翠湖寫景作文

時(shí)間：2026-03-25 23:20:21 寫景作文

翠湖寫景作文四篇

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧，以下是小編為大家收集的翠湖寫景作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

翠湖寫景作文四篇

翠湖寫景作文篇1

　　還記得那是一個(gè)夏日的黃昏，我來(lái)到了香山腳下的一個(gè)小湖旁。那小湖太美了，所以那里的每一個(gè)“鏡頭”我都盡收眼底，至今仍難以忘懷。

　　清風(fēng)習(xí)習(xí)而來(lái)，輕輕地?fù)崦业哪槪瑤?lái)陣陣湖水的清香。循著這清香，穿過(guò)被密密層層的樹林掩映著的一條蜿蜒小路，我們來(lái)到了小湖前。這時(shí)，太陽(yáng)還沒(méi)有落山，抬頭望去，天瓦藍(lán)瓦藍(lán)的'，一朵白云在天空飄蕩，真是美不勝收。湖旁是萬(wàn)丈高山，山上的樹木層巒疊翠，一排排像士兵一樣聳立在那里。山下便是那美麗的湖了。湖水本來(lái)是翠綠的，但是藍(lán)天的倒影把翠湖染成了藍(lán)色。此時(shí)此刻，天也是藍(lán)的，水也是藍(lán)的，整個(gè)世界仿佛變成了藍(lán)色的世界，讓人心曠神怡。山呢，也倒映在水中，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，分不出哪里是山，哪里是水，只見藍(lán)色世界中生出一片綠色，顯得生機(jī)勃勃。湖旁邊還有一座小橋，橋上有游人在嬉鬧，不時(shí)發(fā)出歡笑聲；還有一些老人，在橋頭散步，不時(shí)發(fā)出談天的聲音。此情此景，難道不像是人間仙境嗎？

　　天色漸漸晚了，游人也都離去了。這時(shí)，雖然山和天還融在水中，但是四周變得寧?kù)o起來(lái)，很靜，周圍一點(diǎn)兒聲音也沒(méi)有。我不忍心打破這寧?kù)o的空間，只是靜靜地凝視著湖中那幾只“天鵝”。它們雖然不是真的，但卻和真的一樣有活力�？催@只，它正要騰空而起展翅飛翔呢！再看那只，好像要展示自己的風(fēng)采，它展著翅，高高地仰著頭；還有一只，卻很安靜，它既不展翅飛翔，也不展示自己，而是在靜靜地梳理自己的羽毛，我卻更喜歡它！

　　是回家的時(shí)候了。我回頭看看那羊腸小道，那高山綠水，依依不舍地輕聲說(shuō)道：“再見了！美麗的翠湖！”是��！我們生活在喧鬧的城市中，有時(shí)能欣賞靜的魅力，實(shí)在是令人興奮：我們?cè)诔鞘幸姂T了車水馬龍，有時(shí)享受一下高山綠水，真是令人舒暢。大自然真美��！翠湖晚景真美��！

翠湖寫景作文篇2

　　春姑娘邁著輕盈的腳步來(lái)了，我全身頓時(shí)充滿活力，來(lái)到了翠湖園游玩。

　　走進(jìn)公園，一陣花香撲鼻而來(lái)，使人心曠神怡。廣場(chǎng)上有幾十人鍛煉著身體。我心血來(lái)潮走在東邊的樹下。那一棵棵樹，郁郁蔥蔥，生機(jī)勃勃，小鳥嘰嘰喳喳地在枝頭上叫著，好似一個(gè)個(gè)歌唱家在唱歌，聲音非常動(dòng)聽。

　　一路迎著花香。隨著地點(diǎn)變化，花香時(shí)而濃，時(shí)而淡，鳥兒也不時(shí)地變換調(diào)子，歡迎我們的到來(lái)。

　　突然，我聽見了小河的奔跑聲，找著水的來(lái)路，原來(lái)在東南方的橋下。河水清澈見底，河底的魚兒們快樂(lè)地嬉戲。天真無(wú)邪的孩子們，笨拙地捉蝌蚪。他們捉了放，放了再捉，十分自在。

　　就在這時(shí)，我聞到了淡而香的味道——花香。我忙離開河邊，尋找花香的源頭。

　　原來(lái)那么芬芳的`香味是從竹林傳來(lái)的。我走到竹林里，發(fā)現(xiàn)那么吸引我的味道竟是竹林邊幾叢不知名的野花盛開了，伴著淡淡的竹葉香。噢，這就是大自然的味道！

　　走累了，隨便躺在一片草地上，也不怕衣服臟。綠地毯般柔軟的草地，躺在上面休息是多么愜意的事情�。⊙鐾炜�，任思緒自由馳騁。

　　我來(lái)到湖邊劃船。雖說(shuō)是船，但也只能靠腳踩才能前進(jìn)。我將船駛過(guò)橋下，舒服地躺在船上曬太陽(yáng)，陽(yáng)光溫暖著我。時(shí)不時(shí)用手劃水玩，水花濺起，好不得意！時(shí)間到了，工人把我的船給拉了回去。沿著石徑小路走，就來(lái)到鍛煉的大廣場(chǎng)，我蕩著秋千，欣賞著公園的一草一木。那茂密的樹林，那芳香撲鼻的花，那柔軟的草，那蔥郁的竹林，構(gòu)成一幅春天的畫。噢，這就是大自然的美！

　　在公園走了一圈，覺(jué)得春天的翠湖園美麗極了，河水緩緩地流著，鳥兒快樂(lè)地叫著，臨別時(shí)，似乎有點(diǎn)依依不舍，再拍上幾張照片，以公園的美景做背景，留下永久的回憶！

翠湖寫景作文篇3

　　今年暑假，我和爸爸媽媽去了位于加拿大的翡翠湖。洛基山脈由許多湖泊，它們有大有小，各有各的特色，如：露易絲湖、夢(mèng)蓮湖……但我最喜歡的還是翡翠湖的黃昏景色。

　　我們來(lái)到翡翠湖的時(shí)候，正好是夕陽(yáng)西下。外面晚風(fēng)習(xí)習(xí)，我們便在湖畔散步。

　　太陽(yáng)已經(jīng)西斜，落日熔金，陽(yáng)光不再那么的燦爛，變得柔和起來(lái)。蔚藍(lán)蔚藍(lán)的天空開始變色，慢慢地變成了金色。天邊的云彩被染上了一抹抹淡金色，有的還帶有幾縷灰紫色。遠(yuǎn)處，巍峨的雪山在陽(yáng)光的照耀下，披上了金色的外衣，顯得格外壯觀。

　　一陣微風(fēng)吹過(guò)，翡翠湖湖面便涌起一道道漣漪，水面碧波蕩漾、波光粼粼。水中雪山挺秀的倒影，也隨著碧波的蕩漾而變得模糊，表面泛起了皺褶。夕陽(yáng)的余暉照在波紋細(xì)碎的湖面上，如同閃閃發(fā)亮的碎金灑落在一塊巨大的綠寶石上。一兩只鷹輕盈地掠過(guò)湖面，偶爾利爪劃破水面，湖面便出現(xiàn)一道長(zhǎng)長(zhǎng)的波紋。幾只紅色的小船，在野鴨的陪伴下在湖面上漂蕩。

　　近處，旅館木屋的屋頂反射著夕陽(yáng)金黃的`光芒。岸上，好幾只小松鼠在樹上嬉戲玩耍；小鳥在樹梢上嘰嘰直叫；不知名的昆蟲在草地上唱著一支美妙的歌。游客們有的坐在湖邊欣賞景色、談笑風(fēng)生。

　　漸漸地，天邊的金色暗了下去，逐漸消失了。天空蓋上了一層深藍(lán)色的幕布，一輪明月緩緩升上天空。接著，天鵝絨般的天空中，綴上了點(diǎn)點(diǎn)銀色繁星。星月交輝，照亮了翡翠湖的湖面……

翠湖寫景作文篇4

　　校園里有多處美景，最喜的是翠湖了。翠湖中矗立著一座亭，名叫湖心亭，春節(jié)期間，各網(wǎng)絡(luò)空間里流傳著，湖心亭榮獲20xx年度十大最美校園景觀，漸漸地人們開始記住了湖心亭，而忘卻了翠湖，不由為其鳴起不平來(lái)。

　　翠湖是美不勝收的。

　　進(jìn)入翠湖，第一個(gè)映入眼簾的自然是湖心亭了。

　　湖心亭是八0至八三級(jí)畢業(yè)同學(xué)捐資，于一九八六年建成，它霸道地坐落在翠湖的中心。由下往上看，三個(gè)橋洞孔如三道彩虹，漂浮在湖面上，八根紅柱托舉著八條祥龍，倚著柱子騰空而起，似欲往天際飛去，四只飛翔的金鳳與騰龍嬉戲著，上演著飛鳳戲騰龍。陽(yáng)光明媚的早晨，迎著太陽(yáng)的`方向，金光閃閃，光芒萬(wàn)丈，有如武當(dāng)金頂，煙霧撩繞時(shí)又有如蓬萊仙閣，翠湖佛如人間仙境。亭的東西兩側(cè)由九曲橋連接著，彎彎曲曲的，遠(yuǎn)看上去像隨風(fēng)舞動(dòng)兩條袖帶，和著飛鳳騰龍的嬉戲。

　　翠湖是被四堵茂密樹墻圍起來(lái)的，圍得密不透風(fēng)，護(hù)著湖面的幽靜。南北兩面是柏樹，四季郁郁常青，矗立在那就沒(méi)動(dòng)過(guò)，只是越來(lái)越高而無(wú)人知曉；東西兩面，東是水杉，高大而挺拔，西是梧桐，東西樹墻隨四時(shí)變化而顏色各不相同，綠了紅，紅了黃，黃了白，如此循環(huán)往復(fù)變化著，映襯著。

　　受樹墻圍襯，湖面是幽靜的，靜的猶如鏡子，把美景盡收湖里了，活生生的一幅水墨畫。不只何時(shí)一只白鴨和一雙不知名的魚鳥闖進(jìn)湖里，在湖里安了家，似有長(zhǎng)住下去的意思；聽說(shuō)那只白鴨是從學(xué)校老師家里逃出來(lái)的，孤零零在湖里的甚是可憐；兩只魚鳥來(lái)了似有好幾年了，也不知從哪來(lái)的，幾次看到有三兩只小的跟著，明明是他們繁衍的后代，但又發(fā)現(xiàn)，最終留下來(lái)的還是原來(lái)的那一對(duì)，小魚鳥也不知哪去了；自魚鳥在這里安家之后，就成了翠湖里的精靈，帶給翠湖無(wú)限生機(jī)；湖里的小魚是只屬于他們的，任由覓食，也沒(méi)有人去驚擾他，似乎也不怕人兒了，人們?cè)诤呑咧鴷r(shí)，時(shí)常駐足，鳥兒時(shí)而潛入湖底，激起一圈圈圓暈，向四周擴(kuò)散開來(lái)，時(shí)而劃動(dòng)雙漿，泛起陣陣漣漪，湖中的水墨畫隨之也舞動(dòng)起來(lái)。

　　環(huán)湖小路只有一米來(lái)寬，外面由水杉、柏樹、梧桐包圍著。水杉有一大片，密密麻麻，數(shù)也數(shù)不過(guò)來(lái)，林子里藏著幾張小石桌，那是學(xué)子們常去讀書的好地方，有游人不知，一不小心踏進(jìn)去，驚擾正在親昵的小情侶，弄得一臉難堪，尷尬不以；里側(cè)臨湖種有楊柳和芙蓉，三月楊柳依依，十月芙蓉媚笑，使翠湖欲加撩人。

　　翠湖是學(xué)子讀書的好去處，春夏秋冬，清晨晌午，傍晚西霞，或一人，或兩兩，或一群，挎著背包，捧著課本，或入杉林，或步小路，或憑倚九曲橋，或端坐湖心亭，時(shí)而低頭，時(shí)而仰首，似在沉思，似在思索，時(shí)而高亢，時(shí)而低呤，似在激辯，似在陳詞，時(shí)而掄拳，時(shí)而揮手，似在錘煉意志，似在指點(diǎn)江山。最應(yīng)景的要數(shù)長(zhǎng)發(fā)飄飄輕紗薄裙憑欄而依婀娜多姿書女了，微風(fēng)乍起，絲絲長(zhǎng)發(fā)隨風(fēng)而舞，衣裙撩起，倒影里春光乍泄而不自知，尤如夢(mèng)露再現(xiàn)，讓人神魂顛倒，流連忘返。

　　翠湖何地？廬陵井岡山大學(xué)一湖是也。

　　癡人意猶未盡，又著詩(shī)《數(shù)說(shuō)翠湖》：

　　四面樹墻立四周，四時(shí)四色景皆有；

　　一彎曲徑繞湖走，幾多游人把影留；

　　四級(jí)同學(xué)捐心亭，一九八六始建就；

　　三道彩虹掛空中，八根圓柱八龍宿；

　　四只飛鳳迎風(fēng)舞，飛鳳騰龍伴君修；

　　兩座曲橋牽?jī)深^，橋上書女畫中游；

　　一對(duì)魚鳥似精靈，一只孤鴨更自由；

　　幾位生人闖杉林，親昵鴦鴛好害羞；

　　一湖湖水平如鏡，萬(wàn)千景物水墨繡；

　　無(wú)數(shù)書郎傍湖讀，十萬(wàn)學(xué)子皆風(fēng)流。