描寫(xiě)景的作文

時(shí)間：2026-02-21 19:41:39 寫(xiě)景作文

描寫(xiě)景的作文（匯總8篇）

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編整理的描寫(xiě)景的作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

描寫(xiě)景的作文（匯總8篇）

描寫(xiě)景的作文篇1

　　生活處處有風(fēng)景，但風(fēng)景不一定是指世間的美景，也代表著許多美好的事物。人的一生中有許多風(fēng)景線，在不經(jīng)意間出現(xiàn)，或許你并未留意，但它卻給你的生活增添了一份精彩與樂(lè)趣。

　　課堂就是一道美麗的風(fēng)景線，它記錄了我們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，讓我們的青春充滿(mǎn)活力。清晨，帶著好的心情來(lái)到學(xué)校，教室里便書(shū)聲朗朗，然而不同的課上有不同的樂(lè)趣與收獲。

　　英語(yǔ)課上，老師教我們讀單詞與課文，同學(xué)們十分認(rèn)真地學(xué)習(xí)，或許會(huì)因?yàn)槟硞€(gè)同學(xué)發(fā)音不準(zhǔn)，而引得全班哄堂大笑，從而變得更認(rèn)真了。數(shù)學(xué)課上，同學(xué)們認(rèn)真思考，一道題寫(xiě)出不同的.解法，各種不同的思維形成不同的效果。語(yǔ)文課上，同學(xué)們大膽發(fā)言，講述自己不同的理解，使課堂變得更加活躍。當(dāng)一縷陽(yáng)光從窗外照射在教室里的某個(gè)角落，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，這時(shí)的課堂是多么美，多么充滿(mǎn)陽(yáng)光，多少有意義。

　　我們?cè)?jīng)在體育課上狂奔，即使大汗淋漓也不會(huì)覺(jué)得累。我們?cè)?jīng)在計(jì)算機(jī)課上不停地按著鍵盤(pán)，握著鼠標(biāo)，目不轉(zhuǎn)睛地盯著電腦屏幕，生怕浪費(fèi)一秒鐘。我們?cè)?jīng)在美術(shù)課上大膽發(fā)揮，即使畫(huà)的抽象，也會(huì)大膽展示·········

　　多少青蔥的歲月，我們都在課堂上度過(guò)。在課堂上，我們打過(guò)、笑過(guò)、鬧過(guò)。過(guò)的十分有趣，沒(méi)有什么風(fēng)景能比得上在課堂上的時(shí)光，它是我們最美好的回憶!

描寫(xiě)景的作文篇2

　　金鞭溪被譽(yù)為“世界最美的大峽谷”。今天，爸爸媽媽帶我來(lái)到張家界十大絕景之一的金鞭溪去游覽。

　　一走進(jìn)張家界森林公園不遠(yuǎn)，就看見(jiàn)山谷下面有一條小溪，這就是金鞭溪。金鞭溪的水真清呀！清得可以看清小溪底下的鵝卵石。流水劃過(guò)石頭，形成一道道波紋，底下的鵝卵石也隨著波紋跳起舞來(lái)。溪水時(shí)而平緩時(shí)而歡快，時(shí)而和石頭親個(gè)嘴，時(shí)而和大樹(shù)握個(gè)手。金鞭溪兩岸的'樹(shù)真高�。∵@里許多水杉樹(shù)有二十層樓那么高，抬頭看不見(jiàn)頂，不像我們家附近的水杉樹(shù)，只有五層樓那么高。走在林陰道上，你不時(shí)會(huì)有驚奇的發(fā)現(xiàn)。偶爾一抬頭，你會(huì)看見(jiàn)一只猴子正坐在一根粗粗的樹(shù)枝上，向你做鬼臉；偶爾一低頭，冷不防會(huì)發(fā)現(xiàn)一只蜥蜴正趴在路邊曬太陽(yáng)，好像一點(diǎn)不在乎游人的腳步。

　　最奇妙的要算金鞭溪兩側(cè)的山峰了！這些山峰姿態(tài)萬(wàn)千，難怪豬八戒背著他的媳婦都賴(lài)在那里，不想走了呢！咦？不是豬八戒胖，高小姐瘦嗎？怎么相反？變成了豬八戒瘦，高小姐胖了？據(jù)說(shuō)豬八戒去西天取經(jīng)走了十萬(wàn)八千里，把身上的肥肉都跑掉了，而高小姐因?yàn)閼蚜嗽校远亲幼兇罅�，現(xiàn)在豬八戒正背著他的媳婦高小姐觀賞風(fēng)景呢！這就是“豬八戒背媳婦峰”。再向左看，嘿！左邊怎么有一個(gè)巨大、堅(jiān)硬的鞭？原來(lái)這就是“金鞭巖”。金鞭巖有一百多米高，它外形像古代兵器中的鞭。金鞭巖堅(jiān)硬無(wú)比，仿佛砸下來(lái)就會(huì)把大地劈成兩半。因?yàn)檫@座山峰長(zhǎng)得像鞭，傳說(shuō)還會(huì)發(fā)光，所以被命名為“金鞭巖”。繼續(xù)向前走，有一座山峰從最上面到中間都是分開(kāi)的，好像是用斧子劈成了兩半，多么像《寶蓮燈》里沉香劈山救母啊！對(duì)了，這座山峰的名字就叫“劈山救母峰”。金鞭溪的山峰個(gè)個(gè)栩栩如生，真是大自然的杰作，太神奇了！

　　金鞭溪的溪水、古木、奇峰，真是令人流連忘返。

描寫(xiě)景的作文篇3

　　紛紛揚(yáng)揚(yáng)的雪花,如同久別多年的情人相會(huì)一樣，羞走了星星和月亮，纏纏綿綿與鄉(xiāng)村的大地整整親熱了一個(gè)晚上。村莊、房舍、草垛、街道、樹(shù)木……，還有一些雜亂無(wú)章的蒿草，成堆成片的殘枝枯葉，統(tǒng)統(tǒng)地覆蓋在皚皚的白雪之下，村莊立刻變成了既熟悉又陌生美輪美奐童話般的白色世界，呈現(xiàn)出一派朦朦朧朧的詩(shī)情畫(huà)意。

　　初冬的早晨，鄉(xiāng)村里很靜，靜得可以聽(tīng)見(jiàn)煙囪冒起的縷縷白煙在和西北風(fēng)說(shuō)話，靜得可以聽(tīng)見(jiàn)家家戶(hù)戶(hù)演奏鍋碗瓢盆交響曲中跳動(dòng)的每一個(gè)高低音符。偶爾間，可以聞到一兩聲雞鳴犬吠，間或時(shí)，能聽(tīng)到誰(shuí)家的女人扯著嗓子喚孩子的小名。此時(shí)此景，不由地讓文人們自然地想起歲月靜好，生活安逸等一類(lèi)的詞匯。

　　“昨夜誰(shuí)偷春，撒下一地銀，蒼茫尋履跡，原是天上人”。農(nóng)民們驚嘆著大自然神奇，宇宙里的魔幻。

　　太陽(yáng)出來(lái)了，天地之間反射出一片耀眼的白光，刺目驚心。掛在房檐上的雪花，還沒(méi)有來(lái)得及落下，就化成了亮晶晶水滴“啪、啪”砸在地上。窗臺(tái)上，幾只老母雞單腿獨(dú)立，靠在窗欞上，懶洋洋地曬著太陽(yáng)，大紅公雞在雪地上撲楞出一塊黑色的地塊，抻著長(zhǎng)長(zhǎng)的脖子打著鳴，嚷著讓老母雞下來(lái)啄食。大黃狗爬在窩里，虎視眈眈望著四周，不允許外人進(jìn)院在白雪上踏出痕跡。

　　鄉(xiāng)路上，昨天還是塵土飛揚(yáng)，落葉紛飛，今天已經(jīng)鋪上了一層厚厚的白雪，外出的人們踏在雪地上，耳邊響起“咯吱、咯吱”的聲音，每一節(jié)韻律和節(jié)奏都是柔情的，纏綿的。心急的村人趕早在路邊等著早班的客車(chē)，不時(shí)地用手捂著被風(fēng)吹紅的耳朵，他們是去工地上打工，趁天還沒(méi)有大冷，抓緊時(shí)間把今年的工程結(jié)尾下來(lái)，拿回來(lái)銀行卡，給孩子或者自己娶媳婦。一些沒(méi)有來(lái)得及添置冬季家里短缺的東西，比如衣服鞋帽等的農(nóng)民，也要去附近的集上逛逛，買(mǎi)回來(lái)稱(chēng)心對(duì)意商品，回來(lái)安安穩(wěn)穩(wěn)地過(guò)冬，風(fēng)吹在他們的臉上是知足和恬淡的神情，笑容仿佛被凍結(jié)在臉上，久久不散。

　　背著書(shū)包的孩子們?cè)缭绲嘏艹黾议T(mén)，在雪地里像撒出來(lái)鴨子一樣，小手小臉凍得透紅，堆雪人，打雪仗，紅領(lǐng)巾在白雪的映襯下更紅更艷，一聲聲清脆的笑聲，撒在鄉(xiāng)村的.路上和學(xué)校的操場(chǎng)上。

　　落了雪的鄉(xiāng)村是恬靜的，迷人的，靜謚的，它讓浮躁的心變得踏實(shí)下來(lái)，讓粗糙的生活變得浪漫起來(lái)。

　　白白的雪，賦予了鄉(xiāng)村美麗與博大，農(nóng)家的人們用真摯回饋雪以本真和厚愛(ài)。淳樸的村民們尊重每一場(chǎng)初雪，他們不忍心去踩踏或者碰痛雪的肌膚，沒(méi)有事時(shí)候，他們就泰然地坐在家里，看著電視或者聊天與白雪對(duì)坐，一天、兩天，或者更長(zhǎng)時(shí)間。即使，他們想到外面去看看，也是輕輕用鐵鍬鏟出一條窄窄的從屋門(mén)口連接大街的羊腸小道。讓雪每天都?xì)g送迎接他們。

　　鄉(xiāng)村的雪，每一片都是詩(shī)，每一處都是一幅畫(huà)。它不同于城市的雪，城市的雪，在樓宇間飛舞，樓宇之間的風(fēng)把它們吹得零零落落，雪花在天空上下左右肆意地狂攪，潔凈清雅的雪花是顯得焦躁不已。鄉(xiāng)村雪就不同了，雪落山巔，雪落鄉(xiāng)村，雪落農(nóng)家，雪舞蹈在鄉(xiāng)村的炊煙之中，雪開(kāi)在鄉(xiāng)村的枝頭上，開(kāi)在鄉(xiāng)村的草垛上，開(kāi)在鄉(xiāng)村的玉米樓上，開(kāi)在農(nóng)家人頭頂?shù)墓菲っ弊由稀?/p>

　　雪落農(nóng)家，農(nóng)家人享受雪精靈帶來(lái)的歡樂(lè)，綠蟻新醅酒，紅泥小火爐。白雪映窗，窗外寂靜清冷，屋內(nèi)，主客盤(pán)腿相對(duì)而坐，滾燙的火炕上，一張小方桌，熱酒一杯，暖茶一壺，熱氣裊裊，暢談甚歡。多安逸的生活��！

　　農(nóng)民，我的父老鄉(xiāng)親，雖然，他們不會(huì)以雪作詩(shī)，不會(huì)觀雪作畫(huà)，實(shí)際上，他們都有一顆和詩(shī)人一樣蓄滿(mǎn)愛(ài)的溫軟的心，每一個(gè)身影都是那畫(huà)中的人，他們用愛(ài)去欣賞一場(chǎng)場(chǎng)大雪，用雪一樣的心靈去生活，去創(chuàng)造幸福。

　　雪落農(nóng)家——農(nóng)民，才是最會(huì)品味雪的人。

描寫(xiě)景的作文篇4

　　校園，真美麗！一進(jìn)門(mén)你就可以看見(jiàn)噴泉，很有創(chuàng)意：三扇門(mén)疊在一起，似乎讓我們走向希望。噴泉噴時(shí)那門(mén)就像突然長(zhǎng)了門(mén)簾，地上被水弄成小洞。噴泉上的雕像栩栩如生，后面的走廊讓人感到優(yōu)美，文雅。

　　操場(chǎng)是用塑膠鋪成，讓人感到舒適。那鮮艷的顏色，使人想躺到上面感受一下。它就像軟綿綿的鋪墊一樣，讓人消除疲勞，釋放無(wú)窮的能量！

　　校園的.樹(shù)是莊重的。它高大挺拔，直沖云霄。小樹(shù)不甘示弱，也是努力地向上長(zhǎng)！這些樹(shù)像是在樹(shù)立榜樣給同學(xué)看！花還是那么美麗高雅。它們總能吸引蜜蜂去采蜜，總能讓我們感受到春天的存在！

　　校園還不能缺少一樣?xùn)|西--學(xué)生�？矗W(xué)生們?cè)谛@里愉快地玩耍，他們一會(huì)兒竄到這，一會(huì)兒竄到那，真有趣。準(zhǔn)確地說(shuō)，有了學(xué)生，校園才會(huì)生氣勃勃，才會(huì)更加美麗，沒(méi)有學(xué)生的校園就不是校園。

　　校園，你給了我們?cè)S多：學(xué)習(xí)噴泉的水滴石穿，學(xué)習(xí)操場(chǎng)的無(wú)私奉獻(xiàn)，學(xué)習(xí)樹(shù)、花的堅(jiān)忍不拔......美麗的校園，我愛(ài)你！

描寫(xiě)景的作文篇5

　　聞名中外的黃山風(fēng)景區(qū)在我國(guó)安徽省的南部。那里景色秀麗神奇，尤其是那些怪石，有趣極了。

　　就說(shuō)“獅子搶球”吧，它們就像二只兇猛的大獅子站在陡峭的山峰上，用鋒利的爪子搶一個(gè)圓滾滾的球。它們搶來(lái)?yè)屓�，誰(shuí)輸誰(shuí)贏一點(diǎn)兒也分不清，這就是有趣的“獅子搶球”。

　　還有“仙女彈琴”就更有趣了！遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去那巨石真像一位美麗的仙女，穿著金色的長(zhǎng)裙，坐在琴登上用那纖細(xì)的`雙手彈著美妙的音樂(lè)，她的琴聲就像圍繞著整個(gè)黃山。

　　黃山的奇石有很多……那些叫不出名字的奇形怪狀的巖石，正等著你去給它們起名字呢！

描寫(xiě)景的作文篇6

　　我喜歡早晨，尤其是學(xué)校的早晨。

　　當(dāng)我一清早走進(jìn)可愛(ài)的學(xué)校時(shí)，學(xué)校是那樣寧?kù)o，有時(shí)候大霧像一層薄紗籠罩著學(xué)校，除了教學(xué)大樓和一排排整齊高大的樹(shù)木隱約可見(jiàn)外，其他什么也看不清。校園里散發(fā)出一陣陣芳香。大樹(shù)枝頭上的小鳥(niǎo)正在比賽歌喉，清脆悅耳，晨風(fēng)從人們的耳邊輕輕拂過(guò)，使人感到精神振奮，心情舒暢。

　　紅艷艷的太陽(yáng)出現(xiàn)在地平線上，它徐徐上升。當(dāng)陽(yáng)光照在學(xué)校旗桿頂上的時(shí)候，霧氣就像幕布一樣拉開(kāi)了。教室大樓——這座雄偉的建筑物漸漸顯現(xiàn)在陽(yáng)光里，玻璃窗上發(fā)出耀眼的光芒。

　　透過(guò)玻璃窗，可以看到一間間教室里勤奮學(xué)習(xí)的同學(xué)們。他們正抓緊這寶貴的時(shí)間在學(xué)習(xí)。有的在高聲朗讀課文，有的在埋頭寫(xiě)作，有的`在窗前凝視天空，對(duì)著那美麗的朝霞在幻想，在探索宇宙的秘密。有的同學(xué)在教室里做清潔工作，發(fā)出整理桌椅的響聲。有時(shí)也會(huì)聽(tīng)到鐵錘的叮當(dāng)聲，原來(lái)同學(xué)們又在為班級(jí)做好事了-——修凳子。六年級(jí)(2)班的教室里曾經(jīng)發(fā)生過(guò)這樣的怪事：早晨每個(gè)人的桌子上都有了一張課程表，昨晚，上夜自修時(shí)還沒(méi)看見(jiàn)，不知是誰(shuí)那么早就在做“好事”！

　　陽(yáng)光剛照到操場(chǎng)的一角時(shí)，同學(xué)們顧不得草地上露水的潮濕，早在操場(chǎng)上認(rèn)真地鍛煉身體了。有的在跳高，有的在跳遠(yuǎn)。在跳高架前，張國(guó)平同學(xué)以她那優(yōu)美的姿勢(shì)躍過(guò)了橫竿，旁邊的同學(xué)都為她高興，為她喝彩……

　　在那美麗的校園里，清澈見(jiàn)底的小河映出早展那蔚藍(lán)的天空和白皚皚的云朵。那云朵，一會(huì)兒像積雪如銀的山峰，一會(huì)兒像盛開(kāi)著的白菊花，一會(huì)兒又像毛茸茸的白狗。清清的水面泛起一陣陣抖動(dòng)著的波紋，跳出一條條活潑的小魚(yú)。低年級(jí)的小弟弟小妹妹被這美麗的景色吸引住了，瞪著一雙雙小眼珠看得出神。有的對(duì)著河里的小魚(yú)笑著叫著，有的在河岸上蹦跳追逐，做著各種游戲。

　　鐺！鐺！鐺！同學(xué)們立刻走到操場(chǎng)上，整齊地排在一起。升旗了，大家肅立，瞻仰那五星紅旗徐徐升起。

　　這時(shí)陽(yáng)光已普照大地，同學(xué)們?cè)谠绯颗偷年?yáng)光下做早操，呼吸著早晨特有的新鮮空氣，個(gè)個(gè)精神飽滿(mǎn)，動(dòng)作敏捷整齊，姿態(tài)健美。

　　��！學(xué)校的早晨是多么可愛(ài)，它是一幅最美麗的圖畫(huà)。

描寫(xiě)景的作文篇7

　　書(shū)中靜靜地躺著一片紅葉書(shū)簽，它像一抹永不褪色的風(fēng)景，銘刻在我的心中。

　　那是一個(gè)秋天的日子，我仰望那綠色褪盡，火紅如現(xiàn)的金鳳山時(shí)，競(jìng)被震撼了。

　　奇崛的高山褪盡了昔日的秀美，飛掛的瀑布為山澗譜寫(xiě)了一曲輝煌的樂(lè)章，翡翠般的急湍，奔騰！沖撞！爛漫的紅葉層林盡染，抹上了一筆筆絢麗的色彩，迸發(fā)出生命的熱烈，飄然而下的無(wú)邊落葉，將生命的光華定格在精彩的瞬間。

　　我彎腰拾起一片落葉，試圖從網(wǎng)絡(luò)狀的金色葉脈里，破譯出葉子光彩艷麗的生命軌跡。

　　忽然，我有了一個(gè)沖動(dòng)，將落葉放在書(shū)中，當(dāng)成一枚別致的書(shū)簽，像一葉扁舟，截著我去祖國(guó)的天空中遨游一番。

　　那晚，我第一次美滋滋地睡著了。我夢(mèng)見(jiàn)自己變成了一片落葉，被狂風(fēng)卷到了空中，飛揚(yáng)旋轉(zhuǎn)，盡情展現(xiàn)生命的色彩。飽經(jīng)風(fēng)霜的詩(shī)人發(fā)出了“花須連夜發(fā)，莫待曉風(fēng)吹”的感慨，聲聲如重雷，終于喚醒了沉睡的.心靈。

　　那片落葉已在我心中駐扎了下來(lái)，裝飾著我心靈的窗戶(hù)。每當(dāng)看書(shū)困了累了時(shí)，摸一摸葉片上那粗糙堅(jiān)挺的生命線，看到那路標(biāo)似的線路直指前方，一股熱血就會(huì)在心里噴涌。

　　有人說(shuō)春天的新綠，夏的深秀，秋的熔金，都離不開(kāi)葉子裝點(diǎn)著色。沒(méi)有樹(shù)葉的秀節(jié)和原野，是一種殘缺和失誤，多么令人沮喪感傷。落葉記載著生命的歷程，雖然短暫，卻光彩一生。如果在有限的歲月里，能最大限度地發(fā)散生命張力，拓展生命空間，那么，當(dāng)生命像落葉般飄零著時(shí)，就不是一絲怨悔的嘆息，乃是一聲金色的歡唱。

　　很難說(shuō)生活在風(fēng)景中是幸還是不幸，但每個(gè)人的心中都有這樣一絲風(fēng)景，它是不存在的幻象，卻又時(shí)時(shí)刻刻把我們包圍，動(dòng)擊著我們的心靈。