【精華】四年級(jí)風(fēng)景作文300字匯總九篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無(wú)主題。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編精心整理的四年級(jí)風(fēng)景作文300字9篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

四年級(jí)風(fēng)景作文300字 篇1
“小河彎彎,向南流,流到香江去看一看!边@首《東方之珠》相信大家都聽(tīng)過(guò),相信大家也都知道這首歌所唱的地方——香港。在大家的印象中,香港是個(gè)國(guó)際大都市,沒(méi)有什么獨(dú)特的美景,有的只是無(wú)數(shù)聳立著的高樓大廈,但是,如果你去了香港,你就會(huì)改變這種想法。
香港有一個(gè)著名的世界級(jí)的海港——維多利亞港,當(dāng)你站在遠(yuǎn)處眺望它,你會(huì)發(fā)現(xiàn)它是那么的碧藍(lán);當(dāng)你坐在船上仔細(xì)看它時(shí),又會(huì)發(fā)覺(jué)它是何等清澈、明亮;它在太陽(yáng)的照耀下,顯得波光粼粼;而在月光的凝望下,又顯得寂靜、神秘而又安祥。
香港還有一個(gè)海灣,叫淺水灣,那里不同于其他港灣,別的海灣像是大浪淘沙,海浪一浪高過(guò)一浪,而淺水灣懷抱中的.大海,象一個(gè)睡著的娃娃,很平靜,也很安靜,沒(méi)有那“嘩嘩”的浪花聲,那兒的沙灘也很小,沙極細(xì),光腳走上去,就像微風(fēng)從腳底撫過(guò)。
香港也有山,那是太平山,當(dāng)你登上太平山頂,向下眺望,才能體會(huì)到什么叫“東方之珠整夜未眠,守著滄海桑田變幻的諾言!
正是香港回到了祖國(guó)的懷抱,我們才能看到那些美景,增強(qiáng)作為一個(gè)中國(guó)人的自豪感。香港的美是獨(dú)一無(wú)二的,也是豐富多彩的,不管從哪個(gè)角度看它,都顯得分外迷人!
四年級(jí)風(fēng)景作文300字 篇2
五一假期到了,我弟弟他們要出來(lái)玩了,我開(kāi)心極了!
八點(diǎn)多的時(shí)候,他們終于到了。爸爸媽媽告許我,要和弟弟他們?nèi)ネ饷孀≠e館,我和弟弟都開(kāi)心極了。我把禮物給他們之后,就開(kāi)始收拾去住賓館的`“裝備”:有一些衣服、一幅牌、一些我們的玩具和一些需要品。收拾完之后,我們就去睡覺(jué)了,準(zhǔn)備明天的旅行,我和弟弟因?yàn)樘d奮了,很晚才睡著。
第二天早上,我們出發(fā)去清遠(yuǎn)了。一路上,我們看到了許多風(fēng)景,在休息站的時(shí)候我們還吃了豆腐花和玉米,可好吃了!一個(gè)小時(shí)后,我們終于到了,看到這個(gè)酒店,我們想:哇!好豪華!進(jìn)了九點(diǎn)之后,我們發(fā)現(xiàn)了一個(gè)秘密,那就是電梯一下子從3樓去到5樓了,我們進(jìn)電梯之后,也沒(méi)有4樓。我們就去問(wèn)媽媽,媽媽說(shuō):“這很正常,因?yàn)?這個(gè)數(shù)字不好聽(tīng),所以沒(méi)有四樓!蔽液偷艿芑腥淮笪。
解決了謎題后,我們就下去游泳了。哇!清涼的水,燦爛的陽(yáng)光,我們立刻就跳了下去。好舒服!游泳真好玩!
這個(gè)酒店真好玩!
四年級(jí)風(fēng)景作文300字 篇3
我們的校園有許許多多處迷人的風(fēng)景線:教學(xué)樓、操場(chǎng)、升旗臺(tái)可最令我喜愛(ài)的卻是校園一角那一排排高大的桂花樹(shù)。
桂花樹(shù)枝葉繁茂。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,像一團(tuán)綠色的云朵,又像一柄奇綠的大傘,還似一個(gè)魁偉的軍人。站在樹(shù)前仔細(xì)端詳,滿樹(shù)的葉片顏色各異:有的淺綠色,有的深綠色,剛長(zhǎng)出的葉芽?jī)耗埸S嫩黃的,一派生機(jī)勃勃的景象。那滿樹(shù)的葉片密密層層的,撥開(kāi)一層又是一層,在烈日炎炎的夏天,繁密的枝葉正好可以為人們遮陽(yáng)。撿起幾片落葉仔細(xì)觀察,發(fā)現(xiàn)它們的形狀也各不相同:有齒輪狀的、有扇形的、還有流線型的
桂花樹(shù)最美的時(shí)刻,就要數(shù)花開(kāi)的時(shí)候了。初秋,桂花悄然開(kāi)放了。那醉人的清香彌漫了整個(gè)校園,叫人陶醉于其中。先前那青翠欲滴的桂花樹(shù),一日之間變了臉。閃耀著淺黃色的'光芒,圣潔而又純樸,變得更加美了。饒有興致地觀察那嬌瑩的小花,成簇成簇的,每一朵都包含她的美:含苞欲放的似個(gè)羞澀的小姑娘,已經(jīng)怒放的好似亭亭玉立的妙齡少女
啊,那屹立在校園的一排排桂花樹(shù),像一個(gè)個(gè)衛(wèi)兵,守護(hù)著我們每一個(gè)人。
四年級(jí)風(fēng)景作文300字 篇4
走進(jìn)校園,到實(shí)驗(yàn)室前,你會(huì)看到許多風(fēng)景,十分美麗!
走到實(shí)驗(yàn)室前,一片青青的竹子映入眼簾。這片竹子枝葉繁茂,陽(yáng)光從縫隙里透出來(lái),好像一片片金粉灑在大地上。夏天,竹子送來(lái)涼風(fēng),為我們驅(qū)走了熱氣,我們還在樹(shù)蔭下乘涼,竹子就像一把巨大的天然大傘,為我們遮陽(yáng)。竹子一節(jié)一節(jié)的,可以做成竹筒飯,也是野貓的棲息地。在二樓,伸手便可以摸到青青竹葉,葉脈清晰。竹葉還可以泡茶喝。風(fēng)一吹,竹葉沙沙的響著,看著那一片竹林,讓你心情舒暢。
往右看,只見(jiàn)有一根樹(shù)干,細(xì)細(xì)的,再往上看,有一種四、六、八瓣不等的小白花,正靜靜地沐浴在金色的陽(yáng)光中。哈!原來(lái)這種花也是白玉蘭花,而樹(shù)就是白玉蘭樹(shù)。樹(shù)干摸起來(lái)十分粗糙,但有一股大自然的'清香。白玉蘭花遠(yuǎn)看像一只只白蝴蝶在飛舞,花瓣摸起來(lái)十分柔軟,像摸在絲綢上。玉蘭花的顏色是白色加上淡粉色,就像一位亭亭玉立的少女頭上的發(fā)夾,異常美麗!風(fēng)一吹,飄落下來(lái)的花瓣,是大自然送給我們的禮物,仔細(xì)聞一聞,還有一股若有若無(wú)的清香。
龍爪槐的樹(shù)枝很像龍爪。還有松樹(shù),它的葉子像珊瑚,整體像寶塔……
學(xué)校的風(fēng)景線數(shù)不勝數(shù),都十分美麗!我愛(ài)我的學(xué)校!
四年級(jí)風(fēng)景作文300字 篇5
人們常說(shuō)“一年之計(jì)在于春,一日之計(jì)在于晨。”春天是一年的最新的開(kāi)始,春天對(duì)于人們來(lái)說(shuō)應(yīng)該是回味無(wú)窮的了,就在這么一個(gè)回味無(wú)窮的季節(jié)就藏著千絲萬(wàn)縷的風(fēng)景線。
春天,一切都已經(jīng)重新開(kāi)始了,小草剛剛開(kāi)始發(fā)芽,一些熟睡的鳥(niǎo)兒又從睡夢(mèng)中醒來(lái),鳥(niǎo)兒的陣陣廿名是我的心情非常舒暢,一陣陣香氣迎面那撲來(lái)給人帶來(lái)一種清新舒暢的感覺(jué)每當(dāng)春天來(lái)臨之際,我騎著車到學(xué)校,在馬路看見(jiàn)哪些小草,數(shù)目都發(fā)芽了,這一切由預(yù)示著新春的開(kāi)始?峙略谌藗兊男闹写禾斓娘L(fēng)景線是沒(méi)有的`,但是在我的心中春天的風(fēng)景線有許許多多,春天有許多景物也逐漸的開(kāi)始發(fā)芽了,例如桃樹(shù),楊樹(shù)都要開(kāi)始發(fā)芽了,這也就預(yù)示這一個(gè)新事物好像又被別人賦予了新的生命,開(kāi)始了新的旅程。
這難道不是一道風(fēng)景線,這是一道美麗而又新生的風(fēng)景線,這是?那么多的景物連在一起的風(fēng)景線,我喜歡這么一道風(fēng)景線,他憧憬這記錄這我的成長(zhǎng),在我的心中春天是一個(gè)新生的季節(jié),春天匯集……
四年級(jí)風(fēng)景作文300字 篇6
我的校園仿佛是一個(gè)美麗的公園,因?yàn)樗性S許多多的亮麗的風(fēng)景線。但我獨(dú)獨(dú)對(duì)那一排海棠樹(shù)和翠竹最“情有獨(dú)鐘”了。
先說(shuō)一說(shuō)海棠樹(shù)吧!春天,它抽出嫩綠的枝條,長(zhǎng)出黃綠色的新葉,真是生機(jī)勃勃。春末時(shí),海棠花開(kāi)了,粉紅色的花朵爭(zhēng)芳斗艷,樹(shù)上一片粉紅,遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去,仿佛粉色的.海洋。風(fēng)一吹,花瓣掉落在地上,然后被卷上空中飛舞著跳躍著,讓你感到那仿佛是人間仙境,花瓣飛舞,香氣環(huán)繞,讓人深深陶醉在其中。秋天,海棠果成熟了,摘下一顆來(lái),酸甜可口讓你吃完一顆還要吃第二顆。冬天,雪花飛舞,使海棠樹(shù)們白發(fā)蒼蒼,但依然站在那里保持著蒼勁的姿態(tài)。
欣賞完海棠樹(shù),咱們?cè)賮?lái)欣賞另一道風(fēng)景——翠竹。翠竹一年四季都是翠綠,讓人十分喜愛(ài),它們并不高大,也并不那么的起眼,但是卻為我們的校園增添一抹綠。我喜愛(ài)它是因?yàn)樗m然不引人注意,但卻一直默默無(wú)聞的為校園獻(xiàn)出一片又一片的綠色。
我愛(ài)我那美麗的校園,更愛(ài)校園里亮麗的風(fēng)景!
四年級(jí)風(fēng)景作文300字 篇7
世界上,風(fēng)景無(wú)處不在,它可以是自然風(fēng)光,可以是宏偉建筑,可以是藝術(shù)作品,也可以是生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。而我認(rèn)為,一家人其樂(lè)融融、相親相愛(ài)的瞬間便是最美的風(fēng)景。
成長(zhǎng)過(guò)程中,爸爸媽媽陪伴我們的每個(gè)瞬間都是最美的風(fēng)景:爸媽細(xì)心地吹涼勺子上的飯,輕輕送到我們嘴邊;爸媽小心地扶著我們搖擺的身體,緩緩移動(dòng)著;爸媽“a o e”一個(gè)個(gè)拼音仔細(xì)教,認(rèn)真糾正錯(cuò)發(fā)音;爸媽一筆一畫(huà)、一撇一捺在紙上涂畫(huà),握住我們的手寫(xiě)好字一他們把無(wú)私的愛(ài)給了我們。
還記得小時(shí)候,我們牙牙學(xué)語(yǔ),常常一遍又一遍重復(fù)問(wèn)“這是什么?”“那是什么?”他們總耐心教導(dǎo)我們,關(guān)愛(ài)我們,這些都是最美的.一道風(fēng)景。
猶記得幼年時(shí),我們嘗試騎單車,單車后那雙猶放、欲放、又不太敢放的大手,那是爸媽糾結(jié)的、忐忑的愛(ài)!那是想讓我們趕快學(xué)會(huì)的、又怕我們摔跤的愛(ài)啊!這更是那一道最美的風(fēng)景。
我們一天天長(zhǎng)大,他們一天天變老,花白的發(fā)線便是美好的象征。他們?yōu)槲覀兞粝伦蠲赖幕貞,等他們老了,我們也要緊緊牽住他們的手,也給他們留下幸福的一幕幕,繼續(xù)成就更多最美的風(fēng)景。
四年級(jí)風(fēng)景作文300字 篇8
扔下手中的筆,看它在紙上畫(huà)出毫無(wú)規(guī)律的線條,我搖搖頭,躺在床上,只想忘記枯燥的數(shù)學(xué)符號(hào)。我看著天花板,不由自主進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。
我身邊的風(fēng)景,從喧鬧的城市,變成翠綠的森林,又變成碧藍(lán)的'大海,最后定格在金黃的麥田。我盡情呼吸著稻香的新鮮空氣,向遠(yuǎn)方眺望。突然,我發(fā)現(xiàn)遠(yuǎn)方有一棟若隱若現(xiàn)的、金黃色的小房子。我?jiàn)^力奔跑著,想要跑到那棟小房子那里。
十分鐘,二十分鐘,我氣喘吁吁,可是,那棟小房子似乎還是那么遠(yuǎn),我實(shí)在累了,坐在干草垛上休息;仡^一看,潺潺流動(dòng)的小溪,微笑的稻草人,轉(zhuǎn)動(dòng)的風(fēng)車,連天空都被大片的金黃染成了金色。柔軟的草垛,比沙發(fā)要舒服得多。我一路上,居然錯(cuò)過(guò)了這么多美景!再看看那棟小房子,還是那么遠(yuǎn),那么遙不可及。突然,我覺(jué)得,他好像不那么重要了。雖然它非常誘人,但是它一定是我能到的了的地方嗎?到了那里,卻失去了這些,一定值得嗎?
我苦苦追尋的那個(gè)地方,那個(gè)夢(mèng)想,真的那么重要嗎?或者說(shuō),我們的夢(mèng),真的能得到嗎?
從夢(mèng)中醒來(lái),在《麥田的守望者》的扉頁(yè)上寫(xiě)道——
風(fēng)景,在路上。
四年級(jí)風(fēng)景作文300字 篇9
外婆住在安豐,雖說(shuō)是鄉(xiāng)下,但卻有著城市里沒(méi)有的美麗的風(fēng)景和奇特的美食。
剛走到小石子路上,便可以看到兩旁有一棵桑樹(shù),它們跳著優(yōu)美的舞蹈,隨時(shí)歡迎賓客的到來(lái)。
從遠(yuǎn)處望去,有一片綠色的新稻站立在淺水中,高昂的頭像是在炫耀著它們的綠色新衣。
再往前走,看到了一個(gè)瓦磚蓋的房子,這就是我外婆的房子?邕M(jìn)門(mén)就能看到一個(gè)紅色的`八仙桌擺在中間,哦,還有一個(gè)小小的搖搖車,它躲在墻角里一聲不吭,外婆還把我小時(shí)候的車留著呀!
最令我感興趣的是外婆家的廚房,別看它是一個(gè)小小的,灶臺(tái),卻能做出我這饞貓愛(ài)吃的東西。吃完午飯,我趁木頭灰還熱的時(shí)候,偷偷地把地瓜塞在里面,自己又樂(lè)呵呵地出去玩兒。在傍晚的時(shí)候肚子餓了,就把地瓜扒出來(lái)吃,這烤的地瓜把皮撕開(kāi),里面的地瓜肉金黃金黃的,咬一口,可真是人間美味!
這灶臺(tái)用的鍋還有一個(gè)好處,每當(dāng)用著灶臺(tái)燒飯的時(shí)候,內(nèi)層的米軟軟的,靠在鍋邊的則是鍋巴,把它鏟下來(lái)吃,脆脆的,比飯店做得還好吃呢!
這就是我外婆家的美麗風(fēng)光,來(lái)到這里,可以洗去我的煩惱,給我?guī)?lái)歡樂(lè)。
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