【精選】寫(xiě)風(fēng)景的作文四篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編整理的寫(xiě)風(fēng)景的作文4篇，歡迎大家分享。
寫(xiě)風(fēng)景的作文 篇1
1. 對(duì)付景致的形貌，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔而準(zhǔn)確，遐想則為觸景生情，景象天然融合。全文清新秀逸，密切婉轉(zhuǎn)，質(zhì)樸而不落俗淘，值得鑒戒。
2. 文章線(xiàn)索清朗，主題突出，牢牢圍繞舉行。文章開(kāi)頭與末端時(shí)的詩(shī)化語(yǔ)言，滿(mǎn)盈想象與韻律之美，令人愿讀，愛(ài)讀，不忍釋手。
3. 以景喻情，開(kāi)頭頗有新意;倒敘開(kāi)頭，渲染意境。
4. 文章開(kāi)頭新鮮，具有先聲奪人之效。使讀者一晤面就能對(duì)人物孕育發(fā)生…的印象。文章前后連貫，形成完備的形象。
5. 本文內(nèi)容生動(dòng)，讀了感覺(jué)像剛吃過(guò)一塊鮮奶蛋糕一樣，令人回味。
6. 文章能過(guò)清新風(fēng)趣的語(yǔ)言，形貌了…的事。字里行間，滿(mǎn)盈童年真童趣，歡聲笑語(yǔ)不停于耳，不失為一篇佳作。詳略恰當(dāng)，虛實(shí)相生，是的兩大特色，……內(nèi)容更富厚，重生動(dòng)。
7. 在你的筆下“”儼然像個(gè)小花園，那么富有生命的氣息，對(duì)“”的描述，按順序展開(kāi)，讀起來(lái)一目了然。
8. 你筆下的春天富厚而又優(yōu)美：紅的花，綠的草，青的山，藍(lán)的天……
9. 捉住了“ ”的特點(diǎn)，非常正確;“ ”，給人的感覺(jué)“ ”。
10. 刻畫(huà)風(fēng)景時(shí)，寫(xiě)出了本身對(duì)風(fēng)景的領(lǐng)會(huì)，表達(dá)出了自己內(nèi)心最真實(shí)的感覺(jué)。好比，看見(jiàn)第一棵小草抽芽時(shí)的驚喜，瞥見(jiàn)在自家屋檐下筑巢的燕子時(shí)的高興，聞到桃花吐蕊的清香時(shí)發(fā)出的驚嘆，聽(tīng)到老師宣布春游運(yùn)動(dòng)時(shí)的快樂(lè)……這些都是心田的'感覺(jué)。在形貌風(fēng)景的同時(shí)，恰到好處地表達(dá)出心田的感覺(jué)以致遐想，使習(xí)作生動(dòng)，更真實(shí)，也會(huì)令他人沖動(dòng)不已。
11. 把看到的聽(tīng)到的聞到的感覺(jué)到的統(tǒng)統(tǒng)關(guān)于春天的美好的部分寫(xiě)到習(xí)作里去，使習(xí)作和春天一樣生動(dòng)而美好!
12. 放鷂子是孩子們最?lèi)?ài)的運(yùn)動(dòng)，此中的興趣不問(wèn)可知，通過(guò)細(xì)致的形貌，把天上鷂子爭(zhēng)奇斗艷五彩繽紛的騰飛局面顯現(xiàn)出來(lái)了。
13. 讀著你的習(xí)作，讓我們看到一顆何等可愛(ài)何等晶瑩無(wú)暇的童心呀。
14. 捉住春天的草樹(shù)花等差別的特點(diǎn)，根據(jù)“ ”的次序，刻畫(huà)出春天生機(jī)盼望盎然的景象，反應(yīng)出本身由衷的高興之情。
15. 逼真地寫(xiě)出了“ ”快樂(lè)嬉戲的景象，語(yǔ)言生動(dòng)，形貌詳細(xì)，運(yùn)用了形象的比喻寫(xiě)出了“ ”的美。
16. “ ”;再加上微風(fēng)楊柳花香，筆下的春天就像一首詩(shī)，好美!
17. 對(duì)“ ”和“ ”的形貌很有特色，頗帶童趣，令人線(xiàn)人一新，“ ”這句古詩(shī)引用也很適當(dāng)，加強(qiáng)了文章的表達(dá)結(jié)果。
18. 春天的“ ”真美，捉住了“ ”寫(xiě)，寫(xiě)出了“ ”的特點(diǎn)，也寫(xiě)出了“ ”的特點(diǎn)，固然這些風(fēng)景我們都見(jiàn)過(guò)，但透過(guò)你的仔細(xì)視察，我們卻有全新的感覺(jué)。
19. 視察細(xì)致，按先總后分的要領(lǐng)，寫(xiě)清楚“ ”的特點(diǎn)。語(yǔ)言正確，形象詳細(xì)，使我們有身臨其境的感覺(jué)。
20. 這段話(huà)有歸納綜合地形貌，有詳細(xì)地形貌，有動(dòng)態(tài)，有靜態(tài)，寫(xiě)出了“ ”的可愛(ài)之處。習(xí)作前后照應(yīng)，視察細(xì)致，還把本身的喜好之情也寫(xiě)了進(jìn)去。
21. 由于有了富厚的遐想，以是筆下生輝，看吧，把“ ”比作“ ”， 把“ ”比作“ ”，這些形象的比喻，何等生動(dòng)地寫(xiě)出了“ ”。
22. 寫(xiě)景捕獲風(fēng)景的特點(diǎn)，形貌景象融會(huì)，由遠(yuǎn)而近，由面到點(diǎn)，處置處罰得井井有條，寫(xiě)出的文章更是層次明白，景有各自差別的形態(tài)顏色，捉住了形狀特點(diǎn)。
23. 在你的筆下“”儼然像個(gè)小花圃，那么富有生命的氣味，對(duì)“”的形貌，順序序睜開(kāi)，讀起來(lái)一目明了。
寫(xiě)風(fēng)景的作文 篇2
我一直在欣賞您這道風(fēng)景，您知道嗎?
我癡癡地欣賞著，我從父親明朗的額角欣賞起。一處一處的欣賞，一點(diǎn)一點(diǎn)地?cái)?shù)，悄悄流逝的歲月在您那額頭上刻下了縱橫交錯(cuò)的山川。
父親您讓我欣賞得好苦好累但很幸福。父親，您的愛(ài)是看不見(jiàn)，但是看得穿的。您總喜歡把對(duì)我的`愛(ài)放在心中。使我體會(huì)不能，但用心能感覺(jué)到。父親，您知道吧?正是你一個(gè)拐彎處的回頭使我感覺(jué)到您對(duì)我的愛(ài)。父親，是您給了我有家的感覺(jué)，是您給了我還一般的父愛(ài)。女兒在這里感謝您為我付出的一切。您時(shí)時(shí)刻刻地關(guān)心著我，愛(ài)護(hù)著我，教育著我。希望我有出息，有前途。在明亮的道路上，有時(shí)會(huì)有一個(gè)黑暗的旋渦，一不小心就會(huì)掉下去，但父親時(shí)刻提醒我，攔住我的手給我鼓勵(lì)。在走上光明的道路上，不知要經(jīng)歷多少風(fēng)風(fēng)雨雨，但父親陪伴著我一起前進(jìn)，使我不再害怕，勇敢地去面對(duì)。
父親，是您使我不再那么膽怯;是您使我變得更堅(jiān)強(qiáng);更是您使我有信心、恒心。
父親，千言萬(wàn)語(yǔ)融成一句話(huà)：“thanks(謝謝)!”一定不會(huì)令您和母親失望的。您、媽媽、姐姐、我四個(gè)人的風(fēng)景相互交融，匯成一道世間充滿(mǎn)愛(ài)，而又是最美最美的風(fēng)景。
寫(xiě)風(fēng)景的作文 篇3
平凡的人在一瞬間的舉動(dòng)，閃耀著人性的光輝，溫暖了世界
鏡頭一：
平凡中的不平凡隨父母租住在浙江省寧海縣的兩歲半女童琪琪從四樓墜下，幸運(yùn)的是，樓下八名快遞哥同時(shí)伸出手去接，最終女童安然無(wú)恙。這一道風(fēng)景溫暖了人心。二零一二年五月八日，在佳木斯市勝利北側(cè)第四中學(xué)門(mén)前，一輛在等待師生上車(chē)時(shí)，因駕駛員勿碰操縱桿致使汽車(chē)失控撞向?qū)W生，危機(jī)之下，教師張麗莉?qū)W(xué)生推向一旁，自己卻被碾到車(chē)下。這一道風(fēng)景震驚了社會(huì)。他們，在平凡的崗位上做起了不平凡的事，這風(fēng)景溫暖人心震驚社會(huì)，他們，是正能量人物！
鏡頭二：馬路上的溫暖有一個(gè)年幼的孩子，由于貪玩，不慎將手弄斷，由于情況危急，救護(hù)人員不顧扣分的危險(xiǎn)，闖紅燈，跳馬路到路小孩的家里，又十萬(wàn)火急的返回醫(yī)院，途中打電話(huà)讓廣播臺(tái)廣播出小孩的'事，讓人們不要搶路，結(jié)果，昔日里川流不息的車(chē)輛不論有什么私事，都從道路兩邊行駛，在大路中央開(kāi)辟出一條大路，這可是下班時(shí)期馬路堵色的高峰期��！這道風(fēng)景是否感化了你！
鏡頭三：你亦是風(fēng)景當(dāng)你漫步在校園，看到一個(gè)抱東西的人掉東西了，是起還他，你是否感到快樂(lè)，當(dāng)你在家以玩的形式拖一次地，你是否感覺(jué)自己長(zhǎng)大了，當(dāng)你在玩散步，幫一位抱著小孩的母親推一會(huì)兒嬰兒車(chē)時(shí)，你是否會(huì)感到溫暖？在不經(jīng)意間做的事，感動(dòng)了校友，欣慰了母親，溫暖了婦人，其實(shí)，有時(shí)候不必太過(guò)仰望別人，自己亦是一道風(fēng)景！
寫(xiě)風(fēng)景的作文 篇4
五一，我們?nèi)ゴ蛩蹇雌俨�，真開(kāi)心！
一到旅游地，看見(jiàn)滿(mǎn)山都是郁郁蔥蔥的樹(shù)木，一條小瀑布從天而降，水面上有很多‘’天鵝‘’在嬉戲，好一幅水墨丹青的景象啊！
我們迫不及待要上山去，尋找驚喜。
咦，腳下的石頭是一顆顆長(zhǎng)在一起的，疊成了一條路。到了一個(gè)小瀑布，嘩！水面上戴有幾頂‘’帽子‘’，要是顏色不同就更美了。有一顆大石頭很霸道，橫橫的‘’站‘’在路中央，它又是斜長(zhǎng)的，好像賽車(chē)比賽時(shí)的'那個(gè)飛天板。我們繞過(guò)大石頭，哈哈，這有個(gè)大‘’雞蛋‘’，是誰(shuí)能有鬼斧神工的工具把石頭變雞蛋的呢？讓我驚訝的是石頭也能給我們服務(wù)，它給我們搭好樓梯，一層疊一層，讓我們直通風(fēng)景最優(yōu)美的地方。耶，那邊有一個(gè)甩子，正方形，穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)淖谒醒�，任你怎么搖都不動(dòng)。真是；千磨百擊還堅(jiān)勁，任你東西南北風(fēng)。
還沒(méi)看見(jiàn)瀑布，先聽(tīng)到瀑布的聲音，顧不上千奇百怪的石頭，直沖瀑布去。瀑布好像是從天上掉下來(lái)，像一串串大珍珠，給森林披上銀裝。瀑布濺起的水花冰冰涼涼的，很舒服!石頭更奇，從瀑布的頂端下來(lái)就一塊石頭，它大概有五十米高，重量是無(wú)可估計(jì)的，這顆石頭可能是和地球同生的。瀑布水下面也長(zhǎng)有石頭，讓水天天沖洗它，那肯定是最?lèi)?ài)干凈的石頭。
石頭也很滑，有位同學(xué)急著要走去前面的風(fēng)景，一不小心，就滑到了，變成；‘’狗啃沙‘’。我也不例外，到半山腰的時(shí)候，因?yàn)樘吲d，用力一跳，落下的時(shí)候，沒(méi)想到地太滑，本身又有沖力，就撞上了樹(shù)根，那是眼花繚亂，已經(jīng)冒幾顆星星了，稍微休息一下，繼續(xù)向前走。有位叔叔因?yàn)楸伙L(fēng)景迷住了，爬到石頭上拍照，沒(méi)留意也摔了，手和腳都磨傷了。
我愛(ài)大水的瀑布，更愛(ài)瀑布里的石頭！
【寫(xiě)風(fēng)景的作文】相關(guān)文章：
寫(xiě)風(fēng)景的作文03-04
寫(xiě)風(fēng)景的作文03-04
寫(xiě)風(fēng)景的作文03-04
寫(xiě)風(fēng)景的作文03-08
寫(xiě)風(fēng)景的作文03-09
寫(xiě)風(fēng)景的作文03-09
寫(xiě)風(fēng)景的作文03-09
寫(xiě)風(fēng)景的作文03-09