精選風(fēng)景作文九篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編收集整理的風(fēng)景作文9篇，希望對(duì)大家有所幫助。
風(fēng)景作文 篇1
世間遍布一花一草，雨后皆可成風(fēng)景。我心中最美的風(fēng)景只是朵野花。
在上小學(xué)時(shí)，媽媽每天都在為一朵野花澆水。戎心里十分疑惑，是什么樣的花讓媽媽這樣做呢？一看，才發(fā)現(xiàn)是棵野花，長(zhǎng)相普通，顏色也不絢麗，這使我更加疑惑。直到那天，發(fā)生的事讓我這種疑惑完全消失。
那天，我正在和朋友并沒(méi)有在意這些，直到刮起大風(fēng)吋，才知道這是要下雨了。我急忙忙地跑回了家，也沒(méi)有和朋友說(shuō)再見(jiàn)。
回到家時(shí)，發(fā)現(xiàn)己經(jīng)開(kāi)始有雨滴落下來(lái)了，媽媽正在收這衣服，我也跑過(guò)去幫忙。但是還沒(méi)有來(lái)得急，雨大了，我抱著濕透了的衣服回家。媽媽見(jiàn)我身上全濕了，說(shuō)道，去洗澡吧，別著涼了！那盤(pán)花呢？我煮識(shí)到還有一個(gè)我不放在心上的野花。沒(méi)事的，死不了。媽媽回道。我半信半疑地走了。洗完澡后，我走到窗邊，看到了我家門(mén)前的那棵樹(shù)。這樹(shù)在雨中搖曳著，葉子已經(jīng)落滿(mǎn)了一地，我心想：看來(lái)這野花也要死了。
下午雨漸漸小了，微風(fēng)吹過(guò)，樹(shù)葉抖了抖身上的雨水我走出了家門(mén)，陽(yáng)光照射在我的臉上，使我內(nèi)心十分溫暖。我看到了那棵樹(shù)，在風(fēng)雨的磨礪下，似乎蒼老了許多。我無(wú)意間看到了那朵花，它還沒(méi)有死，我心中十分驚訝！
我仔細(xì)欣賞著她，發(fā)現(xiàn)與我最初的看法完全不同。在陽(yáng)光的照射下，她那紅色的花苞顯得格外美麗�？粗@野花，我陷入了沉思。人生中會(huì)經(jīng)歷許多風(fēng)雨與磨礪，我們只有像這野花一樣，即使被擊倒了，也要堅(jiān)強(qiáng)的站起來(lái)，相信風(fēng)雨后總會(huì)有屬于自己的彩虹。野花雖然不是什么壯麗宏偉的'景物，但她用她的行動(dòng)，在我的心中留下印象，成為我心中的一道美麗的，不可抹去的風(fēng)景。
風(fēng)景，在我們心中，她不一定是最美麗的，最壯麗的，但他是能感動(dòng)到我們的。讓我們用這風(fēng)景，裝飾我們的人生，使其更加美麗。此時(shí)，晴空湛藍(lán)，風(fēng)景自成。
風(fēng)景作文 篇2
在這個(gè)世界上，又無(wú)窮無(wú)盡的風(fēng)景，有巍峨的大山，有潺潺的流水……但今天我發(fā)現(xiàn)了，另一番風(fēng)景。
早晨，當(dāng)你背著書(shū)包來(lái)到學(xué)校時(shí)，路過(guò)一個(gè)又一個(gè)的教室，他們都讀著課文。聽(tīng)見(jiàn)之后心里十分舒服。這晨讀的聲音是那么悅耳，讀的是那么的整齊。朗朗的書(shū)聲蕩漾在整個(gè)校園。教學(xué)樓旁，樹(shù)上的小鳥(niǎo)，站在指頭上鳴囀歌唱，在教學(xué)樓里，每個(gè)班都在朗讀著悅耳的課文，這真是一個(gè)美麗的風(fēng)景線。
在緊張的考試中，同學(xué)們一天也不敢放松，一直在答題。同學(xué)們都埋著頭寫(xiě)題，安安靜靜，連一支筆掉落的聲音都能聽(tīng)見(jiàn)，就是這安安靜靜的時(shí)刻，才體現(xiàn)了同學(xué)的努力，這個(gè)難道不是另一番風(fēng)景嗎？
到了晨跑的時(shí)候，學(xué)校里奏起了音樂(lè)，每個(gè)班都馬上排好隊(duì)，一班連著一班的下去。跑步的時(shí)候是那么灑脫，邊說(shuō)著話邊跑步，充滿(mǎn)了童年的快樂(lè)。回到教室時(shí)，就已經(jīng)滿(mǎn)頭大汗了。這也是一個(gè)美麗的風(fēng)景。
有一次，學(xué)校的`操場(chǎng)上有一張餐巾紙，它就一直躺在地上，沒(méi)有人把它撿起來(lái)。人們從他的頭上越過(guò)，絲毫沒(méi)有注意到他，即使注意到了，也沒(méi)有理會(huì)。直到有一個(gè)人，他注意到了這張紙，他彎下了腰，伸手把那張紙撿起來(lái)了，還放進(jìn)了褲兜里。他一彎腰，用了自己微薄之力，把那張紙撿起來(lái)了，真是一種美麗的精神。這種精神讓校園更加美麗，讓校園更加燦爛。雖然這只是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一彎腰，一伸手檢個(gè)垃圾。那只是一種品德，這是一種非常高尚的品德。這是一個(gè)最美麗的風(fēng)景。
在這個(gè)校園里，蘊(yùn)含著另一番風(fēng)景。這道風(fēng)景，讓校園更加燦爛、美麗。
風(fēng)景作文 篇3
自從家里多出個(gè)小弟弟之后，感覺(jué)生活都添了幾分色彩。隨著弟弟慢慢長(zhǎng)大，儼然就是一個(gè)小淘氣包。有一天媽媽在洗衣服讓我在房間里看著弟弟，不讓他亂跑。在房間里呆了一會(huì)，我實(shí)在是悶得無(wú)聊，就想要出去走走。我就對(duì)弟弟說(shuō):“你聽(tīng)姐姐的話，在房間里自己玩，姐姐出去一會(huì)就回來(lái)�！钡艿苈�(tīng)話的點(diǎn)了點(diǎn)頭，于是我便出去了。
外面好玩多了，風(fēng)吹著，一個(gè)人走一走，過(guò)得好愜意�？鞓�(lè)的時(shí)光總是短暫的，該回家去了，于是我就趕緊回去了。剛一進(jìn)家門(mén)，就發(fā)現(xiàn)弟弟手搞的臟臟的，衣服上也是五顏六色，我心一想，肯定是發(fā)生什么班不好的事了。趕緊往房間里走，一進(jìn)房門(mén)，果不其然。房間里的墻壁被弟弟用彩筆畫(huà)的五顏六色的，原本白白凈凈的墻現(xiàn)在真的是不堪入目了。我心里很著急，不知道該怎么辦。一會(huì)媽媽來(lái)了看見(jiàn)這幅場(chǎng)景又要發(fā)火了。我看著弟弟臟兮兮的衣服，又氣又惱的。
這時(shí)候媽媽洗完衣服進(jìn)來(lái)了。在推開(kāi)門(mén)的那一瞬間媽媽的笑容凝固在臉上，下一秒轉(zhuǎn)變?yōu)殛幊恋哪樕Ｎ抑酪粓?chǎng)暴風(fēng)雨就要來(lái)臨了。果不其然，媽媽劈頭蓋臉的就罵了我一頓，我當(dāng)時(shí)內(nèi)心都崩潰了。罵完了我，就把目標(biāo)轉(zhuǎn)移到弟弟身上，真的很心疼弟弟。弟弟睜著眼睛很無(wú)辜的看著媽媽說(shuō):“媽媽為什么要生氣啊，我沒(méi)做錯(cuò)什么啊。”媽媽說(shuō):“還嘴硬，你看你玩的真好，把好好的墻搞得這么難看，亂涂亂畫(huà)，這都畫(huà)的什么啊�！钡艿芪恼f(shuō):“我才沒(méi)有亂涂亂畫(huà)，我在畫(huà)咱們家外面，你看這個(gè)棕色的是咱們家門(mén)口的蘋(píng)果樹(shù)，雖然現(xiàn)在沒(méi)結(jié)蘋(píng)果，可我給它畫(huà)了蘋(píng)果。這個(gè)綠綠的是咱們家的小花壇，里面還有小花花�！钡艿芤灰唤忉尩剿�(huà)的是什么。媽媽驚訝的發(fā)現(xiàn)，墻上的.那些圓圓的方方的五顏六色的都是弟弟心中的無(wú)限創(chuàng)意，都是些奇妙的想法。
是啊，也許孩子在墻上會(huì)亂涂亂畫(huà)，可你如果去用心看那些涂鴉，那你會(huì)驚奇，會(huì)詫異。在那些涂鴉上，也呈現(xiàn)出不同的風(fēng)景。那是小孩子內(nèi)心的想法，細(xì)細(xì)看來(lái)，竟是如此的賞心悅目。
留心，細(xì)心，耐心，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，別處亦有風(fēng)景。
風(fēng)景作文 篇4
生命，就是一個(gè)漫長(zhǎng)的旅程，每一個(gè)驛站都是一處風(fēng)景，每一段旅途都是一種領(lǐng)悟。
——題記
小時(shí)候，我最喜歡騎著單車(chē)，圍著小區(qū)溜溜地轉(zhuǎn)，留下了一路的歡聲笑語(yǔ)。烏黑的頭發(fā)被奶奶細(xì)細(xì)地編了兩條麻花辮，但過(guò)不多久，便總是被我頑皮地取下，弄得凌亂。夕陽(yáng)西下，追著它的小尾巴回到家，沒(méi)有沉重的學(xué)業(yè)，只有可愛(ài)的羊羊們等待著你。窗外的喇叭花依墻生長(zhǎng)，長(zhǎng)長(zhǎng)的圍墻無(wú)微不至地照顧著它，任它攀附。
后來(lái)大了些，依然是那對(duì)麻花辮，只是變得更粗了些，卻不再凌亂。多了個(gè)摯友，形影不離。我們一起度過(guò)了美好的六年，從稚童變成了少女。校園里，我們?cè)欢让陨狭艘粋�(gè)游戲，蒙著眼牽著對(duì)方的手走過(guò)校園的每個(gè)角落。從一開(kāi)始面對(duì)黑暗的慌張，對(duì)外界的恐懼到怡然自得地牽著彼此的手，清楚地說(shuō)出每一個(gè)地點(diǎn)時(shí)，我們的友誼變得更加堅(jiān)固。校園一再翻新，可風(fēng)景卻是更美。
不久，那麻花辮變成了馬尾，高高束起，顯得更加精神，可也脫離出了童年的影子。那年暑假，我隨爸媽去了很多地方，看著繁華的.都市，霓虹燈遍布的夜晚，高科技感的生活；或者看著青墻綠瓦的小鎮(zhèn)，烏篷船悠悠駛過(guò)，蕩起漣漪，風(fēng)景各不相同�？粗煌娜耍�(jīng)歷著不同的事，有著不同的滋味感覺(jué)，看風(fēng)景的過(guò)程很美。
如今的我，從那個(gè)披頭散發(fā)的瘋丫頭，到那個(gè)辮子甩呀甩的孩子，直到現(xiàn)在的這個(gè)有些多愁善感的少女。時(shí)光從來(lái)沒(méi)有停住它的腳步，每一段年齡，每一段感悟甚至是每一個(gè)瞬間都有著它獨(dú)特的意義。腳步踏過(guò)的每一寸土地都是最美的風(fēng)景，每一秒都可以留在心底。
留在心底的風(fēng)景都是美好的，讓人驚嘆的，但是更多的時(shí)候追求的則是那份情懷。人生的每一次經(jīng)歷都教會(huì)了我們成長(zhǎng)和懂得，每一念都是從容，每一程都是風(fēng)景。
風(fēng)景作文 篇5
今天的初陽(yáng)醒得格外早，映的天空也顯得越發(fā)湛藍(lán)，緩緩的秋風(fēng)帶來(lái)一片落葉，我搓捻著葉子，邁開(kāi)了腳步，去尋找醉人的風(fēng)光。
公園的長(zhǎng)椅上，兩位老人依偎在一起，時(shí)不時(shí)向?qū)Ψ降氖中睦锖糁鴼猓樕涎笠邕@只屬于他們的幸福笑容，草坪上的孩子們唱呀跳呀，純真的笑容印在我的眼簾，不肯褪去……
突然，我注意到了角落里一抹平凡又不平凡的身影，他的身邊放著各式的輪胎和工具箱，身上穿著黑色的襯衫，下身是灰色的短褲，坐在小竹凳上。陽(yáng)光被葉子剪開(kāi)，零零落落地鋪在他滿(mǎn)是歲月痕跡的.臉上，眼睛在深深凹進(jìn)去的眼眶中愜意地閉著，鼻梁上的老花鏡只是隨意地架上去，好似隨時(shí)會(huì)掉下來(lái)，手里的扇子搖啊搖，嘴里的曲兒也不曾停過(guò)。
打破這和諧畫(huà)面的是一輛輪胎癟氣的單車(chē)，它好似有魔法一樣，老爺爺一看見(jiàn)它，嘴里的曲停了，手里的扇止了，從凳子上蹦起，陽(yáng)光被這突然的舉動(dòng)嚇得不知所措，猛地摔在了地上。只見(jiàn)他的雙手嫻熟地把輪胎從車(chē)輪上取下，往里面打氣，眼睛盯著漸漸變大的輪胎又把它摁在了水盆里，緩緩地轉(zhuǎn)著，當(dāng)氣泡從水里冒出來(lái)時(shí)他眼里精光一閃，一只手把牙簽堵在了輪胎破口上，另一只手從工具箱里拿出銼子，往輪胎破口周?chē)チ四�，又在工具箱里面抽出了剪刀，把老花鏡往鼻梁上一推，用剪刀在補(bǔ)胎片上一轉(zhuǎn)，橢圓的補(bǔ)胎片落在他手中，干裂的嘴唇上升了些弧度，不知何時(shí)他已經(jīng)把牙簽從破口中拔出，眼睛緊緊地盯著破口，正小心翼翼地往破口上貼補(bǔ)片，就如孩子盯著他最喜歡的糖果，是那樣的專(zhuān)注，貼好打完氣后還不忘往水里轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)看看有沒(méi)有缺漏，裝上輪胎，看著騎車(chē)人遠(yuǎn)去的身影，他的臉上露出了笑容，陽(yáng)光又在不經(jīng)意間回到了他的臉上，很美，很動(dòng)人。
“爺爺，你修單車(chē)時(shí)好認(rèn)真呀�！蔽铱粗竦噬厦鎺⑿Φ乃�。他樂(lè)呵呵地回應(yīng)道，“要么不做要么認(rèn)真，修單車(chē)是愛(ài)好不是職業(yè)，不認(rèn)真不是在浪費(fèi)時(shí)間？”“對(duì)了，阿妹，下次單車(chē)壞了來(lái)我在這，修了包你滿(mǎn)意�！彼砼杂謥�(lái)了輛單車(chē)，他又忙碌了起來(lái)，再?zèng)]空搭理我。
我默默地推開(kāi)自行車(chē)，回頭望，陽(yáng)光下那抹修單車(chē)的身影依舊那么認(rèn)真，雖然沒(méi)有長(zhǎng)椅上老人的甜蜜，沒(méi)有草坪奔跑的孩子的天真，可卻有著他獨(dú)有的動(dòng)人�！耙床蛔鲆凑J(rèn)真�！鼻镲L(fēng)又輕輕地帶來(lái)在這句話，在我耳邊輕敲著，與我心中那抹認(rèn)真的身影交織著，構(gòu)成了一道動(dòng)人的風(fēng)景。
風(fēng)景作文 篇6
在長(zhǎng)途火車(chē)后，我又回到美麗的校園，貪婪的呼吸這久違的空氣！只不過(guò)離開(kāi)數(shù)十天，卻如隔三秋，突然發(fā)現(xiàn)每天校園都是不同的，都是嶄新的！這幾天都是小雨，校園里四季常青的樹(shù)木讓雨水清晰的一塵不染，剛抽出新芽的樹(shù)枝貪婪地吮吸雨水的甜潤(rùn)。站在陽(yáng)臺(tái)上凝望，灰暗的天空中垂下幅巨大的透明珠簾，朦朧朦朧，像升騰起的一股股云煙，那么飄渺而又如此柔美！
放學(xué)了，許多家長(zhǎng)冒雨在校門(mén)外等候，雨水從雨披上滑落，滴到臉上，使人迷失了眼前的景物�？蓱z天下父母心�。【蜎_這份情，我們也應(yīng)該把書(shū)念好，不說(shuō)報(bào)答，只求能不讓父母操心！同學(xué)們一個(gè)個(gè)從教學(xué)樓中走出，合撐一把傘走去。沒(méi)有傘的便脫下外套，和朋友一人一半，頂在頭上，沖了出去。雨并沒(méi)有使他們停止，反而促使他們加快了前進(jìn)的腳步！跑到校門(mén)口，已經(jīng)濕了一大半，但他們?yōu)閷?duì)方擦拭著雨水，會(huì)心一笑。
仿佛這笑容感染了上天，天空慢慢放晴。
被雨水洗刷后的天空如嬰兒般清純，天空如穹似的籠罩著大地，氣勢(shì)磅礴，而點(diǎn)綴在空中的白云有如棉花糖般柔軟，惹人憐愛(ài)。屋頂、樹(shù)木、花草都沉浸在柔暖的陽(yáng)光中，一切都是那么幸福、潔凈。忍受了這么久的陰雨天氣，同學(xué)們終于能見(jiàn)到這么可愛(ài)的.世界了。連發(fā)散出的讀書(shū)聲也這么悅耳動(dòng)聽(tīng)。到了午餐時(shí)間，校園更是一番熱鬧景象，有的同學(xué)埋頭苦寫(xiě)，有的同學(xué)相互追逐，有的同學(xué)護(hù)衛(wèi)校園衛(wèi)生，有的同學(xué)則呆呆地望著天空，仿佛有什么心事……
校園里唯一不變的就是那笑聲！友情在心靈上架起一座橋梁，隨時(shí)波動(dòng)自己的心弦。朋友給你一堅(jiān)強(qiáng)的力量應(yīng)付困難，老師給你一無(wú)限關(guān)愛(ài)面對(duì)生活，花草樹(shù)木給你一優(yōu)美的環(huán)境安心學(xué)習(xí)……在這么多美好事物的影響下，笑聲從不間斷，清脆如銀鈴，飄向天際……
這就是我牽掛于心的地方——我可愛(ài)的校園！
風(fēng)景作文 篇7
柔和的春風(fēng)撫摸著我的臉龐，兩邊的楊柳伴著春的氣息，百花齊放，為的是我們的春游。
沒(méi)過(guò)多久，我們終于來(lái)到陶祖圣境，一下車(chē)，那充滿(mǎn)芳香的泥土氣息撲面而來(lái)，那種自然，那種生機(jī)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不是城市的喧囂可以比擬的。走入山門(mén)，映入眼簾的便是一尊范蠡的雕塑，紅色的巖石襯得他高大威武。
沿著小路一路向前，有一個(gè)小湖，湖邊有一只龜，石龜邊上有許多硬幣，興許是人們投幣祈福吧。
再向前走一些，便是大名鼎鼎的慕蠡洞了，進(jìn)入洞中有些潮濕，整個(gè)洞內(nèi)像是一條隧道我們懷揣著一種莫名的激動(dòng)與好奇，順著“隧道”向下而行。
剛?cè)攵磧?nèi)，就明顯感覺(jué)到有一股涼涼的寒風(fēng)襲來(lái)。我不禁打了個(gè)寒顫。往下走，眼前已是漆黑一片，只有各種各樣的彩燈在每個(gè)角落里閃閃爍爍著，仿佛有一種神秘的氣氛包圍著我們。我們漫步在九大宮廳，聆聽(tīng)著導(dǎo)游的解說(shuō)，好奇的目光隨著微弱的手電光而移動(dòng)，只見(jiàn)鐘乳林立、怪石嶙峋、曲折奇幻、奇異天成，仿佛置身在人間仙境一般。千姿百態(tài)的石柱、石筍、石幔、花朵呈現(xiàn)出一派奇異的洞天景觀，似栩栩如生的花朵，如巍峨壯麗的山峰，像活靈活現(xiàn)的動(dòng)物……瞧，那邊的癩蛤蟆正張著臉盆大小的`嘴巴，望著天空那一只只肉細(xì)鮮嫩的天鵝，但別看它嘴張得大，可根本就沒(méi)吃到天鵝，因?yàn)樗旅嫒撬飨聛?lái)的口水，已匯聚成河了！真是惟妙惟肖，妙趣橫生。
走到盡頭出，水洞泛舟。我們坐在小船上緩緩漂動(dòng)，聽(tīng)著船夫講著玩笑：“這里的水可直通美國(guó)，只要你會(huì)游泳，就能直接游過(guò)去�！辈恢挥X(jué)，我們出了溶洞。
之后我們便隨著導(dǎo)游來(lái)到了一片竹林，路邊有許多秋千，在竹林中蕩著秋千，感受著微風(fēng)徐徐的滋潤(rùn)，一種幸福感從心底滋生開(kāi)來(lái)。路邊有許多賣(mài)小玩意兒的人，不愧是瓷都，精致小巧的紫砂壺，扇子……
太陽(yáng)隨著時(shí)間的推移緩緩西落，到了該離開(kāi)的時(shí)候，我們的心里是那樣的不舍，在這樣一個(gè)充滿(mǎn)文化底蘊(yùn)的地方，不知下次見(jiàn)面又是何時(shí)。
風(fēng)景作文 篇8
作為零零后的高中生，我很慶幸自己生活在這個(gè)和平文明的二十一世紀(jì)，感受著祖國(guó)的日益壯大和不斷前進(jìn)。與此同時(shí)，作為高中生的我們也應(yīng)該不斷的努力，背負(fù)起自己的夢(mèng)想與責(zé)任。在談及到我們的高中生活時(shí)，不免有許多人會(huì)說(shuō)到高中生活嘛，不就是應(yīng)該每天學(xué)習(xí)、做題、考試嗎？但我想說(shuō)也并非如此，當(dāng)你換個(gè)角度看風(fēng)景的時(shí)候，你會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)高中生活很精彩！
伴隨著網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的發(fā)展，移動(dòng)網(wǎng)絡(luò)與無(wú)線網(wǎng)絡(luò)也越來(lái)越普及，人們隨時(shí)隨地都可以接觸到網(wǎng)絡(luò)。高中生活雖然是寄宿制的管理，但是我們?cè)趯W(xué)校也可以經(jīng)常的接觸到網(wǎng)絡(luò)，以及平時(shí)在家里我們隨時(shí)都可以接觸到網(wǎng)絡(luò)，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)與我們的生活默默的掛鉤了。但是不少家長(zhǎng)認(rèn)為學(xué)生應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，不該沉迷于網(wǎng)絡(luò)、影響學(xué)習(xí)等。但我并不完全贊同這個(gè)觀點(diǎn)，雖說(shuō)網(wǎng)絡(luò)有利也有弊。但是合理正確的.使用網(wǎng)絡(luò)，不但可以擴(kuò)大我們的知識(shí)面，而且也在課外之余為我們提供了娛樂(lè)信息等，起到了勞逸結(jié)合的效果，釋放我們的學(xué)習(xí)壓力。因此，我認(rèn)為高中生活的我們也是離不開(kāi)網(wǎng)絡(luò)的。網(wǎng)絡(luò)在給我們帶來(lái)便捷的同時(shí)，也為我們的高中生活增添了一抹亮麗的色彩。
閱讀。在我們學(xué)校開(kāi)展的有閱讀課、作文比賽、知識(shí)競(jìng)賽等一些文學(xué)活動(dòng)。以此同時(shí)，我們學(xué)校設(shè)立的也有圖書(shū)館來(lái)供應(yīng)學(xué)生們的課外閱讀。在我們平時(shí)的語(yǔ)文課上老師也會(huì)為我們提供閱讀課，閱讀一些課外名著，高考作文，著名小說(shuō)等來(lái)豐富我們的閱讀生活。閱讀不僅可以提高我們的寫(xiě)作水平、儲(chǔ)存我們的課外知識(shí)量，而且也可使我們?cè)诜泵Φ膶W(xué)習(xí)壓力中沉淀自己的內(nèi)心，放松心情。
除此之外，運(yùn)動(dòng)也是不可缺少的。學(xué)習(xí)講究的就是一個(gè)勞逸結(jié)合，不可一味的只知道學(xué)習(xí)，也應(yīng)該注意身體的鍛煉。在這方面我們也應(yīng)該做到有條不紊，學(xué)校每年都會(huì)開(kāi)辦有校園籃球比賽、校園足球杯、迎新長(zhǎng)跑、等活動(dòng)。讓我們走出教室，走進(jìn)操場(chǎng)。去釋放我們應(yīng)有的天性，釋放學(xué)習(xí)的壓力。在鍛煉的同時(shí)也讓我們學(xué)會(huì)了團(tuán)隊(duì)合作使我們多方面發(fā)展，而且對(duì)我們的學(xué)習(xí)成績(jī)也會(huì)有一定的提升。
高中生活雖苦，但也樂(lè)在其中。當(dāng)你選擇換個(gè)角度看風(fēng)景時(shí)你會(huì)發(fā)現(xiàn)，其實(shí)我們的高中生活也是豐富多彩的……
風(fēng)景作文 篇9
我要在白紙上畫(huà)下笨拙的自由和不會(huì)流淚的眼睛。
——題記
一片樹(shù)葉飄落了進(jìn)來(lái)，落在你的手邊，像一只受傷的蝴蝶，你輕輕拿起，小心地放在鼻端嗅了嗅，抬起頭問(wèn)，是香樟樹(shù)葉嗎?我其實(shí)我明白其實(shí)你知道，你的窗外有一棵高大的香樟。
請(qǐng)你幫我打開(kāi)窗好嗎?我應(yīng)著，其實(shí)窗本來(lái)就是打開(kāi)的，我沒(méi)有挑明。窗外有什么?你一臉憧憬，如同一個(gè)天真的孩子，嗯，有花，有草，有蝴蝶，還有天和云，我不敢說(shuō)紅花，綠草，花蝴蝶，藍(lán)天，白云，因?yàn)槲覜](méi)有辦法向你解釋清楚這幾種顏色。
你顯然對(duì)這個(gè)答案并不滿(mǎn)意，原本如陽(yáng)光照耀般的臉在瞬間由晴轉(zhuǎn)陰。我抿了抿嘴不再說(shuō)話。
悲傷破封而出，鮮血淋漓。
過(guò)幾天去看你，我特意戴了一串淡紫色的風(fēng)鈴，你用手指勾勒著它的模樣，嘴角洋溢著唯美的笑。紫色代表希望，我相信它可以裝飾你的夢(mèng)。你卻突然哭了，雙肩劇烈的抽動(dòng)著，我的夢(mèng)一片漆黑，全是噩夢(mèng)，哪里還有希望?
飛流直下三千尺的難過(guò)直刺我的心臟，然后碎了一地。我落荒而逃，像一個(gè)想幫人開(kāi)窗卻打破玻璃的小孩。
我不知道還可以用什么方法來(lái)彌補(bǔ)你心里最大的痛，所以一直不敢見(jiàn)你，直到那天我路過(guò)你家樓下聽(tīng)見(jiàn)你在唱歌。歌聲悠揚(yáng)如清晨帶著點(diǎn)露出的樟樹(shù)葉，仿佛空氣中所有歡樂(lè)的分子都在跳動(dòng)。我快步跑上樓，看見(jiàn)了坐在窗前的你，我頓了頓走上前。
嘿!你知道嗎?我可以讀書(shū)了，我可以上盲校了!一陣微風(fēng)吹過(guò)，掛在窗邊的風(fēng)鈴正在輕輕的跳舞。嗯，恭喜你，你終于找到了屬于你自己的夢(mèng)。我很替你高興，因?yàn)槲覐膩?lái)都沒(méi)有見(jiàn)到過(guò)你這么快樂(lè)的樣子，就像一個(gè)精靈。
就算我的世界一片漆黑，我也要在白紙上畫(huà)下笨拙的自由和不會(huì)流淚的眼睛，你說(shuō)。
你看!這是我自己寫(xiě)的第一首詩(shī)。
我輕輕拿著仔細(xì)的讀——黑暗中流淌的音符，我原以為，我的世界一片漆黑，但是，不能阻止命運(yùn)的安排，就用瘦弱的`手臂，自己撐起一片天。
真好，我由衷的贊嘆。
你知道嗎?這幾天我想通了，我雖然看不見(jiàn)，但我的心能夠感受得到，我要自己撐起一片天!
你說(shuō)話時(shí)神情很專(zhuān)注，一雙大眼睛充滿(mǎn)著希望，窗外一片美好，你站在窗前大聲的讀詩(shī)，我慶幸，我看到了你眼中最美的風(fēng)景。
窗外的你長(zhǎng)發(fā)飄逸形成了一道最美的風(fēng)景。冬天從你這里奪去的，春天會(huì)一絲不少的，變換著形式還給你。
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