精選寫(xiě)風(fēng)景的作文600字四篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢?下面是小編精心整理的寫(xiě)風(fēng)景的作文600字4篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

寫(xiě)風(fēng)景的作文600字 篇1
今年春節(jié)前,我們?nèi)业綇B門(mén)去旅游。聽(tīng)說(shuō)我的姐姐也去,我高興得一蹦三尺高,真想快點(diǎn)見(jiàn)到姐姐。
到廈門(mén)后,我們第一天就去了“鼓浪嶼”。為什叫做“鼓浪嶼”呢?因?yàn)槟抢锏睦舜蛟谏碁┥蠒?huì)發(fā)出“咚咚咚”的聲音,很像鼓發(fā)出的聲音,所以就叫做“鼓浪嶼”。“鼓浪嶼”是一個(gè)海上小島,綠樹(shù)環(huán)抱、海浪拍岸、海水清澈、景色迷人。這個(gè)島上沒(méi)有汽車(chē),游人都是步行,所以沒(méi)有污染。我們爬上了“日光巖”,聽(tīng)說(shuō)這里是廈門(mén)市最高的地方。從上往下看,鼓浪嶼簡(jiǎn)直是一片“海上綠洲”。后來(lái),我和姐姐在沙灘上堆城堡,挖陷阱。不過(guò)應(yīng)了那句俗語(yǔ)“自作孽不可活,嘻嘻---嘻嘻,我掉進(jìn)了自己挖的陷阱。
第二天,我們又去了植物園,這里有非常多的.珍奇植物。有“大絲葵”,這種樹(shù)很高,而且兩頭細(xì)中間粗,樣子很奇特。還有一棵高大的“菩提樹(shù)”,據(jù)說(shuō)佛祖釋加牟尼就是坐在這棵菩提樹(shù)下。我們還看到了XXX爺爺種的一棵大葉樟樹(shù),這棵樹(shù)長(zhǎng)得真茂盛,我們坐在樹(shù)下乘涼,緬懷改革開(kāi)放的總設(shè)計(jì)師。
后來(lái),我們還去了“胡里山炮臺(tái)”。這里的炮可多了,聽(tīng)說(shuō)都是用來(lái)抵抗倭寇的。其中最大的是“克虜伯大炮”。它于1893年制造,口徑較大,為280mm;炮重近50噸,全長(zhǎng)為13965mm;方向射界為360度;射程為1。6萬(wàn)余米,現(xiàn)存炮彈頭為29枚。是世界上最大的海岸炮。
廈門(mén)是一個(gè)美麗的城市,也是大陸與寶島臺(tái)灣相距最近的沿海大城市。我愛(ài)廈門(mén),更盼望寶島臺(tái)灣早日回歸祖國(guó)。
寫(xiě)風(fēng)景的作文600字 篇2
最后走到了山頂。我貪婪地呼吸著山頂?shù)男迈r空氣,感嘆道:“這是我見(jiàn)過(guò)最美的風(fēng)景!”只見(jiàn)她微笑地說(shuō):“最美的風(fēng)景,遠(yuǎn)在天邊,近在眼前!
你的微笑,讓時(shí)光倒退回一年前。剛來(lái)到六中的我,沒(méi)有一個(gè)朋友,所以個(gè)性期望能夠借助一次考試使我的形象在老師和同學(xué)心里提升。盼著盼著,最后盼來(lái)了我初中生活的第一次月考?荚囍,我總是幻想著自我取得一個(gè)不錯(cuò)的成績(jī),有越來(lái)越多的同學(xué)喜愛(ài)和我做朋友。可是,現(xiàn)實(shí)卻不如幻想那么完美。初中的第一次月考,我的成績(jī)并不是那么盡如人意,尤其是數(shù)學(xué),我只考了105分?粗鴦e人手上拿著110多分的卷紙,望著別人臉上開(kāi)心滿(mǎn)足的笑容。坐在一旁的我,幾度想控制住眼淚,但眼淚最后還是如洶涌的洪水一般,迅速浸濕了我的眼眶。我趴在桌子上痛哭起來(lái),我多么期望在這時(shí)刻能有一個(gè)人來(lái)安慰我。可是,那個(gè)人存在嗎?我明白,不存在。可就在這時(shí),一個(gè)清亮,動(dòng)聽(tīng)的聲音在我耳邊響起:“李想,別哭了!闭f(shuō)完,一雙溫暖,細(xì)膩的手輕輕地?fù)崦业暮蟊。與其說(shuō)她是在撫摸我的后背,更不如說(shuō)她是在安撫我那顆受傷的心。我個(gè)性想起來(lái)看看她是誰(shuí),因?yàn)橹宦?tīng)聲音,我真的辨別不出她究竟是誰(shuí)。好奇心促使我抬起頭來(lái),一睹她的真容。抬起頭向上看,一張如同花一樣的.面孔,陽(yáng)光般燦爛的笑容展此刻我眼前,我還能夠隱隱約約地看見(jiàn)她那雙可愛(ài)的虎牙。竟然是她!我沒(méi)做夢(mèng)吧?!我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到是她,她是班里的尖子生,人長(zhǎng)
得還漂亮,許多同學(xué)都想與她交朋友(包括我在內(nèi))。她看見(jiàn)我一臉驚訝的表情,笑得更開(kāi)心了!皠e哭了,不就是一次月考嘛!以后有的是機(jī)會(huì)。有啥困難跟我說(shuō),我?guī)湍悖 罢娴?”我真感到不可思議!班牛 彼c(diǎn)頭道。從那時(shí)起,我們倆互幫互助,成為了形影不離的好朋友!拔!想什么呢?”“哦,沒(méi)什么,你剛才說(shuō)的那句話(huà)真好!”是呀,你的微笑,是我心中最美的風(fēng)景!
寫(xiě)風(fēng)景的作文600字 篇3
一道亮麗的風(fēng)景,使過(guò)往者引頸回首;一道靚麗的風(fēng)景,是自然別具一番詩(shī)意;一道亮麗的風(fēng)景,在你我心中留下美好的回憶。而那道風(fēng)中的美麗風(fēng)景,更讓我在生活中獲得最珍貴的珍藏,在精神上得以凝聚升華。
留意自我的內(nèi)心,風(fēng)景無(wú)處不在,而那一道特殊的風(fēng)景卻成為我心中永恒的路標(biāo),引領(lǐng)我前進(jìn),那道風(fēng)景叫做“善良”。
“人之初,性本善”,這是我們每個(gè)人在邁向知識(shí)第一步的啟迪,,善良一個(gè)人心中最真誠(chéng)、真摯的本性,是人性光輝的淋漓體現(xiàn)。從小,爸爸媽媽對(duì)我說(shuō),人生乃一張白紙,須在成長(zhǎng)中慢慢描繪,而描繪的'基礎(chǔ)是善良,待家人善,待友人善,待自己善。來(lái)到學(xué)校的這個(gè)大舞臺(tái)上,慢慢發(fā)現(xiàn),唯有善良才能讓我在漫漫求學(xué)路上謀取那一筆珍貴的財(cái)富,持一顆善良之心,贈(zèng)人玫瑰,手有余香,在善良的路上,收獲最豐碩的成果。
曾經(jīng)在一本書(shū)上看到一個(gè)故事,講述的是一伙人去采集成功的果子,欲望讓每個(gè)人都渴望得到成功的果子,唯有一個(gè)小男孩,并沒(méi)有被貪婪欲望所籠罩本心,在遙遙長(zhǎng)途中幫助他人,積極行善,在本遙不可及的成功路上摘得成功的果子,而其他人則早已被心中的邪惡所害死。
善良其實(shí)是一個(gè)簡(jiǎn)單的詞匯,但卻需我們細(xì)心澆灌、栽培,展望生活,沒(méi)有永遠(yuǎn)的邪惡,只有永遠(yuǎn)的善良之心,細(xì)細(xì)的詮釋它,在他人困難時(shí)伸出援助之手,在他人困難時(shí)持關(guān)懷之心,善良就這樣簡(jiǎn)單,但卻需我們用心去解析。
持善良之心,讓善良成為碧綠繁茵;感善良之美,讓善良成為嬌艷鮮花,在心中架起一道美麗的風(fēng)景線(xiàn),在你我之間搭起一座友善的橋梁,讓善良之花開(kāi)得更鮮艷,讓心中的風(fēng)景更絢爛。
寫(xiě)風(fēng)景的作文600字 篇4
大人們都說(shuō)秋天到了,我也只能從飄落的黃葉和涼涼的風(fēng)中朦朧地感到秋的到來(lái),卻無(wú)法真正地明白為什么秋天了。
“十月一”放假了,媽媽帶我去姥姥家玩,姥姥家住在一個(gè)小山村,坐在去姥姥家的火車(chē)上,透過(guò)車(chē)窗,我看到了山上的樹(shù)葉大部分都黃了,還有些紅色的葉子,我很好奇,但沒(méi)有問(wèn)媽媽;疖(chē)道兩旁的田地里有許多人都在忙碌著,有的彎著腰、有的坐在那里,但他們的'手卻沒(méi)有一個(gè)是閑著的。放眼望去,田地里一片金黃,難道這就是大人和書(shū)里所說(shuō)的秋天嗎?下車(chē)了,已經(jīng)中午了,姥姥為我們準(zhǔn)備了豐盛的午餐和自家樹(shù)結(jié)的水果,姥姥說(shuō):秋天就是好呀!要是平時(shí)你過(guò)來(lái),哪有這么多的水果給你吃呀。
第二天,媽媽要幫舅舅家去扒玉米,我就嚷嚷著要跟著去,舅舅不同意怕我受傷,我說(shuō)沒(méi)關(guān)系,我是男子漢,我要去體驗(yàn)一下你們的辛苦,真正地去體會(huì)秋天是什么樣的,大人們最終同意了我的請(qǐng)求。
大人們邊走邊聊著今年的收成,我卻好奇地東張西望,到處都是一片金黃和忙碌的人們,我實(shí)在忍不住了,我跑到舅舅的身邊,指著那些正在彎彎著腰的人們和坐在一堆堆東西邊上的人們,舅舅一聽(tīng),哈哈地笑了起來(lái),說(shuō):傻外甥,那些彎腰的人們是正在割黃豆呢,他們手里拿著的是鐮刀,把黃豆堆成一小堆,到時(shí)用釵子往車(chē)上一裝就行了而坐著的人是在扒玉米,舅舅滔滔不絕地給我介紹了起來(lái),有漲紅臉的高梁、笑彎腰的谷子等許多我都不知道的作物。
到了目的地,我和媽媽坐在一堆玉米堆前,媽媽教我如何扒玉米,雖然扒玉米累的我的手都出了大水泡,但是我看到了一棒棒金色的玉米和舅舅的笑臉,使我明白了什么是秋天,為什么大人都說(shuō)秋天是收獲的季節(jié)。
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