風(fēng)景的作文[匯編3篇]
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，許多人都寫過作文吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的風(fēng)景的作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
![風(fēng)景的作文[匯編3篇]](/pic/00/b7e7beb005_5fbf7f2ad490e.jpg)
風(fēng)景的作文 篇1
這里有大樹、小河、小草、小花、山谷……
大樹長得非常茂盛，像一個(gè)個(gè)戰(zhàn)士一樣挺立著。五彩繽紛的小花也開放了，像在草地上鋪滿了五顏六色的地毯，在那五彩繽紛的地毯上長出了綠油油的小草。
天空上的白云各種各樣的，有的像小白兔正在吃白菜，有的.像山羊在吃草，有的像狼在吃小動(dòng)物……后面的山，連綿起伏。小河清澈見底，能看見河水里的小魚兒。我看見，一群魚兒在玩耍，好像在玩躲貓貓呢！一會(huì)兒游到東，一會(huì)兒游到西，一會(huì)兒游到南，一會(huì)兒游到北，真快樂呀！
這兒的風(fēng)景真美呀！你覺得美嗎？
風(fēng)景的作文 篇2
我們?cè)S久未曾相見了。你的音容笑貌，你的風(fēng)流趣事，至今貯存在我的記憶檔案中。但你是否還記得我？
一年級(jí)，我和你一起跨進(jìn)學(xué)校。我當(dāng)班長的那一刻，你笑靨如花，干凈得沒有半點(diǎn)雜質(zhì)。從那時(shí)起，我便與你“私定終生”，做一輩子的朋友。
二年級(jí)，我費(fèi)盡心血完成的作品卻遭到老師的.誤解，我潸然淚下，你便在我身旁不停地安慰我，陽光般的話語熔解了我內(nèi)心的冰雪。我又重新振作起來，因?yàn)槟愕哪抗饫�，有期待，有希冀�?/p>
三年級(jí)，你生了場大病。我不知打了多少電話，才在醫(yī)院找到了你。我把整個(gè)周末的時(shí)間都獻(xiàn)給了你，你不止一次地淚光涌動(dòng)，最后輕描淡寫地說了句：“謝謝�！薄@便是我最渴望得到的回報(bào)。
五年級(jí)，你退步了，在班級(jí)再也不能夠和我平起平坐。你正玩得高興時(shí)，老師讓我來給你補(bǔ)課，你鄙夷地看了我一眼，丟下一個(gè)“哼�！边@讓我的心冰凍到了極點(diǎn)。后來我多少次想求得你的理解，你卻連一個(gè)關(guān)切的眼神，一個(gè)讓我改過自新的機(jī)會(huì)都吝嗇地不肯給我。我真的不想平白無故地失去一段來之不易的友誼。
畢業(yè)時(shí)，你還是拉住我的手，說：“既然一起來，那就一起走吧�！蔽覀兂聊刈咴诖蠼中∠镏�。離別時(shí)，你不要臉地?cái)D出了笑容，之后就頭也不回地走了�？蓮哪切θ葜�，我看到的，只有離愁。望著你漸行漸遠(yuǎn)的背影，我知道不必追，但鼻子也不爭氣地酸了一下。
風(fēng)雨六年，我們的友情雖如細(xì)雨般斷斷續(xù)續(xù)，卻又像磁鐵般不可分割�？v使鬼魅要收取我們的靈魂，可那永存的，就是我們的友誼。
你的背影終究融入了天際線。你是我一道逝去的風(fēng)景，一道終將逝去的風(fēng)景，一道無法挽回的風(fēng)景。
風(fēng)景的作文 篇3
我家院子里有一座亭子，是供人們休閑、娛樂的地方。亭子的旁邊有一個(gè)小池子，那里面有兩只烏龜和許多蝦子。池子的周圍，還有許多樹木。
亭子的形狀有點(diǎn)兒奇怪，有點(diǎn)像兩個(gè)菱形和在一起的`形狀，也有點(diǎn)像閃電。站在亭子里，抬頭往上看，可以看到天花板上有兩盞燈，每個(gè)菱形的天花板都有一盞。每盞燈的下面，都有一張石桌和四張石椅。那四張石凳圍在石桌的四周。亭子中有四根像參天大樹一樣的木柱，有力地把亭子支撐了起來。
亭子旁邊有一個(gè)池子，池子不大，也不很深。池子里的水很清，可以看到它的底。池子的邊上。長滿了青苔。池子中有一個(gè)噴泉，噴泉噴出來的水好像要把你沖到天上去似的。池子中有兩座很小的假山，池中的兩只烏龜常常爬到假山上去曬太陽，池中漂著荷葉，池中的小蝦休閑得在荷葉下面游來游去，池邊的桃樹，也湊熱鬧似的，垂下頭把滿是成熟的桃子放到池子里，請(qǐng)池中的貴賓品嘗。
亭子和池子的周圍，有許多樹木圍著，就像士兵一樣守衛(wèi)著它們。
這就是院子里的風(fēng)景，你喜歡嗎？
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