風(fēng)景的作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編收集整理的風(fēng)景的作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
風(fēng)景的作文 篇1
廣闊高遠(yuǎn)，是蒼穹的風(fēng)景；巍峨蜿蜒，是高山的風(fēng)景；蔚藍(lán)寬廣，是海洋的風(fēng)景……“扶窗觀望”，是教室外的風(fēng)景。
這道亮麗的風(fēng)景，在現(xiàn)實(shí)中并不很罕見(jiàn)。它盡可能多的，出現(xiàn)在任課老師生動(dòng)幽默的課堂；出現(xiàn)在學(xué)生孜孜不倦的午自習(xí)；出現(xiàn)在下課談天說(shuō)地的自由時(shí)光……它的出現(xiàn)，有時(shí)很短暫，有時(shí)卻很悠長(zhǎng)；有時(shí)令人欣喜，有時(shí)卻令人慌張；有時(shí)僅僅是驚鴻一瞥，有時(shí)卻給人留下那道熾熱的目光……沒(méi)錯(cuò)，它就是我們班主任老師在空閑時(shí)光里，在我們班門外，手扶門窗，向里觀望她的學(xué)生們的'學(xué)習(xí)情況。那凌厲不失溫和的目光，那時(shí)而舒展時(shí)而卻緊皺眉頭的臉龐，就匯成了，那道亮麗的風(fēng)景。
“你你你！上課怎么又沒(méi)認(rèn)真聽(tīng)講？手怎么又沒(méi)放在桌上？哎呀！你上課又跟別的同學(xué)說(shuō)話了！你知不知道初二有多重要？你的成績(jī)又下滑了，以后不能再這樣了……”諸如此類的話，是那道“亮麗的風(fēng)景”后的一場(chǎng)風(fēng)暴。當(dāng)然，我也是風(fēng)暴中的其中一個(gè)“受難者”。
那日，我正跟同桌討論一道有關(guān)數(shù)學(xué)相似性的題，大概是太入神，竟延誤了那道“亮麗的風(fēng)景”，好在當(dāng)時(shí)她未推門而入從而訓(xùn)我個(gè)“狗血淋頭”。但下課，冷不丁的風(fēng)暴還是如期而至……
我的心在吶喊。因?yàn)橄胫�，曾幾何時(shí)，這“流動(dòng)不定式型監(jiān)控”就這么闖入我的世界，悄無(wú)聲息，卻殺傷力極大。
經(jīng)歷過(guò)風(fēng)暴后，我漸漸束縛了自己，嘴也因此收到了管制，我默不作聲的完成每一節(jié)課，但我實(shí)在不快樂(lè)。像監(jiān)牢般的日子，煎熬，而漫長(zhǎng)。我徘徊，又彷徨，何時(shí)才能沖破枷鎖，尋求自己的那份快樂(lè)呢？就這樣，我迷失著，直到一次考試。
這次考試的科目是數(shù)學(xué)，可能加上50%的上課超級(jí)認(rèn)真聽(tīng)講，我竟如獲“回天之力”，破天荒地考了一個(gè)很不錯(cuò)的成績(jī)。要知道上了110分的同學(xué)都是寥寥無(wú)幾呢。我的束縛，頓時(shí)像被什么東西解開(kāi)，沖破一年來(lái)的枷鎖，我追求到了那份快樂(lè)。當(dāng)然，與此同時(shí)，我也漸漸習(xí)慣，甚至喜歡上了那一道亮麗的風(fēng)景。
我不再認(rèn)為它是一直束縛我的一道鎖，相反，我認(rèn)為它更像一幅畫(huà)，一幅不經(jīng)濃墨重彩渲染的，自然的風(fēng)景畫(huà)。沒(méi)有它，就沒(méi)有教室里外那兩個(gè)截然不同的世界。有了它，也往往少了喧囂，多了一份寧?kù)o，與美好。
扶窗觀望，那是我們教室外的，一道亮麗的風(fēng)景。
風(fēng)景的作文 篇2
夏日清晨，美麗晨曦自窗外悄悄地溜進(jìn)我的床前，喚起美夢(mèng)中的我。我揉揉雙眼，望向窗外，惺忪的睡眼立刻為之一亮，睡意頓時(shí)煙消云散。窗外的那片風(fēng)景，深深地將我的目光吸引過(guò)去……
雖是夏日的早晨，成群結(jié)隊(duì)的夏蟬早已起床高歌，震耳欲聾的聲音，為夏日清晨的美好謳歌，揭開(kāi)一日的序幕，也為自己短暫的生命留下最熱鬧、最燦爛的絕響。緊接著映入眼簾的是一片綠意盎然的草地，那片綠地就如一張柔軟的大床，真恨不得能夠躺在那綠油油的床上，享受陽(yáng)光金黃色的熱情，享受清晨薰風(fēng)的舒適，與無(wú)憂的蟬兒一同引吭高歌。更遠(yuǎn)處有一片黃澄澄的波浪，此起彼落，似乎歌頌著豐收的喜悅。小路旁的花兒，成了最美麗的模特兒；湛藍(lán)的天空像極了一張純凈的畫(huà)布，襯托了云朵的無(wú)瑕，自由自在變換各種姿勢(shì)，時(shí)而像是一座小山；時(shí)而像是可愛(ài)的花兒；時(shí)而變成一只兇猛的野獸……變幻莫測(cè)，令人目不暇接。鳥(niǎo)兒盡情展翅高飛，盡情徜徉其間，談天說(shuō)地的鳥(niǎo)鳴“啾啾啾”地，好不快樂(lè)愜意。要是能夠用一張大網(wǎng)子將朵朵白云蒐集起來(lái)，做成一張軟綿綿的大床，那會(huì)是多么有趣、多么的舒適呀！
午后，幾架戰(zhàn)斗機(jī)呼嘯而過(guò)，理直氣壯地劃過(guò)天際，轟隆聲氣勢(shì)磅礡。不久，彼端那一大片不懷好意的烏云逼近，夾帶著悶熱潮濕的氣息，霎時(shí)，一道刺眼的光芒急閃，“轟��！轟��！”雷的怒吼隨之而來(lái)，嚇得我不知所措，只好趕緊摀住耳朵�！班Зぉぁ币宦�，大雨一鼓作氣傾瀉而下，先前的.煩悶和燥熱被西北雨的涼爽吸收殆盡。啊！狂跳的雨滴，奔馳的閃電，一場(chǎng)完美的表演，一場(chǎng)視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)兼具夏日午后的饗宴，一種神奇的吸引力使我深深著迷其中，竟然忘了衣服還晾在外面呢！
傍晚時(shí)分，我牽著家中的寵物犬“拉拉”，帶著滿心的愉悅走向窗外那片原汁原味的樸實(shí)美景里，走向那片大自然的純真，那片我最喜歡的夏日風(fēng)景。此刻，我與拉拉也融入了那最美的風(fēng)景里……
風(fēng)景的作文 篇3
在我們的生活中，處處有美麗的風(fēng)景。它們恰似近在指尖，但又遠(yuǎn)遠(yuǎn)看不見(jiàn)。在我的記憶中，“最美麗”這三個(gè)字，沒(méi)不愧于它——春天
春天，是個(gè)萬(wàn)象更新的季節(jié)，是個(gè)生機(jī)勃勃的季節(jié)。
清早，一出門卻一腳踩在春天里。春姑娘非常熱情的歡迎我，向我招招手。我便踏著春天的痕跡，來(lái)到了公園。我不禁眼前一亮，處處春意盎然，都帶著“綠”字。小草們都從地下鉆出，早點(diǎn)望著這美好的春天。小動(dòng)物們都跑出來(lái)玩了：鳥(niǎo)兒們自由自在地在無(wú)邊無(wú)際的天空中翱翔；魚(yú)兒們?cè)诔靥林袣g快的嬉戲玩耍；螞蟻們也開(kāi)始了辛勤的勞動(dòng)。
踏著一條幽靜的小路，來(lái)到了樹(shù)林。用腳踩在粒粒石子，發(fā)出清脆的聲音，奏成了一曲小令。微風(fēng)輕輕吹起我的馬尾辮，空氣中散發(fā)出淡淡的清香，不時(shí)的'縈繞在身邊。大樹(shù)的枝頭有幾片嬌嫩的綠葉正在生長(zhǎng)著。樹(shù)下有金燦燦的迎春花，與幾朵不知名的小花正相互傾訴著春天帶來(lái)的魅力。瞧！那婀娜多姿的柳樹(shù)，這梳妝著自己的長(zhǎng)頭發(fā)。
在這樣一個(gè)充滿著浮躁與喧鬧的世界里，在這樣一個(gè)充滿著青草味道的春天里，你何不停下匆忙的腳步，睜大眼睛去觀察，會(huì)或閉上眼，用心靈感覺(jué)世界吧！感受那寧?kù)o與甜蜜的細(xì)節(jié)呢！彎下腰，抬起頭，你會(huì)發(fā)現(xiàn)世界的每一個(gè)角落都是如此的美好！
春天，你在我心中是最美的風(fēng)景。你輕輕地來(lái)，悄悄地走，帶給人們的總是那最好的一面——春意盎然。
風(fēng)景的作文 篇4
端午節(jié)放了三天假——星期四、星期五和星期六。星期日又是新的一天，我們背著書(shū)包像往常一樣踏進(jìn)了母校。一進(jìn)校園，一座用草拼成的綠墻便呈現(xiàn)在面前，這讓我們眼睛一亮，因?yàn)樗且坏佬碌娘L(fēng)景線。瞧！綠墻的中間還用紅色的花朵拼了一枚我們學(xué)校的�；�，在校徽的左右兩側(cè)分別寫(xiě)著四個(gè)紅色的大字“愛(ài)國(guó)成才，勤奮活潑”。每個(gè)走進(jìn)校園的同學(xué)都駐足流連在這里，聞著花草的香味兒，談?wù)撝鴮W(xué)校的變化，感受著實(shí)驗(yàn)小學(xué)與眾不同的風(fēng)格。
正面是這樣，轉(zhuǎn)到背面，哇！這里還有用紅色的花兒拼成的大字：社會(huì)主義核心價(jià)值觀。真是美麗極了！好多的'同學(xué)都過(guò)來(lái)圍觀。上課時(shí)間快要到了，大家戀戀不舍地走進(jìn)了教室。
一天的學(xué)習(xí)生活充實(shí)而快樂(lè)！下午放學(xué)時(shí)，我們又路過(guò)了這道新的風(fēng)景線——花草墻。原來(lái)這些花草中插著噴水器呢！此時(shí)，噴泉正好開(kāi)始噴水了，頑皮的水珠濺到我們的臉上、身上，我們把手伸出去，讓水珠兒在手掌上盡情地嬉鬧、玩耍。頓時(shí)一股清涼涌上心頭，把夏日的那份炎熱驅(qū)散到了九霄云外。站在這里，盡情地享受著花草與水珠帶給我們的視覺(jué)沖擊，這道風(fēng)景令人心曠神怡，這種感覺(jué)好奇妙�。∮袔讉�(gè)同學(xué)還不由自主地哼起了小曲，看他們臉上那快樂(lè)的微笑，就知道他們有多么喜歡這里。
走出校園，回頭再看一眼……槐樹(shù)下的這道新的風(fēng)景線，依然那樣的迷人！真是近有近的美，遠(yuǎn)有遠(yuǎn)的美呀！接下來(lái)的每一天，它都會(huì)站在大門口迎接我們上學(xué)，目送我們放學(xué)……它的美麗與優(yōu)雅便是我們的……
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