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【精選】高中風(fēng)景作文錦集7篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編收集整理的高中風(fēng)景作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
高中風(fēng)景作文 篇1
一只自九重天上飛下的青鳥(niǎo)，用他的才華感染了世人，震撼了天地。
一壺酒，醉了整個(gè)天下。
——題記
一個(gè)被世人稱(chēng)作“詩(shī)仙”的男子，一個(gè)總是一身青衣，現(xiàn)身在祖國(guó)名山大川中的男子，一個(gè)飽經(jīng)風(fēng)霜，卻依然瀟灑如故的男子，一個(gè)才華橫溢，孤獨(dú)，卻桀驁不馴的男子，一個(gè)嗜酒如命的`男子，連死都是醉后溺水的男子……
他就是李白，詩(shī)仙李白�？駷a的詩(shī)句猶如三千尺上的懸河瀑布，飛流直下，流穿浩浩蕩蕩幾千年的歷史長(zhǎng)河，流傳于世。
醉臥長(zhǎng)安，金樽清酒斗十干，卻要茫然回顧。
大步向前，欲上青天攬明月，卻要感嘆行路如此之難。
裊裊香爐紫煙，浩浩瀑布在前。
你穿行蜀道，把酒臨風(fēng)，登高作賦，聚罷，對(duì)無(wú)人的靜夜里，吟出滿(mǎn)地的凄凄游子鄉(xiāng)情。
啊，詩(shī)仙？酒仙？究竟是什么讓你這本是天上的文曲星，來(lái)到人間，縱情于詩(shī)酒，縱情于大好山河？于是在悲盡的高堂明鏡里，一路走來(lái)了他。
功名利祿，不過(guò)是過(guò)眼煙云，安能折腰事權(quán)貴，他豈會(huì)摧眉折腰，榮華富貴，不過(guò)鏡花水月，安能媚骨求諸侯，他豈會(huì)奴顏媚骨。
于是，他棄群臣君王而不顧，瀟灑離去，究竟是為了酒，還是為了醉的滋味。
把酒當(dāng)歌，人生幾何？縱然花間月下獨(dú)酌�；蛭栌傲鑱y，或歌月徘徊，更哪堪無(wú)限愁苦，卻與影對(duì)酒，卻與月說(shuō)。
不覺(jué)間，時(shí)光飛逝，彈指間，紅顏已老，朝留青絲暮成雪，世間百態(tài)，不過(guò)瞬間，不知此刻在天街信步閑游的你，是否依然如故，依然瀟灑，依然自我？
李白，你是天上對(duì)人間的慷慨與贈(zèng)；你是劃過(guò)天際，點(diǎn)亮夜空，燃盡青火的一顆流星；留給世人那份風(fēng)景，那份唯美。
高中風(fēng)景作文 篇2
江南風(fēng)景如畫(huà)，細(xì)雨霏霏，一位老翁，一扁小舟，皆是風(fēng)景。
去年暑假我與母親一同來(lái)到江南游玩，當(dāng)天細(xì)雨綿綿，太陽(yáng)躲在云中羞羞澀澀，幾縷煙霧彌漫在空氣中，我想這便是人們所說(shuō)的江南風(fēng)景吧。
我與母親閑逛在江南小巷中，巷子兩邊由青石磚組成，黛瓦般的房屋，腳下是一塊塊長(zhǎng)了青綠色苔蘚的泥磚，從上面踏過(guò)會(huì)不時(shí)得聽(tīng)到吱吱的聲音。
不知不覺(jué)走到一座拱橋上，微風(fēng)夾著細(xì)雨從我臉龐拂過(guò)，滋潤(rùn)了身體，蕩滌了心靈，讓我那顆久在城市中喧鬧的心漸漸平靜。從拱橋俯瞰下方，眾多人家在湖邊洗衣，嬉戲，打鬧，開(kāi)心與快樂(lè)洋溢在每個(gè)人臉上，湖邊上充滿(mǎn)了歡樂(lè)的笑語(yǔ)，此處風(fēng)景安好。
湖中央有位老翁，披著蓑衣，頭戴斗笠，眼睛微瞇，坐在小舟上安靜垂釣，仿佛遺世獨(dú)立。他隨著小舟時(shí)而起伏時(shí)而飄蕩。寬大的斗笠遮住了他的容貌，兩只眼睛露在外面，滄桑中透這精煉。
只見(jiàn)他雙腿盤(pán)坐，雙手扶桿，桿與湖面成45度角，細(xì)線(xiàn)垂在湖面，看到魚(yú)竿下沉便知有魚(yú)兒上鉤，一挑，一拉，一收，盡顯從容淡定。老翁與小湖構(gòu)成一副美景，或許它沒(méi)有山河的壯麗，沒(méi)有西子湖畔的動(dòng)人，沒(méi)有飛流直下的震撼，可是它卻是如此寧?kù)o。我與母親在那駐足，久久不能忘懷。
回首江南之旅，它的一草一木，一板一磚皆是風(fēng)景。如今我們生活在最美的時(shí)代，也是最糟糕的'時(shí)代，原來(lái)的自然美景漸漸變?yōu)楦邩谴髲B，無(wú)數(shù)的聚光燈，閃光燈在我們四周，生活的壓力，工作的競(jìng)爭(zhēng)，讓我們的心越發(fā)煩躁，我們漸漸忽視了身邊的美景，沒(méi)有了對(duì)美的享受，當(dāng)你從鮮花身旁走過(guò)你不會(huì)俯身親扶，當(dāng)你從高樹(shù)旁路過(guò)，你不會(huì)抬頭仰望，我們時(shí)常抱怨身邊毫無(wú)美景可看，或許是你缺乏對(duì)美的發(fā)現(xiàn)吧，其實(shí)風(fēng)景一直在我們身邊。
陽(yáng)光微暖，清風(fēng)徐來(lái)，美無(wú)處不在。
高中風(fēng)景作文 篇3
我是個(gè)喜愛(ài)發(fā)呆的人，經(jīng)常是看著一樣事物就出了神，尤其是窗外，它總能為我?guī)?lái)不一樣的景致，不一樣的心境。
晚課時(shí)的窗外是富于變化和多彩的。我常選擇靠窗的位置，只因在課上四十分鐘內(nèi)可見(jiàn)許多迷人的風(fēng)景。剛上課時(shí)，天空漸暗下來(lái)，由明亮變得黯淡，取代耀眼光芒的是平行于房屋的一片霞光，它們由湛藍(lán)轉(zhuǎn)入金黃，再到夾雜著一些粉，由粉轉(zhuǎn)為紫，終于變?yōu)橹挥蟹毙屈c(diǎn)綴著的漆黑。教室里和校園中都亮起了燈，放學(xué)的學(xué)生與天空中的繁星略有相似之處，學(xué)生為學(xué)校增光添彩，繁星則點(diǎn)亮著看不見(jiàn)五指的天空。
家中的窗外恬靜怡然。放眼望去，樓下的綠化區(qū)便收入眼底。秋天到了，花壇中嬌嫩的花朵早已悄然無(wú)聲地枯萎，只剩下光禿禿的花莖棲在壇中。倒是小草，看似比花還柔弱，實(shí)則堅(jiān)強(qiáng)得像戰(zhàn)士一樣，一直守候著這片養(yǎng)育它的土地，將這萌生出的綠一直綿延下去。松樹(shù)不負(fù)眾望，依舊似春夏時(shí)節(jié)的堅(jiān)挺碧綠，堅(jiān)實(shí)的針狀葉片看著使人安心，這也為接下來(lái)一望無(wú)際的.白增添了濃厚的一筆重彩。
車(chē)窗外的景象則多變新奇。有的是望不到盡頭的高速公路，更多的是金色的稻田，棕黑色的土地，泛著藍(lán)的水庫(kù)，碧綠連綿的山峰。車(chē)窗外的景象也取決于車(chē)速，經(jīng)過(guò)樹(shù)林時(shí)，樹(shù)葉、樹(shù)枝和樹(shù)干連成一線(xiàn)，形成奇異而又讓人眼花的景象，分別的個(gè)體頓時(shí)成了整體，雖如此美麗，要欣賞這風(fēng)景也是需要膽量的，稍不注意造成的暈車(chē)也同樣令人記憶深刻。
我喜愛(ài)窗外的景物，無(wú)論是動(dòng)，是靜，總有自己的獨(dú)特之處，正因?yàn)橛羞@變化，才使這世界多姿多彩，充滿(mǎn)無(wú)限的趣味。
高中風(fēng)景作文 篇4
生活到處是風(fēng)景，人生處處有風(fēng)景，人生的列車(chē)不斷前進(jìn)，我們能做的就是盡可能多地去瀏覽人生旅途中多彩的風(fēng)景，人生在世需要發(fā)現(xiàn)生命中的別樣風(fēng)景，生活中有這樣一種現(xiàn)象，經(jīng)典的風(fēng)景區(qū)引得許多游客慕名而至，到頭來(lái)只有人山人海，而另辟蹊徑者，總能收獲別有洞天發(fā)現(xiàn)別樣風(fēng)景，或許經(jīng)典的景點(diǎn)將永恒經(jīng)典，而偶然發(fā)現(xiàn)一處新風(fēng)景卻平添了一份驚喜，減少了一絲隨波逐流的意味。樂(lè)觀豁達(dá)者發(fā)現(xiàn)別樣風(fēng)景，如陶淵明，歸隱的陶淵明在晚年可謂是窮困潦倒卻不改初衷繼續(xù)過(guò)著他的田園生活。在那個(gè)追名逐利的時(shí)代，他到了將近耳順的年齡才有了一塊可以隨心所欲躬耕享樂(lè)的田園，日出而作，日落而息，看到了身在朝堂中人看不到的景色，因此才作出了“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”，這般超凡脫俗悠然自得的名篇，人之初，性本善，人幼時(shí)的純真來(lái)自自然的孕育，對(duì)大自然的喜愛(ài)是每個(gè)人的本性，只是在后期的熏陶中我們逐漸迷失了本性，無(wú)論是亂世還是盛世，人都有爭(zhēng)強(qiáng)好勝的心理，別人看到過(guò)的景，自己也要看，久而久之就少了自己去發(fā)現(xiàn)的人，多了追循他人腳步的人。世界之大何處無(wú)風(fēng)景，何須羨慕他人發(fā)現(xiàn)的風(fēng)景，自己另辟蹊徑也許前方等待你的是柳暗花明姹紫嫣紅。
人生在世要學(xué)會(huì)獨(dú)自享受風(fēng)景。都說(shuō)人生要有一次說(shuō)走就走的旅行才完美，獨(dú)自背上行囊，帶著相機(jī)，跨過(guò)山川和大海，穿過(guò)人山人海，可以領(lǐng)略祖國(guó)的大好河山，也可感受他國(guó)的異域風(fēng)情。一個(gè)人的風(fēng)景有著一絲寂寞，有著寂寞才能品味到美麗。秀麗的風(fēng)景宛如人生的畫(huà)卷，很多時(shí)候需要用一種平靜淡然的心境去面對(duì)，去欣賞。一個(gè)人的風(fēng)景有著一縷自在和感悟，自游自在的，不受任何紛擾的去用心欣賞，太多的人生束縛決定了腳步和思維，人總是匆忙向著最終的目的.進(jìn)發(fā)，只朝自己認(rèn)為最美的地方去，卻忽視了旅途中的各種風(fēng)光，獨(dú)自享受時(shí)，世界只有自己，自己的身心都融在如詩(shī)如畫(huà)的情景中，無(wú)論最后是否覓得寶藏，也都不會(huì)有嘆息，走過(guò)人生最美的風(fēng)景就是獨(dú)自享受追尋的過(guò)程。
人生在世還要學(xué)會(huì)珍惜當(dāng)下風(fēng)景，不少文人墨客看到醉心的美景提筆感慨之余又徒增悲傷，美景雖好也終有落幕之時(shí)，由眼前的景卻想到愛(ài)情，感時(shí)傷懷，我認(rèn)為這真是不應(yīng)該。人生若只如初見(jiàn)，所有的驚鴻一瞥定格念念不忘的美麗畫(huà)面，你專(zhuān)注此間，此間即永恒，專(zhuān)注于當(dāng)下眼前之景，用心去感受那份美好，沒(méi)有什么是永恒的，但所有東西又都是可以永恒的，永恒不在于長(zhǎng)生不老，不在于永垂不朽不在于亙古如斯。永恒在你心中，“流光容易把人拋，紅了櫻桃綠了芭蕉”，但來(lái)年也許又見(jiàn)相同景致，所以，我們只管記住當(dāng)下之景不念過(guò)去，不畏將來(lái)，別等失去了才悔恨沒(méi)抓住那份美，也別自欺欺人以后還有機(jī)會(huì)看，對(duì)人對(duì)事都是如此，人生也是如此��！
現(xiàn)在的我們，處在一個(gè)很尷尬的年齡階段，缺少閱歷就沒(méi)勁，又容易感慨萬(wàn)千，我們不知道背叛，虛偽，假面，黑暗，可我們知道，那些純真美好的總會(huì)過(guò)去，我們?cè)诼L(zhǎng)大，也在慢慢失去，一回頭原來(lái)的風(fēng)景早已變了又變，身邊的人也不全是最初的人了，有的要進(jìn)入我們的生命中有的不得不離開(kāi)，既然離開(kāi)是必然，若只如初見(jiàn)該多好，這就需要我們珍惜當(dāng)下，以曠達(dá)的心境面對(duì)那些離去，同時(shí)也盡量不讓過(guò)往留下遺憾。
我們來(lái)到這世上，本是空無(wú)一物赤條條，我們告別此生，也必是兩袖一生空蕩蕩，所不同的是，我們走過(guò)的路，看過(guò)的風(fēng)景，遇到的人，人生處處有風(fēng)景，發(fā)現(xiàn)風(fēng)景，享受風(fēng)景，再珍惜當(dāng)下風(fēng)景，邊走邊唱，做個(gè)曠達(dá)的人兒。
高中風(fēng)景作文 篇5
旅途中有許多道美麗的風(fēng)景，可以是那雄壯無(wú)比的高山，可以是那浩瀚無(wú)邊的大海，甚至也可以是那熱鬧繁華的街道。而烙在我心底的風(fēng)景卻是……
清晨，天還沒(méi)有全亮，淡淡的一層薄霧朦朦朧朧地包裹著整個(gè)城市，不時(shí)的幾聲?shū)B(niǎo)鳴漸漸劃破這寂靜的早晨，廚房里卻早已傳來(lái)“乒乒乓乓”的響聲，仔細(xì)聽(tīng)還可以聽(tīng)出這聲音已是被刻意壓低后傳出的。她披著圍裙，在廚房中忙碌的身影儼然成了一道風(fēng)景。她小心翼翼地將菜切成片狀，時(shí)不時(shí)發(fā)出菜刀落在板上的聲音。她一會(huì)往冰箱那兒走，一會(huì)往灶臺(tái)那兒去，身影匆匆，隱約看見(jiàn)被熱氣蒸出的汗從頭上流下。不到半小時(shí)，一碟碟的菜便有序地?cái)[在餐桌上，散發(fā)出陣陣香味。自打我上初中，她就每天變著法兒給我做好吃的：一個(gè)每天在廚房忙碌著為女兒做早餐的母親是烙在我心中最美的風(fēng)景。
深夜，褪下白天的繁華與熱鬧，剩下的便只有寂靜。月亮也快到西山頭，衛(wèi)生間的一盞小燈卻依然散發(fā)著光亮，在茫茫黑夜中顯得微弱而又顯眼，顯得格格不入。清水從水龍頭里“嘩嘩”地流下，不一會(huì)兒便注滿(mǎn)整個(gè)水池。她熟練倒進(jìn)半蓋洗衣液，將衣物按顏色分類(lèi)放置，一件件地清洗著。她戴著手套用力搓洗著，清澈的水迅速擠滿(mǎn)了泡泡;她細(xì)心地翻開(kāi)衣服的領(lǐng)口和袖口，一點(diǎn)一點(diǎn)地清理著污漬，發(fā)出連續(xù)不斷的摩擦聲。沉重的眼皮在慢慢地下沉，思緒也許早就飛離了身體，但手上的動(dòng)作卻一刻也沒(méi)有停歇，干練地將我的校服洗完，掛上。十一點(diǎn)的鐘聲也隨之響了起來(lái)……一個(gè)為了孩子起早貪黑、辛勤勞作的母親，是烙在我心中最美的風(fēng)景。
一次月考過(guò)后我捧著88分的數(shù)學(xué)試卷，忐忑不安地回到了家中。我像一只過(guò)街老鼠似的，灰溜溜地跑進(jìn)房間，抓著筆，我卻不知道該從哪里寫(xiě)起，內(nèi)心的`后悔、難過(guò)將我的思緒全部抽空，連握筆的手都在顫抖。幾分鐘后，門(mén)開(kāi)了，我咬緊牙關(guān)，卻只是一片寂靜。她什么話(huà)也沒(méi)說(shuō)，想必也已經(jīng)知道了我的成績(jī)�；秀敝g，一杯熱牛奶放在我面前的桌子上。“考差了就再努力，沒(méi)什么大不了的，先喝杯牛奶吧，別燙著�！笨此圃频L(fēng)清的話(huà)語(yǔ)卻讓我的心頓生感動(dòng)，她鼓勵(lì)的話(huà)語(yǔ)，無(wú)疑在我的心上貼上了一塊高彈力的創(chuàng)可貼。一個(gè)在乎女兒、關(guān)心女兒的母親，是我心中最美的風(fēng)景！
烙在我心中的風(fēng)景，是每天起早貪黑為女兒服務(wù)的母親，是在女兒失意時(shí)貼心鼓勵(lì)的母親，是全心全意愛(ài)著女兒的母親！
雖說(shuō)高山、大海是美麗的風(fēng)景，可在我心里，母親才是烙在我心底最美的風(fēng)景！
高中風(fēng)景作文 篇6
人生如登山。有的人喜歡登臨絕頂，一覽眾山，他享受的是征服自然的感覺(jué)；有的人面臨絕頂，瀟灑轉(zhuǎn)身，他體驗(yàn)的是攀登的過(guò)程；有的人無(wú)意風(fēng)景，只為超越，他追求的是全新的'生命歷練。
而我，更欣賞第二種人，因?yàn)�，轉(zhuǎn)身也是一種風(fēng)景。
轉(zhuǎn)身，并不是退卻，只是換一種方式前進(jìn)；轉(zhuǎn)身，并不是意味著放棄，只是重新做一次選擇。
山窮水盡時(shí)需要轉(zhuǎn)身，轉(zhuǎn)身便會(huì)柳暗花明。
《易經(jīng)》有云：窮則變，變則通。在高不可攀的山峰面前，轉(zhuǎn)身便是一種變通，一種智慧。
生逢盛世的李白，初亦以不世之才自居，希望“奮其智能，愿為鋪弼，使寰區(qū)大定，�？h清一�！钡┓詈擦植痪�，他才知道，自己只不過(guò)是唐玄宗的一介文學(xué)弄臣。文章再美，如何美得過(guò)貴妃的花容月貌；分量再重，如何重得過(guò)力士的一尾拂塵。他幡然醒悟，仕途之難，難如上青天！于是驀然轉(zhuǎn)身，放浪于名山大川之中，縱情于詩(shī)詞歌賦之間，最終“筆落驚風(fēng)雨，詩(shī)成泣鬼神，”成為浪漫主義詩(shī)歌的一座高峰。
我常常想，如果李白能放下架子，收斂傲氣，潛心于仕途經(jīng)濟(jì)，是否能成為一代名相。人生沒(méi)有如果，但大唐少了一位丞相依然可以繁榮昌盛，文壇少了一位李白必將黯然失色。李白的一次瀟灑轉(zhuǎn)身，成就了一片不一樣的人生風(fēng)景。
志得意滿(mǎn)時(shí)也需要轉(zhuǎn)身，轉(zhuǎn)身也許便會(huì)便有洞天。
古語(yǔ)云：急流勇退，謂之知機(jī)。在即將登臨絕頂之時(shí)，毅然轉(zhuǎn)身折返，重新尋找一條小路，攀登另一座山峰。過(guò)程遠(yuǎn)比結(jié)果重要。山頂不留痕跡，我已攀登過(guò)，這就夠了。還有那么多高山等著我去欣賞，還有那么多流水等著我去聆聽(tīng)。
張宇可謂深諳此道。作為華語(yǔ)樂(lè)壇著名歌手和創(chuàng)作人，他28歲即憑借其專(zhuān)輯《一言難盡》得亞洲華語(yǔ)歌壇創(chuàng)作歌手獎(jiǎng)。本可沖擊音樂(lè)巔峰的他卻華麗轉(zhuǎn)身，進(jìn)軍主持界，并憑借綜藝節(jié)目《快樂(lè)星期天》再度躥紅，成為深受臺(tái)灣觀眾喜愛(ài)的知名主持人。張宇的轉(zhuǎn)身，創(chuàng)造了娛樂(lè)界的一個(gè)神話(huà)，也書(shū)寫(xiě)了人生別樣的風(fēng)景。
生命并非總是向前，偶一轉(zhuǎn)身，你會(huì)發(fā)現(xiàn)風(fēng)景更美麗。
高中風(fēng)景作文 篇7
中國(guó)人喜歡旅游，扎堆也是他們旅游的方式之一，這導(dǎo)致全國(guó)交通大堵，造成一種旅游奇觀。大堵，說(shuō)起來(lái)也是一種風(fēng)景，看新聞的人在看鋼鐵蝸牛緩緩蠕動(dòng)，坐在蝸牛里面被尿憋得慌的人，只好下車(chē)，小處隨便。目睹這一切的直升機(jī)在高空盤(pán)旋，女記者坐在里頭，對(duì)著攝像機(jī)，用機(jī)關(guān)槍一樣的語(yǔ)速向我們激動(dòng)地介紹壯觀場(chǎng)面。在她用大拇指和食指丈量全部里程后，她脫口而出估計(jì)：三十公里，此后，統(tǒng)計(jì)局也采納了這個(gè)方法，在沒(méi)有更為科學(xué)的研究方法以前，都用這個(gè)方法，取概數(shù)，算平均值，這就是一種工作的風(fēng)景
風(fēng)景當(dāng)然還有很多了。比如崔鶯鶯待月西廂下，比如杜十娘怒沉百寶箱，比如林教頭發(fā)配滄州，比如豬八戒偷看蜘蛛精洗澡。比如小明今天上學(xué)揀了五分錢(qián)交給警察叔叔，叔叔問(wèn)他叫什么，他說(shuō)他叫紅領(lǐng)斤。比如小剛今天掃了一天的地，滿(mǎn)頭大汗，但看著教室的紅磚地面反光，他覺(jué)得自己的勞動(dòng)是值得的，他是同學(xué)們的好榜樣，老師的好學(xué)生。
這就是好與不好了�？达L(fēng)景的人與看我的人本不是同一種心情和心境，和心態(tài)也有關(guān)系，正如寫(xiě)命題作文的我和將來(lái)要批改我作文的老師，我們不是一個(gè)窗戶(hù)的里頭和外頭，也不是一個(gè)巴掌的反面和正面，更不是衣服的里子和外部。事物的存在是多樣性的，命題作文總喜歡制造所謂哲學(xué)的對(duì)立與統(tǒng)一，總試圖以高壓態(tài)勢(shì)來(lái)剝削孩子們的想象力。要說(shuō)好與不好，不好的是正是這種剝削，好的呢，因?yàn)檫@種剝削，也漸漸沒(méi)有了。
命題作文就如同化學(xué)試劑，也許不是濃硫酸，但大抵也能算鹽酸。它毀壞孩子對(duì)于事物的`美好期待，把孩子的眼界局限在一個(gè)相對(duì)狹隘的空間，對(duì)于事物的認(rèn)知會(huì)顯得特別偏執(zhí)而缺乏深度理解。化學(xué)燒傷，這是對(duì)原本自然風(fēng)景的一種最大傷害。我們?cè)究梢宰尯⒆觽円韵鄬?duì)獨(dú)立的方式認(rèn)清自己，借由作文這一方式來(lái)了解他們心里的念頭與想法，然而，卻錯(cuò)誤地把孩子視為一種作文的機(jī)器，可憐的天下父母心，也同時(shí)是可痛心的父母心。
其實(shí)，地上本沒(méi)有風(fēng)景，因?yàn)榭吹娜硕嗔耍膊庞辛孙L(fēng)景。其實(shí)，事物本沒(méi)有好與不好，它有的只是我們的偏見(jiàn)，而這種偏見(jiàn)到底沒(méi)有也無(wú)法糾正過(guò)來(lái)。
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