[薦]風(fēng)景的作文3篇

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的風(fēng)景的作文3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

風(fēng)景的作文 篇1

　　或許曾經(jīng)在你面前出現(xiàn)過的那些風(fēng)景，慢慢的都會遺忘在你腦后。你學(xué)的一直都是心理學(xué)專業(yè)，在將來是要做大事情的，最好像在這里的'時候你就已經(jīng)顯露出了自己的才能和本領(lǐng)，在以后的生活當(dāng)中一定會路越走越寬。

　　我一直都能相信在這樣的過程當(dāng)中，你用的都是自己的才華，而不是用自己的顏值做事的。

　　所以那么久遠(yuǎn)的一個過程，對于現(xiàn)在的我們來講，其實都沒有什么特別值得別人去注意的，小姐像。在那樣的情況之下，每個人都能夠懂得我們所在的位置，你自己應(yīng)該去做的事情。

　　原則在內(nèi)心控制著我們，讓我們不會走歪路。

　　其實那些內(nèi)心的底線和原則問題，在我們這里閑的越來越清晰越來越清楚，這些都不是別人可以情侶去改變的，而是我們內(nèi)心由內(nèi)而外去控制的一些東西。

　　就好像過了那么長的時間，我們依舊懂得自己的位置在哪里一個道理。

風(fēng)景的作文 篇2

　　在這個流感十分猖獗的季節(jié)，我也經(jīng)受不住風(fēng)寒的襲擊而發(fā)燒了。我只有來到醫(yī)院，打上點滴。點滴房的四周充斥著消毒藥水的味道，我只能呆呆的坐在那里不動，等著那瓶冰冷的藥水全部流進(jìn)我的身體……

　　無聊，真是無聊。隨著時間的慢慢流逝，我感覺自己仿佛要窒息了一般，透不過氣來。身邊沒有一個人陪著我，想想心里真是難過啊。

　　我望著藥水一滴一滴地滴下來，此時我的目光只能鎖在這里。

　　“哎呀，醫(yī)生啊，你快來看看，她咋回事啊，吃了這么多藥還不退燒！”我聞聲朝門口望去，只見一位頭發(fā)花白的老奶奶拉著一個小女孩走進(jìn)門來，她的眉毛皺成一團(tuán)，連皺紋里都有焦急。女孩緊緊地偎依在她的身邊，燒得通紅的臉上顯出疲憊的樣子。

　　醫(yī)生走過來給她量了體溫，“喲，還這么燒，這不行啦，小朋友，得打針嘍！”

　　于是，女孩免不了跟我一樣的命運——掛吊瓶。

　　整個過程很安靜，沒有哭鬧，有的只是醫(yī)生輕輕地安撫：“哎，真乖，一會兒就不疼嘍！”

　　她們就坐在我的正對面，我可以很清楚地看見老人摟著女孩的那雙布滿溝壑的手和那張滄桑而慈祥的臉。

　　“奶奶，我今天在學(xué)校又吐了，老師讓同學(xué)幫我掃干凈還給家里打了電話呢！”提到老師，女孩的'臉上溢出淺淺的笑容，“老師真好！”

　　“哎呀，我可憐的寶貝，怎么又吐了？還難受嗎？”

　　“不難受了，奶奶，我明天還上課嗎？”女孩揉了揉眼睛。

　　“上啊，你可不能是一個逃學(xué)包呀！”奶奶慈祥地笑了笑。

　　“哦！”女孩往奶奶懷里蹭了蹭，像只溫順的貓咪，她的眼睛微瞇著，成了一條線，真可愛！

　　我望著她們，不由得笑了，心里忽然覺得很溫暖。

　　由于我長時間的注視，女孩抬起眼皮瞅了瞅我，我立刻沖她一笑，她慌忙躲在奶奶的懷里。唉！我的笑容有那么恐怖嗎？

　　不知為什么，這祖孫倆相依的這幅畫面——那個乖巧溫順的女孩，那個慈祥和藹的老奶奶，就這樣深深地烙進(jìn)我心里，成了我心底最美麗的一道風(fēng)景，直到現(xiàn)在仍然這樣清晰。

風(fēng)景的作文 篇3

　　金色的秋天，燦爛的季節(jié)，我們迎來了新的一天。

　　在這個深秋時節(jié)，跑操過后的早晨仍透著一絲揮之不去的寒意。當(dāng)我得知我班獲得“星級班集體”的稱號時；當(dāng)那一面象征著榮譽的流動紅旗被緊握在班長手中、下周一將升我們的班旗時，一種自豪與激動立即溶入了我的血液中，隨之流淌于全身。每個人都為之欣喜，成功之情洋溢在我們之間，讓這個秋季少了一些蕭瑟，多了一份溫馨與暖意。

　　我能想象出我班的班旗與五星紅旗、范中校旗一齊冉冉升起，再一齊凌然地飄揚于范中上空時的那種振奮人心的情感；我也能想象出我們站在教學(xué)樓前，穿著“小天使”白色禮服，面對全校師生唱響國歌的那種壯志情懷！那該是多么榮耀，多么驕傲，多么具有成就感啊！

　　然而我們每個人都知道，獲得這種榮譽實是來之不易，這過程雖不能算是艱辛，但總歸是有些感動的。我們努力過，爭取過，為了榮譽奮斗過。跑操時，同學(xué)們總會提前5分鐘來到操場，統(tǒng)一的服裝，整齊的步伐，嘹亮的口號構(gòu)成了黎明前最美的風(fēng)景線。喊操的.同學(xué)總會不斷改進(jìn)，跑操的同學(xué)總是加倍努力，而且班主任趙雙虎老師幾乎每天都要做出相應(yīng)的點評和耐心的指導(dǎo)。我們?yōu)榱伺艹鏊�平，跑出風(fēng)采，全體同學(xué)都行動了起來，用我們的智慧，用我們的團(tuán)結(jié)，用我們的滿腔熱血向著成功進(jìn)發(fā)。上課時也能凸顯我們班的進(jìn)取心和凝聚力，在課上，不少同學(xué)雖有些疲困，但是他們都憑著自己堅強的意志和頑強的毅力紛紛站起來聽課。老師在臺上講得神采飛揚，同學(xué)們則是聽得專心致志，這是一道多么令人感動的風(fēng)景線��！而正是這種學(xué)習(xí)的動力和熱情推動我們更快地攀上成功的頂峰！獲得了難得的“流動紅旗”！

　　還有很多動人的風(fēng)景線。大掃除時，同學(xué)們忙碌的身影；自習(xí)課上，班長細(xì)心的監(jiān)督，威嚴(yán)的眼神；宣誓時同學(xué)們莊嚴(yán)的表情，洪亮的聲音……這一幕幕畫面在我眼前浮現(xiàn)。我班的每一員都在用自己熱忱的心譜寫著班級的優(yōu)美樂章，為班級的榮譽增添著亮麗的色彩。因此，此時的榮譽我們久已期待，往日的努力終于化作我們內(nèi)心莫大的自豪與喜悅！

　　金秋季節(jié)，我們用辛勤的汗水和堅強的毅力筑起了一道亮麗的風(fēng)景線，也收獲了成功后的感動，我期盼每個同學(xué)都能和我分享這份感動，擁有這份感動。

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