[熱門(mén)]留在我心底的風(fēng)景作文15篇

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編為大家收集的留在我心底的風(fēng)景作文，希望能夠幫助到大家。

留在我心底的風(fēng)景作文1

　　坐在教室里，一眼就望見(jiàn)那塊熟悉的黑板。日復(fù)一日，柔軟的粉筆在堅(jiān)硬的黑板上留下了一道道淺淺的印跡，仿佛想要收存一天天流逝的時(shí)光。

　　上課鈴響了，教室門(mén)口，您踏著沉穩(wěn)的步伐走進(jìn)教室，用略帶沙啞的聲音讓同學(xué)們翻開(kāi)書(shū)本。您的聲音是由于之前身體不好而變得沙啞的，但在我耳中仍是那么親切、動(dòng)聽(tīng)。

　　您轉(zhuǎn)過(guò)身，拿起粉筆，在黑板上一字一頓地寫(xiě)著板書(shū)，粉筆在黑板上游走著，發(fā)出清脆的.聲音，很快，黑板上就覆蓋滿了您端正有力的字跡

　　在我眼中，此時(shí)您是一位辛勤的耕耘者，也是一位偉大的表演家。

　　漸漸地，粉筆越來(lái)越短，然而一行行文字卻深深地印在了我們的心海里。

　　老師，您用自己的青春書(shū)寫(xiě)著黑板上那一排排整齊的文字，換取一屆屆學(xué)生的成長(zhǎng)和進(jìn)步。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干，您何嘗不像這支粉筆呢？用盡生命的力量在講臺(tái)上留下一道道精彩的弧線。

　　勤勤懇懇，無(wú)私奉獻(xiàn)，教書(shū)育人，您用樸實(shí)的言語(yǔ)灌溉祖國(guó)的花朵；含辛茹苦，嘔心瀝血，無(wú)私奉獻(xiàn)，您用點(diǎn)點(diǎn)青春培育祖國(guó)的未來(lái)。

　　看著老師在黑板前認(rèn)真書(shū)寫(xiě)的背影，我不禁感到心酸。您已如這支粉筆一般漸漸虛弱、蒼老，而我此前竟從沒(méi)有發(fā)覺(jué)！

　　老師，您的背影將是永遠(yuǎn)鐫刻在我們心底的風(fēng)景。

留在我心底的風(fēng)景作文2

　　天空中飄散著綿綿的柳絮輕飄飄的，像一群孩子一樣追著、跑著，從他們身上散發(fā)出快樂(lè)，自由�！�—題記

　　五月，雖不入夏，但比起冬季還是覺(jué)著幾分燥熱，我心里覺(jué)得有幾分煩悶。決定下樓走走，吹吹風(fēng)，散散心。

　　走在綠蔭下，迎著飄來(lái)的楊絮，心情十分愜意。廣場(chǎng)的樹(shù)蔭下，盡是乘涼的人們，也難怪，大熱天的有誰(shuí)會(huì)在太陽(yáng)底下站著呢?忽然往后一瞅，有一群孩子們?cè)谔炜罩�下，毫無(wú)遮蔽的'地方嬉戲，他們旁的柳絮視乎有了靈性，隨著孩子們跑動(dòng)，而孩子們呢，似乎也把柳絮當(dāng)為朋友，抓住，放飛，再抓住，再放飛。

　　也許，在烈日之下，也只有他們才能找到這份快樂(lè)吧。不久孩子們散了，但柳絮還在飄蕩，一直飄到了學(xué)校。

　　教室內(nèi)，老師誨人不倦的講著難題，而孩子們個(gè)個(gè)伏在課桌上。忽然，一陣涼爽的春風(fēng)吹來(lái)，柳絮飄進(jìn)了教室，這可樂(lè)了孩子們。個(gè)個(gè)坐直身子，抬起頭。用他們特有地機(jī)智的目光，一邊注視著老師，一邊看著柳絮。一位膽大的同學(xué)“嗖”地站起來(lái)，抓住一團(tuán)柳絮，又“嗖”地迅速坐了下來(lái)，同學(xué)們都開(kāi)心了。又一陣風(fēng)吹來(lái)，把柳絮吹了出去。同學(xué)們沉默了。他們注視著被吹出的柳絮，眼中充滿了羨慕與向往。

　　孩子是多么美麗呀!

　　有他們的地方就充滿了生機(jī);有他們的地方就有美麗;他們就是一道美麗、歡樂(lè)、自由的風(fēng)景線。

　　天空還是那么炎熱，只是我不再覺(jué)著煩悶。

留在我心底的風(fēng)景作文3

　　教官，綠色，學(xué)校。

　　雖然很怕苦，很怕軍訓(xùn)，但還是穿上了這一身綠色的軍服，開(kāi)始了我的軍訓(xùn)生活。因?yàn)槲蚁肴说撵`魂如果不經(jīng)過(guò)任何考驗(yàn)，人也只能是一個(gè)空殼而已。

　　軍訓(xùn)第一天，我們迎來(lái)了一位內(nèi)向的教官，姓金，我們都叫他金教官。剛開(kāi)始，我認(rèn)為金教官很?chē)?yán)格，很苛刻。但相處了兩天后，發(fā)現(xiàn)金教官還不錯(cuò)，他對(duì)我們很好。他會(huì)一遍又一遍地幫我們訓(xùn)練，他也很少罰我們，這也是教官中很少有的吧。他也會(huì)在我對(duì)著被子無(wú)計(jì)可施時(shí)，耐心地教我們?cè)鯓盈B好，我清楚地看到他額頭的那幾滴汗水悄悄流淌。金教官有像韓庚一樣溫暖的笑容，讓人有一瞬間眩暈；他也有響亮的嗓音，唱起軍歌時(shí)很好聽(tīng)。

　　軍訓(xùn)中雖然很苦，但也有很多有趣的活動(dòng)。教官帶著我們玩游戲，教官們和老師同學(xué)一起打籃球，這些都給我們的軍訓(xùn)生活添加了幾分色彩。

　　時(shí)間總是不停地往前跑，五天的`時(shí)間很快就過(guò)去了。

　　有一天，好朋友突然問(wèn)我：“軍訓(xùn)馬上就結(jié)束了，你會(huì)不會(huì)舍不得？”聽(tīng)到這個(gè)問(wèn)題，心中突然很難受。但卻一笑而過(guò)地敷衍：“有什么好舍不得的啊……”語(yǔ)氣中盡是不屑，不愿承認(rèn)是有多么感動(dòng)，不愿承認(rèn)是有多么苦澀，不愿承認(rèn)是有多么心酸，不敢坦然面對(duì)，最終還是會(huì)怕分別。

　　最后一天，學(xué)校舉行了比賽，來(lái)檢測(cè)我們這幾天的軍訓(xùn)成果。我們班沒(méi)有獲得名次。我看到老師和教官臉上的失望。突然，好難過(guò)，好后悔，當(dāng)初應(yīng)該更努力的，可是現(xiàn)在已經(jīng)沒(méi)用了，就只當(dāng)是收獲了一份成熟，一份友情，和一份堅(jiān)強(qiáng)。

　　軍訓(xùn)雖苦，但軍訓(xùn)中那些汗水，那抹綠色將成為我心中一道永遠(yuǎn)的風(fēng)景線。

留在我心底的風(fēng)景作文4

　　有一道風(fēng)景線留在我心底，隨著時(shí)間的流逝，卻怎么也揮之不去。這道風(fēng)景線使我感悟到了很多，很多。

　　——題記

　　今年的初夏似乎比以往熱一些，土地干裂了，地面上露出一條條裂縫。我走在被驕陽(yáng)烤得火熱的路上，不禁暗自嘆息。是呀，畢業(yè)考試呀，我的英語(yǔ)才考了這么點(diǎn)分，我回家怎么面對(duì)父母呀！

　　我低著頭走在回家的路上，炙熱而燦爛的陽(yáng)光照在大地上，一陣風(fēng)吹來(lái)，我看見(jiàn)了一棵美妙的樹(shù)。

　　那是一棵老梧桐樹(shù)，野生的，它破爛的軀體與周?chē)�的環(huán)境極不協(xié)調(diào)。但是，令人震驚的是，它的頂部居然長(zhǎng)了少許的綠葉。去年冬天，我曾以為它今年不會(huì)再蘇醒，但是今天的景象卻徹底否定了我的想法。

　　看，這棵梧桐樹(shù)盡管枝干早已衰老，但是它發(fā)出的葉子卻是那樣生機(jī)勃勃。手掌形的葉片翠綠的似乎要流淌出汁水來(lái)，一片片，一片片重疊在一起，都在爭(zhēng)著享受大自然的洗禮。微風(fēng)拂過(guò)，它們?nèi)�都友好地向我招手。盡管陽(yáng)光如此炙熱。

　　我在這短短的`時(shí)間內(nèi)忘記了自己的失落，此刻我的眼中只有這一道獨(dú)特的風(fēng)景。這一團(tuán)綠是老梧桐的夢(mèng)想，為了夢(mèng)想，它不斷從地下汲取養(yǎng)分，就是在天氣干旱時(shí)，它也仍不放松。這一團(tuán)綠是多么耀眼，多么絢麗！

　　是的，只要在條件最艱苦的時(shí)候，仍然能抱定自己的夢(mèng)想而奮斗，就一定會(huì)有那一片綠，那片耀眼的綠。

　　當(dāng)盛夏來(lái)臨，人們?cè)诰G蔭下乘涼時(shí)，也許梧桐樹(shù)會(huì)為自己當(dāng)初的努力而欣慰，曾經(jīng)為夢(mèng)想而付出過(guò)，盡管它的生命已經(jīng)快結(jié)束。

　　是的，天下無(wú)難事，只怕有心人，只要敢于拼搏，就一定會(huì)成功�？晌疫B拼搏都不敢，連梧桐樹(shù)都不如。

　　天上的太陽(yáng)依然用炙熱的毒辣的陽(yáng)光烤著大地，此時(shí)此刻，這茂盛的梧桐就是留在我心底最美的一道風(fēng)景線。

留在我心底的風(fēng)景作文5

　　留在我心底的風(fēng)景有很多，但令我最難以忘懷的非xx山莫屬。

　　五年級(jí)暑假，我們一家去了xx的著名景點(diǎn)——xx山。車(chē)剛開(kāi)上x(chóng)x山的盤(pán)旋公路，每個(gè)人就陶醉在這美景之中了。我們先慕名到xx山瀑布，還未看到瀑布，先聽(tīng)到“嘩嘩”的水聲，那聲音是多么地讓人心情舒暢啊！走進(jìn)瀑布，只見(jiàn)水奔騰著，咆哮著落下懸崖，水霧縹緲，空氣中透著清新，讓人如臨仙境。它雖沒(méi)有xxx瀑布這么寬，也沒(méi)有x山瀑布的壯觀，但小巧精致，別有風(fēng)情！來(lái)到瀑布旁邊的巖石上，突見(jiàn)一道美麗的彩虹映入眼簾，七彩虹配上壯麗的瀑布，真是美不勝收。到了瀑布下面，一陣陣水霧隨風(fēng)飄來(lái)，我的.衣服很快被打濕，臉上也掛滿了水珠，野花的濃香也撲鼻而來(lái)，我閉上眼睛，盡情享受這如夢(mèng)如幻、如世外桃源般的美景之中。

　　隨后，我們還去了xx山的熱帶雨林。一進(jìn)雨林，我們就聞到了花草的芳香。棧道旁，一大片野蘭花遍布在雨林之中，一道清澈的小溪流過(guò)棧道，小魚(yú)、螃蟹在小溪里快樂(lè)地嬉戲。沿著棧道上山，一路上花兒競(jìng)相開(kāi)放，無(wú)數(shù)只美麗的蝴蝶翩翩起舞，一棵棵參天大樹(shù)高聳云霄，鳥(niǎo)兒自由地歌唱，這真讓人心曠神怡��！

　　如今雖然過(guò)去一年多了，但在這喧囂的城市，我總會(huì)時(shí)時(shí)想起風(fēng)景秀麗的xx山，還有那如練如帶的瀑布以及那美麗清新的雨林風(fēng)光，這是深留在我心底永遠(yuǎn)難忘的美景！

留在我心底的風(fēng)景作文6

　　那風(fēng)景蘊(yùn)藏在我心中，令我難以忘懷。而那淳樸的鄉(xiāng)土人情，則是平凡村鎮(zhèn)中最美好的點(diǎn)綴。------題記

　　那人，那風(fēng)景。只有清靈的圣水才能將此所有的污濁洗凈。洛陽(yáng)古鎮(zhèn)，上帝仿佛賜予它一種非凡的魅力。自然，它并沒(méi)有怎樣的雄偉氣勢(shì)，而更多的是一種平和的清麗之風(fēng)。

　　去年，我隨家人坐上了前往洛陽(yáng)古鎮(zhèn)的車(chē)。我倚著窗口，看著窗外的風(fēng)景。放眼望去，都是金黃的菜地，這條幽靜小路旁是縱橫交錯(cuò)的枝干，鳥(niǎo)兒成排在樹(shù)枝上嘰嘰喳喳的叫著。我沉浸在這路邊風(fēng)光之時(shí)。有人輕拍我的肩頭。媽媽叫我下車(chē)，拎著東西下了車(chē)。這便是到了洛陽(yáng)古鎮(zhèn)。

　　進(jìn)入了洛陽(yáng)古鎮(zhèn)之中，眼前的風(fēng)景讓我不禁欣喜。樸實(shí)的平瓦房在路邊兩側(cè)。一條并不寬敞的.石子路旁栽種了柳樹(shù)。每家門(mén)前都有著一個(gè)小花圃�；ㄆ灾卸际瞧�亮的牡丹花。提起這洛陽(yáng)，自然少不了牡丹花。古時(shí)有多少文人墨客來(lái)到洛陽(yáng)都被這牡丹美致吸引。雖已是秋，但這洛陽(yáng)卻依然不減春日的美致。

　　提起秋日，人們大多想起秋日的悲涼，但馬致遠(yuǎn)詞中的一句畢竟說(shuō)的十分應(yīng)景：小橋流水人家。游走在美的風(fēng)景之中，我不僅被這美景所吸引，更多的還是對(duì)洛陽(yáng)人的感受。他們是美的創(chuàng)始者，他們用自己的辛勞工作換來(lái)了這片美景，日出而作，日落而息。這是洛陽(yáng)人特有的風(fēng)采。淳樸善良造就了這美妙的仙境。一方水土養(yǎng)一方人，我們?cè)谟^賞如此美景之時(shí)，是否遺忘了他們?是否遺忘了這些美的靈魂?

　　天漸漸暗下去了。落日的余暉灑滿了這片土地。我踏上末班車(chē)離開(kāi)了洛陽(yáng)。但這最美的風(fēng)景久久纏繞在我心中，難以忘懷。

留在我心底的風(fēng)景作文7

　　天氣漸漸轉(zhuǎn)涼，大雁成排的向南飛去，一陣秋風(fēng)吹來(lái)，樹(shù)葉從枝頭凋落，它那搖晃的身軀是在最后的掙扎？還是在表示對(duì)命運(yùn)的不滿？

　　大約也是在這個(gè)時(shí)節(jié)，秋風(fēng)蕭瑟，雨淅瀝的下著，一刻也不肯停息，似乎在刁難某些人……

　　是到上學(xué)的時(shí)候了，背著書(shū)包打著雨傘穿上媽媽新買(mǎi)的雨靴，我踏上征途，那是誰(shuí)？忽高忽低旁邊還有一個(gè)小孩，看得更清楚了，原來(lái)是他，他小時(shí)候由于調(diào)皮被機(jī)車(chē)壓斷了腿，他手里還擰著兩個(gè)包袱和一雙鞋，原來(lái)他打著赤腳，看看他的腳再看看自己，不禁眼睛模糊了，我依稀可見(jiàn)他妹妹也是打著赤腳，一只手壓著傘柄，另一只手拿著鞋，一搖一擺步伐并不是很穩(wěn)，而哥哥也是一搖一晃的。

　　也許是路太滑，妹妹摔了一腳，衣服臟了，妹妹哭了，我看得出他很緊張，他并不是很輕松的拉起妹妹，而且告訴妹妹：“不要哭，有哥哥在呢！”他把妹妹置在身邊，然后將包袱系在一起搭在脖子上，蹲下來(lái)拍拍肩膀，示意讓妹妹到他背上來(lái)，妹妹疑惑的看了哥哥一眼，但最終還是爬在了哥哥的背上，他搖擺著，終于還是站了起來(lái)，不過(guò)步伐比以前更慢了，但同樣也沉穩(wěn)了許多，妹妹的雨傘也隨著節(jié)奏搖擺起來(lái)，妹妹高興的唱著歌，歌聲回蕩在雨中，似乎在給哥哥打氣。

　　雨還在不停地下著，在某個(gè)田間的小路上有一股愛(ài)在涌流，有一種精神在堅(jiān)持，有永遠(yuǎn)的幸福在滾動(dòng)。

　　妹妹的歌聲，雨滴打在傘頂上的聲音，和著哥哥的.赤腳拍地聲，交織成動(dòng)聽(tīng)的旋律。

　　他們的身影漸遠(yuǎn)，但他的堅(jiān)持卻依舊，他勇于與命運(yùn)作斗爭(zhēng)，在困難面前不低頭，他從不屈服……

　　那個(gè)身影依舊在我心中閃動(dòng)，折射著愛(ài)的光芒……

留在我心底的風(fēng)景作文8

　　我家有一個(gè)大院子，院子里的風(fēng)景在我心底是最美麗的。

　　我們和爺爺奶奶住在一起，所以有一個(gè)大院子，爺爺年紀(jì)大了，老閑著沒(méi)事干，就愛(ài)去擺弄一些花花草草，我爸爸也特別喜歡植物，所以弄得我家就像一個(gè)小花園一樣。

　　進(jìn)了我家大門(mén)，就是白色的地板磚鋪的路，在我家屋子的前面，大約有院子的一半都是地板磚，在地板磚上是長(zhǎng)不成植物的。不過(guò)，有盆栽在地板磚的一邊整整齊齊的擺了一排。除了地板磚外，其他的就是土地了。

　　先說(shuō)說(shuō)我家的葡萄。進(jìn)了我家大門(mén)，就是我家的葡萄架，幾根木棒頂起一個(gè)架子，葡萄的枝葉就順著這幾根木棒往上爬。越爬越高，越長(zhǎng)越密，每到夏秋之際，就結(jié)了很多很多葡萄。葡萄架旁邊還有一棵很大的石榴樹(shù)，以前結(jié)的石榴又大又紅，可這幾年石榴樹(shù)也老了，結(jié)的石榴不再像以前那樣了，樹(shù)里面好像也有了蟲(chóng)子。爺爺最喜歡種的就是柿子樹(shù)了，數(shù)一數(shù)，我家的柿子樹(shù)還真不少，大概有5棵。但都是不同品種的。我家還有一個(gè)用磚壘的小園子，里面都是爺爺照顧的`，種的有花、柿子樹(shù)、黃瓜、茄子、辣椒等等。爺爺也喜歡種些蔬菜之類(lèi)的，我家的院墻上就爬滿了絲瓜、葫蘆的葉。時(shí)不時(shí)還能看見(jiàn)幾個(gè)絲瓜或葫蘆。這些葉子把我家的院墻裝飾的漂亮極啦，好像爬山虎一樣。我家還有一片竹子，那是爸爸從朋友家移植過(guò)來(lái)的。最讓我喜歡的一種樹(shù)是先開(kāi)花，再長(zhǎng)葉，十分特別。我向爸爸打聽(tīng)了好久，爸爸也說(shuō)忘記了。我爸爸也最喜歡去逛花市了，每次都帶回來(lái)很多花草，像是菊花、鐵樹(shù)、仙人掌等...還有水仙，長(zhǎng)的和大蒜一樣，不過(guò)開(kāi)出的小白花卻很漂亮。

　　最喜歡我家的院子了，我家院子一年四季總有綠色，院子，是留在我心底最美的風(fēng)景。

留在我心底的風(fēng)景作文9

　　街角，手捧一朵梅花糕，終究未能品出熟悉的味道，倒是騰騰的熱氣，潤(rùn)濕眼角。

　　……

　　江南的青石階，空氣中彌漫蒸糕的香甜，我環(huán)顧四周，果然——“奶奶！”

　　聞聲，正揉面的她停下了手中的活兒，笑容溢出眼角。

　　我催著奶奶做梅花糕，耳邊�；仨懼�這句話“做糕呀，急不得！”

　　小時(shí)候，最喜歡看奶奶在蒸氣騰騰的屋中忙碌，眼前的景象與記憶中的畫(huà)面重疊——

　　奶奶扎著一條嶄新雪白的圍裙，灰白的短發(fā)顯得干凈利落，眼角泛著笑意，蒸氣氤氳的廚房里，一切都如仙境般美好。

　　回神凝眸，熟悉的圍裙已微微泛黃，挽起的發(fā)悄然花白，眼角笑意卻依舊澄澈。兩枝梅立在桌角，一如往昔，淡淡地開(kāi)，悠悠地香。

　　花，梅紅；面，雪白。

　　我，癡癡地看；奶奶，慢慢地忙。

　　面被輕柔地放到糕模中，開(kāi)成了一朵花。赤小豆、青紅絲、小元宵，香溢花瓣，一瓣梅的.點(diǎn)綴，總是必不可少�；ㄏ闩c面香，一同在微微潤(rùn)濕的空氣里醞釀。

　　糕，在蒸鍋中悄悄綻放，奶奶眼角的笑意也漸漸綻放，一股甜甜的，孩童般純真的喜悅彌漫開(kāi)來(lái)。

　　霧氣繚繞間，一朵朵花便悄然開(kāi)在了我面前。

　　“這朵糕是我們小乖的！”

　　奶奶總是用“朵”來(lái)充當(dāng)梅花糕的量詞，而第一朵糕，也必然進(jìn)了我的肚子。

　　那時(shí)每每吃糕，總是囫圇吞棗一般，卻總能?chē)L出不一樣的味道——不是元宵的糯與紅棗的甜，卻是面與花的香氣留在心底，淡淡的，卻又久久不能散去。不知不覺(jué)間，一朵朵梅開(kāi)在心田。

　　霧氣漸濃，隱了奶奶眼角那一抹笑意……

　　頷首所見(jiàn)，不過(guò)是手中一糕。泛黃之圍裙，花糕之模具，于霧中藏匿，不解蹤跡。

　　然花糕之香，氤氳于流水，悠然于情思。

　　再品花糕，梅，于心間綻放。

留在我心底的風(fēng)景作文10

　　皙白的紙張，藏污納垢，優(yōu)雅的弧度，輕輕粉拭，煙消云散---過(guò)濾，過(guò)濾——只留下那刻骨銘心的紙扉�！拔乙�一步一步往上爬，乘著樹(shù)葉向前飛。” ——《蝸�！�

　　清新淡雅的旋律喚我回到了幼時(shí)所駐立的祠堂。這祠堂靜極了，風(fēng)不敢吹動(dòng)林間的葉子，草蟲(chóng)不敢低語(yǔ)，我不敢嘆息，唯有那只蝸牛，詮釋著生命的真、善、美，展現(xiàn)著別樣的`風(fēng)景。細(xì)雨朦朧，拂袖輕拭。雨后的地面濕潤(rùn)，倍感親切，一只小小的蝸牛，懵懂地朝我爬來(lái)，乳白透亮的觸角輕輕蠕動(dòng)�！巴�！它在向我招手！”細(xì)視之，原來(lái)在不遠(yuǎn)的角落，有一叢綠在呼喚著它。“它一定餓了，我?guī)退�？還是不幫？”幾經(jīng)掙扎，小小地猶豫了一下，我決定先給它一小塊綠葉。雨后的綠葉愈發(fā)青翠欲滴，安靜地躺在了它的必經(jīng)之地。一步，二步咻——輕盈地擦肩而過(guò)。“�。∷鼪](méi)有吃！”它到達(dá)目的地，親昵地啃著翠綠的枝莖，那么安詳，那么幸福。我震驚，我思悟，哦！我明白了！小小的蝸牛也有大大的執(zhí)著。為目標(biāo)，為夢(mèng)想披荊斬棘，旁騖雜念，定憑自身的能力追到它，碰到它，幸福地吮著它。真可愛(ài)！記憶中的那只蝸牛，輕舞著靈動(dòng)的觸角，告訴我：其實(shí)，你可以的。留在心底的風(fēng)景，泛著淡雅的香甜。青春的活力，堅(jiān)定的信念，是最美的風(fēng)景。

　　“小小的天，有大大的夢(mèng)想，總有一天，我會(huì)找到屬于我的天。”——《蝸�！�

　　月色被打撈起，暈開(kāi)了結(jié)局，留在心底的風(fēng)景，終會(huì)撥開(kāi)云霧，飛出春天里最明亮的幸福。

留在我心底的風(fēng)景作文11

　　又是一個(gè)柳絮飄飛的季節(jié)。有這樣一道風(fēng)景，永遠(yuǎn)在我心底深處；有這樣一道風(fēng)景，讓我受益終生；有這樣一道風(fēng)景，讓我難以忘懷。

　　那天下著暴雨，路上的行人有的抬著包放在頭頂上，拼命地往家里跑；有的干脆在房檐下避雨。而我則是在家里悠閑地呆著，我本應(yīng)該去上游泳課的，但是因?yàn)橄掠辏�所以我就以下雨為借口不去上課了。主要還是因?yàn)橛斡居?xùn)練太艱苦了的.原因，每天都會(huì)有巨大的訓(xùn)練任務(wù)，再加上馬上要比賽了，教練更是拼了命地讓我們提高成績(jī)，有的時(shí)候真希望自己較厚長(zhǎng)了一個(gè)螺旋槳，這樣速度就快了，就能像火箭一樣沖出去了。

　　在床上躺著也并不好受，于是便走到窗戶(hù)邊看看風(fēng)景，雨噼里啪啦地下著，路上也沒(méi)了行人，正當(dāng)我準(zhǔn)備去寫(xiě)作業(yè)時(shí)，一排黑色的人群映入了我的眼簾，一開(kāi)始嚇我一跳，但仔細(xì)一瞧這不就正是小區(qū)的保安嗎？他們堅(jiān)定地站在那邊一動(dòng)也不動(dòng)，與往日一樣，車(chē)來(lái)了，他們會(huì)跑去收費(fèi)，車(chē)走了，他們會(huì)說(shuō)“再見(jiàn)”。樓底下還有一群保安，他們負(fù)責(zé)“看門(mén)”。這些人始終如松樹(shù)一般在雨中站著，不管雨下的再怎么大，他們依然保持著站姿。如幾棵大樹(shù)矗立在那一樣，一動(dòng)也不動(dòng)。這就是平常我連看都不會(huì)看的保安叔叔，之前一直輕視他們，經(jīng)常以反面教材教育自己：“不好好學(xué)習(xí)，就會(huì)像他們一樣�！睆哪且豢唐�，我由衷地佩服他們，并對(duì)自己說(shuō)：“就要像他們一樣，永遠(yuǎn)堅(jiān)守著自己的崗位！”

　　也是從那天起，我再也沒(méi)因天氣等原因，不去上課，因?yàn)槲乙�像他們一樣，不管風(fēng)吹雨打，始終去做自己應(yīng)做的事。

　　我永遠(yuǎn)也忘不掉那排黑色的人群，永遠(yuǎn)也忘不掉那排筆直的背影，永遠(yuǎn)也忘不掉那天自己的所見(jiàn)，那對(duì)我來(lái)說(shuō)是世界上最亮麗的風(fēng)景，最?yuàn)Z目的風(fēng)景，最難忘的風(fēng)景！

留在我心底的風(fēng)景作文12

　　那是一個(gè)近乎于烏托邦的境界�！�—題記

　　我好像漫步了很久，在燈紅酒綠的水晶球里，它有時(shí)藍(lán)，有時(shí)黃，有時(shí)黑，從不變色。只不過(guò)，愈久，我發(fā)現(xiàn)煙霧彌漫，好像很累很累，再也找不到我彩色的水晶球。

　　我走進(jìn)生機(jī)勃勃的樹(shù)林，是一片綠色的`世界。我呆立了許久，我拿起電話，打給了樹(shù)！“我不在，請(qǐng)留言。”我回到，“記住回復(fù)我的電話�！蔽覓炝�。只發(fā)現(xiàn)這綠色的世界很靜，很靜，它沒(méi)有信號(hào)。我站在大樹(shù)上，學(xué)習(xí)像鳥(niǎo)一樣飛翔，當(dāng)然知道有些事不可能成真。但，我還是想試試。風(fēng)來(lái)了，我試著努力揮動(dòng)著雙手。感到無(wú)比快樂(lè)，我告訴了樹(shù)，它沒(méi)有回到我。——這里屬于樹(shù)。

　　我跑到一望無(wú)際的大海，坐在寂寥無(wú)人的沙灘上，我希望等待海市蜃樓，看看那里是否有我的水晶球。海浪隨風(fēng)舞動(dòng)起來(lái)，它說(shuō)，在沿海地帶放逐你的心，要更自由自在，不要像大鐘的鐘擺，停留在原地徘徊——這里屬于海。

　　我飄上了太空，那兒美不勝收，無(wú)拘無(wú)束，真好。漆黑中，繁星閃閃發(fā)光，怎么看也看不完。這兒安安靜靜，空空蕩蕩，真好。我爬在石頭上飛來(lái)飛去，橫沖直撞。我累了，也餓了。想吃面條，想看電視，還有看了七八遍的笑話。繁星微笑著，沒(méi)有說(shuō)話，把我送回現(xiàn)實(shí)去。我已進(jìn)入夢(mèng)中，懷念現(xiàn)實(shí)，真好�！�—這里屬于星星。

　　今天，我發(fā)現(xiàn)水晶球依然藍(lán)如故。我忽然接到樹(shù)的電話“你找我嗎？”“我去了你哪兒找你！”我茫然，“哪里？”“你認(rèn)為最美的水晶球”——我心底最美的地方，近乎于烏托邦的世界，永遠(yuǎn)是透明的。風(fēng)再大我不想逃，花兒再美我不想要。目空一切也好，任我飄搖。天越高，心越小。今天哭明天笑，不求有人能明了。

留在我心底的風(fēng)景作文13

　　傍晚，嘩嘩的下起了雨，馬路上，車(chē)輛在靜靜地前進(jìn)著，下班的人們也在急匆匆的走著，仿佛所有的一切都在動(dòng)著，惟獨(dú)有一對(duì)父子在馬路旁的一棵大樹(shù)下靜靜的坐著，在急匆匆的人流中，在各種車(chē)輛忙碌的行進(jìn)中，這對(duì)父子顯得那么茫然，那么無(wú)助。應(yīng)該何去何從，他們也不知道。討飯，這在當(dāng)今是最低層的社會(huì)生活方式，日月相伴，風(fēng)餐露宿，不知何時(shí)是盡頭。沒(méi)有家能帶給他們溫暖。

　　看著馬路上的“星光”越來(lái)越多，越來(lái)越亮，他們心里最清楚，知道車(chē)輛上的“星光”一旦亮起來(lái)，就意味著夜晚的來(lái)臨，也更加明白他們又要饑腸轆轆的度過(guò)今晚了。想到這一切，他們近乎絕望了。不知何時(shí)起風(fēng)了，感覺(jué)有一點(diǎn)涼意，樹(shù)葉也被風(fēng)、被車(chē)輛吹的飄然起舞，突然，一片大的'樹(shù)葉飄飄的落在眼前�！鞍职郑�是錢(qián)�！眱鹤哟蠼幸宦�，這位老人看了一下，的確是錢(qián)，而不是樹(shù)葉，“我看清楚了，這十元錢(qián)是剛才那位下班的阿姨丟的。今晚我們有飯吃了。”兒子高興的說(shuō)。看著兒子那既激動(dòng)又高興的神情，老人顯得漠然而無(wú)奈。十元錢(qián)對(duì)上班的人來(lái)講是九牛一毛，而對(duì)這對(duì)父子來(lái)講，可以吃一頓飽飯了，買(mǎi)一把傘避雨。

　　望著那位丟錢(qián)大姐的模糊身影，這位老人思緒萬(wàn)千……也許那位大姐也需要錢(qián)，也許……人生有太多的也許，望著兒子那充滿渴望的眼睛，和對(duì)飽肚的期盼，老人心中一陣酸楚，他知道一頓飯對(duì)一個(gè)餓了一整天的孩子是多么大誘惑，同時(shí)，他也有責(zé)任讓孩子吃上飽飯。

　　但這種想法是暫時(shí)的，老人神情一怔，立即起身拉起兒子說(shuō)：“走�！睅е鴥鹤酉蛑�那越來(lái)越模糊的身影追去……

留在我心底的風(fēng)景作文14

　　“你給我一句話，就打開(kāi)我一扇窗；你給我一個(gè)微笑，我就渾身是力量；你給我一個(gè)眼神，我就找到了方向，你放開(kāi)雙手讓我遨游知識(shí)的海洋……”這是對(duì)黃老師真實(shí)的寫(xiě)照。

　　如果說(shuō)，爸爸媽媽教會(huì)了我邁出了人生的第一步，那么是黃老師教會(huì)了我邁上人生的第一級(jí)臺(tái)階。是她，把我從懵懂孩童帶入成熟；是她，讓我從無(wú)知變得學(xué)有所長(zhǎng)；也是她，領(lǐng)著我看到天有多高，海有多深，夢(mèng)想——可以有多大！

　　黃老師是一位惠質(zhì)蘭心，溫和善良的人，對(duì)我們就像對(duì)自己的孩子一樣，讓我們感到很親切。老師講起課來(lái)有聲有色，娓娓動(dòng)聽(tīng)，同學(xué)們都喜歡上她的.課，老師對(duì)我們的學(xué)習(xí)一絲不茍、認(rèn)真負(fù)責(zé)。每次的作業(yè)都會(huì)認(rèn)真批改檢查留言，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題就認(rèn)真講解，同學(xué)們都很尊敬她。黃老師對(duì)我關(guān)心的一件事，一直都讓我非常難忘。記得我上二年級(jí)下學(xué)期一個(gè)星期三的中午，我剛吃完午飯，突然覺(jué)得肚子疼，不一會(huì)肚子就越疼越厲害。黃老師發(fā)現(xiàn)了，急忙跑過(guò)來(lái)問(wèn)我：“你怎么了？”然后黃老師忙給我媽媽打電話，還給我用手揉肚子，黃老師一邊揉一邊問(wèn)我：“好一點(diǎn)沒(méi)有？”�？啥亲釉教墼絽柡�，疼的我直叫，黃老師見(jiàn)我沒(méi)好，又急忙給我接了些熱水讓我喝，又一邊給我揉肚子，一邊溫柔地對(duì)我說(shuō)：“別害怕，堅(jiān)強(qiáng)點(diǎn)，媽媽一會(huì)就來(lái)了！”過(guò)了一會(huì)，媽媽來(lái)了，把我送到了醫(yī)院，當(dāng)我從醫(yī)院出來(lái)時(shí)，黃老師的善良慈愛(ài)還是讓我久久地感動(dòng)著。

　　這就是我的老師，一個(gè)對(duì)同學(xué)關(guān)心，認(rèn)真負(fù)責(zé)的好老師。感謝您，黃老師，感謝您的愛(ài)，感謝您灑給我的陽(yáng)光，黃老師，我愛(ài)你！你就是我心中一道最美的風(fēng)景。

留在我心底的風(fēng)景作文15

　　風(fēng)水多情，千萬(wàn)風(fēng)流；江山多嬌，萬(wàn)千錦繡。卿者何如？望不盡，四方煙雨，江山如畫(huà)十傾秋，舍不下，萬(wàn)千錦繡，心愁如云幾時(shí)休，辨不清，是非究竟，多少風(fēng)月多少情。

　　日暮時(shí)分，寒冷微風(fēng)起。車(chē)輪碾過(guò)積水，濺起點(diǎn)點(diǎn)水花。水花滴落水洼，泛起漣漪。心中愁緒隨波而蕩。

　　啾啾霧下明月，我走在路上，心中添著幾分害怕，總想著快點(diǎn)到家。也不知走了多久，前方忽然出現(xiàn)了一星光亮，我不由加快腳步，甚至跑了起來(lái)。跑近了才發(fā)現(xiàn)那是一間面館，看起來(lái)有些老舊。但肚子實(shí)在太餓，走進(jìn)面館，掏出錢(qián)包才發(fā)現(xiàn)里面一分錢(qián)也沒(méi)有。正無(wú)助時(shí)，一位老人走了過(guò)來(lái)，笑著對(duì)我說(shuō)：“餓了吧，來(lái)，坐那兒，我煮碗面給你吃�！薄翱晌覜](méi)有錢(qián)”，我小聲說(shuō)。“沒(méi)關(guān)系，算我請(qǐng)客了”，老爺爺滿臉微笑的大聲說(shuō)到。我于心境忐忑的坐那等著。

　　面端上來(lái)了，吃到第一口我就忽然記起了，我曾在手機(jī)上見(jiàn)過(guò)他。他的老伴很早就去世了，僅有他一個(gè)人考打理這家小店維持生計(jì)�？伤麤](méi)有抱怨和哀嘆，一如既往的平靜、和善。感動(dòng)的心緒再次涌動(dòng)……

　　吃完面，天空的烏云也散了，賞月的心境也回來(lái)了。和老人道過(guò)別，我又開(kāi)始的自我的行程。

　　那次，月下、老人、燈光組成的.一幅再美可是的深秋晚景圖，也便成了我心底里最美的風(fēng)景。

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