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寫景作文

最美風(fēng)景作文

時(shí)間:2024-03-08 13:42:52 寫景作文 我要投稿

最美風(fēng)景作文

  在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,許多人都有過寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文都不陌生吧,作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。你所見過的作文是什么樣的呢?以下是小編幫大家整理的最美風(fēng)景作文3篇,歡迎大家分享。

最美風(fēng)景作文

最美風(fēng)景作文 篇1

  要我說最美的地方,一定就是方特,那里的游樂設(shè)施和天上的星星一樣多。

  在那里,我摸過大魚的頭,還坐過青蛙跳,坐在上面,我一直尖叫著,我還在大城堡里玩蹦蹦床,還玩過轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)杯,那里還非常干凈,沒有一片垃圾。

  那里的`名氣很大的,廣告在電視上都播了,我在那里還買了好多小禮品,非常開心,風(fēng)景還非常美麗,還有電影可以看,坐著過山車,看著電影,最重要的是,我們有好多小朋友一起來玩,因?yàn)檫@是我們英語老師組織的一次活動(dòng)。

  方特最美麗,因?yàn)槟抢锸莿倓偨ㄔO(shè)好的,是我見過的最美的游樂場,我真希望天天都可以在那里玩。

最美風(fēng)景作文 篇2

  排山倒海的城中村,風(fēng)情萬種的破布街,人聲鼎沸的菜市場……似乎是人們關(guān)于三眼橋不變的記憶。

  這里的道路不寬,社區(qū)陳舊,樓房低矮,十幾層也就可以在那里稱“王”了。這兒留下的廢墟與顏色老土的舊樓交相輝映,像極了八十年代的電影場景。

  即使現(xiàn)在的三眼橋已經(jīng)被拆的七零八碎,可它老桿骨子里透露出的那份“純”,卻一點(diǎn)兒也沒變。

  盛夏的武漢,一大早就打到了三十多度,上烘下烤,根本出不了門。但三眼橋的馬路兩邊種著茂密的柏樹,為我們撐起了一片綠洲,走在馬路上,好像走進(jìn)了盧浮宮或者西斯廷大教堂,讓人感到一絲肅穆與愜意。

  每天一早,我總是和院子里的孩子們一起去上學(xué),美好的一天就從路上的說笑開始了。其實(shí),不少院里的孩子從幼兒園就成校友了,那時(shí)不覺得有什么,可現(xiàn)在回想起來就有莫名的`親切。我真的很懷念和同學(xué)一起擠五零二路公交,周末和同學(xué)們一起去圖書館,早上一起吃熱干面、燒麥,還有簡簡單單的雞冠餃。

  這些看來尋常的事,卻訴說著一種美好和祥和。

  還記得我們?cè)谠鹤永,一起寫作業(yè)的情景,我們一個(gè)個(gè)都埋頭苦干,抓緊每一分每一秒,只希望能是小伙伴中第一個(gè)做完的,待會(huì)兒能一起盡情地玩耍。那個(gè)時(shí)候我們每個(gè)人都玩得那么開心,笑得那么痛快。

  每每想到這,我不禁露出了一絲苦笑,這一切都過去了,再也回不去了么?

  現(xiàn)在我搬家了,這里到處都是高樓、公路、汽車……好多在三眼橋不曾見過的,都展現(xiàn)在我的眼前,新家也很漂亮,對(duì)于當(dāng)時(shí)只住過老房子的我而言,真的太豪華了!

  也許這里真的比三眼橋要繁華好幾百倍,但我還是無法忘記三眼橋的那份“純”,我不知道為什么會(huì)喜歡這里,為什么會(huì)留戀這里。這里給了我一種說不出的美好,說不出來的祥和。我想三眼橋已經(jīng)成為了我生命中一段抹不去的回憶。又或者說三眼橋已經(jīng)成為記憶中一道最美的風(fēng)景。

  我盼望著和我久別的朋友們,在那最美的風(fēng)景里,再次,相遇。

最美風(fēng)景作文 篇3

  在我們生活中,風(fēng)景是必不可少的,有些是天然形成的,有些是人類創(chuàng)造出來的,可留在我心中的那一道獨(dú)出心裁的風(fēng)景,它是那樣美麗、那樣簡單、那樣樸素。

  這是一個(gè)一年級(jí)孩子的家庭。他們家庭中有著事業(yè)成功的父母,可他并不快樂,他差點(diǎn)兒被這個(gè)問題搞病,最后是他的老師把他從這個(gè)問題中拉出來的。故事是從那一天開始的,他興高采烈地回到家,自信滿滿地給他的父母表演新的才華。他新學(xué)會(huì)了一首古詩:“江南可采蓮,蓮葉.......”。他的聲音是那么動(dòng)聽,表情是那么豐富。可他的父母根本就沒認(rèn)真聽一下,唯獨(dú)只做一件對(duì)他來說可有可無的,但對(duì)他的父母是必不可少的'一件事—“玩手機(jī)”。他背著背著,聲音越來越小,然后就哭著跑開了?伤母改附z毫沒有察覺到。就這樣持續(xù)了好幾天,他把他的苦訴給了同學(xué)們聽,同學(xué)們都覺得大人們更愛他們的“手機(jī)孩子”。正好這些談話被語文老師聽到了。上課時(shí),語文老師即興組織了一個(gè)“爸爸媽媽,我想對(duì)你們說”主題班會(huì)活動(dòng)。大多數(shù)孩子都想得到陪伴,這是孩子們共同的心聲;顒(dòng)中孩子們一句句真誠、樸實(shí)的話語令大家紅了鼻子,濕了眼眶.......老師把這感人地一幕幕視頻發(fā)給每一位家長。孩子們?cè)谝曨l中說的淚流滿面,家長們?cè)诳粗幸彩菧I流滿面.......

  第二天放學(xué)后,他發(fā)現(xiàn)他的父母不再玩手機(jī)了,而是讓他放下書包和父母一塊去了好多好玩兒的地方,再看看別的孩子,也是在一片歡聲笑語中度過這美好的一下午。這是他們最快樂的一個(gè)下午,因?yàn)樗幪幊錆M了陪伴。那是一道別樣的風(fēng)景,那是一道最美的風(fēng)景。

  生活中美麗的風(fēng)景無處不在,只要你用心去觀察、去品味,那么處處皆是美不勝收的風(fēng)景。在朗讀者中,董卿老師曾說過,“陪伴是最好的禮物”,而我認(rèn)為陪伴是世間上最美麗的風(fēng)景,祝每個(gè)孩子都能得到父母的陪伴,愿這一道最美的風(fēng)景流傳于世,讓每個(gè)孩子都能擁有這道風(fēng)景。

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