[集合]地方風(fēng)景作文3篇

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編為大家整理的地方風(fēng)景作文3篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

地方風(fēng)景作文 篇1

　　有人說(shuō)，熟悉的地方?jīng)]有風(fēng)景。而我卻說(shuō)，熟悉的地方也有風(fēng)景。

　　說(shuō)熟悉的地方?jīng)]有風(fēng)景，是因?yàn)閷?duì)"風(fēng)景"一詞的理解較片面。有人總把沒(méi)有見(jiàn)到過(guò)的陌生的風(fēng)景才看作是風(fēng)景，而常見(jiàn)的風(fēng)景卻不算是風(fēng)景，所以熟悉的孤松倚崖、楊柳拂岸、蜻蜓點(diǎn)水、大雁掠空，在他的眼里就不是風(fēng)景。生在山區(qū)的人總向往大海的壯闊，總想見(jiàn)平原的遼闊，認(rèn)為那里才有風(fēng)景，原因就是那兒是個(gè)陌生的.地方。熟悉的地方?jīng)]有風(fēng)景，是我們對(duì)風(fēng)景的認(rèn)識(shí)出了問(wèn)題，不是沒(méi)有風(fēng)景的問(wèn)題。

　　說(shuō)熟悉的地方?jīng)]有風(fēng)景，是因?yàn)榘扬L(fēng)景理解得太膚淺，只把自然之景當(dāng)作風(fēng)景，而忽視了構(gòu)成風(fēng)景的人。老母親深夜里在昏黃的燈光下，為兒子編織御寒的毛線(xiàn)衣;白花蒼蒼的老父親站在村口向遠(yuǎn)方眺望兒女歸來(lái);在家照顧小孩、料理家務(wù)的年輕妻子，倚門(mén)思念異鄉(xiāng)打工的丈夫，難道這些不是一道道美麗感人的風(fēng)景?

　　說(shuō)熟悉的地方?jīng)]有風(fēng)景，是因?yàn)榘l(fā)現(xiàn)不了熟悉的地方中存在的美。羅素說(shuō)過(guò)，生活中不是沒(méi)有美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。你看陶淵明寫(xiě)的："采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山，山氣日夕佳，飛鳥(niǎo)相與還。"這樣的景色美不美?當(dāng)然美�？墒牵瑢�(duì)農(nóng)村人來(lái)說(shuō)，菊花，誰(shuí)沒(méi)見(jiàn)過(guò)?籬笆，誰(shuí)不熟悉?你的家鄉(xiāng)沒(méi)有南山，應(yīng)該有東山，或西山;飛鳥(niǎo)更是常見(jiàn)的了，可是為什么我們?cè)S多人總是抱怨熟悉的地方?jīng)]有風(fēng)景呢?東晉詩(shī)人陶淵明因?yàn)橛幸浑p發(fā)現(xiàn)美的眼睛，所以從熟悉的地方發(fā)現(xiàn)了美，才給我們留下了極美的詩(shī)歌。

　　說(shuō)熟悉的地方?jīng)]有風(fēng)景，是因?yàn)槿狈��?duì)生活的足夠的熱愛(ài)之心。陶淵明厭倦官場(chǎng)，熱愛(ài)田園生活，因此，在他眼中出現(xiàn)了"方宅十余畝，草屋八九間。榆柳蔭后椋，桃李羅堂前。曖曖遠(yuǎn)人村，依依墟里煙。狗吠深巷中，雞鳴桑樹(shù)顛。"這樣的美景。如果我們熱愛(ài)生活，關(guān)心他人，感恩社會(huì)，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)農(nóng)民耕田，工人煉鋼，老師上課，警察站崗等等，都是一道道美麗的風(fēng)景。

地方風(fēng)景作文 篇2

　　生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛，如果你仔細(xì)去觀察，生活中其實(shí)處處都有美。我的家鄉(xiāng)就有一處風(fēng)景優(yōu)美的地方，那就是家鄉(xiāng)的花園，

　　春天，花園百花綻放，爭(zhēng)奇斗艷。有亭亭玉立的水仙花，有黃澄澄的迎春花，有鮮紅欲滴的玫瑰花，還有國(guó)色天香的牡丹花……迎春花最先開(kāi)放，好像春天的使者，迫不及待地想對(duì)這里的人民說(shuō)：“春天來(lái)了！春天來(lái)了！”水仙花亭亭玉立地站著，就好像用驕傲的語(yǔ)氣說(shuō)：“我想這里的百花之王嗎？”牡丹花既漂亮又香，那淡淡的清香令人陶醉！我愛(ài)春天的花園！

　　夏天，花園池塘里的荷花開(kāi)了，一片片和也就好像一個(gè)個(gè)綠盤(pán)子，襯托著美麗的荷花。在這個(gè)池塘里的荷花有些含苞欲放，有些已經(jīng)不再害羞了，向大家露出甜甜的微笑，還有些……

　　秋天，是桂花盛開(kāi)的時(shí)節(jié)，花園里的桂花也總是如期而至。桂花的香氣與別的花的香氣不同，別的花散發(fā)出淡淡的清香，而桂花則芳香四溢，沁人心脾。桂花樹(shù)的葉子是綠色的，在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光，花是黃色的`，花蕊是淡黃色的，花很小很小，像一顆顆小小的星星。桂花開(kāi)的時(shí)候，開(kāi)滿(mǎn)整棵樹(shù)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，好像閃著黃色的明星，黃色的桂花開(kāi)了，好像點(diǎn)著黃色的街燈。

　　冬天，花園里的花兒、小草都彎下了腰、枯萎了，只有一棵梅花樹(shù)昂首挺胸地站在雪地上，就好像一位戰(zhàn)士在風(fēng)雪中不停的戰(zhàn)斗。梅花的五片花瓣向外開(kāi)，就好像一張張笑臉。我愛(ài)冬天的花園！

　　我愛(ài)我家鄉(xiāng)的花園，愛(ài)花園里的春夏秋冬，愛(ài)花園里的一草一木，因?yàn)槟鞘且惶庯L(fēng)景優(yōu)美的地方。

地方風(fēng)景作文 篇3

　　“一閃一閃亮晶晶，滿(mǎn)天都是小星星……”每當(dāng)我耳旁想起這首童謠時(shí)，腦海中就浮現(xiàn)出童年時(shí)在奶奶家度過(guò)的那段難忘的日子……

　　在我小時(shí)候，爸爸媽媽就把我”扔”給了奶奶，直到上小學(xué)的時(shí)候才把我接回身邊。

　　記得上幼兒園的時(shí)候，最讓我流連忘返的地方就是——新豐橋。每天幼兒園一放學(xué)，奶奶的那雙大手就抱起我，一直在問(wèn)著我說(shuō)：”奕菲，今天在幼兒園怎么樣呀！表現(xiàn)得好不好啊？有沒(méi)有同學(xué)欺負(fù)你��？”我用稚嫩的童聲慢慢地答道：“今天，老師又表?yè)P(yáng)我啦！”到了晚飯過(guò)后，奶奶便會(huì)牽著我的手來(lái)到那一座新豐橋。我們一起在橋上抬頭望著天空，數(shù)著星星。奶奶總是一邊數(shù)星星，一邊教我數(shù)數(shù)，可真叫人難忘�。�

　　今年暑假，我又回老家去看望奶奶。那里依舊有我記憶中熟悉的風(fēng)景。

　　我們坐車(chē)來(lái)到了村口，迎面看到的是一片樹(shù)林，那里是我小時(shí)候跟好朋友一起玩耍的地方，有我童年的喜怒哀樂(lè)。記得有一次，我們幾個(gè)小孩在樹(shù)林里玩捉迷藏，因?yàn)樘珢?ài)跑了，我居然跑到了森林深處。直到天漸漸地暗了下來(lái)，我發(fā)現(xiàn)迷路了，當(dāng)場(chǎng)就放聲大哭起來(lái)。還好我的好朋友順著我的哭聲找到了我，找到我之后，我哭得就更厲害了。他安慰我說(shuō)：“沒(méi)事的，別怕有我在！”說(shuō)完，他拉著我的手走出這森林。

　　車(chē)到站后，我們下車(chē)還要再走一段的距離。一路上，我們聞著甜潤(rùn)的空氣，吹著涼爽的風(fēng)，好不愜意。

　　遠(yuǎn)處，我隱隱約約地聽(tīng)見(jiàn)了奶奶呼喚的`聲音，聽(tīng)見(jiàn)了當(dāng)年我每天幼兒園放學(xué)時(shí)，奶奶在門(mén)口跑上來(lái)幫我拿書(shū)包的情景。今天，奶奶又向當(dāng)年一樣跑過(guò)來(lái)幫我拿行禮。我牽著奶奶長(zhǎng)滿(mǎn)繭子的大手，一起走過(guò)了那一座新豐橋，走過(guò)了那段屬于我和奶奶的獨(dú)有的風(fēng)景。

　　熟悉的地方也有風(fēng)景！

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