風景的作文
無論在學習、工作或是生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家收集的風景的作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
風景的作文 篇1
俗話說：“五岳歸來不看山，黃山歸來不看岳”。黃山以她獨有的魅力，吸引著眾多中外游客。今年“五一”長假，我有幸領略了黃山的美景……
奇松
走在山路上，路邊一棵棵松樹似忠誠的衛(wèi)士矗立在臺階兩旁。他們的枝葉全都向南生長，就似伸出一雙雙綠色的大手，歡迎遠道而來的客人。石縫里、山崖下，到處都有他們的身影，只要有一點點立足的地方，就能堅強的活下去。不論是刮風下雨，還是嚴寒酷暑他們依舊這么蒼翠、筆直。從他蔥蘢的枝葉中我感覺到他頑強的毅力。
怪石
黃山的怪石是黃山的一大奇觀。站在望石山上，可以看到對面山峰上形態(tài)各異的石頭。快看這一塊，仿佛拔地而起，形似一支倒置的毛筆，在“筆桿”的上端，生長這一株翠綠的松樹，在遠處看，就似是一朵嬌嫩的花兒，所以就給他命名“妙筆生花”。再來看這一塊，就似是一只大靴子，旁邊的這圓圓的一塊就似是長滿胡子的老爺爺你瞧他悠閑地坐在這里，曬著他的大靴子，這塊石頭就叫做“仙人曬靴”。除此以外，還有“獅子觀海”、“天狗吃月亮”、“天女散花”……這些奇特的石頭為黃山之旅增添了無窮的樂趣。
云海
午飯后，我們繼續(xù)踏上前進的征途。漸漸地，太陽的光線越來越弱，向遠處望去，原來是這一望無際的云海。它是這樣白，似雪花、似梨花瓣，一塵不染，純潔無暇；它是這樣輕，如煙、如霧、如塵，似飛舞的'蝴蝶，似飄落的花瓣；它是這樣靜，靜得讓你感覺不到它在飄動；靜得讓你心中對他充滿一絲憐愛。它在空中變換著各種姿態(tài)，令人無法捉摸，不一會兒它便你漫到我的身邊。它就似一個帶著面紗的姑娘，讓我無法看到他的真面目。但是，我仿佛感受到了他的溫柔、多情。它輕輕地撫摸著我的臉頰，它的手是這樣纖細、柔軟。不一會兒，太陽又探出了他的小腦袋，云海也揮揮衣袖，飄向遠方……
黃山的風景真是名不虛傳，這一山一石，一草一木，都將在我的腦中根深蒂固，流下永遠的回憶。
風景的作文 篇2
進入初中，學業(yè)繁重。我和小霜即使能相遇，最多搭訕幾句話或者是直接相望一眼就各自離去。就這樣，一年多的時間過去了。
這次聽見“秋游”二字，我開心不已。而且，時間就在明天，我們恨不得一下子穿越到星期五去，我們每個人臉上都掛著難以抑制的笑容。
晚上，我有條不紊地做完了所有應做的作業(yè)。鐘表的指針指向那個優(yōu)美的“9”字時爸爸帶著我去面包店買面包。我不需要太多零食，能吃飽就好。
第二天的任務是爬大云山和游中洲公園。爬橫山一點也不累，但爬大云山卻不一樣了。盡管是一樣的臺階，大云山的路讓我們氣喘吁吁。一路上也沒有什么好看的景色，不像橫山的聚利塔“一覽天下”，也不像轉輪巖“山谷深幽”。我們只是沒完沒了地爬呀爬……終于到了山腰能仁塔邊的大片空地。前面幾個班的學生早已在那兒休息，我們班的同學像一群鳥“嘩”的一下散開來，很難找出他們來。
我像只離群的小鳥，孤零零地立在那里，用目光搜尋著我們班的同學�！澳阍诟墒裁�？”突然，背后有人問了一句。我回頭一看，就看見了我的朋友小霜。我好像突然找到了依靠，我們倆馬上湊在一起，有說有笑地走到亭子邊�！敖o你嘗嘗這個！”她將一大把零食塞到我手心里�！班拧挥昧�，不用了�！毕騺聿惶粤闶车奈抑x絕了她的好意。“沒事！我媽給我買了一大袋這東西，十個人吃都夠！”小霜一邊說著一邊比劃那個食品袋。太快長了，比她的書包還大呢！
我剛想拿出虎皮蛋糕與她分享，他們班就集隊了。我握著一大把零食，看著她走向隊伍。我覺得自己有幾分失落。
我是吃著那一把零食爬上逍遙頂?shù)�。那里雖名為“頂”，四周卻都是樹，不像橫山頂那么開闊，一覽無余。我又在長廊里遇見她了，然后，我們就在那不大的逍遙頂上散步。中午的陽光是金色的，讓人覺得舒暢、愜意。我們談著各自班級的趣事、各個老師的風格，以及自己喜歡的小說。我們踱步走過落滿樹影的長廊，就融入陽光的海洋中，眼前是一片樹木。我們眼中的世界就這樣不斷變換著。這樣光影搖曳的世界只屬于我和她的。我們走著走著就發(fā)現(xiàn)一朵木芙蓉。它是半開的，花朵如一只杯子，顏色是粉紅色，淡淡的粉色就像櫻花一樣美麗。它邊上是大小不一的花骨朵，顏色是稍深的梅紅。她抓起相機，給我們來了一個與芙蓉的自拍。
集隊是一件讓人無奈的事，我們只好又分開了。我們隊慢騰騰地下山。下山也不是件容易的事，因為在上來時我就注意到上山臺階中有不少的下坡�！霸缰啦粊硗媪恕薄ⅰ岸颊f上山容易下山難，我們這是上山與下山一樣難啊！”，隊伍中不斷地有人發(fā)出抱怨的聲音。
好在我們還去了中洲公園。當我們班同學正在一片有樹有長廊的地方休息時，我早已跑到游樂場另一邊的陽光沙灘上，與小霜一起玩著“打水漂”的游戲了。午后，金色松軟的陽光，碧綠的草地，深綠的竹林，白色的.沙灘，清澈的江水……這偌大的天地又只有我們兩個人。我撿起一塊扁平的石頭，一甩手，那塊石頭輕盈地在江面上點了三下，“撲”地鉆入了水底。而小霜那邊卻是“咚”的一聲，以拋物線的形式落入江水中�！鞍⊙�！你那樣不對，不是這樣打水漂的呀！”“怎么不對了？你不也是這樣扔的嗎！”她反問了一句。然后，又一塊石頭高高地飛起，重重地落入水中……
這時的我們倆似乎回到了小學里，初中的煩憂離我們好遠。我跳上水中的平臺，背對著大江做了一個帥氣的手勢，“咔”，這一景象被她拍了下來。時間到了，我與她跑著離開這片灑滿陽光的自由天地。
回到班里，很多人都在評論這次旅行：“太無聊了”，“走了半天路都快累壞了，腳很痛”，“太無聊了，什么東西都沒看到！”這些話語得到了很多人的響應�！安�，不是這樣的！”我在心里默默地說，“我看到了最美的風景。”
飽經滄桑的能仁塔，光影搖曳的樹林，初開的芙蓉，金色的沙灘……這些景物在記憶中是那樣的鮮明。我所有的旅游經歷中，沒有比這次還要多彩的。陽光是那樣的金亮，花兒是那樣的夢幻，草兒是那樣的青蔥，這就是最美的風景啊！
至此時，秋游已經成了一個遠之又遠的回憶。因為那是最美的風景，因為那是友誼的重逢。
風景的作文 篇3
我喜歡在淅淅瀝瀝的小雨中漫步，喜歡在油亮的小路上散步。喜歡小雨拂面那種清新、自然的感受；喜歡那清涼的世界，那個不受任何玷污的世界；喜歡在小雨中感受它的清爽，它的凈潔；喜歡在那樣的環(huán)境中思考問題。
突然，一切在那天有了轉變。
雨下得不算小，我看著外面泥濘的路，就是不想出去。
那雨聲卻一直回蕩在我身邊，雨的清涼浸透了我的全身，它誘惑著我。我裹得嚴嚴實實地走進雨地。溫度確實下降了不少，不時地感到一絲絲涼意。一時間，不禁有些厭煩起雨來，心情也隨之冷了下來。
猛然間，我發(fā)現(xiàn)雨中有兩個人影，那是一個七八歲的孩子和一位三十多歲的母親。她倆打的一把傘，母親拼命地將傘向孩子那一邊歪，自己的另一肩卻早已濕透了，她卻全然不顧。那孩子多么幸福！
我心中暖和了一些。
走著走著，看見前面一片汪洋似的水——也許有些夸張，然而那片水的'面積確實不小。我在遠處看見了那片閃著光亮的地方，擔心如何才能過去。到了跟前低頭一看，那水中不知是誰碼放了幾塊磚頭。距離適中，正好引人過。我驚喜萬分！
我心中一股暖流。
來到車站，這個世界，燦爛了許多。車來了，車上的人雖不少，但彼此之間有著默契：打傘的人寧可淋雨，也要在上車前把傘收好；穿雨衣的人盡量使自己不靠近別人；打傘的人上車后，將傘放到了一個遠離人群的角落；穿雨衣的人在下車之前將座位上的雨水擦干……
我心中暖融融的。我心中的雨早已停了，太陽出來了，光線四射。
我喜歡下雨的天氣！
風景的作文 篇4
我們總是像貓兒一樣，迎著風追逐著前方，以為遠方才有我們想要的美好，殊不知，已經錯過了太多不該錯過的風景，給自己心中留下了遺憾。
深秋，往常枝葉茂密的梧桐樹，如同垂暮的老人，了無生機，伴隨著秋風瑟瑟，梧桐葉漫天飛舞。突然，一陣清脆的銅鈴聲傳入了我的耳中。我在窗邊向下張望，原來是一位老人，而且是一位挑擔賣灶糖的老人。童年的記憶瞬間被喚醒，我循著灶糖的甜香，來到了老人面前。
那又大又圓的灶糖被擺在籮筐中央，好似一輪奶黃的圓月。我遞給老人一張紙幣，他笑著從“月亮”上敲下一塊來，放到我的手中。我貪婪地嗅著灶糖那甜美的氣息，迫不及待地將它塞進嘴里，記憶中的甜蜜一下子涌上心頭�！昂贸园桑‖F(xiàn)在會做灶糖的人可不多嘍！”老人蒼老的聲音中夾雜著一絲無奈……
我的目光隨著飄落的梧桐葉停留在老人肩頭，花白的頭發(fā)、肩上的擔痕無聲地述說著生活的艱辛。寒枝寒月空余影子，隕葉何時不待風。垂暮的梧桐、飄零的落葉和樹下老人佝僂的背影組成了一幅孤獨、凄涼的風景，我的心中涌起了莫名的憂傷。
從此以后，每天下午我都會豎起耳朵聆聽那清脆的'銅鈴聲，然后買上一塊灶糖。漸漸地，我發(fā)現(xiàn)老人的顧客似乎多了起來，甚至排起了隊，有男有女，有老有少，他們買的是新奇？是回憶？或者……
年復一年，仍舊是垂暮的梧桐、飄零的落葉和樹下老人那佝僂的背影，卻組成了一幅絕美的風景畫，過往的行人，總會停下腳步，在風景畫中停留一會兒，離去時帶著甜美。金風細細，梧桐也有葉落之時，葉隨風起，葉隨風旋，似有旋律，似有期待……
行走在匆忙的人生之路上，也請我們放慢腳步，去欣賞那不該錯過的風景吧！
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