風(fēng)景作文
在平平淡淡的日常中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編幫大家整理的風(fēng)景作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
風(fēng)景作文 篇1
歲月如一輛無(wú)轍的馬車(chē)，緩緩駛過(guò)。轉(zhuǎn)眼我與陽(yáng)光已相識(shí)一年之久，而此刻也是到了我們分道揚(yáng)鑣的時(shí)候，我與陽(yáng)光就讀于同一所中學(xué)，卻考上了不同的高中，我拼了命一般在中考前看了許多資料，做了許多習(xí)題，終于考上了市重點(diǎn)高中，我認(rèn)為只要我講鮮紅的錄取通知書(shū)遞到父母面前，我將會(huì)在次贏回父母的愛(ài)，可惜愿望是美好的，而現(xiàn)實(shí)總是殘酷的。父母并沒(méi)有如我所想的那般高興，父母的冷淡令我自認(rèn)為堅(jiān)強(qiáng)的心理防線崩毀，我坐在小區(qū)的天臺(tái)頂上給陽(yáng)光打了電話(huà)，陽(yáng)光接到電話(huà)后，很快的找到了多在天臺(tái)哭泣的我，我永遠(yuǎn)無(wú)法忘記那天陽(yáng)光對(duì)我說(shuō)的`話(huà)，他穿著單薄的襯衣，站在夜風(fēng)中對(duì)我說(shuō)：“丫頭，哭什么啊，他門(mén)不高興是他們的事，我陽(yáng)光為你高興，陽(yáng)光一輩子都會(huì)為你高興的。”聽(tīng)到他暖心的話(huà)，我笑了，有人為我高興真好。陽(yáng)光暖心的話(huà)成了我難過(guò)時(shí)的慰藉，我永生難忘。
與陽(yáng)光分別的那天下著小雨，陽(yáng)光撐著雨傘送我到汽車(chē)站，我提著行李，望著汽車(chē)站內(nèi)有父母送行的孩子，鼻子一酸，強(qiáng)忍著淚水，我走上了汽車(chē)，隔著水氣騰騰的玻璃車(chē)窗，我望見(jiàn)陽(yáng)光站在雨中沖我微笑，我有些感動(dòng)，打開(kāi)車(chē)窗，不顧雨水，沖他大喊：“謝謝你陽(yáng)光�！标�(yáng)光沖我擺擺手，轉(zhuǎn)身離去，我望著陽(yáng)光漸行漸遠(yuǎn)的背影，心底忽然間涌出一種不安的想法，我一直認(rèn)為是我多想了，然，事實(shí)真的如我所想嗎？我不得而知。
風(fēng)景作文 篇2
我的家鄉(xiāng)在仕林，那是我的第二個(gè)家鄉(xiāng)。它一年四季都很美，所以我很喜歡她。
春天，村里姹紫嫣紅。山坡上的小草慢慢地從土地里鉆出了它的嫩芽，接著伸了伸懶腰，一陣春風(fēng)吹來(lái)，小草彎了彎腰，好像在向春天問(wèn)好。村子里的果園一派生機(jī)勃勃的景象：蘋(píng)果花開(kāi)了，梨花開(kāi)了，桃花也開(kāi)了……山野里的花不甘落后，漫山遍野，紅彤彤的，煞是好看。整個(gè)任林村被花兒裝扮得五顏六色，花香也在村里飄蕩著。一場(chǎng)牛毛細(xì)雨過(guò)后，花草樹(shù)木們都笑開(kāi)了懷，貪婪地吮吸著甘露。燕子也從北方飛回來(lái)，黃鸝在枝頭歡快地歌唱著。
夏天，山上一片蔥綠。知了在樹(shù)上歡快地唱著歌。小溪里的.魚(yú)兒在涼爽的水里快活地游來(lái)游去，可開(kāi)心了！你瞧，它們有的是跳出了水面，回到水里的時(shí)候，水花四濺，有趣極了！
秋天，村里一片金黃。果園里結(jié)滿(mǎn)了紅的、黃的、青的……水果，果農(nóng)們正忙著采摘；田野里的莊稼成熟了，農(nóng)民伯伯也忙著秋收。
冬天，村里別有一番情趣。很多花草枯黃了，一些樹(shù)木也枯黃了，但是，松樹(shù)、柏樹(shù)還是那么的綠。溪面上非常的平靜，清晰地倒映出樹(shù)的倩影，水里一只魚(yú)兒也沒(méi)有。天空中一只大雁，一只燕子的影兒也瞧不見(jiàn)。
啊，家鄉(xiāng)的四季美極了，我愛(ài)我的家鄉(xiāng)！
風(fēng)景作文 篇3
一花，一世界，一木，一春風(fēng)。于烈曰中，去欣賞那獨(dú)特的風(fēng)景。
炎炎夏日，那太陽(yáng)似乎不再吝惜自身的光芒與熱量，而大氣似乎是害怕烈日，盡數(shù)躲開(kāi)了。而那環(huán)衛(wèi)工人，一路邊清理垃圾，成了我眼中那一道獨(dú)特的風(fēng)景。
此時(shí)的我，穿著防曬衣。在路上快速奔跑，一味躲避那烈日。偶然一瞥，一老者震驚了我。
那烈日如同戰(zhàn)兵，直刺向老人，而老人，卻未做任何防護(hù)。微風(fēng)拂過(guò)她的臉龐，他不為所動(dòng)，雖汗已成雨，而他就是機(jī)器一般，整理垃圾。
頂著頭上那火紅的太陽(yáng)，我停了下來(lái)�！袄蠣敔斶@太陽(yáng)這么好，而你就會(huì)做任何防護(hù)，這樣對(duì)身體是有害的。再說(shuō)了，在這太陽(yáng)下工作不也很累嗎？”
老人抬起頭，那微風(fēng)吹過(guò)的臉龐，吹去了他的沉寂�！靶⊥尥蓿@不算苦，真正的苦你沒(méi)有體會(huì)過(guò)�！�
不苦，不熱，這怎么可能？沒(méi)更新的農(nóng)作物都枯死了嗎？他們都圍著這所困，為心中想著，感到有些好奇。
“好吧，也許你們體會(huì)過(guò)這種熱，但在烈日下清理垃圾，聞著這個(gè)氣味，就有種嘔吐的感覺(jué)，你們是怎么能忍的？”我滿(mǎn)是無(wú)奈，你充滿(mǎn)好奇。
那風(fēng)變得異常開(kāi)心，跑得更快了，給人一陣涼意。那老人眼睛似乎變得明亮了。我來(lái)清理，只有我會(huì)聞到氣味，而不清理，隨著風(fēng)雨，那流經(jīng)世界的水，這周?chē)紝⑦�有氣味，那如何實(shí)現(xiàn)文明城市的理念？
凝視著老人，隨風(fēng)將思緒拋出，驟然，風(fēng)停了，老人又在此工作，看著老人身邊的那株草。他一言不發(fā)，但挺立的身軀，將一位將軍帶領(lǐng)著士兵，不懼艱辛，保衛(wèi)著他的國(guó)家。恍惚間在烈日下，我發(fā)現(xiàn)這老人變成那個(gè)草，在烈日中仍然成長(zhǎng)，守護(hù)著這片天地。在此過(guò)程中，老人用他的雙手，去守衛(wèi)這片天地。在這美麗的風(fēng)景中，老人，成了獨(dú)屬于我的世界風(fēng)景，去裝點(diǎn)那美麗的世界。
老人雖然只是個(gè)環(huán)衛(wèi)工人，卻傳承了吃苦耐勞的精神，又為祖國(guó)的繁榮作出了努力，也許微不足道，但這一道風(fēng)景因老人而產(chǎn)生，將銘記我們的'內(nèi)心，讓他融入生活，裝點(diǎn)著我們的人生。
作出一首詩(shī)，寫(xiě)下一段歷史，釋放自己的心靈，去感悟自然之景。看著花笑，看著樹(shù)的成長(zhǎng)，將心投入，去體會(huì)美景，讓她如同老人一般，成為我們心中那一道美麗風(fēng)景，為我們的生活，添上色彩。
讓我們于心中，用那美的風(fēng)景，去裝點(diǎn)我們的人生。
風(fēng)景作文 篇4
她便是我最鐘情的風(fēng)景。
在她的鏡片之后，有一雙洞悉周?chē)磺械难劬�，亦可以與列夫托爾斯泰相比肩。全班無(wú)事都個(gè)人，只要有一個(gè)人開(kāi)小差，她就能立刻捕捉到。她所說(shuō)出的話(huà)既有數(shù)學(xué)老師的理性又不失為“人母”的溫和。她身材不算高大，正因?yàn)槿绱耍o她身邊每一個(gè)人都帶來(lái)親切的感受。她的課也自然而然地成了我們最?lèi)?ài)上的課，有時(shí)副課老師有事請(qǐng)假，由她來(lái)代課的時(shí)候全班竟然沒(méi)有一個(gè)人抱怨。在代這節(jié)課之前她總會(huì)說(shuō)：“帶一節(jié)課十塊錢(qián)，買(mǎi)一碗面吃吃是夠了。”現(xiàn)在想來(lái)，我們對(duì)她的喜愛(ài)可能來(lái)源于她對(duì)我們的理解和關(guān)心。
那段時(shí)光時(shí)光已經(jīng)匆匆逝去，而我現(xiàn)在才回過(guò)神來(lái)，去細(xì)細(xì)品味那段時(shí)光，帶給我的美好和震撼。懷念在她那無(wú)所不至眼神之下，在數(shù)學(xué)課上不敢有絲毫懈怠地聽(tīng)課。我也陰差陽(yáng)錯(cuò)受到了她“無(wú)微不至的`照顧”——課下指導(dǎo)我做奧數(shù)題；讓我去辦公室寫(xiě)作業(yè)，以改掉我話(huà)多又浮躁的毛病；中午作業(yè)課完成作業(yè)后，不能像別人一樣出去玩，在教室里看書(shū)……當(dāng)時(shí)是多么地不甘，為什么別人能出去玩，而我卻不能？為什么別人能考得差，而我不能？為什么別人在肆意玩耍，而我只能與書(shū)為伴？為什么！現(xiàn)在我才知道那時(shí)的我有多么無(wú)知，可笑。而她的諄諄教誨至今仍影響著我。
當(dāng)然，我那時(shí)候也沒(méi)少讓她惱火。記得我那時(shí)候，提前考上了一所好中學(xué)，就開(kāi)始有些驕傲。她一察覺(jué)到便將我拉去談話(huà)，不惜用她上課的時(shí)間，跟我談了一節(jié)課。她只是希望我能戒驕戒躁，懂得“人穩(wěn)不言，水深不語(yǔ)”的道理。
這次乘著高中高考的機(jī)會(huì)，又再一次地有機(jī)會(huì)回去。但又因?yàn)榉N種原因，只有這短短的二十分鐘。說(shuō)來(lái)也巧，這一次正好秋游，我們的到來(lái)也讓我們看見(jiàn)了她久違的微笑。這次秋游雖然帶給了我們不少的麻煩，即使只有這短短的二十多分鐘，但仍讓我感到不虛此行，如果不是秋游也許只能隨便說(shuō)幾句話(huà)就要去教導(dǎo)那些充滿(mǎn)童真的學(xué)生。到如今，已經(jīng)兩年過(guò)去了，我已不是原來(lái)的我，而她和她們也又多了幾紋歲月的痕跡，那時(shí)的一幕幕，恍如近在昨日，在我的腦海中一一浮現(xiàn)。
她確乎是我最鐘情的風(fēng)景。那個(gè)人——頭短發(fā)，一副面孔，一身親切，執(zhí)著粉筆，攜著紅筆，一腔熱忱，孜孜不倦地教導(dǎo)著一群“嗷嗷待哺”的學(xué)生。
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