實用的風景的作文經(jīng)典[3篇]

　　在日常學習、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑�作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家收集的風景的作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

風景的作文 篇1

　　今天，爸爸帶著我去書院，路上我發(fā)現(xiàn)路邊有好多鮮花。有粉的、有紅的、有...... 還有很多楊絮，這時候我還不知道那是楊絮，我就問爸爸："那白色的是是什么呀？"爸爸說："噢，那是柳絮"。我看著很像蒲公英的種子。

　　我還看見很像棉花糖的植物。而且，還是粉色的`。好像是粉色的棉花糖。

　　�。〈禾焯�美了！

風景的作文 篇2

　　最美的風景在哪呢？當然是我們的校園了。

　　春天，校園的花長出了嫩嫩的小腦袋，從大地媽媽的懷抱里掙脫出來了。桃樹上開滿了桃花，粉粉的，紅紅的。一下課，同學們紛紛從班里跑出來，好像一只只翩翩的蝴蝶，在花園邊飛來飛去，欣賞著五彩斑斕的美景。

　　夏天，校園里一排排高大的樹木，灑下一片片濃濃的`綠蔭。炎熱的太陽照著大地，火辣辣的，同學們在哪里玩呢？當然是樹蔭下了。有的跳繩，有的踢毽子，有的丟沙包……這時的樹木，就像我們的守護神，給我們清爽，給我們快樂。夏天的校園依然有美好的風景。

　　秋天，同學們穿著夾克在操場上嬉戲，校園里不知何時多了些菊花。還有的同學“順藤摸瓜”，找到紫藤花。桃樹頂上有幾個桃子，同學們嘰嘰喳喳地說著，看誰去把它摘下來，結果誰也不敢，但也讓同學們開心得不得了。

　　冬天，寒風來了，但也擋不住同學們對冬天的熱愛，一下課，就趕緊跑出來，有的在操場上打雪仗，有的在堆雪人，還有些同學張著大嘴巴，想吃天上那慢慢飄落下來的雪花。

　　美麗的校園伴著我們成長，我愛我們的校園。

風景的作文 篇3

　　心中懷揣著一種妄想，確切地說，是還沒有放下自己波瀾不驚的眷戀，那是一種什么情愫？傷感、痛苦，還是絕望……他并不屬于我，我也不屬于他，彼此需要在各自的世界里打造不同的風景，他有他的陽光、微笑、志向，我也有我的沉默、顧慮、幻想，他的她也比我好很多，比我聰明、比我友善、比我完美，最重要的是，他說過他喜歡她，他們在一起，沒有人會反對，而我們在一起，卻得不到支持，因為我還配不上他，我還沒有勇氣詮釋自己……

　　一切都只不過是我自作多情嗎？……

　　——暮然間，回憶起我們的點點滴滴。我們在一起討論作業(yè)、晨練時他的加油聲、生病時他的關心、督促我不要為了一些小事情而去傷害自己……一點一滴，都是那么的美好、那么的美妙，像是跳動的音符一樣，深深地印在我的心底，波瀾不驚，溫暖著我的心窩。雖然我表面上并不在意，但是我的心里，卻像是抹了蜜糖般那么甜蜜。難道這一切都是我想多了？還是他對每一個人，都是如此的好……

　　對于我這樣一個膽小的女孩，對于我這樣一個敏感的女孩，會失敗的感覺，我不會擁有勇氣去確定。雖然我不是預言家，雖然我沒有時光穿梭機，我卻能夠從熟悉的瞳孔里看出一二的事情，瞳孔，是不一樣的，總是不經(jīng)意地對上了彼此的瞳孔，然而，選擇逃避的，是我。就算結局，不是我勾勒的那樣，我也只希望能夠在他的身后，望著他的背影……

　　我把時間，都耗費在渴望里，渴望他回頭望我一眼，渴望他與我擦肩而過，渴望他與我說一句話……他就像是我心中的旋律，一點一點跳進我的心里，渲染著我的情愫，改變著我、溫暖著我，使我想要和他在一起。

　　就算到了最后和曾經(jīng)一樣只是一段回憶，但我不后悔，只要彼此都愿意，說不定會有奇跡。我們還小，的確，我們還小，也許不懂愛，但我懂的在他的身后默默地支持他，默默地關心他，默默地關注他……對于我這樣一個好強的人來說，渴望得到的回報，隨著時間的流動，漸漸地消逝了，最初的渴望也漸漸消逝了，只是希望看到一個陽光的微笑……

　　我想，是從那一次旅行開始的，又或者是從他為我喊加油聲的時候開始的，又或者是從我知道他的`名字后開始的……是一點一滴累積起來的，漸漸地，的確，會習慣的，感覺，每一次，都像是故意的，又好像是無意的，雖然，也許，我還不懂……也許是因為自己，也許是因為“風景”，我開始漸漸接受現(xiàn)在的自己，接受不一樣的“風景”出現(xiàn)在我的腦海里，接受不一樣的“風景”出現(xiàn)在我的身邊，接受一切的一切，可以什么都不想詮釋著自己想要詮釋的，完全不用考慮，完全不用在意，完全不用擔心自己會不會對不起自己……

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