風(fēng)景的作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的風(fēng)景的作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
風(fēng)景的作文 篇1
幾年以前，麗江還不像今天這樣有名氣，那時(shí)候的麗江，還為融入流行的元素，她就像一位古樸的少女，靜靜地，沉睡在祖國(guó)西南的邊陲……
印象里，麗江多是交錯(cuò)冗雜的深巷，青石板鋪設(shè)的路蜿蜿蜒蜒卻看不到盡頭，巷子兩邊多是古色古香的磚房，偶爾也會(huì)有大戶人家，緊閉著大門，一副不可侵犯的莊嚴(yán)模樣，所到之處，看到很多年過(guò)半百的老人，微笑著坐在木質(zhì)藤椅上，手中的蒲扇一搖一晃，那飽經(jīng)風(fēng)霜的皺紋里散發(fā)著一種古樸的美，填補(bǔ)了小鎮(zhèn)的每一個(gè)角落……
彼時(shí)正值冬季，北國(guó)的大雪漫天飛舞，而在南國(guó)的`土地卻是另一番景象，清澈的河水順著河渠緩緩流淌向遠(yuǎn)方，幾尾紅色的鯉魚在水中暢游也有人坐在小凳上悠閑地垂釣，只是這些釣魚者銷售那垂釣的樂(lè)趣，卻不見把釣好的魚拿走，街道兩旁擺放了很多蘭花，有的已經(jīng)開放，嫩黃色的花般嬌艷欲滴，一幅生機(jī)盎然的模樣，本地人大概已習(xí)以為常，只是欣賞，卻沒(méi)有人去擷取，鎮(zhèn)上的人們與自然和諧地相處，美好的令人向往……
麗江又一座雪山，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，山上的景色極好，山頂常年積雪，縈繞在團(tuán)團(tuán)的云霧之間，混沌不清，山腳卻是一片終年不變的蒼翠，仿佛傳說(shuō)中的蓬萊仙境，而待我到達(dá)雪山底部，那壯觀的景象實(shí)在令我震撼，寶藍(lán)色的湖上橫跨了一座白色的石拱橋，彼岸便是氣勢(shì)磅礴的雪山，配著彩色裝飾的耗牛踩著湖邊的鵝卵石慢悠悠地走過(guò)，頭頂?shù)奶炜者|遠(yuǎn)而蔚藍(lán)，那是大自然無(wú)與倫比的美！
很多年以后，無(wú)意間在電視上看到一起在麗江做的節(jié)目，一瞬間，那冗長(zhǎng)的深巷、蕩漾的流水，巍峨的雪山忽然又浮現(xiàn)眼前，那交錯(cuò)的畫面，構(gòu)成一幅美麗的畫卷，成為心中最美麗的風(fēng)景。
風(fēng)景的作文 篇2
杭州風(fēng)景秀麗，被稱為“人間天堂”。因?yàn)閾碛惺澜缂?jí)名勝——西湖，吸引著大量游客前來(lái)游玩。
今年春天的一個(gè)周末，我和媽媽坐著公交車，來(lái)到西子湖畔，來(lái)感受一下美麗西子的風(fēng)景、風(fēng)情。
我們先走進(jìn)湖畔的杭州青少年宮，買了票，坐上了摩天輪。摩天輪緩緩上升，我逐漸離開地面。漸漸地，升到了最高處，我放眼望去，美麗的西湖就好比害羞的女孩，終于露出了她的真容。西湖漂亮的景色映入眼簾，讓我想起了一首贊美西湖的詩(shī)：“水光瀲滟晴方好，山色空濛雨異奇，欲把西湖比西子，淡妝總相宜。”詩(shī)人蘇軾對(duì)西湖有如此高的評(píng)價(jià)，今日一見果然名不虛傳。不久，摩天輪漸漸把我送回了地面。
我和媽媽漫步在西湖畔，湖里的荷花又使我們深深陶醉。荷花雖未盛開，但個(gè)個(gè)都憋足了勁，含苞欲放。只因時(shí)機(jī)尚未成熟，怒放盛開還需一段時(shí)間。雖然還沒(méi)盛開，有點(diǎn)遺憾，但花苞可好看呢！有的已經(jīng)露出了一片花瓣，像人一樣知道害羞，想開又不想開；有的花苞緊閉門戶，待到六月再怒放；還有的，更膽小，有些青青的顏色，偷偷躲在荷葉下，用荷葉阻擋自己，生怕被人看見。
看完了荷花，我們到了西湖著名景點(diǎn)——斷橋殘雪。斷橋，橋可不是斷哦，之所以稱為“斷橋”，那是因?yàn)槎斓?時(shí)候，天下起了鵝毛大雪，斷橋的一半被鋪滿，另一半?yún)s無(wú)積雪，令人驚奇，人們就叫它：“斷橋殘雪”。可惜的是，我們?nèi)サ臅r(shí)候，不是冬天。
走上斷橋，向湖中望去，清波蕩漾的湖面上飄著幾條小船。小船一會(huì)兒游到荷花旁，一會(huì)兒又到湖中心，不僅構(gòu)成了一幅美妙的畫面，而且湖上多了一片生機(jī)。岸邊的楊柳似乎被美麗的西湖折服，垂下自己的枝條，落在湖面上，想要和西湖親密地握握手。
天色漸漸晚了，我們離開西湖，坐上公交車回家了。坐在回家的車上，我不由地感慨萬(wàn)分，作為一個(gè)杭州人真幸福，天天生活在“人間天堂”里，可以經(jīng)常飽覽西湖的湖光秀色。
風(fēng)景的作文 篇3
在不經(jīng)意間，在角落里，在生活中，在身邊，你會(huì)發(fā)現(xiàn)一處最美的風(fēng)景。
藍(lán)天白云在空中嬉戲著，鳥兒排成一條長(zhǎng)隊(duì)，停留在電線桿上，組成了省略號(hào)，好像在發(fā)出對(duì)春天的美而贊嘆，這種
贊嘆無(wú)法形容。我踏上回家的路，一路上，小書包“咚咚”響，為我打著音樂(lè)節(jié)拍。我則一會(huì)兒跑，一會(huì)兒跳。一會(huì)兒跑到這兒看看草叢里的小蟲子，一會(huì)兒又摘一片樹葉放在嘴邊吹著，有時(shí)還摸一摸那枝丫上剛發(fā)芽的“小綠芽”。突然，我在花壇邊發(fā)現(xiàn)一個(gè)小女孩正朝箱子里望呢！她在望什么？我停了下來(lái)，好奇的看著她。
不一會(huì)兒，她從箱子里抱出了一只小貓。那可是一只被遺棄的小貓吧？我心里想著。小女孩雙手托住貓的前肢，撓撓小貓的下巴，然后，她喃喃地說(shuō)：“是誰(shuí)這么狠心不要你了呢？我來(lái)養(yǎng)你了，你以后就跟著我了哦！”說(shuō)完，小女孩拿起機(jī)跟家長(zhǎng)打了個(gè)電話：“媽媽，我在路邊撿到了一只被遺棄的小貓，我可以養(yǎng)它嗎？……好，謝謝媽媽！”看到她的媽媽同意她養(yǎng)貓，我也不知怎么就開心了起來(lái)。我發(fā)現(xiàn)她是一個(gè)很善良、有愛(ài)心的孩子，她抱起紙箱，看著箱中的小貓咪，開心地笑了。
現(xiàn)在，有許多人并沒(méi)有小女孩這樣善良的.心，她的這種善良成為了生活中的一處最美的風(fēng)景。
風(fēng)景的作文 篇4
"你送給我的禮物，我很喜歡，我一直把它放在房間最顯眼的地方。它，是一道悅耳的風(fēng)景線，裝滿了你我兩世界的愛(ài)。
羨慕她有個(gè)會(huì)唱歌的盒子，是她外公在她生日時(shí)送給她的。她傲慢的像個(gè)女王，要聽盒子唱歌要排隊(duì)，要贊揚(yáng)。也許是天生的性格，""哼""地走開了。
幼兒園放學(xué)了，你用那寬大的手掌再一次的抱起我，讓我騎到你的肩上，你很胖，坐在你肩上，像坐在沙發(fā)上一樣舒服。
我和你說(shuō)，我是多么想要那樣一個(gè)盒子。你說(shuō)，你唱歌遠(yuǎn)比那個(gè)盒子好聽，一路上，你唱給我聽，逗我開懷，伴著夕陽(yáng)，祖孫倆的影子殷紅殷紅，笑聲撒遍了回家的小路。
你總是會(huì)胃痛，但你說(shuō)，你一聽我唱歌，就會(huì)好起來(lái)，我們拉過(guò)勾，我會(huì)為你唱一輩子的歌，你會(huì)聽我一輩子唱歌，誰(shuí)都不許賴，伴著我天真的笑，兩個(gè)大小不一的.拇指碰到了一起。
那天，雨下得好大，忽然發(fā)現(xiàn)沒(méi)有了你溫暖的大手為我捂住耳朵，沒(méi)有你溫暖的身軀讓我一頭撲進(jìn)。原來(lái)你住進(jìn)了醫(yī)院，聽外婆說(shuō)，你要一直住那兒。
我去看你時(shí)，你躺在床上，被子是白色的，墻是白色的，你的臉也很是蒼白，瘦了許多。
你弱弱的喚我過(guò)去，在枕頭下慢慢取出一個(gè)用報(bào)紙包了好多層的盒子，你用那只被針扎過(guò)好幾次的手一層層地把紙拿開，奇跡般的出現(xiàn)了一個(gè)紅色八音盒！
你打開盒子，擰動(dòng)開關(guān)，那個(gè)金屬的丁字就緩緩轉(zhuǎn)動(dòng)。
“好聽嗎？”
“嗯！外公最好了！”
我輕輕地吻你的臉頰，臉上忽然沾了你熱乎乎的東西，我不知道是什么，但我不愿看，只是不停地說(shuō)好聽，知道你的病很重，就希望你快好起來(lái)。
就在你生日那天，你撒手離去。
以為你是逗我玩，手上捧著八音盒來(lái)到你床前。
天空下著大雨，我被一聲雷嚇到了，“啪”地一聲，我摔了一下，那八音盒也摔碎了。慌忙的拾起，因?yàn)樗臒o(wú)聲和你的不理而嚎啕大哭。
這是你給我的禮物，我就是舍不得丟，卻怎么修也修不好……
只得讓它靜靜的呆在柜子里，經(jīng)常抬頭仰望，心里重復(fù)地走向那難忘的音調(diào)。每次生日，我都會(huì)在它肚子里給你一張小紙條，相信，你會(huì)收到的吧！
陽(yáng)光總是會(huì)不經(jīng)意地灑到它身上：紅紅木質(zhì)的上方，是塊透明的塑料，里面的開關(guān)、零件透過(guò)塑料看得一清二楚。它的聲音也一遍遍地縈繞耳膜。
這道風(fēng)景，我怎么看也看不夠。
它是你嗎？真的是你！
陽(yáng)光再次灑到它身上，投出一片心形的影。它是一道悅耳的風(fēng)景線，我怎么看也看不夠。
你問(wèn)我：“好聽嗎？”
“嗯！”"
風(fēng)景的作文 篇5
您不是我第一眼就喜歡上的老師，卻是我第一眼就害怕的老師——題記
不知道為什么，看到這個(gè)題目，就自然而然地想到了您。還記得我剛來(lái)中學(xué)時(shí)，剛到班級(jí)，第一次上語(yǔ)文課，看著您那銳利的眼光，身體不禁猛一抖：您不高，這是公認(rèn)的事實(shí)，但從您身上由內(nèi)而外散發(fā)出的威嚴(yán)的氣勢(shì)，讓我的心壓得慌，導(dǎo)致我每次上語(yǔ)文課都難受的要命，好像要去地獄里走一趟似的，甚至在心里想：要不要逃課？
可仔細(xì)想想您也沒(méi)什么可怕的地方：您從不亂發(fā)脾氣，聲音婉轉(zhuǎn)悅耳，偶爾還開些玩笑；可我不知怎么了，一見到您就像老鼠見到貓一樣，恨不得立刻鉆到地里去，所以我便得出了個(gè)結(jié)論：肯定是上天看我太幸福了，嫉妒了，便派您來(lái)折磨一下我。
但也不知什么時(shí)候，我對(duì)您的態(tài)度改變的；也不知什么時(shí)候，我對(duì)您的好感度直線上升，我發(fā)現(xiàn)您也是蠻拼的，為了讓我們這個(gè)“垃圾班”擺脫倒數(shù)第一，您不惜換了一個(gè)又一個(gè)方法。記得上學(xué)期快期末考試的`時(shí)候，該上語(yǔ)文課了，您照例來(lái)到班里，我們照例喊“老師好”，坐下后，你便像平常一樣開始講課，可當(dāng)您發(fā)出聲音的時(shí)候，我就覺(jué)得不對(duì)勁了，因?yàn)槟穆曇粽媸翘粏√粏×耍f(shuō)的夸張一點(diǎn)，簡(jiǎn)直就是像破鑼聲一樣，您抱歉的笑了笑，說(shuō)：“最近感冒了，嗓子有點(diǎn)啞�！蔽颐黠@感到喧鬧的教室里安靜了一些。我看著您那蒼白的臉龐，明明病得那么重，卻為了讓我們的成績(jī)提高幾分，依舊帶病堅(jiān)持上課，心中不禁涌出了絲絲溫暖與感動(dòng)。
我們已經(jīng)聽?wèi)T了老師們對(duì)我們的不滿，說(shuō)什么什么七一班，七二班學(xué)習(xí)態(tài)度比我們好，學(xué)習(xí)氣氛比我們濃厚，學(xué)習(xí)成績(jī)呱呱叫。說(shuō)實(shí)話，我們聽著這些話，在煩的同時(shí)，還真有點(diǎn)心灰意冷的感覺(jué)。誰(shuí)不想考好？誰(shuí)不想得到老師的寵愛(ài)？可是我們學(xué)不下去��！可能是青春期吧，想像鳥兒一樣在空中展翅飛翔，想掙脫出學(xué)習(xí)這個(gè)枷鎖。我們?cè)诿悦�，不知道該往哪里去，哪里是自己的歸宿。我們是多么想有個(gè)人來(lái)指點(diǎn)我們��！這時(shí)，您如神明一般的出現(xiàn)在了我們面前，為我們照亮了一條道路，并努力為我們斬?cái)嗟缆飞系那G棘，好讓我們安全的通過(guò)。我看著您所做的這一切，眼眶微微有點(diǎn)潮潤(rùn)……
您說(shuō)，閱讀是考好語(yǔ)文的重要的一件事情，為此，您經(jīng)常選幾篇文章在課堂上繪聲繪色的朗讀，好讓我們多汲取一些知識(shí)。每次我都輕輕的閉上眼，如癡如醉的聽著，聽著……那文字是那么的優(yōu)美，文章是那么的富有蘊(yùn)涵，一切猶如呈現(xiàn)在眼前。不用說(shuō)，那肯定是您精心挑選出來(lái)的佳作。那時(shí)候，我是多么的感謝您�。∫�?yàn)槟�，才讓我多讀了幾篇能讓我受益匪淺的好文章，讓我的品德修養(yǎng)，寫作能力，更上了一個(gè)層次。
偶然有一次，我回班拿書本。那時(shí)候已經(jīng)上完晚自習(xí)了，而且已經(jīng)打熄燈鈴了。我拿完書本準(zhǔn)備回去的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)二樓的辦公室的燈還在亮著。出于好奇心，我走近了辦公室。辦公室很安靜，只有“沙沙”的寫東西的聲音。只見您坐在椅子上，右邊是一摞改完的作業(yè)本，左邊是未改完的，前面還有一沓還未改的試卷。您戴著眼鏡，低著頭，雙眼飛快的檢查著，雙手快速批改著，神情是那么專注。我看向辦公室墻上的表，已經(jīng)9：30了，我愣住了，您在我的眼里慢慢模糊、放大……
我終于明白了您對(duì)我們的良苦用心。每次您走在校園中，我偶然碰見您，都會(huì)尊敬的喊一聲“老師好”，無(wú)論您聽沒(méi)聽得見；每次我趴在欄桿上往下望時(shí)，看見您，我都會(huì)默默的祝福您，希望您永遠(yuǎn)快快樂(lè)樂(lè)。朋友問(wèn)我為什么這樣做？我只想說(shuō)，因?yàn)椋阒档谩?/p>
時(shí)光匆匆，歲月無(wú)情。我不知您還會(huì)教我多少年，或者多少月，也不知我們何時(shí)就要分別；但，老師，您永遠(yuǎn)是我心中最美的風(fēng)景。
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