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寫景作文

風(fēng)景作文

時(shí)間:2024-01-22 17:41:33 寫景作文 我要投稿

風(fēng)景作文5篇(實(shí)用)

  在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來(lái),思考自己未來(lái)的方向。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧,以下是小編整理的風(fēng)景作文6篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

風(fēng)景作文5篇(實(shí)用)

風(fēng)景作文 篇1

  我向往波瀾壯闊的大海,仰慕巍峨高聳的山脈,欣賞紅葉似火的秋天,這些都是非常美麗的風(fēng)景。但是那一天,我忽然覺(jué)得自己也是一道最美的風(fēng)景。

  那天,我和媽媽一起乘車去姥姥家,我們?nèi)穗m然坐在座椅上,可我的心早就飛到姥姥家了。車廂里的乘客們有的看手機(jī),有的翹著二郎腿閑坐著,整個(gè)車廂里一派悠閑。

  過(guò)了一會(huì)兒,一位老奶奶拄著拐杖登上了車,她的腿腳明顯不靈便,彎著腰,一只手背在背后,慢慢地往前挪著。老奶奶上車的時(shí)候,車廂里已經(jīng)沒(méi)有座位了。老奶奶渴望地望著她眼前的每一個(gè)年輕人,希望能有人給她讓個(gè)座,可是幾乎每一個(gè)年輕人根本沒(méi)有她希望的動(dòng)作,還紛紛假裝看向了窗外。

  老奶奶唉了一聲,顫巍巍地扶著一個(gè)座椅的靠背站著。坐在老奶奶后邊的我,一下子感覺(jué)很不舒服,急忙站了起來(lái),扶著老奶奶說(shuō):“您坐我這兒吧!”我把老奶奶扶到了我的座位上,并幫老奶奶拿著拐杖。

  一路上我和老奶奶有說(shuō)有笑的,不知不覺(jué)就到了老奶奶要下車的站牌了。車停穩(wěn)后,我把老奶奶扶到門口,和她道別,老奶奶握著我的手,感激的說(shuō):“小朋友,真謝謝你給我讓了個(gè)座,要不我這把老骨頭就散架了!蔽覜](méi)說(shuō)話,只是很仔細(xì)地扶著老奶奶下了車。

  送走了老奶奶,我又轉(zhuǎn)身上了車,司機(jī)說(shuō)話了:“剛才有一位漂亮的小姑娘幫助了一位老奶奶,讓我們的.車廂里洋溢著暖暖的溫情,難道我們不應(yīng)該給她來(lái)點(diǎn)兒掌聲嗎?”司機(jī)叔叔的話音黑沒(méi)落下,車廂里立刻響起雷鳴般的掌聲。

  我忽然覺(jué)得:在我們的生活中,其實(shí)風(fēng)景是無(wú)處不在的。就像現(xiàn)在,我就是一道美麗的風(fēng)景。

風(fēng)景作文 篇2

  世界上不是沒(méi)有美,只是缺乏發(fā)現(xiàn)美的眼睛。

  —題記

  有人說(shuō),課堂是一幅迷人的油畫。

  有人說(shuō),課堂是一個(gè)美好的天堂。

  有人說(shuō),課堂是一道亮麗的風(fēng)景。

  課堂,是一道優(yōu)美的風(fēng)景。

  臨近考試了,政治課上,老師讓學(xué)生們自行背誦。同學(xué)們便抱著政治書努力地背誦。你看,學(xué)習(xí)委員正拼命地背著各個(gè)考點(diǎn),并絲毫不理會(huì)別人在做什么事,真有種“兩耳不聞窗外事,一心只讀圣賢書”的.精神。是誰(shuí)?合起書來(lái)還能倒背如流?噢,那是政治課代表,瞧!她的語(yǔ)速猶如春風(fēng)觸人般的輕快,真不愧是政治科代表!

  書聲瑯瑯,是課堂上的一道好風(fēng)景。

  課堂,是一道怡人的風(fēng)景。

  英語(yǔ)課上,老師仿佛睡完大覺(jué)一般,整個(gè)人精神抖擻,只見(jiàn)她一手拿著粉筆,一手形象筆畫,神采飛揚(yáng)地講著課,恨不得把她所有知識(shí)傳授到學(xué)生身上。坐在座位的學(xué)子也不辜負(fù)老師,邊做筆記邊打起精神地認(rèn)真聽(tīng)講,整個(gè)人全身心地投入學(xué)習(xí)中去。

  求知若渴,是課堂上的一道好風(fēng)景。

  課堂,是一道亮麗的風(fēng)景。

  生物課上,老師的搞笑讓所有人都開(kāi)懷大笑?炜,生物老師再講細(xì)胞功能,說(shuō)到最后,他幽默地說(shuō)了一句:“因?yàn)榧?xì)胞分裂和生長(zhǎng),才有你們這么高大這么健壯;因?yàn)榧?xì)胞分化,才有你們眼啊手啊這么多器官。所以你們啊—”大家都以為生物老師要講什么,誰(shuí)知他冒出一句“要時(shí)刻感謝細(xì)胞!”所有人都被逗笑了。

  生動(dòng)有趣,是課堂上的一道好風(fēng)景。

  課堂,是屬于莘莘學(xué)子求知的天堂;課堂,是屬于廣大書生讀書的寶地;課堂,是屬于所有學(xué)生活潑的舞臺(tái)。

  課堂,是一道好風(fēng)景……

風(fēng)景作文 篇3

  落葉還沒(méi)完全化作春泥,石榴已有了笑意。夏天在知了的鳴叫聲中到來(lái)了。天氣變炎熱了,而樹(shù)木也長(zhǎng)得更茂盛了!樹(shù)干越長(zhǎng)月粗壯,葉片層層疊疊,緊緊地簇?fù)碇,像一把巨型綠傘,撐在港城各處。

  夏日的綠,在藍(lán)天白云下,描繪一幅幅美麗的畫卷。它充滿著激情地吸著烈烈陽(yáng)光,青草,蘆葦和紅的,白的,紫的小花,被高懸在天空的太陽(yáng)蒸曬著,空氣中充滿了甜醉的氣息。夏天是多姿多彩的,沉靜的是湖藍(lán),潔白的是乳白,高貴的是米黃,熱情的是大紅,典雅的是銀灰,莊重的是墨綠------繽紛的色彩把夏日畫的滿滿的。在這樣的環(huán)境下,神清氣爽,令人心曠神宜。

  池塘里,荷花擺弄著她那嫵媚的舞姿,宛如一名女子站在水中。不由想起“接天蓮葉無(wú)窮碧,映日荷花別樣紅。”的詩(shī)句。傍晚,操場(chǎng)上,孩子們個(gè)個(gè)穿的花花綠綠,像一只只小蝴蝶在草叢中穿梭。大人們坐在旁邊悠閑的聊著天。看,老人們伴著音樂(lè)精神抖擻的在做著健美操。多么美的'一幅畫卷啊!

  夏天的夜空是美的也是最迷人的,也是最寧?kù)o的,也是最浪漫的---那懸掛的明月,映入池中,快樂(lè)的欣賞著婆娑的樹(shù)影。螢火蟲(chóng)發(fā)著亮光,像是夜晚的指明燈。徐徐的微風(fēng)吹來(lái),把煩惱和憂愁全部帶走了。夏天真美!我喜歡夏天。

風(fēng)景作文 篇4

  又是周末,這個(gè)星期似乎很閑適,不過(guò),積壓的工作放置一邊,也有些心里不安。

  或許不會(huì)偷懶的緣故吧。

  天空晴朗,枯坐在辦公室,有點(diǎn)浪費(fèi)光陰的感覺(jué),音樂(lè)在四處流淌,沒(méi)聽(tīng)清什么歌,就是因?yàn)槟欠N氛圍,也不必注意到底是什么人在宣泄什么情感,也不關(guān)心是什么人在那里低回纏綿。

  這個(gè)時(shí)間,辦公室里只剩自己,就覺(jué)得外面的世界真空曠,辦公樓在最高一層,可以看見(jiàn)樓上柱子和房檐,可也直接能望見(jiàn)天空,觸手可及一樣,要是真能碰觸天空的云彩,該有多好,自己都為這個(gè)想法癡笑了起來(lái)。

  沒(méi)有章法地打字,沒(méi)有章法地毫無(wú)邊際,這么簡(jiǎn)單而輕快的下午,卻也真做了好多事,細(xì)算下來(lái),來(lái)了幾個(gè)人,說(shuō)了許多話,看了很多文字,開(kāi)了很多玩笑,和人聊了很多閑話,沒(méi)有色彩但輕松地度過(guò)了今天。

  想起周日的約定,心底卻著實(shí)沒(méi)有了興趣,本來(lái)以為答應(yīng)了,就是答應(yīng)了,細(xì)想起來(lái)卻口不對(duì)心,想反悔,發(fā)現(xiàn)沒(méi)有一個(gè)好理由,已經(jīng)很多次都因種種借口推脫,這次因?yàn)榻恿穗娫挼漠?dāng)時(shí),一時(shí)間好像思想短路了,就應(yīng)下來(lái),反而是對(duì)方意外,怎么這次這么爽快就答應(yīng)了呢,我一時(shí)啞然,是呀,什么時(shí)候,也是為了應(yīng)付而答應(yīng)了呢,違背了內(nèi)心的想法,雖然有點(diǎn)虛偽,可也不能不顧那份久違的.心意和真情,好多年前,自己不是曾說(shuō)過(guò),即使時(shí)間如何老去,如何久遠(yuǎn),如果朋友需要,隨叫隨到。可是,時(shí)間沖淡了一切,是不是自己也忘記了當(dāng)初的信誓旦旦,反而一而再,再而三地推卻,是不是自己也從以前那份的坦然和隨和,變成了現(xiàn)在的選擇和與現(xiàn)實(shí)妥協(xié)的性格。好像是,又好像不是。

  所以,當(dāng)初的真誠(chéng)是對(duì)的,現(xiàn)在的拒絕也沒(méi)有錯(cuò)。都是隨心情而定。

  想打個(gè)電話,找個(gè)理由,終究拿起又放下,放下又拿起,卻又最終塵埃落定?赡転殡y的不只是我,既然一番盛情難卻,那就自由自在地玩一次吧。

  其實(shí),也沒(méi)什么為難,無(wú)非是看看風(fēng)景,說(shuō)說(shuō)笑笑,而我依然淡笑不語(yǔ),聽(tīng)別人的故事,看別人推杯換盞,只需點(diǎn)頭或搖頭,只需在風(fēng)景里看風(fēng)景,在笑語(yǔ)喧嘩里聽(tīng)笑語(yǔ)喧嘩,在陽(yáng)光明媚里看水光山色,什么都不必做,只要這份淡定的心情和享受寧?kù)o就好。

  突然覺(jué)得人生矛盾極了,原來(lái)看風(fēng)景也要選擇和誰(shuí)看,看什么,如果風(fēng)景再美,如果同路人與你不同感,是不是就象我此番心情,失去了看風(fēng)景的美妙呢。

  又想起了一句話,不知道是詩(shī)還是什么,好像說(shuō)“你在看風(fēng)景,而我在看你”。是誰(shuí)的句子都忘了,只是當(dāng)初咀嚼這句子的時(shí)候,覺(jué)得真是值得回味。

  如今是不是我在看風(fēng)景,風(fēng)景里已沒(méi)有我的影子了。

  這么想,就簡(jiǎn)單多了。

風(fēng)景作文 篇5

  你站在橋上看風(fēng)景,風(fēng)景融化了你的心靈;看風(fēng)景的人在樓上看你,你裝飾了別人的夢(mèng)。

  風(fēng)景如畫,微漾人心;人在畫中,沉醉著風(fēng)景里一個(gè)又一個(gè)夢(mèng)。夢(mèng)醒人醉,那心幕便在微微的呼吸聲中拉開(kāi)、拉開(kāi)......

  曾幾何時(shí),我漫步在黃昏那殘余的溫暖之中,感受著黃昏的呼吸,聆聽(tīng)著黃昏對(duì)我的溫聲細(xì)語(yǔ)。仿佛這世間,只有我一人獨(dú)倚黃昏,與夕陽(yáng)共享這份朦朧。

  身后傳來(lái)一陣步伐聲,驀然回首,一位白衣公子翩然而至,又如一陣風(fēng),飄至橋頭,打破了我一人獨(dú)倚黃昏的'夢(mèng)。

  他站在橋頭,眺望遠(yuǎn)方。凄美的夕陽(yáng)如血,將他映得亦真亦幻。他將自己融進(jìn)這片殘?jiān)、這個(gè)黃昏。涼風(fēng)拂過(guò),撩起他的發(fā),他卻靜如一束星光讓這天地寂寞而平和。這一刻,我突然覺(jué)悟,我只是過(guò)客,真正屬于這片風(fēng)景的,是這位白衣公子。

  黃昏、夕陽(yáng)、橋頭、白衣公子,人與風(fēng)景,陶冶靈魂、撥動(dòng)心弦。

  春和景明,波瀾不驚,上下天光,一碧萬(wàn)頃。我漫步在溫柔的春光中,泉水泠泠,鳥(niǎo)兒嚶嚶。夢(mèng)幻的春,輕輕敲醒沉睡中的夢(mèng),入侵人們的呼吸聲中,驅(qū)逐了黑色夢(mèng)境,留下一片春光。

  一個(gè)穿著印有大兔子睡衣的女孩,正奔跑著,發(fā)出銀鈴般的笑聲,在這條初春的路上。她的目光在一刻與我相碰,我有些茫然,有些羞澀;她卻笑得自然,向我招手道:“嗨,你好!”我被這位安琪兒所陶醉,還未來(lái)得及回答,她已跑向遠(yuǎn)方。

  也許,她是初春的天使,她將溫暖帶給世間,用溫柔融化冰雪。初春、小路、女孩構(gòu)成一幅人與風(fēng)景的畫卷,點(diǎn)綴天地。

  你站在橋上看風(fēng)景,看風(fēng)景的人在看你,你恰好透過(guò)倒影,望著正在看你的人。

  人與風(fēng)景,風(fēng)景與人;人融化了風(fēng)景,風(fēng)景感化了人心。

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