風(fēng)景作文集合（7篇）
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編幫大家整理的風(fēng)景作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
風(fēng)景作文 篇1
駐足，仰望，我看見(jiàn)了它盛開(kāi)的模樣。像無(wú)暇美玉，像浪花朵朵，燦爛又晴朗。
午后，奔走于各個(gè)班。為了這次藝術(shù)節(jié)，不息的的跑來(lái)跑去。收集完所有資料。又馬不停蹄奔向政教處。咦，何來(lái)的花香，沁入我心？
我側(cè)身仰頭，瞧見(jiàn)冷綠的葉間，綴著一朵朵白似雪的.小花，如星子璀璨。我不知這花所喚何名，亦不知為何駐足賞望。明明只是很小一片，落入心海，卻擊起千百層浪來(lái)。
這條路我多熟悉呵。
每每放學(xué)，與朋友打鬧經(jīng)過(guò)。從未一次注意。上藝術(shù)課，踩著鈴聲跑去綜合大樓。亦未嗅到一縷清香。許是生活太快了，我忘了天的蔚藍(lán)，只記得對(duì)流現(xiàn)象發(fā)生在哪層。不記得葉有怎樣的綠意，只清楚葉綠體的作用。更不要說(shuō)這小花了。它開(kāi)了幾度，落了幾回。誰(shuí)還有這葬花的雅致閑情？
花綻得是這樣盛�。“椎陌�，黃的蕊。星星點(diǎn)點(diǎn)落在綠葉里，漆黑暮夜里的遠(yuǎn)辰。遙遠(yuǎn)，讓人神往。它們每日都掛在枝頭，從清早至黃昏。一批又一批的學(xué)生來(lái)去。人面不知何處，它仍在這。但無(wú)人注意，把眼睛在它身上停留一會(huì)兒。
我仿佛看見(jiàn)它在笑。笑他們不懂欣賞，不知駐足留望。
我好似看見(jiàn)它在落淚。這個(gè)世界的人都行色匆匆，卷起塵土飛揚(yáng)。
一幀意境幽婉的畫(huà)。一場(chǎng)動(dòng)人心魄的花事。在絡(luò)繹不絕的塵世喧囂里老去，然后凋零。落入泥土，等待來(lái)年。一回又一回，無(wú)人問(wèn)津。
這里我多熟悉啊。又多陌生��！我不知道這里的花香芬芳馥郁，不知花開(kāi)的如火如荼。觸手可及，又遙不可及。這樣一條路，到處都有我來(lái)訪的痕跡。那日，我看到那朵朵純白無(wú)暇的花，原來(lái)最熟悉的地方，有最清麗的風(fēng)景。
我們整日嚷著去看世間萬(wàn)物的朗朗乾坤，卻忘了，就在身旁，一朵小花，靜靜開(kāi)放。
風(fēng)景作文 篇2
盡管周?chē)教幎际恰吧角f”“花園”“灝景”，但我始終認(rèn)為，在這個(gè)充滿銅臭氣息的世界中，很少有令我心動(dòng)的風(fēng)景。
學(xué)校放學(xué)的鈴聲，仿佛是夏季水庫(kù)排洪的信號(hào)：鈴聲未落，各層學(xué)生就以百米沖刺的速度同時(shí)沖向車(chē)棚。當(dāng)然，校道哪能一下子容下驟然增增多的人潮，不一會(huì)兒，校道就被填成一個(gè)人海了。七月的太陽(yáng)甚是猛烈，陽(yáng)光在四處肆虐，撲向每一個(gè)學(xué)生的全身，撞到皮膚上，讓人痛得像被螞蜂蜇到一般，想躲避都來(lái)不及。唉，沒(méi)辦法，人潮慢如蝸牛，熱辣辣的皮膚還要頂上一段時(shí)間，身體內(nèi)外的熱量慢慢地升騰成一股無(wú)名火，真想把擋在前面的人痛罵一頓！
好不容易挨到校門(mén)口，已快“隨波逐流”般被人潮推出門(mén)時(shí)，卻意外地發(fā)現(xiàn)一片學(xué)生中立著一個(gè)人！高高的個(gè)子， 光著上身， 露出黝黑的皮膚：在人群中特別顯眼。經(jīng)過(guò)的學(xué)生沒(méi)辦法，只好像溪水遇上石——分岔而過(guò)，這大大影響了人流的速度。唉，這個(gè)有病的！烈日當(dāng)空站在那里，作踐自己之余，還“阻礙地球轉(zhuǎn)動(dòng)”。我十分生氣地盯著他，但奇怪的是，我發(fā)現(xiàn)他竟目不轉(zhuǎn)睛地盯著我們后面，而他的身體在那里宛如一尊屹立在廣州西關(guān)的鋼像，旁人的不解和埋怨，對(duì)他來(lái)說(shuō)好象一陣迎面吹過(guò)的涼風(fēng)。我有點(diǎn)疑惑，出于好奇，扭頭順著他的目光看去。突然，他的眼睛閃出異彩，木然的面孔舒展了開(kāi)來(lái)，緩緩地抬起了右手，伸直手掌平放于眉上，帶著喜悅的目光望著遠(yuǎn)方。
順著他的目光，我發(fā)現(xiàn)了后面的人群中有一位奇怪的學(xué)生：雖然衣著與其他學(xué)生無(wú)異，但他的身體卻顯示他的孱弱：爪形的'左手，凹陷的胸膛如弓一般，或許是腳不靈便，走得很慢，雙腳一甩一甩的，像貼上去而不屬于他自己似的。他也似乎看見(jiàn)了站的道路中央的父親，咧開(kāi)嘴，吃力地把步子加快了一點(diǎn)。
人流終于通過(guò)了校門(mén)，我卻不知為什么在校門(mén)外停下了腳步�；仡^望去，兒子與父親終于走在了一起。而我這時(shí)才猛然發(fā)現(xiàn)中年人也佝僂著身子，他們并排走在一起，竟然構(gòu)成了一個(gè)相互支撐的“人”字！“父親每天六次步行從農(nóng)田里趕來(lái)接送讀書(shū)的殘疾兒子”，我的腦海中突然跳出不知何時(shí)聽(tīng)到的議論。哦，原來(lái)就是他們！
站在路邊，目送著這一對(duì)父子漸漸遠(yuǎn)去，我突然覺(jué)得，眼前的他們是這世界上最幸福的父子，而他們蹣跚在烈日下的身影，恰是我今生都難以忘懷的風(fēng)景！
風(fēng)景作文 篇3
隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，城市化的步伐加快，真讓人不可思議。我們的村莊，沒(méi)有了碧波蕩漾的湖面；沒(méi)有了寬廣翠綠的草地；沒(méi)有了干凈清新的空氣；沒(méi)有了……那些年，我們一起看過(guò)的風(fēng)景，似乎隨著“老人”的影子，離去了。
想當(dāng)年，在我們的村子里面，有一個(gè)很大的湖。柔軟的小草，在微風(fēng)的吹動(dòng)下，在湖面浮現(xiàn)出它的影子，俯視湖底，可以清楚地?cái)?shù)出石子的個(gè)數(shù)；仰望天空，蔚藍(lán)的天空中，白云悠悠地飄蕩著。再看水中的倒映，好看極了。我們幾個(gè)朋友總愛(ài)在湖面打水仗，有時(shí)還把鞋子脫了到水中戲水。太陽(yáng)漸漸下山了，在湖面上映出的更是一道亮麗的風(fēng)景。我們直到晚飯時(shí)才依依不舍地回家。
記得三年級(jí)的時(shí)候，我和幾個(gè)同學(xué)總是一起上學(xué)，且必經(jīng)過(guò)村外的街道，那時(shí)的人都是和藹可親的，小商店門(mén)口掛著一塊半新舊的“豆腐花”牌子，我們也愛(ài)問(wèn)父母要幾毛錢(qián)去光顧這店。在店里往外看，似乎濕冷的`地正滴著雨水呢，“鈴……鈴……”什么聲音？原來(lái)是送報(bào)紙的人騎著自行車(chē)急著回報(bào)社。一場(chǎng)雨過(guò)后，天真無(wú)邪的我們居然朝著彩虹的方向跑去，把上學(xué)的事忘得一干二凈。放學(xué)后，我們不喜歡走街道，因?yàn)榱硪粭l道路更吸引著我們。
我們嘰嘰喳喳地背誦著老師新教的古詩(shī)詞。我更喜歡獨(dú)自一人跑在他們的前面�？�，前面那片沼澤地深深地吸引著我，只見(jiàn)一群白鶴正在水里覓食。旁邊的花朵在微風(fēng)的吹拂下點(diǎn)頭微笑呢。陣陣的清風(fēng)正輕輕地吻著我的臉，好舒服��！我隨即翩翩起舞，同學(xué)們看到此情景，一起喝彩！我也有點(diǎn)沾沾自喜了。一會(huì)兒，我和同學(xué)們坐在附近的石頭上，仰面看著碧藍(lán)的天空，我們各自說(shuō)出了自己的夢(mèng)想。也許下了諾言。至今，我也清楚地記得，我們相約一起讀大學(xué)呢！
光陰似箭，現(xiàn)在，昔日的伙伴已經(jīng)各奔東西了。前段時(shí)間，我們相聚在一起，回憶起當(dāng)年一起上學(xué)的情景，都感慨萬(wàn)千！家鄉(xiāng)的變化實(shí)在太大了。沼澤地沒(méi)有了，碧波蕩漾的湖面沒(méi)有了，街道已變成了一工場(chǎng)的水渠�？粗矍暗囊磺�，我實(shí)在有些心酸！
我偷偷地回到我喜歡的最秘密的地方。啊，沒(méi)有了！消失得無(wú)影無(wú)蹤了！那些年我們一起看過(guò)的風(fēng)景，那藍(lán)天，那草地，那湖面，都煙消云散了！何時(shí)重現(xiàn)這些風(fēng)景呢？我很迷茫。
風(fēng)景作文 篇4
我們的校園像畫(huà)一樣秀麗，像森林一樣充滿生機(jī)，像大自然一樣廣闊。
在學(xué)校的南門(mén)有一塊長(zhǎng)方形的大理石，上面雕刻著“杭州市保俶塔實(shí)驗(yàn)學(xué)校”十個(gè)大字，左邊還有一墻的榮譽(yù)獎(jiǎng)牌，這就是我的學(xué)校。
進(jìn)了校門(mén)，柏油路兩旁高大的梧桐樹(shù)象學(xué)校的保安，時(shí)時(shí)守衛(wèi)著校園的安全；路的左邊是個(gè)銀灰發(fā)亮的大櫥窗，里面展示著：衛(wèi)生安全、學(xué)校校規(guī)、最佳學(xué)生小報(bào)……而路的右邊則是一幢擁有六層高的社團(tuán)樓：空模、車(chē)模、機(jī)器人等等一些社團(tuán)課就是在這里上課的。
走過(guò)柏油路，就來(lái)到學(xué)校充滿生機(jī)的小花園，春天迎春花、桃花、梨花……百花齊放，可愛(ài)的松鼠、美麗的蝴蝶、勤勞的蜜蜂最喜歡來(lái)觀賞我們春天的花園了！
走出小花園，來(lái)到學(xué)校中心的圓形廣場(chǎng)，廣場(chǎng)左邊是一幢高四層的教學(xué)樓，紅的.墻、藍(lán)的桿，走廊的小花壇里開(kāi)滿了迎春花。教學(xué)樓有四十間教室，可以容納下我們一到五年級(jí)的所有學(xué)生。廣場(chǎng)的右邊是初中部。在這里，隨時(shí)可以聽(tīng)到我們朗朗的讀書(shū)聲！
接下來(lái)讓我們?nèi)ソ虒W(xué)樓左方的擁有250米跑道的橢圓形大操場(chǎng)。操場(chǎng)周?chē)歉叽蟮牧鴺?shù)，那細(xì)細(xì)的柳枝在春風(fēng)中搖曳，就像在操場(chǎng)上歡快跳躍的女同學(xué)一甩一甩的辮子。紅的跑道，綠的草坪，每天，我們都在那兒跑步、升旗、做早操、踢足球。那是個(gè)歡騰的地方！
走出操場(chǎng)，經(jīng)過(guò)體育館，隱隱約約可以看見(jiàn)花壇里立著八座古今中外名人的雕像，有牛頓、達(dá)芬奇……
我們的校園春天鮮花盛開(kāi)，夏天綠樹(shù)成陰，秋天紅葉似火，冬天白雪皚皚。我愛(ài)我那風(fēng)景如畫(huà)的校園！
風(fēng)景作文 篇5
“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”小草以自我頑強(qiáng)的精神在我心中筑起了一道亮麗的風(fēng)景線——它平凡至偉。
小草剛發(fā)芽時(shí)，呈“人”字形張開(kāi)，理解著陽(yáng)光和雨露的洗禮，蔚藍(lán)的天空下它的種群不斷壯大，以自我的色彩點(diǎn)綴遼闊的大地，他的生命十分短暫，然而，他卻竭盡自我的生命將綠色奉獻(xiàn)給大地，即使是受傷，少了幾片葉，然而他去不被人所注意。
我贊它，贊它的綠，不僅僅如此，我更佩服他堅(jiān)韌不拔的毅力和戰(zhàn)勝困難的勇氣。
一場(chǎng)暴風(fēng)雨，將小草打彎了腰，吹出了泥土，它的根裸露著，它的莖耷拉著，我以為他們會(huì)在烈日的酷刑下結(jié)束自我短暫的生命，沒(méi)想到，沒(méi)想到，它力挺自我，根重新扎進(jìn)了泥土，莖也挺立起來(lái)，仰天長(zhǎng)嘯，向自然挑戰(zhàn)，向生命控訴。柔嫩的肩膀撐起一片天地。
我敬它，敬它的堅(jiān)強(qiáng)，然而，我更敬它的無(wú)私。
由一顆顆小小的種子長(zhǎng)成一片片綠影，再由一片片綠影變得枯黃、衰老。它奉獻(xiàn)了它的一生，綠影奉獻(xiàn)了自我的青春，奉獻(xiàn)了自我的活力；枯黃奉獻(xiàn)了它身體，奉獻(xiàn)了它的生命。它從生到死，從有到無(wú)，從生存到覆滅，無(wú)不奉獻(xiàn)著，它是奉獻(xiàn)的代名詞。
它象征了中國(guó)一路走來(lái)，戰(zhàn)勝困難的民族精神，而且象征了艱苦奮斗，奮戰(zhàn)在社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)一線的`祖國(guó)的建設(shè)者們。
曾有鄧稼先三天三夜不合眼，奮戰(zhàn)在氫彈試炸現(xiàn)場(chǎng)；今有沈浩領(lǐng)導(dǎo)人民艱苦奮斗數(shù)十年，嘔心瀝血，最后因心臟病突發(fā)，永遠(yuǎn)離開(kāi)了他的人民子弟······正是無(wú)數(shù)這樣的人譜寫(xiě)中國(guó)五千年的禮貌。
我敬重他們，贊揚(yáng)他們，他們的行動(dòng)譜寫(xiě)了時(shí)代的主旋律他們的身影構(gòu)成了中華民族復(fù)興道路上一道亮麗的風(fēng)景線，我相信有他們做堅(jiān)實(shí)的后盾，我們的祖國(guó)將會(huì)更完美。
風(fēng)景作文 篇6
忘不了那一年的秋天，一次放學(xué)的山路上，小妹背著我的行李，接我回家。
紅日如醉漢般紅著臉向西山斜去。那紅暈的光依舊溫暖著大地，染紅了山路，染紅了楓葉，也染紅了小妹的臉。
山風(fēng)吹的正兇，山路上片片紅葉迎風(fēng)起舞，夾雜著野草余香的山風(fēng)舞動(dòng)著小妹濕潤(rùn)的劉海兒，露出她那紅撲撲的臉蛋兒，也吹干了她臉頰上的汗珠。小妹放下行李，理了理凌亂的頭發(fā)，望著斜陽(yáng)下的遠(yuǎn)山，深情地說(shuō)：“姐，你看這山景多美啊！我真想把它畫(huà)下來(lái)。”我不自然地露出一絲笑容，我知道，那是她為了安慰我考試失意的話引子。
“姐，你不用著急，哥和大姐他們不都考出去了么？我相信你也一定會(huì)成為咱們山溝里的金鳳凰的�！�
果然不出我的所料，小妹拐著彎的勸起我來(lái)�？墒�，我又怎能輕而易舉地忘記“傷痛”呢？為了我，父母、家人都盡全力地勞作，為了我，他們不知吃了多少苦，我的到的并不僅僅是學(xué)費(fèi)，更是家人們對(duì)我的無(wú)限的愛(ài)、無(wú)盡的情，我又怎能……
一陣山風(fēng)打亂了我的思緒。
“姐，前面就是狀元泉了，聽(tīng)老輩人講，只要對(duì)這泉水喊出心中的夢(mèng)想，就會(huì)成真�！毙∶孟裆嚼锏耐挹s集似的，抑制不住內(nèi)心的喜歡，奔向那充滿靈氣的`狀元泉。
小妹將兩只手捂成海螺狀，“你能考上——”
小妹的喊聲，久久地在山路上縈繞，帶著她的祝福，帶著她的希望，帶著她的愛(ài)，我的心也跟著一起飛——
“姐，你放心，一切都會(huì)好起來(lái)的。你只需要全心全意的學(xué)習(xí)。哥和大姐咱們可是約定過(guò)的，都要走出去，誰(shuí)都不準(zhǔn)掉隊(duì)，我們是一體的，是相親相愛(ài)的一家人……”
小妹的話深深地印在我的心里，也揚(yáng)起了我的斗志。
一路上，我們背著重重的行李，在山路的坑坑洼洼里顛簸，瑟瑟的山風(fēng)狠勁的吹著，血色的夕陽(yáng)下，身子像根離地的芨芨草的小妹讓我感動(dòng)。世間有千種萬(wàn)種的感情，而我卻感受到了最真誠(chéng)最可愛(ài)的一種——親情。
至今，小妹那聲“你能考上”，依然縈繞在我的耳畔，那紅撲撲的臉蛋依然浮現(xiàn)在我的眼前，而山風(fēng)中小妹那奔向狀元泉的瘦小身影則成了我心中永不逝去的風(fēng)景。
風(fēng)景作文 篇7
在這個(gè)人山人海（五彩繽紛）的世界，每個(gè)人都有屬于自己的一道靚麗的風(fēng)景。（開(kāi)門(mén)見(jiàn)山開(kāi)頭，直接引出下文。）
那天，我們進(jìn)行了一次數(shù)學(xué)考試，我剛寫(xiě)到倒數(shù)第二題，考試時(shí)間就到了，我只好把試卷交上去。（回憶，過(guò)渡。）
當(dāng)我的試卷發(fā)下來(lái)時(shí)，我把他故意蓋上一點(diǎn)點(diǎn)把手往左挪，發(fā)現(xiàn)第一個(gè)數(shù)字是9，第二個(gè)數(shù)字是8？我一看就傻了，我竟然才考89分，回家肯定得被追著打，我?guī)е宦房只呕氐搅思�。到了家，媽媽�?wèn)我:“你的數(shù)學(xué)考試打了多少分？我回答:“89�！碧靺�，你只考了89分，我看媽媽不相信我說(shuō)的話，就把卷子拿給媽媽看了，看我本以為媽媽要打我，可是媽媽卻對(duì)我說(shuō)“沒(méi)事，你的分?jǐn)?shù)是在沒(méi)有答完題上扣的，所以你要吸取這次教訓(xùn)，下次速度快一點(diǎn)兒。”我聽(tīng)了立刻就有了信心。
第二次考試考了之后，試卷發(fā)下來(lái)，我果然拿了高分，我的.心情隨著分?jǐn)?shù)的變化變化著。（選材不好，描寫(xiě)技巧不到位）
我們每個(gè)人都有屬于自己的靚麗風(fēng)景線。（卒章顯志結(jié)尾，緊扣主題�。�
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