風(fēng)景的作文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家整理的風(fēng)景的作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
風(fēng)景的作文 篇1
放著勁爆的音樂(lè)，邁著大步快走的是誰(shuí)？當(dāng)然是暴走族了，他們成了油區(qū)傍晚一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)。
晚上，我在家里閑來(lái)無(wú)事，爸爸對(duì)我說(shuō)：“走，咱們?nèi)ノ捏w中心�！钡搅宋捏w中心，我懶洋洋地坐在石階上。突然，我被一陣勁爆的音樂(lè)嚇了一跳，我扭頭一看，原來(lái)是暴走族，只見(jiàn)他們摔著有勁的胳膊，邁著整齊的步伐，快速的'走著。只見(jiàn)一個(gè)清秀的叔叔，步伐矯健輕快，兩只胳膊像小鳥(niǎo)一樣在飛舞，別人都累得汗流浹背。只有他，步伐還是那樣輕快，胳膊還是一樣的蒼勁有力。這時(shí)，爸爸對(duì)我說(shuō)：“我?guī)闳プ邘兹Π桑俊蔽要q豫了一下，說(shuō)：“好�！卑职謳е以诒┳邎F(tuán)里，前兩圈，我還能支持得住，但后面的幾圈就體力不支了，汗水像豆子一樣大滴大滴地落了下來(lái)，腿也開(kāi)始漸漸發(fā)軟，我產(chǎn)生了放棄的念頭。突然，我看見(jiàn)了一個(gè)小胖子，他也在暴走，看樣子，他已經(jīng)精疲力盡了，汗水不停往下滴，身上的肥肉也一直往下墜，兩頰通紅，不停地在喘著粗氣，可他還在努力堅(jiān)持著。于是，我以他做榜樣，把剩下的幾圈走完了。以后，我天天跟著走，后來(lái)，我驚奇地發(fā)現(xiàn)，我更有勁了，而且走起路來(lái)更輕盈啦！
“飯后百步走，能活九十九”，由此看來(lái)，鍛煉對(duì)健康的重要性，想要健康起來(lái)，就要積極地鍛煉。于是現(xiàn)在，人們?cè)絹?lái)越重視鍛煉，在廣場(chǎng)上有大媽在翩翩起舞，公路旁，有暴走團(tuán)放著勁爆的音樂(lè)在暴走，這是多么好的運(yùn)動(dòng)呀！每天清晨起來(lái)，到公園去看看，有爺爺們?cè)谒�，他們左一揮，右一揮，那樣子帥呆了。還有的在打太極，他
們一會(huì)將手往上揚(yáng)，一會(huì)又將手放在身后，動(dòng)作輕盈瀟灑。晚上，有許多大媽在廣場(chǎng)上跳著扇子舞，只見(jiàn)她們拿著紅艷艷的扇子，左揮一下，右揮一下，扇子在空中飛舞，像小鳥(niǎo)一樣在天空飛舞，她們優(yōu)美的舞姿，讓我心曠神怡。連小孩沒(méi)事也會(huì)打打排球，練練舞蹈，我也要天天鍛煉，讓身體健康起來(lái)。所謂“身體是革命的本錢(qián)”，所以我們一定要有一個(gè)健康的氣魄，要養(yǎng)成良好的鍛煉習(xí)慣。
來(lái)吧，暴走吧！讓我們每一個(gè)人都融入到這道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)中！讓我們一起把胳膊揮舞起來(lái)，向著健康出發(fā)。
風(fēng)景的作文 篇2
燈塔旅游風(fēng)景區(qū)位于風(fēng)景秀麗的日照海濱，南與日照港相鄰，東面是碧波萬(wàn)頃、一望無(wú)際的黃海，北面與萬(wàn)平口相連，因岸邊高高聳立的航海燈塔而得名。這里有中國(guó)北方海濱罕見(jiàn)的天然礁石群。
今天天氣晴朗，空氣特別好。媽媽帶我到石臼燈塔風(fēng)景區(qū)游玩。一下車(chē)，我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看到高高的燈塔矗立在海邊，像一個(gè)衛(wèi)士一樣，眺望著遠(yuǎn)方。聽(tīng)媽媽說(shuō)，每當(dāng)遇有夜霧，海天迷蒙，燈塔的４支強(qiáng)大光束旋轉(zhuǎn)四射，照徹夜空，為遠(yuǎn)航的船艦指引航程，景象壯麗動(dòng)人。走近了，看到燈塔下面是噴泉，周?chē)芯G綠的小樹(shù)、鮮艷的花兒。噴泉的水緩緩地從池中溢出，就像一串串瀑布，好看極了。再往前就是一望無(wú)際的大海了，好多游人都在海邊的.礁石邊玩水、嬉戲或下海拾海螺、撿海蟹……
我站在礁石上，任海風(fēng)吹起我的衣襟，看深藍(lán)色的海水一陣陣地向岸邊涌來(lái)，濺起一朵朵雪白的浪花，濺到游人的身上，驚起一陣陣開(kāi)心的笑聲。我看著廣闊的大海，心情特別舒暢，也特別激動(dòng)，大海真美��！我愛(ài)大海！
風(fēng)景的作文 篇3
最美的風(fēng)景？在你眼里或許是山清水秀的桂林，或許是一碧千里的大草原，又或許是美不勝收的西安�？墒窃谖业男哪恐�，最美的風(fēng)景就是我們班這個(gè)大家庭。
為什么這么說(shuō)呢？因?yàn)樵谖铱磥?lái)，我們班的每一張笑臉、每一期黑板報(bào)，甚至每一天整整齊齊有如等待檢閱的課桌椅，都是一道道令人賞心悅目的`風(fēng)景。
走進(jìn)我們的教室，你會(huì)看到潔白的墻壁，干凈的課桌，整潔的地面……這一切如一幅畫(huà)映入你的眼簾。窗戶(hù)半開(kāi)著，新鮮的空氣爭(zhēng)先恐后地鉆進(jìn)教室。窗簾扎了起來(lái)，暖暖的陽(yáng)光迫不及待地照在每個(gè)人的身上。課桌上整齊地?cái)[放好了各類(lèi)書(shū)本，墻上精心地貼上了書(shū)法作品。整個(gè)教室充滿(mǎn)了書(shū)香之氣。看，這就是我們最?lèi)?ài)呆的地方——教室！
你瞧走廊上，芳林鞋帶松了還在那歡蹦亂跳，琦琦提醒她，她竟然毫不在意，熱心的琦琦彎下腰，主動(dòng)教她系鞋帶。只見(jiàn)她靈活的手指輕輕地捏住鞋帶兩端，指頭繞個(gè)圈，輕輕一扯，腳上一只小巧可愛(ài)的蝴蝶結(jié)就成了。這是多美的畫(huà)面��！多希望定格于此時(shí)��！這一根小小的鞋帶，系住了她們真摯的友情！
再來(lái)看那邊！幾個(gè)男孩在樓梯間碰見(jiàn)了老師，立即刷刷刷舉手敬上標(biāo)準(zhǔn)的隊(duì)禮，老師滿(mǎn)臉春風(fēng)頻頻點(diǎn)頭。這鏡頭校園隨處可見(jiàn)，這是教師呵護(hù)學(xué)生，學(xué)生尊敬老師的見(jiàn)證！瞧，這不都是我們身邊那些美麗的風(fēng)景嗎？
教室里，不少同學(xué)在玩耍嬉戲，時(shí)不時(shí)激起陣陣喧嘩；一堆女生圍在一起談天說(shuō)地，嘰嘰喳喳熱鬧得像群麻雀，角落里一群男生擠成一團(tuán)，看樣子是在圍觀(guān)電游；零零落落有同學(xué)在自己座位上安靜閱讀！
這一幅幅畫(huà)面，就是鐫刻在我心海里最美的風(fēng)景！
教師點(diǎn)評(píng)：這個(gè)世界不缺少美，只缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。鈺瑤同學(xué)獨(dú)具慧眼，因?yàn)檫@樣的場(chǎng)景每天都在重演，校園里的每個(gè)人可謂是熟視無(wú)睹，毫無(wú)感動(dòng)。只有鈺瑤，看在眼里，感動(dòng)在心里，流淌在筆尖。生活感動(dòng)鈺瑤，鈺瑤感動(dòng)老師。贊一個(gè)！
風(fēng)景的作文 篇4
彎彎的新月又爬上夜的山岡，沐浴著夜靜靜的清輝。我欣欣然地瞧著，所有的思都在清輝里過(guò)濾著，錚錚的聲音閃閃爍爍，跌落在綠葉上，優(yōu)美的圓韻一圈一圈蕩漾著心底里清脆的歌聲。同學(xué)打來(lái)電話(huà)說(shuō)：“我在河邊漫步�！逼匠５脑�(huà)卻裹著詩(shī)意的心�！罢娴膯�？”電話(huà)這頭的我欣喜極了！山那邊月夜一定很美！駝樣的山峰威嚴(yán)不語(yǔ)地聳立著，是夜寧?kù)o的屏障。金色的月兒宛如甜蜜的微笑寫(xiě)意在湛藍(lán)、悠遠(yuǎn)、寧?kù)o的天宇中，稀疏的星兒點(diǎn)點(diǎn)撒落，如同夢(mèng)的種子。云兒一絲絲一縷縷從天際、從夜的邊緣輕盈飄過(guò)，用輕柔的韻腳譜寫(xiě)著一路夜的囈語(yǔ)。山下的小河清幽美麗，河水輕輕地淌著，悠悠地唱著，那聲音融在月的清波里、風(fēng)的溫柔里，那是山間悠揚(yáng)的清音，只在心靈最寧?kù)o的午夜才能聽(tīng)到。河面上、月光里，水波的笑意跳躍著，融合了月光的.皎潔，婉轉(zhuǎn)了水的俏皮與柔情。河邊的各種小野花，甜蜜地睡著，夢(mèng)鄉(xiāng)中飄逸著山野泥土的清香，花兒淡雅的馨香。漫步河邊，看新月，聽(tīng)松濤，追著一群螢火蟲(chóng)�；蛘呔挽o靜地走著，讓風(fēng)在心中說(shuō)話(huà)，讓水在夢(mèng)里歌唱。采擷一縷詩(shī)情，悠然我心。
“喂，怎么了？”同學(xué)在那頭催促了。可我已在他一句不經(jīng)意的點(diǎn)染中跌入詩(shī)意的暢想中。
“我真想在河邊漫步！”那月、那山、那河、那風(fēng)……那是我生命的搖籃，是我留在心底揮不去、抹不去的東西。常常在一個(gè)不經(jīng)意的時(shí)候，一句詩(shī)意的話(huà)，一個(gè)溫暖的微笑，一角嫩藍(lán)純凈的天空，一縷素雅的馨香都會(huì)把我?guī)нM(jìn)暢想的世界里.讓我久久地留連著那份美麗、純凈。是的，我常在八月的梔花里寫(xiě)上瓣瓣潔白的歡笑，用我月色般的情懷；我常在清晨的百合里聆聽(tīng)露珠晶瑩清脆的聲音，用我清風(fēng)般的思緒。三月的天空，飄著淡藍(lán)的雨，我在竹林里拾起綠色的雨聲，聲聲都是童年的歌謠。我在四月的風(fēng)中追著一朵毛茸茸的蒲公英，因?yàn)槲疑倌甑膲?mèng)還系在故鄉(xiāng)的風(fēng)箏里；我癡癡地看著一只蝶在花朵上尋覓，因?yàn)槟抢锞幼≈鴲?ài)的童話(huà)；我常尋一扇有風(fēng)的小窗，我想看看故鄉(xiāng)的風(fēng)如何翻山越嶺而來(lái)，在我的屋檐下彈奏了風(fēng)鈴的心曲……
今夜 遠(yuǎn)方的風(fēng)景，又落進(jìn)夢(mèng)里，和我一起徜徉！
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