風(fēng)景的作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編精心整理的風(fēng)景的作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
風(fēng)景的作文 篇1
陽光明媚，秋高氣爽。難得的好天氣，我來到這一望無際的田野上，想要呼吸呼吸新鮮的空氣。曲折的小路，層層的麥浪，古樸的大叔，不知名的小花……構(gòu)成了一幅動人的風(fēng)景畫。站在田野上，涼爽的秋風(fēng)迎面撲來，一個風(fēng)箏也映入我的眼簾。
隨之望去，牽引著這個風(fēng)箏的是一個小女孩和她的媽媽。女孩的媽媽正在教她放風(fēng)箏。
“手要緊緊地抓著線，要不然風(fēng)箏就會跑掉了，等到有風(fēng)的時候，就朝著逆風(fēng)的方向跑，這樣風(fēng)箏就能飛得很高很高了哦�！迸⒌膵寢屇托牡貍魇诮o女孩每一個放風(fēng)箏的要領(lǐng)，接著將風(fēng)箏遞給了女孩，“來，試試看吧！”
“好！”女孩接過風(fēng)箏，用胖乎乎的小手緊握住風(fēng)箏線，并跑了起來，女孩的媽媽也跟著女孩一塊兒跑。
可是風(fēng)箏卻還在原地，并沒有飛起來。
女孩難過極了，幾乎哭了起來：“媽媽，風(fēng)箏為什么飛不起來�。匡L(fēng)箏是不是不喜歡我�。俊薄安�，不是的，孩子，”女孩的媽媽抱住女孩，安慰道，“風(fēng)箏很喜歡你，可能是我們跑得還不夠快，風(fēng)箏就不想離開大地飛上天空。我們再試一次，好嗎？”
“嗯！”女孩再次握住了風(fēng)箏線，在田野上再次奔跑起來，像極了一只在低飛的燕子。
風(fēng)箏在風(fēng)中緩緩升起，飛上天空。我想，風(fēng)箏應(yīng)該是被女孩和她媽媽構(gòu)成的.這一道亮麗的風(fēng)景所打動了吧。女孩欣喜地回過頭，風(fēng)箏已經(jīng)高高地飛在了天空中。“看！媽媽！風(fēng)箏飛起來了！”女孩開心地喊道。不料，女孩一不小心把手一松，放開了風(fēng)箏線，風(fēng)箏頓時下落。女孩叫了出來，焦急地望著這只風(fēng)箏。風(fēng)又大了起來，風(fēng)箏又突破重重困難，沖破云層，似一直燕子般，飛上了高空，比剛剛飛得更高了！
這是，女孩的媽媽撫摸著女孩的頭，說道：“看，風(fēng)箏沒有了線的牽引，還是飛上了高空，雖然之前掉落了一會兒，但它通過努力，克服了困難，并獲得了成功，多棒��！”女孩點了點頭。
是啊，我們每個人都是一個風(fēng)箏，都帶有一根線，那根線會牽引著你，為你指明方向。但總有一天，那根線將會斷掉，我們或飛得更高，或摔得更重。但只要心中有一根線，寄托著希望和夢想，我們就會越飛越高。
風(fēng)景的作文 篇2
今天是星期天，聽爸爸說，翰墨留香園的西府海棠花開了。做完了作業(yè)，我便決定到那里去欣賞一下心儀已久的海棠花開的盛景。
沿著濱河?xùn)|岸的石板小路，欣賞著園里的櫻花和依依垂柳，聽著黃鸝鳥清脆悅耳的鳴叫聲，我的心情十分激動。我想，濱河兩岸的風(fēng)光雖好，但還不如我最向往的翰墨留香園好，那里有花草樹木，有亭臺樓閣，水中還有漂亮的金魚，在我心目中，它就是人間天堂。
登上濱河石橋的臺階，向東拐去，翰墨留香園便在眼前了。走下臺階，來到門前，我一推門，卻上鎖了。喊了半天，也沒人回應(yīng)。唉，真不巧，終于盼來了星期天，這里卻沒開門。我只好悻悻地向來時路上走去。
拐向菜市場的路口，我看到一位盲人叔叔正用手中的拐杖探路，徐徐向路中央走去。哎呀，綠燈亮了，盲人叔叔過馬路太危險了。我正想著。只見一位八九歲的.小姑娘向路中央跑去，來到盲人叔叔面前，高聲喊道：“叔叔，太危險了，我來幫你過馬路吧！”說完，小姑娘便用手攙著盲人叔叔的胳膊，慢慢向路邊走去。
過了馬路，小姑娘又問道：“叔叔，你要去哪里?”盲人叔叔說道：“我要去買菜！”“好吧，我送叔叔到菜市場吧！”“你真是老師教育出來的好孩子，叔叔謝謝你了�！薄笆迨�，不用謝，這是我應(yīng)該做的。”說完，小姑娘便攙著他向菜市場走去。
望著眼前這動人的場景，我剛才沒看到海棠花盛開的郁悶心情立即煙消云散了。我分明看到了一幅最美的風(fēng)景……
風(fēng)景的作文 篇3
通往學(xué)校大門的兩旁種了許多松柏樹，它們高大挺拔、蒼翠欲滴，是一道亮麗的風(fēng)景線。
春天，薄霧環(huán)繞下的松柏格外清新神秘，吸收了天地靈氣的松針吐出新芽，那一抹綠哦，嫩得要滴出水來；夏天，經(jīng)歷了狂風(fēng)暴雨洗禮后的松柏依然偉岸挺拔，那滿眼的綠啊，濃得要淌出油來；秋天，成熟的松果像開滿的花一樣掛在枝頭，在金色陽光的照耀下，那片綠哦，亮得要發(fā)出光來；冬天，當(dāng)其他樹葉都枯黃凋零時，松柏仍然在寒風(fēng)中舒展著蒼翠的綠，那一叢綠呀，讓我心中充滿希望。無論什么季節(jié)，松柏都用那特有的清香擁抱我，用奪目的綠色迎接我，我喜歡這亮麗的風(fēng)景線。
陳毅的《青松》讓我對松柏有了更全更深的了解，“大雪壓青松，青松挺且直。要知松高潔，待到雪化時”。我對松柏的敬意油然而生，與風(fēng)雪抗?fàn)幍哪闶侨绱说?勇敢堅毅、不屈不撓、堅韌不拔。戰(zhàn)爭年代，你鼓舞了多少革命先烈為自由奮斗；現(xiàn)在，你又不斷地激勵我做一個正直、勇敢、堅強的人！看到校園里的不文明行為，我不再沉默不語，而是勇敢指出糾正；遇到學(xué)習(xí)上的難題，我不再低頭彎腰繞過，而是敢于承壓、敢于挑戰(zhàn)、堅持不懈、戰(zhàn)勝困難。在不斷地進步中，我愛上了這亮麗的風(fēng)景線。
每當(dāng)我背著書包，踏上通往學(xué)校的大路，這亮麗的風(fēng)景線總叫我賞心悅目；每當(dāng)我抱著書本，邁向知識的寶庫，這亮麗的風(fēng)景線總給我加油鼓勁。
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