風景的作文

　　無論是在學校還是在社會中，大家都跟作文打過交道吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編為大家整理的風景的作文5篇，歡迎閱讀與收藏。

風景的作文 篇1

　　身邊的風景好美，有的只是一份美麗；心底的風景好美，有的卻是一份感動。爸爸的愛就是我留在心底最美的風景。

　　他就像忠實的聽眾。我脾氣不好，有點容易爆躁。所以難免在學校和同學發(fā)生沖突。每當我怒氣沖沖地回到家時，他總會安靜地坐在我旁邊，聽我主動告訴他，爭吵的對象是誰，事情的起因，經(jīng)過和結(jié)果，當然，還有他對整個事情的看法，最終還有我的感受。這一步步不就像電視里所演的那一個個心理咨詢師對“受傷”的“病人”進行心理解析的過程嗎？我的內(nèi)心就像一個永遠不會停止的廣播，傾儲著各種各樣的事，而他——我的爸爸就是會永遠支持我的聽眾。

　　他就像萬事通。我是一個學習偏科的學生，我的文科成績遠遠超過了理科成績。所以自然回家不太好做的就是理科作業(yè)了。每當我抱著題帶著“為什么”去問他時，他的臉總浮現(xiàn)出一幅慈祥和藹的面色，然后耐心地為我解答疑難，他會帶我穿越知識海洋網(wǎng)羅所有難點、重點�？墒�，爸爸不光是在數(shù)學方面擅長，同樣在文史更令我欽佩。每當我在學校聽教師或同學說了我不明白的哪位名人名家，回家先不著急上網(wǎng)，而是等爸爸回來問他。有時，不經(jīng)意會問他哪段歷史，哪個歷史人物，而他更是進取興奮地訴說著那個偉人的過去、命運。

　　他更像郵遞者。我的忘性很大，經(jīng)常把重要的.東西落在家里，如果沒有他的支持，我想我會耽誤許多正事兒。可他從不埋怨，只是總細心翼翼地提醒，所以隨著年齡的增長，我這個忘性大的“壞”毛病也漸漸因為他而改變。每每讓他送東西時，我總是拍拍腦袋責怪自我，嘟噥著：“怎樣又得害他跑一趟？”就算他真的有事來不了，也會找人來替他送。有一次，我偶爾提起，他給我的回答卻是：“你的事遠遠比我的事重要！”

　　爸爸的愛，匯聚在一齊，它偉岸如山，它細膩如水，成為我留在心底最美的風景。

風景的作文 篇2

　　在我眼里的風景有高大雄偉的泰山；有遠近聞名美不勝收的西湖，但讓我覺得最美的是家鄉(xiāng)的一個普普通通不起眼的濱河公園，它的風景讓我感到比別處更好，特別是秋季的景象，使我記憶深刻，終身難忘，接下來就聽我慢慢講來。

　　那一次我來濱河公園時，正好是秋季。到了濱河公園，我先看到一個像磁懸浮列車的大石頭，這塊巨石表面有很多波瀾條紋，就像海浪一樣。它長約五米，寬約一米，高約四米，像一個龐然大物守臥在廣場中央。這石頭很像以前留下來的文物，看起來很有年代感。

　　告別巨石，我緊接著去了下一個地點，這里有著許許多多的石榴樹。雖然石榴已經(jīng)長過去了，但石榴樹的葉子已經(jīng)變得很紅了，樹冠上火紅一片，非常亮眼，像又開了一樹紅石榴花。秋季的石榴樹，我覺得是最好看的。

　　接下來我又來到了松樹林。高大翠綠的松柏筆直的挺立在小路兩旁，像衛(wèi)士一樣。我在想這些松樹上會不會有松果？可是找了半天也沒有找到，我戰(zhàn)敗而歸，略有失望的去了下一個地點。

　　往前走，我到了長著幾顆很像火棘樹的地方。我一問老人，還真是火棘樹。火棘樹的果實像許多的紅寶石，還像小櫻桃。我看這火紅的'果子，覺得很好吃，就拿了一個嘗嘗，卻不料被扎了一下嘴，說明這有刺兒。這回我小心翼翼的又拿了一個，剛吃一口就吐了一地，這是什么東西？太咸了！

　　我又走到了一個紅色樹林，滿樹粉紅的葉子看起來可真美！我跑去搖了搖樹干，紅色的葉子便紛紛落下，像許多只蝴蝶在翩翩起舞。不一會便把地面鋪上了一層粉地毯，踩上去還會發(fā)出咯吱咯吱的響聲呢。

　　不知不覺，天色已晚，我告別了濱河公園，濱河公園的秋景真是讓人回味無窮��！它將永遠留在我心底。

風景的作文 篇3

　　今天，陳老師帶我們?nèi)ヌ镆袄镉^察農(nóng)作物。

　　我們走在田野的小路上，小路邊有許多野草擋著我們的去路。我們走過去，野草把我們的腳弄得癢癢的，好像在跟我們玩撓癢癢的游戲。有些草比我們?nèi)诉�高。走著走著，幾只蚱蜢跳到了我們的手上，身體上，腳上。

　　我們走到了一株玉米邊，老師說：“這棵玉米是我種的。”我們就都圍著那株玉米。我說：“老師，這棵玉米，樹上白白的真像胡須。”老師說：“是��！”

　　老師帶我們到另一塊田，走著走著，我們看見一個大坑。書涯說：“小心，有一個坑，我上次就踩到一個大水坑里�！蔽覀兲�過了大坑，繼續(xù)走。我們看到了芋頭，它的葉子真像荷葉呀！又像一把一把的雨傘。書涯說：“我喜歡走田里�！碧锢锏耐淋涇浀�，她一踩就把腳弄得臟兮兮的`。

　　我們又看到了幾棵玉米，它們已經(jīng)長出了玉米苞，有的苞上有蛋黃的顏色，可是有的干枯了，有的彎著腰。我們還看到了一個很大的西紅柿棚子，里面的西紅柿一排一排的，很整齊。有的成熟了，紅彤彤的，有的還是圓圓的，綠綠的。

　　回家的路上，我們摘了幾株狗尾草，還看到了一棵高大的無花果樹，無花果又綠又圓，像綠色的小圓球。

　　今天我們很開心，能看到這么多的農(nóng)作物。

風景的作文 篇4

　　來河實這么久了，你是否每天都是腳步匆匆、對周圍的環(huán)境漠不關(guān)心？還是會停下來，看一看路邊的風景？

　　有一天晚上，我和一位舍友一起去食堂。因為時間充足，我們走得不急不忙。突然，她指著路邊說：“快看！”我停下腳步，順著她指的方向一看，頓時眼前一亮。那天下午下了雨，路邊的小灌木叢還留有晶瑩剔透的雨水，在白色路燈的照射下，葉子折射出耀眼的光，一閃一閃的，仿佛滿是珍珠。我們停下來細細欣賞著，都說：“真想不到河實也有這般美景！”

　　從那以后，我就開始留心身邊的風景。漸漸的，我發(fā)現(xiàn)的美景越來越多：下雨和起風時人工湖面會泛起漣漪、長出“皺紋”，特別是晚上，光線弱，很漂亮；河實的天空比市區(qū)美許多，藍藍的，還飄著形態(tài)各異的云彩，尤其是黃昏時分，橘紅色的太陽映著粉粉的天空，更加動人；清晨空氣中總是彌漫著薄霧，朦朦朧朧的看不清遠方，多了一種隱隱約約的美感；校道旁大樹周圍的泥土還長了幾株小小的嫩嫩的草，不甘心地跟大樹爭營養(yǎng)……河實在我眼中也變得越來越美。

　　我們走在一條名叫“成長”的路上，尤其是在河實這種寄宿制學校，步伐就邁得更加急速。在這條路上，有很多障礙、坎坷，當無法成功越過，我們便會抱怨這成長的酸楚與不平。這時候，倒不妨停一停那匆匆的.腳步，看一看、找一找路邊的迷人風景。假如真的有美景被你發(fā)現(xiàn)，你會驚訝，會欣喜，內(nèi)心的陰霾一掃而空，重新充滿自信，鼓起勇氣，再次挑戰(zhàn)那路上的考驗。你會發(fā)現(xiàn)，那原以為非常巨大的考驗，突然就小了好多好多，成功的幾率也大大提升。

　　不忙的時候，停停那匆匆的腳步，注意注意身邊的風景，其實它也很美。

風景的作文 篇5

　　日復一日，年復一年，每次走過那條小巷子，無論清晨，還是黃昏，我都會看到那燦爛的笑臉，聽到那優(yōu)美的音樂。

　　我，一個悲觀的人，考試屢屢失敗，成績節(jié)節(jié)下滑，每次進教室，同學們厭惡的目光瞬間聚焦于我；每次進家門，父母熱烈的討論瞬間停止。一切的一切都訴說著上天對我的不公平，一次又一次的讓我厭惡這個世界。

　　我，一個自私的人，同學的一句壞話，我都會氣的拿起尺子往他頭上敲去，隨后便是"啊"的一聲慘叫；我毫無顧忌的罵著同學，他只敢在內(nèi)心反抗，隨后我“呸”的一聲，滿臉的不屑。不能半點兒忍受同學的`壞話，以打罵同學為樂趣，已是我的生活定律。

　　放學了，歡笑聲淹沒了整棟教學樓，三個一伙，五個一群，有說有笑。我走在最后面，方圓三米之內(nèi)無人敢入。我悠閑的走著，心中卻又有些寂寞，看著自己孤獨的身影被夕陽拉得好長好長。

　　我走在那個熟悉的巷子里，經(jīng)過那個修鞋子的小攤兒，突然一句“你知道這個老頭兒（修鞋人）的身世嗎？”勾起了我的好奇心。我放慢腳步，聽著那兩個大媽的對話：

　　“不知道，什么來頭？”一個大媽疑惑道�！�

　　“他的兒女都十分富有，家庭狀況十分好�！�

　　“哦�！�

　　“他不甘寂寞，就來這里修鞋子了�！�

　　“原來是這樣��！”

　　她們走開了，我停住了。

　　我呆立在原地，微風習習，落葉紛紛。那個小攤兒，中間坐著一個老爺爺，聽著優(yōu)美的音樂，笑容滿面的修著鞋子，與往來的人們談笑風生。

　　他，一個無私奉獻的人，雖然已經(jīng)皺紋滿面，卻仍不忘為社會奉獻自己的力量，發(fā)揮最后的余熱，為人們提供力所能及的便利。

　　他，一個熱愛生命的人，雖十分富裕，但仍不愿意享受，而要用自己的雙手來工作，來體驗真正的生活。

　　我心底的黑暗，瞬間被一片光芒驅(qū)走了，這光芒便是那老爺爺慈祥的笑容、發(fā)光的精神。那一幅世間最美好的風景，喚醒了沉睡多年、迷失多年的我。

　　我找回了原來的自信，找回了以前的瀟灑。

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