風(fēng)景的作文[匯總5篇]
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的風(fēng)景的作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
![風(fēng)景的作文[匯總5篇]](/pic/00/b7e7beb004_5fbf7f22a31e4.jpg)
風(fēng)景的作文 篇1
大自然如同一位神奇的魔術(shù)師，用鬼斧神工的巨筆，在蒼茫的天宇間，在遼闊的大地上留下他豐富多彩的足跡。從莽莽高原到險(xiǎn)峻的峽谷，從千年雪山到茫茫草原，從渾黃一體的沙漠到蔚藍(lán)的大海，無(wú)不令我們贊嘆、稱奇!這種美我們要定格，這種情我們要抒發(fā)!
一、抓住特點(diǎn)
寫(xiě)景最忌千篇一律。現(xiàn)實(shí)中的景物千差萬(wàn)別，它們都有自己固有的特點(diǎn)，但是同種景物，因地點(diǎn)、季節(jié)不同，風(fēng)景也各不相同。因此，要寫(xiě)好景物，首先要仔細(xì)觀察，然后抓住景物的形狀、大小、色彩、數(shù)量、聲響、神韻、變化等方面的'特征作細(xì)膩的描繪，才能使讀者感到鮮明生動(dòng)，有身臨其境之感。這是寫(xiě)好景物的關(guān)鍵。
二、條理清楚
自然景物種類多、層次多，如果東寫(xiě)一句西寫(xiě)一句，勢(shì)必會(huì)造成混亂，影響景物的整體感。因此，同學(xué)們?cè)谟^察時(shí)要有一定的順序。首先，寫(xiě)景物要把景物所在的位置交代清楚，可以根據(jù)自己的觀察點(diǎn)，用左邊、右邊、四周等方位詞語(yǔ)，把景物中不同部分所處位置交代清楚。其次，要按觀察的順序來(lái)寫(xiě)，這樣寫(xiě)起來(lái)才會(huì)有條理，讓人讀著感到清楚明白。一般來(lái)說(shuō)，寫(xiě)景文章有如下幾種順序。
1.空間順序�？捎山斑h(yuǎn)或由遠(yuǎn)及近，由上而下或由下而上，如課文《長(zhǎng)城》，按照由遠(yuǎn)到近的觀察順序，依次描述了長(zhǎng)城的“長(zhǎng)”和“高大堅(jiān)固”。
2.時(shí)間順序。如課文《美麗的小興安嶺》，就是按照春、夏、秋、冬的季節(jié)時(shí)令描述了我國(guó)東北小興安嶺一年四季的美麗景色和豐富物產(chǎn)。
3.地點(diǎn)轉(zhuǎn)換順序。也稱移步換景，或參觀、游覽順序。
4.景物分類。如山、水、花、鳥(niǎo);瀑、石、峰、洞;亭、臺(tái)、樓、閣等。
三、生動(dòng)描繪單從結(jié)構(gòu)、大小、顏色等方面直接描述景物，很難將景物的美真正體現(xiàn)出來(lái)。我們?cè)趯?xiě)景的過(guò)程中，要展開(kāi)豐富的想象和合理的聯(lián)想，盡可能做到多用比喻、擬人、夸張、排比等修辭手法，賦予靜態(tài)的景物以生命，刻畫(huà)出動(dòng)態(tài)景物的發(fā)展變化，給人以身臨其境的感覺(jué)。此外，還可以加入一些人物的活動(dòng)來(lái)為畫(huà)面增添動(dòng)態(tài)和人文氣息。
四、動(dòng)靜結(jié)合所謂動(dòng)靜結(jié)合，就是指描寫(xiě)景色時(shí)，不僅要寫(xiě)出景色的靜態(tài)，而且要寫(xiě)出它的動(dòng)態(tài)，使他們很和諧地呈現(xiàn)在讀者眼前。只有這樣，你筆下的景色才能活起來(lái)，才能使讀者的印象更深刻。如寫(xiě)校園花壇里的小草既可以寫(xiě)靜態(tài)：“小草綠油油的，軟綿綿的，露出尖尖的腦袋�！币部梢詫�(xiě)動(dòng)態(tài)： “一陣風(fēng)吹來(lái)，小草隨著風(fēng)兒翩翩起舞，好像顯耀自己婀娜多姿的身材……”動(dòng)靜結(jié)合，景物一定會(huì)生動(dòng)形象、躍然紙上。
五、融入情感要寫(xiě)需要抒情的文章，情景交融是寫(xiě)景作文常用的方法。情因景而生，景因情而顯得更美、更有特色。那么，怎樣借景抒情呢?
首先，應(yīng)尋找適合自己表達(dá)感情的景物，一個(gè)風(fēng)景點(diǎn)的景物是豐富多彩的，不能“眉毛胡子一把抓”，將它們?nèi)珜?xiě)進(jìn)去。應(yīng)該根據(jù)感情表達(dá)的需要，選擇能寓情的景物來(lái)寫(xiě)。
其次，把由景物所引起的聯(lián)想也寫(xiě)出來(lái)，并恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用擬人、比喻、排比等修辭方法，使描繪的景物形象化，帶有人的特點(diǎn)、人的感情，這樣就能做到文章情中有景，景中有情，情景有機(jī)地融為一體。
風(fēng)景的作文 篇2
古言有曰：“醉翁之意不在酒，在乎山水之間矣�！狈比A塵世，旖旎風(fēng)景，山水異態(tài)，使人流連忘返。漫漫人生路，我們要淌過(guò)曲折水道，涉過(guò)淤泥濕地，翻過(guò)千溝萬(wàn)壑，腳下的路很長(zhǎng)，有怡人的風(fēng)景作伴，也有遍地荊棘為侶，或悲或喜，在心為景。
志在前方，路在腳下，當(dāng)與景相伴。有當(dāng)屬四方的‘直掛云帆濟(jì)滄�！荆阋朴嗡暮�，尋師問(wèn)道，享受周身之景。古有蔣全幼年假書(shū)以讀，弱冠之年便已問(wèn)遍四周鄉(xiāng)士，只身一人背著箱子走上了尋師問(wèn)道之路。月夜不分的奔走，皮膚皸裂而不知。最后成為了朝廷的重臣，皇上的心腹，百姓中的好官。再看萬(wàn)世師表的孔子，其師郯子，長(zhǎng)弘，師襄，老聃，云游各國(guó)詢問(wèn)哲學(xué)倫理，周游各國(guó)。才使儒學(xué)成了被傳承兩千年的正統(tǒng)思想。他們成功了，是滴水教會(huì)了他們堅(jiān)持，是清輝教會(huì)了他們沉淀，是微風(fēng)教會(huì)了他們勇敢。他們志存四方。與風(fēng)景為伴，漫漫人生路有了一個(gè)明亮的前路。
志存高遠(yuǎn)，路在腳下，便要舍棄風(fēng)景。有‘一覽眾山小’的高遠(yuǎn)志向，便要不被山腰的奇花異草所迷惑。勇攀高峰，到達(dá)峰頂。風(fēng)景旖旎，武陵人游于其中，始為穴，復(fù)行數(shù)十里，方為一人居。捕魚(yú)為業(yè)的武陵人進(jìn)入桃花源，被不用勞動(dòng)和付出的悠閑生活吸引，流連忘返，回去時(shí)仍做了標(biāo)記以便再進(jìn)去，后來(lái)美夢(mèng)只得落空。魏忠賢身為宦官，被外物所迷惑，最后落得被人唾棄的地步。他們失敗了，只因路上迷戀了風(fēng)景，被潺潺的流水聲遮蔽了耳朵，被茂密的樹(shù)林蒙蔽了雙眼，最后墜入了萬(wàn)丈深淵，漫漫人生路，變得暗黑無(wú)際。
志在鴻鵠者，必當(dāng)承受一個(gè)人的風(fēng)景。《詩(shī)大序》稱：在心為志。人們立足于大地之上，必定會(huì)有一段孤獨(dú)的過(guò)程。司馬遷宮刑后，受盡恥辱，仍不引決，一個(gè)人在獄中承受痛苦和寂寞。帶著‘死或輕于鴻毛，或重于泰山’的'心志寫(xiě)下《史記》。河邊的沙粒，遠(yuǎn)離了陽(yáng)光和雨露，藏身于蚌殼中多年，獨(dú)自承受黑暗，潮濕。幾年后成為了璀璨耀眼的珍珠。成功前的那一段孤獨(dú)的路途，只有承受住了才能從渾渾噩噩中清醒，在迷迷茫茫中悔悟，在蕓蕓眾生中突顯。
世事風(fēng)景，弱水三千，風(fēng)景萬(wàn)里。把握住了，它便帶你登上人生巔峰，令人敬仰。迷戀了，它便使你墮入萬(wàn)丈深淵，將世界變得昏暗無(wú)比。在人生的道路上，只有適應(yīng)風(fēng)景，欣賞它，控制自己不沉醉于它。并能夠承受住一個(gè)人的風(fēng)景，在喧囂和繁華中一個(gè)人沉寂，在風(fēng)景變化里沉淀自己，厚積而薄發(fā)，才能一鳴驚人，成就更好的自己，擁有更美的前路。
風(fēng)景的作文 篇3
當(dāng)運(yùn)動(dòng)員們正在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上努力拼搏，揮灑汗水的時(shí)候，幾個(gè)鏡頭已經(jīng)對(duì)準(zhǔn)了他們……
鏡頭一：小侗同學(xué)最先沖過(guò)了終點(diǎn)！讓我們來(lái)回放一下�！凹佑桶�，小侗，你一定要跑第一��！”我鼓勵(lì)小侗說(shuō)。“盡我所能吧�！毙《贝鸬馈Ｖ灰�(jiàn)小侗站在第2跑道上，她緊張的手不停地去提她的褲子，等到裁判說(shuō)“預(yù)備”的時(shí)候，她兩手放在了起跑線上，為了避免摔倒，她把手挪到了前腳兩側(cè)。隨著“砰”的一聲槍響，她像離弦的箭一樣沖了出去。只見(jiàn)她大步向前奔去，在奔跑中兩腿向前快速交替�？炝�，快了，快到終點(diǎn)了，在最后那一剎那，她大步一跨，抬胸向前一挺，前腳最先跨過(guò)終點(diǎn)線，小侗得了第一名！就在她邁入終點(diǎn)線的那一瞬間，形成了跑道上最亮麗的風(fēng)景。
鏡頭二：這些運(yùn)動(dòng)員們努力拼搏的背后，還有老師們的良苦用心。只見(jiàn)班主任龔老師來(lái)到跑道邊，在離終點(diǎn)線約5米的地方或單膝跪下，或躬身站立，擺好姿勢(shì)舉起手機(jī)，在小侗同學(xué)沖過(guò)終點(diǎn)的一瞬間拍下她那光彩的一瞬。只有要班上運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行比賽時(shí)，龔老師看到哪個(gè)就拍哪個(gè)，拍出來(lái)的照片個(gè)個(gè)都抓拍的很細(xì)致，而照片背后，是龔老師對(duì)我們的關(guān)懷。
鏡頭三：“唉，我只跑了第三名�！眲偱芡�800米比賽的小路同學(xué)嘆息道�！暗谌诲e(cuò)啊�！毙÷⊥瑢W(xué)點(diǎn)頭贊道�！翱晌业哪繕�(biāo)是前二啊�！薄皼](méi)事，下次努力嘛。”這時(shí)，A同學(xué)拿來(lái)了兩瓶水分別遞給了小路和小隆，B同學(xué)前來(lái)攙扶小路和小隆，扶著她倆行走，這溫馨和諧的`一幕，以及同學(xué)之間互幫互助的友情，成為賽場(chǎng)上最美麗的風(fēng)景。
這一組鏡頭，是運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上最普通的一部分，但都是我心中最亮麗的風(fēng)景。
風(fēng)景的作文 篇4
深深地呼吸一口山中清新的空氣，望向前方，嘴角不禁勾起一抹淡笑。
“我回來(lái)了�！�
家鄉(xiāng)位處偏僻小山區(qū)，放眼望去，看不見(jiàn)摩天大樓，取而代之的是連綿不斷的青山；沒(méi)有了胭脂俗粉的香氣，取而代之的是迎面撲來(lái)的草香；夜晚也看不見(jiàn)炫麗的霓虹燈，取而代之的是螢火蟲(chóng)用生命發(fā)出如星點(diǎn)般的光。
每年放五一假，才有空閑的時(shí)間回家鄉(xiāng)一趟，也趁機(jī)讓內(nèi)心最深處的自己放松放松。滿坡的杜鵑花揚(yáng)起孩子般天真的笑臉迎接我回歸大自然，與我一同笑看天上云卷云舒，聆聽(tīng)山谷里的泉涌泉流。
北斗星那樣曲折的小溪發(fā)出如玉佩碰撞的水聲，兩岸清脆的樹(shù)木，翠綠的`藤蔓，互相遮掩纏繞，隨風(fēng)起舞。樹(shù)下一叢綠色，泛著鵝黃，如雞雛般可愛(ài)，在風(fēng)的挑逗下，笑得花枝招展，竟是這般可愛(ài)。
我拿起相機(jī)想要永遠(yuǎn)留下愜意的回憶，從遠(yuǎn)處的青山近處花蕾，想要貪婪地全數(shù)收入囊中，突然鏡頭不經(jīng)意間對(duì)準(zhǔn)了一朵小花——一朵深藍(lán)色的小花。它開(kāi)在一根長(zhǎng)長(zhǎng)的細(xì)莖頂端，那一抹藍(lán)，如同頭頂那片湛藍(lán)的晴空，神秘而深邃，讓人無(wú)法捉透�；ò觌m小，卻仍極力發(fā)出淡雅的沁香，它不如高貴的牡丹花，也不像清高的菊花，它只是一朵叫不上名字的野花，卻足以令人神思翩躚。
她開(kāi)著，靜靜地開(kāi)著，以展示自己生命的圓滿。它不驕不熬，也不與其它花爭(zhēng)芳斗艷，但是在火團(tuán)般的花朵的包圍下，它那抹藍(lán)卻是那么的奪目。這時(shí)我想起了陸游的詩(shī)句：“無(wú)意若爭(zhēng)春，一任群芳護(hù)。零落成泥碾作塵，只有香如故�！痹陲L(fēng)中搖擺的它是那么的美。
“咔嚓”手指按下快門(mén)，這道是最美麗的風(fēng)景永遠(yuǎn)印在了我的心中。
風(fēng)景的作文 篇5
我的家鄉(xiāng)在福建省福清市漁溪鎮(zhèn)。那里里風(fēng)景優(yōu)美，景色迷人。
漁溪有許多高大的樓房，建筑。要是在以前的話，漁溪就是福清市最富有的鎮(zhèn)子了。在以前，只要一下雨，人們就立刻呆在家里，小路上的人們都趕緊跑回家了。只剩下孤零零的小路。因?yàn)椋郧暗穆啡怯媚嘧龅�，再用石頭鋪在小路，小路就是這個(gè)樣子的。太陽(yáng)出來(lái)，泥石硬邦邦的，但只要一下雨，那些硬邦邦的泥變成了軟綿綿的了。一踩就粘到鞋上，死也不放開(kāi)。現(xiàn)在我家鄉(xiāng)的泥路，變成了長(zhǎng)長(zhǎng)的柏油馬路�，F(xiàn)在不怕了軟泥的招式了，走起路來(lái)真舒服！下雨的'時(shí)候帶把雨傘就ok了。
我的家鄉(xiāng)—漁溪，越變?cè)狡�，越變�(cè)礁挥�，越�?lái)越發(fā)達(dá)�，F(xiàn)在的科技發(fā)展越來(lái)越快，我的家鄉(xiāng)一定會(huì)隨著科技技術(shù)越變?cè)矫馈?/p>
這就是我的家鄉(xiāng)，這就是我富有的家鄉(xiāng)。
我愛(ài)你，漁溪！
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