風(fēng)景的作文（范例6篇）
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編收集整理的風(fēng)景的作文6篇，歡迎大家分享。
風(fēng)景的作文 篇1
閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章
人生就像一場(chǎng)旅行，不必在意目的地，在乎的是沿途的風(fēng)景以及看風(fēng)景的心情。
在自然界中，北地的瑞雪，江南的細(xì)雨，一望無(wú)際的草地和給人以強(qiáng)烈沖擊的茫茫戈壁……都給我們留下深深的心靈震撼。
在我們走過(guò)的不多的歲月中，一定有你印象最深的人、最深的事，鐫刻于我們的腦海，感動(dòng)著我們的心靈。那些定格的畫面與風(fēng)景永遠(yuǎn)記載著深藏于內(nèi)心中的記憶的殘片。
要求：請(qǐng)選好角度，自擬題目；除詩(shī)歌外，文體自選；不少于800字。
（審題提示）
該題是給材料的作文，材料中的關(guān)鍵詞為“風(fēng)景”，針對(duì)這道題，我們既可以寫自然界中的風(fēng)景，又可以寫自己所經(jīng)歷的`人和事。如果寫自然風(fēng)景，可以寫與自然風(fēng)景對(duì)話時(shí)的狀態(tài)，希望回歸自然生活的心理，還可以沿著一條主線找尋風(fēng)景背后的人文記憶等。如果寫人或事，則應(yīng)當(dāng)取材主流意識(shí)指導(dǎo)下的人和事，注意真情實(shí)感的抒發(fā)。內(nèi)容要主要表現(xiàn)當(dāng)今社會(huì)的道德風(fēng)尚的美好、人性的光輝等。其次，還要注意“風(fēng)景”帶給人們的永恒的、亙古不變的價(jià)值。在行文時(shí)，不能只是簡(jiǎn)單地指出風(fēng)景，更重要的是，要指出這些風(fēng)景能夠永遠(yuǎn)深藏的原因，這樣才能避免作文流于表面，傳達(dá)出較為深刻的思想。
參考例文：
不逝的風(fēng)景
“問(wèn)世間情為何物？直教人生死相許”，偉大的愛(ài)情往往都是如此。青年男女生死以之，半世姻緣不離不棄，即使一朝魂去也永遠(yuǎn)相依。正是這樣的人性光彩使得愛(ài)情成為一幅不逝的風(fēng)景，它給人以追尋的希望，給人以深沉的思考。
“逝者如斯夫，不舍晝夜�！睍r(shí)光的河攜著歷史的帆，來(lái)了又去，舊了又新。但有些人有些事將化為永遠(yuǎn)不逝的風(fēng)景，歷久彌新，永遠(yuǎn)駐扎在記憶的紫禁城中，莊嚴(yán)而肅穆，向人們低聲述說(shuō)著它們不隨時(shí)光而去的原因。
訴說(shuō)著“十年生死兩茫茫，不思量，自難忘。千里孤墳，無(wú)處話凄涼”的凄美愛(ài)情。時(shí)光可以帶走生命，但它帶不走記憶在蘇軾心里的永恒的倩影，“夜來(lái)幽夢(mèng)忽還鄉(xiāng)，小軒窗，正梳妝�！睍r(shí)間無(wú)力攜走真摯的記憶和純真的愛(ài)情。當(dāng)記憶的城門緩緩打開(kāi)，舊日之景再次浮現(xiàn)，它禁錮了時(shí)間之流轉(zhuǎn)，萬(wàn)物之光輝。那生前的美好，那走后的孤寂，和那跨越生死的相愛(ài)與相依，都將化作永不逝去的風(fēng)景，去見(jiàn)證人的至情至性。縱使上窮碧落，縱使下盡黃泉，必然有純真的愛(ài)情來(lái)彰顯人性的美麗。
風(fēng)景的作文 篇2
她的背影有些傴僂，而當(dāng)她轉(zhuǎn)過(guò)身的一剎那，無(wú)數(shù)的溫柔與美好在她的眼里蕩開(kāi)。母親的凝望，嘴角的微揚(yáng)，那便是這輩子的過(guò)目不忘。
母親與我在一起的時(shí)間談不上多，只有一個(gè)下午或者兩個(gè)上午，那便是我這星期寶貴的閑時(shí)。那天要母親的老相片來(lái)，屋內(nèi)尋了良久，又不見(jiàn)，便準(zhǔn)備去照張相。
重慶的冬天比起北方也是個(gè)寶地了。偏偏今天可憎的狂風(fēng)吹得傘東倒西歪，讓雨濕了身。母親的頭發(fā)凌亂了，手凍得發(fā)紅。只有一把傘，我還高出一截，真讓母親委屈了，我尋思著不覺(jué)慢下了腳步。母親轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，神情嚴(yán)肅地說(shuō)：“挽著我的手走�！蔽也惶谝猓^續(xù)昂首闊步。她拉住我。淡煙色的兩眉像柳枝般，臉紅似櫻桃，我恍惚間，她又鄭重的'說(shuō)了一次。我極不情愿伸出手，挽著她走在風(fēng)中，雨中。這一路的綿長(zhǎng)，好像走過(guò)大街，穿過(guò)小巷，踏過(guò)平地，越過(guò)泥濘。走了好久，似乎從時(shí)間的這頭到了那頭。
開(kāi)始的時(shí)候，我躲閃著路人的眼光，把臉藏進(jìn)衣服，裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的生怕有人認(rèn)出我來(lái)，怕讓人覺(jué)得這一米七的大個(gè)子還是離不開(kāi)媽媽的小雛鳥(niǎo)。到后來(lái)，越來(lái)越有了底氣，踏出去的步子，一次比一次堅(jiān)定。握著母親的手也更加有力了，目光直視前方，那種自信和底氣真能閃晃旁人的眼。
我們?cè)阶咴娇�，很快我便跑起�?lái)，不顧追著我趕的雨，母親也起了興，決心要將我給抓住。兩個(gè)人沒(méi)去管那漫天飛舞的傘，旁人的眼光，冰冷的雨水，只是身體越來(lái)越暖和。母親要抓住我時(shí)，我便提高些速度，又或是忽然沖出去，猛地拐入一角，又探出頭來(lái)像新生的嫩芽般，左顧右盼，剛一轉(zhuǎn)身，被母親給抓住。我笑得失聲。母親也樂(lè)呵呵，眉毛舒展，臉上的笑容愈來(lái)愈天真美麗。我驚嘆：“媽，你年輕了二十歲呀。”母親臭美到：“我才十八。”我們有說(shuō)有笑地來(lái)到照相館。剛進(jìn)去，工作人員連忙起身問(wèn)：“要不要在整理下。”母親笑而不語(yǔ)。
攝像機(jī)將那日的母親定格。
凌亂的頭發(fā)中不變的是眼里那份柔軟，這份不一樣的美麗又值得藝術(shù)家欣賞好久了。
風(fēng)景的作文 篇3
那抹亮麗的風(fēng)景，是金黃的；那抹亮麗的風(fēng)景，是美妙的；那抹亮麗的風(fēng)景，是靜謐的、幽雅的。那抹亮麗的風(fēng)景引得我駐足，引得我吟唱，令我在枯黃與蒼白之間，找到了一處寄托。
寒風(fēng)呼呼地吹著，沒(méi)有晶瑩的精靈飄落，也沒(méi)有熟悉的銀鈴，世界不是潔白無(wú)瑕的，只剩下齊刷刷的灰白，和無(wú)用的聒噪。光禿的樹(shù)杈毫無(wú)生機(jī)，曾經(jīng)鮮綠的草坪也變得“混濁”不堪了；曾經(jīng)高昂花蕊的玫瑰敗了，曾經(jīng)嬌嫩欲滴的水仙也成了“殘花”，河畔的柳樹(shù)也怏怏地成了“敗柳”。我忽忽地穿過(guò)一道又一道的“灰墻”，撞得“頭破血流”也毫無(wú)知覺(jué)。我期望著，能看到一點(diǎn)純靜的風(fēng)景，好撫平我那滿是褶皺的心靈。
終于，在我即將絕望的時(shí)候，“它”出現(xiàn)了。我欣喜地看著它，看著它微微地?fù)P起它那金黃的葉片，窸窣作響。仿佛是在向我招手，我有些膽怯了，在我的眼中，它不是一棵樹(shù)，而是一位慈祥的老人，在邀請(qǐng)我進(jìn)屋做客。而我，是一個(gè)怯生的小孩子，扭捏地不敢抬頭。終于，我鼓足了勇氣，朝它走了過(guò)來(lái)，走到距它還有一步時(shí)，我停住了，我仔細(xì)地端詳著它，看著它那溝壑起伏的樹(shù)皮，和幽雅的金花，我控制不住，笑出了聲來(lái)，我歡笑著，我找到了一片金黃；我愉悅著，我找到了一位舒心的友人、長(zhǎng)輩；我慶幸著，我發(fā)現(xiàn)了一抹亮麗、純靜的風(fēng)景。我的心，好像被一股清風(fēng)拂過(guò)，拂去了陰霾。
夜幕降臨，我該回家了，我依依不舍地和它告別，緩緩地挪動(dòng)著腳步。心中燃放起欣喜與激動(dòng)碰擦出的煙花。直到走入家門，我才想起還有一篇作文未寫，我急忙地拿出紙筆開(kāi)始構(gòu)思，可一向擅長(zhǎng)寫作的我，寫不出來(lái)了。心中的激動(dòng)震顫著我的每一根神經(jīng)，我太沉浸于我發(fā)現(xiàn)的'美景了，完全沒(méi)了思考的意識(shí)。突然，我的耳邊響起了一陣輕松的窸窣聲，我抬起頭，望向了窗外，金黃的樹(shù)葉在我眼前起伏著，樹(shù)枝輕輕地?fù)u擺著。像是在對(duì)我說(shuō)：“不要因?yàn)槲�，而失去了什么，我�?huì)一直在這兒，支持著你�！甭�(tīng)完了它的輕輕訴語(yǔ)，我莞爾一笑，手中的筆，又不覺(jué)得沙沙作響了。謝謝你，我的朋友。
之后的每一天，我都會(huì)來(lái)找它，不，應(yīng)該稱其為“她”了。我會(huì)坐在樹(shù)下，撿起紛落的樹(shù)葉，與她說(shuō)一會(huì)兒話，談一陣天，論一陣地，我感到快樂(lè)；我會(huì)捧著一本書(shū)，講給她聽(tīng)，與她分享我的見(jiàn)解和收獲，分享著快樂(lè)與憂愁，我感到慶幸；我會(huì)攀上她的一根樹(shù)杈，撫摸著葉子上的葉脈，與她看著天空，我感到一股淡淡的溫暖在心中流淌，緩緩地、輕輕地……謝謝你，我的朋友。
夜空中繁星閃爍，我?guī)е悎?chǎng)上的失落與傷心來(lái)到了她的身前，我驚訝地發(fā)現(xiàn)，曾經(jīng)繁茂、金燦的樹(shù)葉都已紛飛凋盡，只剩下一片樹(shù)葉孤零零地佇立在樹(shù)杈上。我的心猛然抽搐一了下，因?yàn)楸荣�，我已�?jīng)快一周沒(méi)來(lái)看她了，就是這一周，她就不再有昔日的燦爛了。
想著，想著，我越來(lái)越惆悵，背倚著她，望著天空中的一輪明月，唉聲嘆氣�！吧成�，沙沙�！币魂囀煜さ穆曇魝魅肓宋业亩�，我猛然抬起頭，看見(jiàn)那最后的一片樹(shù)葉，在風(fēng)的鼓動(dòng)下，發(fā)出了聲音。我很驚奇，“為什么只有這一片樹(shù)葉，卻能有如此大的聲響呢？”凝望著樹(shù)葉，我忽然明白了她的用意了，手輕撫著她的枝干，喃喃地說(shuō)：“放心吧，我會(huì)拾起信心的，放心吧，我會(huì)努力奮斗的！‘不要因?yàn)槲�，而失去了什么，我�?huì)一直在這兒，支持著你�！敝x謝你，我的朋友，謝謝你在我最苦惱的時(shí)候出現(xiàn)，給了我快樂(lè)；謝謝你，我的朋友，謝謝你在我浮躁時(shí)，給了我一股清涼；謝謝你，我的朋友，謝謝你給我的激勵(lì)與溫暖。雖然，現(xiàn)在的你，已不再是璀璨金黃的了，但我相信，待來(lái)年，你必定還會(huì)長(zhǎng)出繁嫩的葉片，到時(shí)，我還陪著你看書(shū)、聊天、論心……謝謝你，那抹亮麗的風(fēng)景。
夜深了，我進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。窗外，一片樹(shù)葉翩然落下，幻化成一只美麗的蝴蝶，扇動(dòng)著輕盈的翅膀，飛向夜空。
風(fēng)景的作文 篇4
都說(shuō)眼睛是心靈的窗戶，眼淚是窗戶內(nèi)永恒的風(fēng)景，可我覺(jué)得眼淚是磨難最好的代表。
“走吧�！薄昂昧�，走吧”聽(tīng)著同學(xué)們?cè)絹?lái)越輕的說(shuō)話聲，看著同學(xué)們漸行漸遠(yuǎn)的背影，我深知，自己的基本功不如她們，只有用十二分的努力去趕上她們，再過(guò)幾天就考級(jí)了，我只有努力也只能努力了。
我留了下來(lái)，繼續(xù)練習(xí)�？晌乙淮未蔚夭蛔杂X(jué)，一次次地想放棄，一次次地想偷懶。道理我都懂，可我就是太痛了，不想做了。風(fēng)無(wú)情地刮過(guò)，肆無(wú)忌憚地嘲笑我，樹(shù)葉也附和著，小鳥(niǎo)也嘰嘰喳喳地議論著。
“嘶——”我仿佛聽(tīng)到了韌帶撕裂的`聲音，好像被人肆意地拉扯著。韌帶一點(diǎn)一點(diǎn)地伸長(zhǎng)，一點(diǎn)一點(diǎn)地加深。我的眼淚在眼眶里幾次快要滴落，我承受不住了，收回了腿。
“你難道要在這個(gè)節(jié)骨眼上放棄嗎？你學(xué)了多久，在這時(shí)候放棄不可惜嗎？”“你難道能承受這種痛苦嗎？就算是大人，又有多少能承受的呢！”兩個(gè)聲音在我的腦海里爭(zhēng)吵著，我不知道該怎么辦了。
有努力就會(huì)有磨難，有磨難才會(huì)有成功，你難道不渴望成功嗎？別人都可以，你為什么不行，你必須堅(jiān)持下去，即使這條路上滿是荊棘！
我把腿伸了回去，撕心裂肺的痛，如刀割般的痛，像潮水般向我涌來(lái)，我的手緊緊地?fù)钢鴫|子，竟然被我摳出一個(gè)洞來(lái)。雙腿漸漸麻木了，臉上冒出了細(xì)密的汗珠，我深知，這就是磨難。
“啪嗒”我流下了一顆晶瑩的淚珠，流下了一顆代表磨難的淚珠。風(fēng)變得溫柔，樹(shù)葉安靜下來(lái)，剩下小鳥(niǎo)在樹(shù)上高歌。
磨難有了眼淚變得更加完美，永恒的風(fēng)景是眼淚滴落的一瞬間，是在磨難中你含淚堅(jiān)持的場(chǎng)景。
風(fēng)景的作文 篇5
初看第一次親密接觸的時(shí)候，總是被那樣ROMANTIC的愛(ài)情所感動(dòng)，不相信世間竟有這樣感人的愛(ài)情，然后念念不忘的就是那些凄涼的詩(shī)劇。不，凄涼還不足以表達(dá)我心中的那份情感，應(yīng)該換作催人淚下。
直到現(xiàn)在，我也依然不能坦然的回憶這故事里的對(duì)話甚至連情節(jié)有時(shí)都是不敢想的，我怕不會(huì)增添對(duì)這個(gè)結(jié)局并不完美的故事的遺憾，所以也只好不去回憶這個(gè)網(wǎng)絡(luò)中的故事。我也終于明白，感情太豐富，其實(shí)也可以演變成一種病態(tài)的逃避。
喜歡這樣唯美的故事是因?yàn)樽约菏莻�(gè)喜歡浪漫的人，尤其是那女主角的名字，一個(gè)輕盈的舞者——輕舞飛揚(yáng)。當(dāng)然，這種形容也許并不能算做是恰當(dāng)。
有點(diǎn)恨那個(gè)作者，如此一個(gè)飛揚(yáng)的舞者，如此一個(gè)溫柔的女子，就這樣讓她死去，裙帶不會(huì)再飄起，ID也不會(huì)再閃亮。一個(gè)生命，就這樣經(jīng)不起風(fēng)雨，脆弱的讓人心寒。她也只留下了遺憾和所有的感情在人間，也許能夠繼續(xù)飛揚(yáng)，也許……
太多太多的不平和憤怒，讓我愈發(fā)討厭著作者的安排。
我愈發(fā)討厭著作者的安排，然而卻依然被他賺走眼淚，心甘情愿的。也只能怪自己太喜歡幻想。
想象中的那么一種蝴蝶，就像是輕舞飛揚(yáng)，再浪漫與現(xiàn)代的融匯處。
輕舞飛揚(yáng)，找到了另一個(gè)能夠?yàn)門ITANIC流淚的人，一個(gè)喜歡蘭色的智慧者，也許這也叫做是一種幸福。
然而生命也并不永恒，交錯(cuò)的生命曲線并不能因?yàn)橐粋�(gè)人得到了幸福或是可以給予他人幸福而被理順，拉直；之所以稱一個(gè)肉體或是靈魂為生命，就是因?yàn)樗目部篮蜔o(wú)奈；也因?yàn)樗拇嬖�，才使得兩條即將錯(cuò)過(guò)的`平行線有了交點(diǎn)，然后待他們快要成為共線向量的時(shí)候，再把他們扯開(kāi)，命運(yùn)之神永遠(yuǎn)小心眼，永遠(yuǎn)見(jiàn)不得別人想要的幸福，也永遠(yuǎn)得不到——他要的幸福，一個(gè)生命這樣可悲，還有什么值得贊頌的么
然而終究要有人去做這樣的事業(yè)，也就總有神和人的區(qū)別，命運(yùn)之神的卑鄙，也許說(shuō)這個(gè)詞并不恰當(dāng)，也就和他甘受人性的悲哀的崇高而合為一體了。所以也只能得到一個(gè)勉強(qiáng)的結(jié)論：命運(yùn)之神是中立的，不完美也不一無(wú)是處。
我想輕舞飛揚(yáng)不該屬于神的這一類，說(shuō)她是完美的女神 俗不可耐！中立的神不該給她，因?yàn)樾稳菟�，中立也顯得悲瑣。
說(shuō)不上故事中的主人公以海誓山盟，因?yàn)楫?dāng)他們表白的時(shí)候，兩個(gè)已經(jīng)在不同的世界，他們要得幸福，已不再延伸，這不是一種悲哀，是一種模糊的寄托。
也就同樣可以說(shuō)，不同的世界里，他們同樣可以愛(ài)的深沉。
也許作者并沒(méi)有錯(cuò)，錯(cuò)的是讀者總想要一個(gè)完美的故事結(jié)局，錯(cuò)在世事的無(wú)奈和心酸，錯(cuò)在這樣的世界中，有這樣的兩個(gè)人。
兩個(gè)人的相識(shí)，不能夠算做是偶然，全都靠了緣分。緣分盡了，圓就分了。這就是緣分。
我不相信他們是沒(méi)有緣分的，也不相信他們圓已分了，若我是作者，或許我會(huì)在書(shū)的附錄上說(shuō)："我們是幸福的，我沒(méi)有失去她，她只是去了遠(yuǎn)方，一個(gè)很遠(yuǎn)，很遠(yuǎn)，很遠(yuǎn)的地方，她也總會(huì)回來(lái)，她也總會(huì)飛來(lái)看我。"
我若是輕舞飛揚(yáng)，我也會(huì)告訴他："這不是一個(gè)ENDLESS的等待，也總有那么一天，依然會(huì)在一起為JACK和ROSE流淚，依然會(huì)在電影門票上寫詩(shī)，依然會(huì)穿褐色的裙子，騎褐色的單車。ID也依然會(huì)閃亮。"
亮色的輕舞飛揚(yáng)，也總會(huì)看到再看到藍(lán)色得人。
依然是那飛揚(yáng)的生靈，只是不再猶豫，沒(méi)有時(shí)間可以再去浪費(fèi)，也沒(méi)有一種生命方式可以再有一次這樣的故事。
也許輕舞飛揚(yáng)并未死去，她還要看著她的幸福，把握她的幸福，這樣的一生才可以完美。
她的裙帶依舊在飛揚(yáng)，JACK和ROSE也依舊使他們落淚，沒(méi)有什么可以改變，改變她活著的方式，改變她依然盼望者的心。
如果我是作者，我一定會(huì)這么安排，讓他們?cè)谖业墓P下融合，永遠(yuǎn)的在一起。
也許亮色的輕舞飛揚(yáng)不會(huì)在賺的這么許多人的眼淚，可在于我，心里的痛會(huì)少一些。
我依舊再看這本小說(shuō)，也還是為她留淚，因?yàn)樵鞑豢傻謸�，我的言論也可能不�?huì)產(chǎn)生共鳴，也就讓他成為心中的一塊痛吧！
也許這個(gè)故事并不能與古代的梁山伯與祝英臺(tái)相較，畢竟一個(gè)是現(xiàn)代的愛(ài)情，一個(gè)是古代的愛(ài)情，但這里面，有比梁祝更忠貞的誓言，生死間，愛(ài)情是他們唯一的紐帶。
也許作者是對(duì)的，我寧愿沉浸在暗色的輕舞飛揚(yáng)的世界，哪怕是生命脆弱，哪怕是過(guò)早的死去，有生命，就一定可以創(chuàng)造奇跡。
為了一切想要得，想要得到的幸福，他們也只能定下天堂里，來(lái)世的盟約……
風(fēng)景的作文 篇6
總是帶著羨慕的眼光看對(duì)面的風(fēng)景。他們站在我可望而不可即的高度。雖然相隔的只是兩幢教學(xué)樓的距離。我總是在思考，是否真的，風(fēng)景對(duì)面獨(dú)好？
坐在北樓的教室里畢竟是有些自卑的，因?yàn)槲疫x擇了注定要曲折崎嶇的文科，我留在了北樓�？偸亲云燮廴�，騙自己認(rèn)為他們過(guò)得沒(méi)有我舒坦，我選擇的沒(méi)有什么好自卑的。只是捫心自問(wèn)，那只是嫉妒心理在作祟罷了。我又何嘗不希望，當(dāng)時(shí)的我能夠自信滿滿地走向南樓呢？夢(mèng)想照進(jìn)現(xiàn)實(shí)，我只能、只配留在北樓。望著對(duì)面的他們，更多的是羨慕吧！過(guò)五關(guān)斬六將的選拔，爾虞我詐的競(jìng)爭(zhēng)，亦敵亦友的交往，暢快淋漓的球賽，團(tuán)結(jié)向上的風(fēng)貌……都不是最惹人羨的，最讓人自愧不如的自然是驕人的成績(jī)，永遠(yuǎn)無(wú)法想象的高分，永遠(yuǎn)無(wú)法企及的目光，永遠(yuǎn)無(wú)法降臨的光環(huán)，永遠(yuǎn)無(wú)法在我身上呈現(xiàn)。恐怕這就是對(duì)面最亮麗的風(fēng)景了吧！
然而，對(duì)面的風(fēng)景也是晦暗的。那是用一本本寫得密密麻麻的習(xí)題書(shū)堆砌的城堡，是父母的期待老師的希望施加的壓力圍剿，是無(wú)數(shù)個(gè)奮戰(zhàn)拼搏的日日夜夜后睜開(kāi)眼的每一個(gè)拂曉，是絞盡腦汁毫無(wú)進(jìn)展無(wú)可奈何的煎熬，是暗地里不為人知的祈禱……對(duì)面的他們所經(jīng)歷所承受的所面對(duì)的，遠(yuǎn)非僅僅只是一場(chǎng)高考，而是意志的斗爭(zhēng)，心與心的較量，是坐在這邊的我們無(wú)法感同身受的'。
究竟是這件事太過(guò)重大，還是我太過(guò)渺小，渺小到完全無(wú)法適應(yīng)它的重大。在短短的一天里壓縮，完結(jié)，小高考。
周練結(jié)束后也會(huì)去看公告欄上全年級(jí)的考試情況。只是每看一次，信心就會(huì)削減一點(diǎn)。對(duì)面的他們真的是非常厲害的，我們的差距還很大。只是透過(guò)這些冰冷的數(shù)字，我看到的是他們汗水揮灑的努力，是不屈不撓的堅(jiān)持，是永不言敗的繼續(xù)。
所以，別再苦苦地瞅著對(duì)面的風(fēng)景。對(duì)面的他們和我們一樣，惹人羨的榮耀背后是辛酸的付出與汗水。我們也可以。如果他們可以做到，我們也可以做到，甚至做得更好。當(dāng)我們自信滿滿地大聲吶喊：“我——可——以——！”時(shí)，我們也會(huì)成為他們眼中對(duì)面的風(fēng)景！
【風(fēng)景的作文】相關(guān)文章：
風(fēng)景的作文06-26
【精選】風(fēng)景作文08-06
風(fēng)景作文(經(jīng)典)08-06
風(fēng)景的作文(精選)08-05
風(fēng)景的作文[精選]08-05
風(fēng)景作文（經(jīng)典）08-05
（精選）風(fēng)景的作文08-11
[精選]風(fēng)景作文08-11
【精選】風(fēng)景的作文08-11