風(fēng)景的作文
在平平淡淡的日常中，大家都寫過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那要怎么寫好作文呢？下面是小編精心整理的風(fēng)景的作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
風(fēng)景的作文 篇1
珍藏在我心中的那一道風(fēng)景啊,是一幅有溫度的畫。
——題記
那一年我爺爺中風(fēng)了，要不是搶救及時(shí)，恐怕……唉！在醫(yī)院療養(yǎng)了一個(gè)月后，爺爺出院了，只是他走路時(shí)巍巍顫顫的樣子讓人覺得一陣風(fēng)就能將他吹倒。
爺爺向來喜歡在樹下乘涼，即使在中風(fēng)后，他也照常搬個(gè)藤椅躺在樹下。月初上，喚醒了螢火蟲、蟋蟀。于是在陰暗處，螢火蟲一閃一閃的，竟照亮了一小片天地。天上的星星嫉妒起來了，也紛紛將自己掛在天幕上，與螢火蟲一較高下。
蟋蟀也不示弱，扯足了勁兒在那邊唱著，而在那池塘邊，蛙聲一片，真是“萬物晨夜競(jìng)爭上�！睜敔斣谶@有點(diǎn)吵鬧卻有很和諧的環(huán)境中睡著了。
奶奶洗完碗，拿著指甲剪搬著板凳坐在爺爺旁，我從屋內(nèi)拉了一盞燈掛在樹下，打開開關(guān)，樹下便多了一輪“明月�！蹦棠滩[起眼睛給爺爺剪起指甲，指甲斷裂發(fā)出清脆的響聲驚醒了爺爺，爺爺抬頭看了看奶奶，沒有說什么，繼續(xù)享受著這一切。月光如水般傾瀉向大地，灑進(jìn)了我的心間，我的心里暖暖的。
奶奶還在為爺爺剪指甲，樹下的“月亮”散發(fā)著橘黃色的光，將爺爺奶奶身上層層包裹在里面，于是他倆的身上散發(fā)著神圣的氣息，螢火蟲收起自己的燈籠，蟋蟀停止了它的歌喉，紛紛聚集在光圈的外層，為這“月光”再添上一筆有著活力的光芒。
爺爺奶奶不知在說什么，他們都在小聲地笑著，他們的笑聲混在月光里浸在我的心田，我感覺有一股暖流流遍我的全身。我原本以為爺爺奶奶的感情淡了，有時(shí)甚至相互吵嘴，但現(xiàn)在我才明白爺爺奶奶之間的愛是平淡的'，它表面上沒什么特別，可是只要細(xì)細(xì)觀察，它還是另有一番風(fēng)味的。
我覺得我整個(gè)人都浸在這月光里，爺爺奶奶的愛將這月光加熱了，這月光又使愛升華了。晚風(fēng)徐徐，我卻不覺得冷，誰說月光總是凄涼，今晚的月光不是很溫暖嗎？
爺爺奶奶還呆在樹下不愿回來，此時(shí)這片天地刻在了我的心中，這片風(fēng)景將會(huì)被我珍藏，它時(shí)刻讓我感到溫暖。
留在我心中的這一道風(fēng)景啊，是一幅溫暖的畫。
風(fēng)景的作文 篇2
隨著經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展，人們的生活不知何時(shí)變得愈快速，速食的食品、快速的閱讀、快速的出行……似乎這個(gè)社會(huì)都快被“快”包圍了，雖然“快”提供我們便捷，卻也不免讓原本安定的心變得浮躁起來……
街上的人們總是邁著匆匆的步伐，閱讀著速食新聞，唱著速食流行歌，人們?nèi)缤L(fēng)一般地生活，享受著“快”的美好，而他的出現(xiàn)，不免與快生活格格不入。
那一天，和爸爸去公園游玩。我一邊跳一邊跑，看看天看看草，一會(huì)兒爬地上研究小蟲，一會(huì)兒又蹦著去欣賞開放的玫瑰。因?yàn)槭侵芰�，公園里可以說是人山人海，許多人都像我一樣，走馬觀花隨人群觀看成型著的鮮花，人流匆匆。
人太多了，我就從人群中跑開，在附近找到了一個(gè)還算僻靜的地方。正想著坐下來休息，一個(gè)身影闖入我的.視線。他穿著一件洗的發(fā)舊發(fā)白的衣裳，雖舊卻又整齊干凈，頭發(fā)半白，年紀(jì)已過半百吧。
他和園子里的游客十分不同，不是在“欣賞“鮮花，而是靜靜地坐在那里，手里捧著一本書正專注地讀著。一邊的紙袋子里還裝著好幾本不同的書。路邊不時(shí)有游客談笑著走過，他卻絲毫不受影響，靜靜地沉浸在書的世界。我被這一幕震驚了，默默地注視著離開，不去打擾他恬靜的世界。
他的身影與匆匆而過的游客們相比，顯得多么不同尋常。像他這樣年紀(jì)的人，有的在打牌喝酒吧？有的在聚眾聊天吧？有的在含飴弄孫吧？……而他卻在靜靜地充實(shí)著自己的精神世界。
現(xiàn)在，越來越少的人能安靜地坐下來看一本厚厚的名著，安靜地傾聽一曲悠揚(yáng)的古典樂，大家在車水馬龍中浮躁著，有多少人會(huì)成為那個(gè)不同尋常的風(fēng)景？
風(fēng)景的作文 篇3
記得語文老師在賞析“大漠孤山煙直，長河落日?qǐng)A”時(shí)，告訴我們這句詩的評(píng)價(jià)是：“詩中有畫，畫中有詩�！碑�(dāng)時(shí)我還不理解，詩和畫是兩個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，怎能把兩者結(jié)合呢？直到我遇見了那個(gè)人，那個(gè)風(fēng)景中的人，才明白了其中的道理。
我特別愛看公交站臺(tái)邊的這樣一幅景象：當(dāng)整個(gè)世界要被黑色包裹之時(shí)，路邊的路燈依次亮起，對(duì)面的天橋上汽車點(diǎn)亮車燈，一盞接著一盞，接著，就會(huì)發(fā)現(xiàn)壓抑的黑夜被一盞盞橘色的燈包圍，溫馨異常。每天，我為了看到這幅景象，甚至不惜提早下車，掐著點(diǎn)到達(dá)那個(gè)公交站臺(tái)，只為了這短暫的幾秒。
那一天，我同往常一樣在那個(gè)站臺(tái)等車。10路公交車經(jīng)過了一輛又一輛，可我卻不想錯(cuò)過這美好的一幕，于是便沒有上車，坐在站臺(tái)的長椅上靜靜等待。這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)站臺(tái)的另一側(cè)站著一個(gè)少年，身上穿著白色衛(wèi)衣，腰上系的是我們學(xué)校的校服。這個(gè)站臺(tái)所有的公交車全部過了一趟，但也沒見他上車。我不禁有了些許疑惑，或者說，有了些許期待。
秒針轉(zhuǎn)動(dòng)，停在了最令我期待的一刻。魔法開始！對(duì)面天橋上的.燈依次亮起，照亮了整片夜空，車水馬龍的街道飄來烤紅薯的香味。時(shí)間定格了，我一偏頭，看見那個(gè)少年抬著頭，癡迷地看著眼前的景象，路燈給他的身子鍍上一層金邊，透下一片陰影。少年有著利落的短發(fā)，深深的眼眸，長長的睫毛，干凈得像個(gè)天使，挺拔的身姿給人帶來一種莫名的安全感。我不禁懷疑，他會(huì)不會(huì)是這場(chǎng)魔法制造的產(chǎn)物？他向前一步，走到了燈光下，從黑夜里走出，投身于那一片光亮。最后一盞燈亮起，魔法結(jié)束，世界恢復(fù)了沉寂。燈依然亮著，就像它不曾熄滅過一樣。再回頭，那個(gè)少年不知何時(shí)已經(jīng)離去。
第二天，我在那個(gè)車站等車。偏頭看看，卻沒有了那個(gè)少年�？晌覅s不覺得可惜，因?yàn)樗褪沁@片風(fēng)景中的人。
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