風景的作文（匯總4篇）
在日常生活或是工作學習中，大家都接觸過作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編為大家整理的風景的作文4篇，希望能夠幫助到大家。
風景的作文 篇1
天氣晴朗，陽光明媚，蔚藍的天空上掛著懶洋洋的白云，小燕子們也許是因為天氣好，也格外活潑，不停地歡快地叫著。綠油油的草地，處處盛開的野花，五彩斑斕的也蝴蝶......都是公園里美麗的風景線。然而，除了這些令我心曠神怡的自然景色，公園里還有一道亮麗的風景線。是什么呢？原來是風箏！
一進到公園里，伴隨著景色映入眼簾的就是天空中飄著各種各樣的風箏。蜈蚣風箏盤旋在天空，就像一條巨龍在天空翱翔；還有那金魚風箏，它的魚鰭好像變成了翅膀，讓它在天空中也能像在水里那樣優(yōu)美地來去自如......這么多的風箏，每一個都栩栩如生，各具特色。真美！
你看，遠處的`一家人多開心呀！一個小弟弟放的“金三角”風箏乘風而起，飛得可高了！這個風箏是一個巨大的三角形，兩側后面有兩根繩子，好像一對小辮子，它的顏色也可多了，紅、黃、藍、綠，在耀眼的陽光下美麗極了。他一手緊緊拿著線圈，一手靈活有力地操控著風箏線，在草地上歡快地奔跑，玩得不亦樂乎！他的父母在一旁看著他，頭微微傾斜著，臉上也露出了輕松愉快的笑容。
東張西望之時，我看見小明也在放風箏，可是他連續(xù)兩三次的嘗試都沒能成功地讓風箏在天空翱翔。他就像熱鍋上的螞蟻似的，著急得滿臉通紅。就在他一籌莫展的時候，有一個身穿淺綠色上衣的男孩從旁邊經(jīng)過，他面帶微笑地對小明說著什么，我看見小明緊皺的眉頭舒展開來了，他們兩個一起走到剛剛落在地上的風箏旁，小男孩撿起線圈走遠了一段距離，小明則在原地高高地舉起了風箏。
突然，我聽見小男孩大喊：“小明，放！”小明立即把風箏放向天空，話音未落，那位男孩就像離弦的箭一樣沖了出去，他們兩人幾乎同時完成動作，配合得天衣無縫。風箏一開始飛得很低，眼看著在快要碰到地面時，一陣大風吹來，它又飛向了廣闊的藍天。這風箏一會兒向上，一會兒又向下，就像調皮可愛的小精靈在天空中來回盤旋著，它仿佛在和別的風箏跳雙人舞，又好像在和白云玩著捉迷藏呢！看著飄揚而去的風箏，小明激動地跳了起來。旁邊的一個小女孩也笑臉盈盈地看著他們，不由自主地也笑了。這時，伴隨著風箏在天空飄蕩的還有小朋友們爽朗歡快的笑聲呢！
公園里這道特別的風景線是如此的有趣，讓我們覺得賞心悅目的同時還給我們帶來了很多樂趣和美好的回憶，真是令人回味無窮！
風景的作文 篇2
莊子說，每一個“自我”都可以與天地精神共往來。一個自我雖然短暫、渺少，但是當天地與我共生、萬物與我合一的時候，“我”可以完成“承物以游心”“磅礴萬物”的逍遙游。其實這就是一種心神翱翔的境地。所以莊子教會我們的是一種生命角色上的自我超越，是一種淡然的處世態(tài)度。
作為儒家七十二賢人之一的曾點，淡然的處世態(tài)度是對儒家入世理想的“背離”。儒家的入世理想充斥著功利，它教導人們要有“士不可以不弘毅，任重而道遠”的責任感，卻缺乏舉重若輕的淡然處世態(tài)度。曾點的“背離”是由于當師兄們理想“統(tǒng)攝國家”或當一名祭祀司儀時，他卻渴望在一個暮春天氣里，穿著青衫，跟一群朋友到剛剛開凍的沂水里，洗凈自己的頭發(fā)，走上高高的.舞雩臺，沐浴著春風，踏青而歸。因此當儒家宣揚以犧牲自我的方式去擔負使命時，曾點選擇了淡然的處世態(tài)度。當別人都在爭先恐后地趕路時，曾點卻駐足欣賞路旁的風景。
如果說曾點的駐足是為了欣賞，那么陶淵明則是為路旁的花澆上了一勺清水。
東晉后期是我國歷史上比較黑暗的時期，多少人為了名利不擇手段，多少人步履匆匆，卻忘了路邊的風景�？墒�，陶淵明不為“五斗米”折腰，放棄了官位，轉而過上“晨火理荒穢，帶月荷鋤歸”的隱居生活。相比別人的勾心斗角和舍身逐利，他卻棄官歸隱，向往世外桃源的生活。你能說他不識時務嗎？不正是因為他的選擇，才在中國歷史上添上了重重的一筆。他教給我們的是“臨秋風，神飛揚；灑春風，思浩蕩”的一種能穿越四時，在寒暑之間，能感知那份最淡然、恒久和溫暖的生活方式。
審視現(xiàn)在，當我們的生活無比寬闊地向外拓展，當我們爭先恐后地趕路時，我們的內心卻少了一種復歸和一種淡然處世的態(tài)度。今天的科學技術日新月異，想知道的事情，用百度一搜是幾萬條，但我們卻沒有一個心靈的搜索引擎：不知道就在當下，我們最需要的是什么。
也許，學習先賢，可以明白淡然為何，但只有真正學會駐足，學會去欣賞路旁的風景時，才會使內心復歸，才會尋找到真心想要的，我們才擁有更美的風景。
風景的作文 篇3
天使云，飄在放學路上的天空。
——題記
好不容易，那天能獨自步行回家，我信步于放學的路上。
剛出校門，只見天空聚集了許多朦朧的云朵，如煙般的它們既像為一臺精心策劃的天空舞臺劇緩緩拉上帷幕，又像給萬里無云的藍天添上一層透明的輕紗，讓她從明朗的小姑娘變成豆蔻年華的女生。然而不遠處，一群五六歲的女孩正在玩游戲，這普通的一幕，我卻很有感觸。她們臉上掛著的天真無邪的笑容就像那明朗的天空中可愛的薄云。她們構造了人間的溫暖一景。我看著看著，竟入了迷，眼前仿佛出現(xiàn)了唯美的仙境：一群高雅的丹頂鶴從遠處翩翩而來，頂上顯眼的紅色，散發(fā)著仙鶴的獨特的飄逸的氣息。不知在什么時候，唯美的畫卷漸漸模糊，云間的仙境逐漸消散了，眼前又恢復了剛才的一切，原來那只是我一時的幻覺。
帶著依舊迷幻的心情，走到山頂書屋，濃重的書香味吸引我關注那陳列著的書。猛然間，一本《天使云》吸引了我，思緒再次不由自主地飄到云端。走出書屋，我抬起了頭。那是怎樣的一片天啊：茫茫無邊的彩霞浸染了這一片天，像用不同的色彩和層次感構成的巨大油畫。緋紅，透著溫情；橘橙，彌漫溫馨；鮮黃，飽含溫暖。當我沉浸于柔情的心境中時，耳邊傳來了銀鈴般的笑聲，我的視野中突然闖進了幾個衣著靚麗的年輕女子，談笑風生，笑容燦爛，也成了另一道美麗的風景線。看著她們，我想起了剛才那些女孩，她們長大后也會變成這樣，與朋友們開心地說笑。在這兩個畫面的強烈對比下，我再一次陷入幻覺：一片云聚攏來，形成天堂的模樣，一個天使微笑著浮在半空中，黃暈的光環(huán)繞著頭頂，巨大的翅膀在空中輕輕擺動。突然，祂手里的魔杖射出的.強烈的光芒，瞬間充滿了整個殿堂。正當我感到不解時，更奇妙的是天使的魔杖指向一片汪洋大海，海水的顏色五彩斑斕，赤橙黃綠青藍紫，在水面交相輝映，水波粼粼，美麗動人。海水瞬間分開，展現(xiàn)一條通往前方的大道，前方綠樹如云，鳥語花香，陽光照耀著每一個角落，把溫暖帶到每一個人身邊。祂是否在指引著我前進的方向？沉思中，海水也像仙境一樣逐漸從我的視野中消失了。我依舊走在放學的路上，彩霞依舊美麗，絕美畫卷卻又消失，無影無蹤。
放學路上，一路走來，云在不斷變化，人情事物自然也不斷在變。敏感的心緒讓我不時回望那些快樂如風，變幻如云的日子，也使我不斷感受充滿歡笑的現(xiàn)在和將來。天使云，伴我走在放學的路上。
風景的作文 篇4
三月的春天，冰雪早已融化，萬物都顯現(xiàn)出原有的模樣。姹紫嫣紅，斗艷爭芳。樹枝上的嫩芽長成了一片新葉，家鄉(xiāng)的人們也趕著季節(jié)種些蔬菜。早晨的鬧鐘，就是鳥兒們的合奏。打開窗簾，初生的太陽將一抹陽光，照在你的身上。那仿佛是早上的一杯熱騰騰的咖啡，給你帶來無限活力。
三月的早晨的茶園，散發(fā)著淡淡的清香，又略帶苦澀。茶園上的嫩芽上還帶有薄薄的一層露水呢。這個時候的茶葉，是最好的，最嫩的。家鄉(xiāng)的人們，無論是接待客人，還是口渴了，都會泡上一杯茶。農(nóng)家人泡茶沒有那么多的禮俗，剛煮開的熱水，一些茶葉，就可以喝上一杯茶。
奶奶每年的這個時候，會為家里人在自家茶園采摘一年份的茶葉，甚至更多。媽媽經(jīng)常勸奶奶不要去，可是奶奶還是老樣子。其實也不怪奶奶，作為老一輩人，還是家里最大的孩子，沒錢的時候，讀不起書，就照顧弟弟妹妹；有些錢的時候，又能出去找事做了，年齡也大了，所以四個兄妹，只有我奶奶沒有讀過書。常年的勞動，早已成為奶奶的習慣，似乎深深的鐫刻在她的身體里。六十幾歲的她，也依舊停不下來，不過年紀大了，手腳還是沒有那么好了，爸爸媽媽也很擔心奶奶，可是也沒有辦法。我沒事的'時候，就會幫幫奶奶，所以每年的采茶，我都會參與其中。
剛開始的時候，我看著眼前的茶樹下，有點不知所措。兩只手似乎開始打架，手忙腳亂，奶奶就耐心的教我�！翱粗业氖郑扔脙筛种改笞〔枞~的底部，一折，放在手心里，不要用手掐�！蹦棠天`活的動作，不覺讓我感到驚嘆。我躍躍欲試，也開始掌握了技巧，越來越快。太陽也升到了頭頂。不知不覺，已經(jīng)到了正午。起身時，腳都麻了，雖然坐在凳子上。一看過去，完成了幾棵樹，心里感到滿滿的成就感。奶奶鼓勵我說：“不錯，蠻快的，我心想：采茶好累啊，比在學習累多了，奶奶每次都花一整天時間來采茶，不累嗎？心里感到很復雜。生在現(xiàn)在的我們，是多么的幸福��！
少壯不努力，老大徒傷悲。我想，辛苦學習奮斗的我們，也就是春天的那一抹艷麗的色彩。
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