桌上的風(fēng)景作文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的桌上的風(fēng)景作文，希望對(duì)大家有所幫助。
桌上的風(fēng)景作文1
一盞臺(tái)燈，一本作業(yè)，筆尖在作業(yè)上面飛快的移動(dòng)，那就是我。
我寫(xiě)得累了，想放棄了，卻還有一半作業(yè)沒(méi)寫(xiě)，筆尖的速度減慢了。這時(shí)，一只螞蟻出現(xiàn)在了我的作業(yè)本上。
你這不知死活的螞蟻！都這個(gè)時(shí)候了，還礙著我做題！我原想一個(gè)手指摁下去，可是我已經(jīng)疲倦不堪了，就讓我看一下這一只幼小的螞蟻吧！
我看著它一步一步迅速爬上我的臺(tái)燈，爬得緩慢而無(wú)力。快爬到燈頭時(shí)，突然一不小心摔了下來(lái)。我以為它死了，急忙去翻找，它還在苦苦掙扎著。
隨即，它爬了起來(lái)。我抱著戲謔的態(tài)度，它往哪里爬，我就在哪里擋一支筆。等到它爬完四面八方時(shí)，我就用了四支筆團(tuán)團(tuán)圍住它。哼！我看你爬不動(dòng)的時(shí)候怎么辦！
它隨即就喊：“朋友！快來(lái)救我！”它朋友也聞聲趕來(lái)。它們兩絞盡腦汁的`想，想得焦頭爛額，用盡了所有方法，可還是行不通。突然，里面的螞蟻急中生智，想出了一個(gè)方法。
它嘗試從兩支筆的夾角中，頂出一個(gè)小孔。兩只小螞蟻一齊努力，終于讓里面的小螞蟻出來(lái)了。我沒(méi)想到，這幼小的身軀竟然有如此可貴的信念與堅(jiān)持！
不知為什么，那只螞蟻忽然回頭。好像在說(shuō)：“那難道就不會(huì)堅(jiān)持嗎？”
會(huì)！我會(huì)！你都會(huì)的，我怎么不會(huì)？你通過(guò)努力會(huì)成功的，我也能！
于是，我咬著牙，切著齒，把剩下的那一半作業(yè)寫(xiě)完了。
一張桌子，四支筆，兩只螞蟻，竟構(gòu)成了桌上的最美風(fēng)景。
桌上的風(fēng)景作文2
每當(dāng)中午吃飯的時(shí)候，我們教室里就熱鬧非凡了。許多的同學(xué)帶了自己愛(ài)吃的小菜，還沒(méi)有開(kāi)吃，教室里就充滿(mǎn)著菜的香味兒。也有不少走“走街串巷”，香味誘大家到處“騙吃騙喝”。這可是我們最大的樂(lè)趣。
大家?guī)〔�，總�?ài)和別人分享，從不小氣。當(dāng)然，大家也喜歡偶爾到別人那里去弄點(diǎn)什么菜來(lái)嘗嘗，并不是天天來(lái)到別人位子上吃小菜。嘗嘗他們家的廚藝，分享分享他們的快樂(lè)，也何嘗不好呢！
有一次，我也帶了些小菜，和臨桌的同學(xué)一起分享。一開(kāi)始，還是幾個(gè)人知道我?guī)Я诵〔�，就�?lái)分享我的.小菜了，說(shuō)長(zhǎng)道短的，覺(jué)得挺愜意的�？珊髞�(lái)，我?guī)Р说南⒃絺髟綇V，大家都知道我?guī)Я撕贸缘牟�，都紛紛湊熱鬧過(guò)來(lái)了，人越來(lái)越多，現(xiàn)在反倒變成一大群人了，我的位子上早就圍得水泄不通，而且有的還是回頭客呢！拿的菜也更加地多了，看來(lái)這菜的魅力可真不小。我還沒(méi)有吃，帶的菜罐子就已經(jīng)見(jiàn)了底，只剩下下一丁點(diǎn)兒了。我可吃什么哪！嘿嘿，不過(guò)看大家嘗得那么開(kāi)心，我也開(kāi)心。
我們班林雨田帶的菜在我們班是最出名的，他幾乎每天都帶，而且還有好幾種，他的菜很辣，吃去很過(guò)癮，而且也溫溫的，像剛出爐似的，我也沒(méi)少去他那兒討菜吃。有一次，我和他都帶了小菜，我們就開(kāi)始“共享”了，他用胡蘿卜換我的肉片，當(dāng)然，這是同樣數(shù)量的。這菜色、香、味都很出色，也算是享受到口福了。
分享小菜，可是我們午餐桌上一道亮麗的風(fēng)景。
【桌上的風(fēng)景作文】相關(guān)文章：
桌上足球作文03-16
桌上拔河作文02-11
酒桌上的禮儀06-11
餐桌上的文明作文02-25
餐桌上的故事作文03-17
晚餐桌上作文05-10
桌上拔河作文6篇06-02
年飯桌上的笑聲作文06-08
餐桌上的談話(huà)作文02-15