風(fēng)景小學(xué)作文(合集15篇)
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編幫大家整理的風(fēng)景小學(xué)作文，希望對(duì)大家有所幫助。
風(fēng)景小學(xué)作文1
在大門(mén)口，母親手捧一張發(fā)黃的照片發(fā)呆。我悄悄地走到母親旁，發(fā)現(xiàn)這張照片上有一個(gè)孩童向一棵矮桃樹(shù)上爬。接過(guò)照片凝望，那一株桃花開(kāi)得正艷。抬頭向庭院觀(guān)望，院中那株桃樹(shù)花開(kāi)奪目。
冰雪慢慢消融，無(wú)聲的枝丫不知何時(shí)已有小小的骨朵和淡淡的綠色。過(guò)幾日后在小骨朵中間冒出一個(gè)紅點(diǎn)，如少女臉上涂抹的胭脂。這時(shí)總有人到我家要一兩枝桃枝為新生的嬰兒辟邪。我總攔著說(shuō)：“你折斷了它，這桃樹(shù)會(huì)疼的�！钡赣H還是趁我午睡時(shí)折下兩三枝送給人家。
近日，下了一場(chǎng)小雨，纏綿地滋潤(rùn)著大地。清晨我還在被窩就聞到一陣陣似有似無(wú)的飄香。我趕往門(mén)外，桃花盛開(kāi)。它們有的開(kāi)得熱情奔放，有的開(kāi)得羞澀靦腆，有的干脆懶在屋里，連頭也不愿伸出，只象征性地打開(kāi)一扇窗戶(hù)。
我的臉和花一樣紅了，猶如我對(duì)遠(yuǎn)在異地的他那淡淡的思念。摘下一朵桃花，撫平，壓在信封，靜靜地放在我的桌前。我把希望交給郵差，等待來(lái)年花放的.時(shí)候，我相信，我們一定會(huì)相見(jiàn)。
又一次下雨，轟隆的一聲驚雷，暴雨從天而降，猛烈的打擊那一株桃樹(shù)。它柔弱的枝條被雨水打彎，一會(huì)兒又挺起，一次次被打彎，又一次次挺起，毫不在乎滿(mǎn)樹(shù)的桃花被打落多少。它似乎說(shuō)：“要堅(jiān)強(qiáng)�！蔽覔沃鴤悖瑢⒈煌嘶氐男怕裨跇�(shù)下。雨過(guò)天晴，它又驚奇的長(zhǎng)出葉子。初夏，滿(mǎn)樹(shù)的葉子中有幾顆青澀的果兒。盛夏，我嘗到果實(shí)的香甜。
風(fēng)景小學(xué)作文2
懸崖之間，峭壁之上，一棵老樹(shù)，頑強(qiáng)地、挺拔地聳立在那里。這，就是我心中最美麗的風(fēng)景。
老樹(shù)，筋骨虬突，痂痕累累。瘦削的枝干倔強(qiáng)地伸展著，疏朗的葉子堅(jiān)忍地倒掛著。那一抹微小的綠色，堅(jiān)強(qiáng)地吶喊著生命的熾望，讓每一個(gè)看到它的人為之動(dòng)容。
然而，我看到的遠(yuǎn)不止這些。
這棵老樹(shù)，也曾年輕過(guò)，也曾瀟灑過(guò)，滿(mǎn)樹(shù)的嫩綠曾引來(lái)鳥(niǎo)兒的呼朋喚友，累累的`碩果曾引來(lái)猿猴的嬉鬧玩耍。而今，老樹(shù)，青春不再；樹(shù)邊，一片死寂。
可是，這棵老樹(shù)仍然沒(méi)有消沉。
它讓鳥(niǎo)兒銜走了自己的最后一粒種子，讓風(fēng)兒吹走了自己的最后一粒種子。它的種子，遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近，播撒在原野，播撒在山坡，播撒在峰巔。它所誕生的生命，在延續(xù)，在擴(kuò)展。
風(fēng)兒柔柔地吹過(guò)，老樹(shù)嘆了一口氣。它是嘆惜自己的生命快要到頭了嗎？不是的，不是的。這時(shí)候，老樹(shù)心里，還是緊緊牽掛著自己的孩子們——那些播撒在大地上的種子。他們，她們，柔嫩的孩子們呀，經(jīng)受得起狂風(fēng)暴雨烈日的侵凌嗎？
老樹(shù)想拼命挺直自己的身子，為的是好看見(jiàn)自己的孩子們。可是，老樹(shù)畢竟太老了，那些遠(yuǎn)處的孩子們，它已經(jīng)看不到了。它只是在心里，為自己的孩子們祝愿：你們可要健健康康快快樂(lè)樂(lè)地成長(zhǎng)呀！
這棵老樹(shù)，就這樣，在寂靜的峭壁上，寂寞地挺立著，它——他，闡釋著生命的頑強(qiáng)，闡釋著生命的無(wú)私，闡釋著生命的崇高。
這棵老樹(shù)，構(gòu)成了我心中最美麗的風(fēng)景——不，他構(gòu)成的是整個(gè)生命界的最美麗的風(fēng)景！
風(fēng)景小學(xué)作文3
兩個(gè)月的暑假生活，一轉(zhuǎn)眼就過(guò)去了。又回到每天背書(shū)包上下課的日子，多采多姿的暑假真讓人難以忘懷，其中最快樂(lè)的就是去煙臺(tái)玩的那段時(shí)光。
我愛(ài)海，因?yàn)楹Ｊ亲蠲赖�，也是最有情感的，我喜歡坐在海邊，望著湛藍(lán)的海水，讓她帶走我的種種煩惱。
日出時(shí)，海面上金光閃閃的閃耀著，我沐浴在柔柔的晨曦里，那種略有帶咸味的海風(fēng)迎面吹來(lái)，令我感到無(wú)比的舒暢。
海邊的早晨，總是格外的幽靜，四面八方都沒(méi)有喧嘩的'聲音，只有海浪輕輕拍著沙灘所發(fā)出的低沉吟唱。
黃昏時(shí)，彩霞落在海的盡頭海浪一波波的相互追逐著，就像淘氣的孩子們，爭(zhēng)先恐后的奔向海岸，被礁石絆倒所激起的白色浪花，然后哭著分散成一片泡沫，退了回去，可是，過(guò)了不久又會(huì)再次溜上來(lái)。
海通常是平和寧?kù)o的，但是在臺(tái)風(fēng)和暴風(fēng)雨的前夕，她就會(huì)生氣，翻起層層海浪，不停的怒吼著，要與狂風(fēng)作戰(zhàn)到底！阿~！海呀~！真是個(gè)千面女郎！
我喜歡海，她遼闊的胸襟，可以包容我的過(guò)錯(cuò)和煩惱，她豐富的情感，可以聆聽(tīng)我的心聲解除我心中的憂(yōu)傷，所以，海是我的好朋友，我愛(ài)大海。
風(fēng)景小學(xué)作文4
坐在教室里，一眼就望見(jiàn)那塊熟悉的黑板。日復(fù)一日，柔軟的粉筆在堅(jiān)硬的黑板上留下了一道道淺淺的印跡，仿佛想要收存一天天流逝的時(shí)光。
上課鈴響了，教室門(mén)口，您踏著沉穩(wěn)的步伐走進(jìn)教室，用略帶沙啞的聲音讓同學(xué)們翻開(kāi)書(shū)本。您的聲音是由于之前身體不好而變得沙啞的，但在我耳中仍是那么親切、動(dòng)聽(tīng)。
您轉(zhuǎn)過(guò)身，拿起粉筆，在黑板上一字一頓地寫(xiě)著板書(shū)，粉筆在黑板上游走著，發(fā)出清脆的聲音，很快，黑板上就覆蓋滿(mǎn)了您端正有力的字跡
在我眼中，此時(shí)您是一位辛勤的耕耘者，也是一位偉大的表演家。
漸漸地，粉筆越來(lái)越短，然而一行行文字卻深深地印在了我們的心海里。
老師，您用自己的青春書(shū)寫(xiě)著黑板上那一排排整齊的文字，換取一屆屆學(xué)生的成長(zhǎng)和進(jìn)步。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干，您何嘗不像這支粉筆呢？用盡生命的力量在講臺(tái)上留下一道道精彩的弧線(xiàn)。
勤勤懇懇，無(wú)私奉獻(xiàn)，教書(shū)育人，您用樸實(shí)的`言語(yǔ)灌溉祖國(guó)的花朵；含辛茹苦，嘔心瀝血，無(wú)私奉獻(xiàn)，您用點(diǎn)點(diǎn)青春培育祖國(guó)的未來(lái)。
看著老師在黑板前認(rèn)真書(shū)寫(xiě)的背影，我不禁感到心酸。您已如這支粉筆一般漸漸虛弱、蒼老，而我此前竟從沒(méi)有發(fā)覺(jué)！
老師，您的背影將是永遠(yuǎn)鐫刻在我們心底的風(fēng)景。
風(fēng)景小學(xué)作文5
炎熱的夏天走了，迎來(lái)了涼爽、美麗的秋姑娘。
秋姑娘來(lái)到了田野，金燦燦的稻子被秋姑娘輕輕一吹，掀起了金色的海浪；高梁一見(jiàn)到她都羞紅了臉。
秋姑娘來(lái)到了森林，紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來(lái)了秋天的涼爽，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望去，真像一條紅裙子；從山上向下眺望，杉樹(shù)林好像一條巨大、鮮艷的紅領(lǐng)巾。
秋姑娘來(lái)到了果園，紅彤彤的蘋(píng)果向秋姑娘深深鞠躬，差點(diǎn)壓彎了腰，一個(gè)個(gè)柿子掛滿(mǎn)了枝頭，好像一個(gè)個(gè)紅燈籠；粉嘟嘟的桃子，好像一個(gè)個(gè)頑皮的孩子。
秋姑娘來(lái)到了花園，在遠(yuǎn)遠(yuǎn)的地方就能聞到桂花那醉人的香味；菊花仙子得到的顏色就秋天的風(fēng)景
天來(lái)了，我們出去尋找秋天。
我們來(lái)到了田野，看到了金黃的果樹(shù)林，樹(shù)上結(jié)著又大又圓的果實(shí)，真是喜人。林邊的小河中傳來(lái)陣陣的'蛙叫聲，像一首歡快的歌。一陣秋風(fēng)吹來(lái)，小草和花兒都彎下腰點(diǎn)著頭，向我們表示歡迎。大樹(shù)在唱歌，“沙沙”，讓人聽(tīng)了覺(jué)得很美妙。小朋友們?cè)谔镆袄餁g蹦亂跳的，有的在踢足球，有的在扔沙包，有的捉迷藏，還有的在玩過(guò)家家。一個(gè)個(gè)像自由自在的小鳥(niǎo)。蘋(píng)果、梨子、葡萄和其他一些水果也來(lái)湊熱鬧，它們你擠我碰，像打架一樣，那是他們爭(zhēng)著搶著要人們來(lái)摘呢！
農(nóng)田里一片豐收的景象，金黃的玉米，成片的大豆，黑紅的高粱，火紅的辣椒，雪白的棉花……好像是在開(kāi)農(nóng)作物演唱會(huì)，風(fēng)一吹，便演奏起交響曲。真好聽(tīng)呀！
秋天的景色是多么美麗，讓我們一起去尋找秋天吧！
風(fēng)景小學(xué)作文6
暑假里的一天，我們?nèi)胰嗽诖箨?yáng)臺(tái)上賞月。
夜幕降臨了，天空像一塊深黑的綢布，只有幾顆稀疏的星星在調(diào)皮地眨著眼，對(duì)于廣闊無(wú)垠的天空舞臺(tái)而言，星星就顯得太渺小了。咦，今天我們的主角---月亮怎么還不登場(chǎng)?這時(shí)，一縷縷略帶寒意的清風(fēng)撫過(guò)我的臉頰，撫過(guò)陽(yáng)臺(tái)上的花花草草，也吹淡了東邊的云層，月亮這才露出了清秀的臉龐，把羞澀又皎潔的月光灑向大地。她又徐徐穿過(guò)輕煙似的云。過(guò)了一會(huì)兒，她帶著周?chē)且蝗瘘S而圓潤(rùn)地高掛在天上。
月亮像一個(gè)頑皮的孩子。瞧，她又和星星捉起了迷藏，她時(shí)而躲進(jìn)棉絮似的白云里頭，時(shí)而躲進(jìn)峻險(xiǎn)的山谷里，時(shí)而又瞧瞧的藏進(jìn)大樹(shù)的樹(shù)梢上。星星們東望望，西望望，總是找不到她。
月亮也像個(gè)慈祥的老婆婆，在黑漆漆的'夜晚，散發(fā)著柔和甜美的光，為路人照明，又把星星當(dāng)著自己的孩子，對(duì)她們呵護(hù)備至，用天上的云裹住他，怕這一群淘氣的孩子著了涼......
有個(gè)謎語(yǔ)說(shuō)的好：“一面鏡子亮又明，走遍天下照古今;一個(gè)月內(nèi)變幾變，月初廋來(lái)月半圓”。這不就是月亮嗎?的確，古往今來(lái)，有許多詩(shī)人用最美的語(yǔ)言歌頌和贊美過(guò)那千變?nèi)f化的月亮。李白的《古朗月行》：小時(shí)不識(shí)月，呼作白玉盤(pán)。又疑瑤臺(tái)鏡，飛在青云端。瞧，清亮、純凈的月亮不就像“青玉盤(pán)”、“瑤臺(tái)鏡”嗎?
風(fēng)景小學(xué)作文7
春節(jié)期間，我興奮地踏上了美麗的海南島，那風(fēng)影婆娑的椰樹(shù)、嫵媚澄碧的海空，深深地吸引著我。我貪婪地呼吸著濕潤(rùn)清新的空氣，吮吸著熱帶水果的陣陣撲鼻清香。風(fēng)光旖旎的亞龍灣海岸，尤其令人目不暇接、留連往返。
我赤腳踩在柔柔的細(xì)沙上，沙粒將我的腳丫子隱埋起來(lái)。銀白色的沙子中，偶爾會(huì)鉆出一兩只色彩斑斕的貝殼。我俯身采擷，別提有多高興。
我歡快地跳著、蹦著、歡呼著。突然，我發(fā)現(xiàn)遠(yuǎn)處沙灘上有一堆堆或鮮紅或暗紅的“血跡”。咦！
柔白綿延的沙灘上，怎么會(huì)有那么多“血跡”呢？我不由自主地拽緊了媽媽的'手，心撲騰、撲騰跳個(gè)不停。
這時(shí)，一位老太太向我們走來(lái)，手上拿著一盆姿態(tài)各異的貝殼，嘴里不停地咀嚼著什么。她那“血盆大口”，著實(shí)讓我嚇了一大跳。天哪！
難道她是傳說(shuō)中心狠手辣的巫婆？我情不自禁地畏縮在媽媽的身后觀(guān)看。她正將一個(gè)個(gè)紫紅色的果子送進(jìn)口中，細(xì)細(xì)品嘗。一連串鮮紅色的果汁從嘴邊流出，紛紛落在沙灘上。原來(lái)，這果子是檳榔，檳榔汁就是鮮紅色的。如此迷人的沙灘上，就有了這樣一道不和諧的風(fēng)景！
于是，我的心里有了一種深深的失落感。
風(fēng)景小學(xué)作文8
我們的校園就像一座美麗的大花園。尤其是那青松，不但有蒼翠的葉子、褐色的枝干，還有千姿百態(tài)的形狀，讓人感到美好、舒暢。
校園里的樹(shù)時(shí)而隨風(fēng)搖擺；時(shí)而站立不動(dòng)；時(shí)而從樹(shù)枝上落下幾片可憐的樹(shù)葉。然而，這并不影響樹(shù)在深秋的魅力。校園里的花照樣開(kāi)放，蜜蜂照樣忙碌著采蜜，有許多蜜蜂在花的周?chē)w來(lái)飛去，在尋找哪一朵花比較好。最引人注的還是舞臺(tái)西側(cè)的樟樹(shù)，高大挺拔、深綠的樹(shù)冠上點(diǎn)綴著簇簇嫩綠的新葉。讓人驚奇的'是樹(shù)葉中竟夾雜著一兩片紅葉，好看得很。濃密的樹(shù)葉擋住了太陽(yáng)，站在樹(shù)下抬頭看，只見(jiàn)點(diǎn)點(diǎn)樹(shù)葉間留下的空隙晃你的眼睛。
中午的校園，透明的玻璃窗上映出了湛藍(lán)的天空，純凈的天空中浮現(xiàn)出一朵朵變化多端的白云，那云朵一會(huì)兒像疊層的白巧克力；一會(huì)兒像盛開(kāi)的棉花；一會(huì)兒又像一群綿羊在奔跑……真是形態(tài)萬(wàn)千呀！
黃昏的校園像一個(gè)和藹可親的老婆婆。你瞧，它把金色的夕陽(yáng)灑在小苗上，讓它快快長(zhǎng)大；它把紅色的晚霞披在孩子們身上，讓孩子們享受溫暖。
校園是一幅多彩的圖畫(huà)，它匯集了千千萬(wàn)萬(wàn)的色彩，凝聚了萬(wàn)萬(wàn)千千的快樂(lè)。這一幅幅校園風(fēng)景畫(huà)，也成為了我心中難忘的記憶。
風(fēng)景小學(xué)作文9
寒假時(shí)，我去了峨眉山。
一清早，我們從峨眉山大酒店坐車(chē)出發(fā)，大約行了一公里左右就入山了。剛進(jìn)山，看到山上到處都是綠色，全是或濃或淡的新綠，美極了，讓我們看了感覺(jué)非常的舒服。
我們一路沿著緩緩的溪流上山，上到半山腰，發(fā)現(xiàn)天空中有飄零的碎小的雪花。路上已經(jīng)有了一點(diǎn)點(diǎn)積雪，樹(shù)上斑斑點(diǎn)點(diǎn)的雪，像給樹(shù)披上了潔白的紗衣。
再往上走，已經(jīng)滿(mǎn)地是皚皚的白雪。在路邊，有興致勃勃地孩子們?cè)诖笕藗冎笇?dǎo)下堆起來(lái)的.可愛(ài)的雪人，看得我心里發(fā)癢，真想下去也堆上一個(gè)。我看到雪花正從天空紛紛揚(yáng)揚(yáng)的飄落下來(lái)，比剛才的大多了，密多了。我把雪花小心地捧在手心里觀(guān)察：��！它像花那樣美麗；它像水晶那樣明亮；它像月亮那樣皎潔。多美麗的雪花！
我們一邊沿著堆滿(mǎn)雪的山路行走，一邊滾雪球，偶爾還在雪地打滾。不一會(huì)兒，我們就來(lái)到了峨眉山的山頂—金頂。金頂上有溫和的、燦爛的陽(yáng)光，有蔚藍(lán)的天空，但是風(fēng)卻很大，都快把我給吹跑了。在金頂周?chē)ㄖ奈蓓斏希铱吹搅藦臎](méi)有見(jiàn)過(guò)的大大的冰柱，它們直直的懸掛在那里，晶瑩剔透，在陽(yáng)光的照射下，發(fā)出五彩的光芒。
下山時(shí)，我們是以“滑冰”的方式下去的。所謂的“滑冰”，就是坐在一張硬紙板上，從斜斜地、凍成冰“滑梯”的階梯上滑下來(lái)。這種下山的方式，既節(jié)約了下山時(shí)間，又不會(huì)摔跤，可好玩了！
峨眉山真美麗呀！
風(fēng)景小學(xué)作文10
夏。風(fēng)不是很大，但是送來(lái)的濕熱與沉悶令人無(wú)法忍受。一早起來(lái)，霧很薄，正欲下樓散心，但沒(méi)走幾步便被暑氣逼了回來(lái)。
家中的幾株盆栽在陽(yáng)臺(tái)上無(wú)力地?fù)巫∽约旱闹Ω�，葉子都蔫了，唯那盆多肉伸著肥大的葉片，托著晶瑩的露珠。
我瞪大雙眼，湊近了去欣賞那沉悶中的一絲靈動(dòng)。紅色的葉面與朦朧的陽(yáng)光一同暈在水滴之中，靜靜地散發(fā)出無(wú)形的美感。這小巧的沒(méi)不能凝在那兒，于是，她翻了個(gè)身，完美無(wú)瑕的形態(tài)微微顫動(dòng)了幾下，人后在另一處安了家。此時(shí)，金黃色的陽(yáng)光終于刺破云層，但沒(méi)來(lái)得及炫耀，便又被另一團(tuán)柔軟的白云罩住。太陽(yáng)很不服氣，但是很快便不再掙扎了，似乎很享受這舒適的白云沙發(fā)，將自己最柔和的光芒灑向人間。這一切，我眼前的水珠中都在放映著，但我相信，她呈現(xiàn)的絕對(duì)是絕妙的一幅幅畫(huà)，處處都染上了各位名家的.美感與一切美好的氣息。
那里的世界，無(wú)論如何都是充滿(mǎn)美的，令我向往，因?yàn)樵谀莾核龅囊磺卸际敲赖摹?/p>
這露珠一定無(wú)聊了，所以她像玩滑梯似的從毛茸茸的葉子上滾落下來(lái)，讓先前炫麗的葉子又變得樸實(shí)而又清純起來(lái)。
風(fēng)不大，依舊吹得人難受。可是當(dāng)它經(jīng)過(guò)陽(yáng)臺(tái)時(shí)卻被那顆小小的露珠染得輕盈起來(lái)，頑皮地抱住暑氣，跳了幾支來(lái)自天堂的舞，然后一溜煙拖著悶熱走了。
風(fēng)景無(wú)處不在。
風(fēng)景小學(xué)作文11
喜歡在淅淅瀝瀝的小雨中漫步，喜歡在油亮的小路上獨(dú)行。
喜歡小雨拂面那種清新、自然的感受；喜歡那清涼的世界，那個(gè)不受任何玷污的世界；喜歡在小雨中感受它的清爽，它的凈潔；喜歡在那樣的環(huán)境中思考問(wèn)題。然而，一切在那天有了轉(zhuǎn)變。雨下得不算小，我望望外面泥濘的路，就是不想出去。那雨聲卻一直回蕩在我身邊，雨的清涼浸透了我的全身，它誘惑著我。我裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)地走進(jìn)雨地。溫度確實(shí)下降了不少，不時(shí)地感到一絲絲涼意。
一時(shí)間，不禁有些厭煩起雨來(lái)，心情也隨之冷了下來(lái)。猛然間，我發(fā)現(xiàn)雨中有兩個(gè)人影，那分明是一個(gè)七八歲的孩子和一位三十多歲的母親。她倆合撐一把傘，母親拼命地將傘向孩子那一邊歪，自己的另一肩卻早已濕透了，她卻全然不顧。那孩子多么幸福！我心中暖和了一些。走著走著，看見(jiàn)前面一片汪洋似的.水——也許有些夸張，然而那片水的面積確實(shí)不小。我在遠(yuǎn)處看見(jiàn)了那片閃著光亮的地方，擔(dān)心如何才能過(guò)去。到了跟前低頭一看，那水中不知是誰(shuí)碼放了幾塊磚頭。距離適中，正好引人過(guò)。我驚喜萬(wàn)分！我心中一股暖流。來(lái)到車(chē)站，這個(gè)世界，燦爛了許多。車(chē)來(lái)了，車(chē)上的人雖不少，但彼此之間有著默契：打傘的人寧可淋雨，也要在上車(chē)前把傘收好；穿雨衣的人盡量使自己不靠近別人；打傘的人上車(chē)后，將傘放到了一個(gè)遠(yuǎn)離人群的角落；穿雨衣的人在下車(chē)之前將座位上的雨水擦干。
我心中暖融融的。我心中的雨早已停了，太陽(yáng)出來(lái)了，光線(xiàn)四射。
風(fēng)景小學(xué)作文12
我經(jīng)常躺在床上想，想一些亂七八糟的東西，而這次想著想著，我就睡著了。
在夢(mèng)里，我有一雙翅膀，我飛出家，飛出天空，飛出大氣層，飛出地球。太空中的一切都那么美，繁星成群，我隨意望去都可以看到行星。月亮正繞著地球緩慢地轉(zhuǎn)著，我又回望地球，湛藍(lán)的，一邊黑，一邊白，像太極圖，一邊明，一邊暗。現(xiàn)在，世界盡收我眼底了，雖然宇宙中是無(wú)聲的，但在這無(wú)限的空間之中，一切又是那么的靜謐，美好而又詳和。這是地球外最美的風(fēng)景嗎？可能吧，宇宙無(wú)限的，黑暗被繁星點(diǎn)綴著，裝飾著。
我又飛回地球，飛到地平線(xiàn)，在這里，地球被分成兩界，太陽(yáng)漸漸升起，美麗的霞光比黃昏還要美麗。太陽(yáng)又突然不動(dòng)，停在那里，好像累了似的，而突然又動(dòng)了起來(lái)，他可能知道，人們正期盼著他，驅(qū)趕黑夜吧。這是地球上最美的.風(fēng)景嗎？可能吧，他的光已經(jīng)照亮了天際了。
我飛到了一座荒無(wú)人煙的小島上？夜晚，雖然知道危險(xiǎn)，但還是坐草坪上，沙灘邊，傾聽(tīng)大自然的聲音，聆聽(tīng)群星的戲語(yǔ)，流星是宇宙的眼淚嗎？在這一望無(wú)際的天空之上，留下他的淚痕。海浪撲打著岸礁。這是大海的喘息嗎？沉重而有悠長(zhǎng)深遠(yuǎn)，在天地之間，回響，回蕩。這是人們心中仰慕的最美風(fēng)景嗎？是這么的瀟灑，豪放。
最美的風(fēng)景其實(shí)就在你的心中，在你的腦海之中。在你遐想之際，綻放，流露。最美的風(fēng)景啊，是不可輕易被找到的，人們追求的，往往更多。所以，懷著一顆想象的心，是一件多么幸運(yùn)的事啊！
風(fēng)景小學(xué)作文13
花開(kāi)了。
我們時(shí)常在草叢中與蝴蝶追逐嬉戲，翅膀五彩斑斕的大麗蝶也會(huì)叫上它的伙伴們與我們共同跳舞。喏，潔白的鈴蘭已經(jīng)盛開(kāi)，一串串的如鈴鐺似的鈴蘭，像可愛(ài)的正熟睡的娃娃一樣的鈴蘭。風(fēng)輕拂過(guò)，親吻了我們的`臉頰。
“呀，那是《綠野仙蹤》里的稻草人么?”
“你去問(wèn)一問(wèn)就好了!”
“你好呀，稻草人，偉大的魔法師奧茨給你了一個(gè)腦子么?”
噢，稻草人沒(méi)有回答。
潔白如雪的鈴蘭向我們微笑著，它們美麗地盛放，一朵，兩朵，三朵······哎呀，數(shù)不清呢。鈴蘭輕輕晃動(dòng)著，似乎害羞了。陽(yáng)光透過(guò)嫩綠的葉片，使鈴蘭一身暖洋洋的。我們對(duì)視一眼，笑了笑，告別可愛(ài)的鈴蘭。就這樣，日復(fù)一日，花落了。
我只好遠(yuǎn)遠(yuǎn)望著遠(yuǎn)處草叢中，一群孩子們追逐打鬧。依舊是以前的美麗?不，蝴蝶們已不愿意出來(lái)與孩子們玩耍。嬌弱的鈴蘭枝折花落。我們應(yīng)該守護(hù)這塊有一切童年記憶的地方，吶，可她已經(jīng)全忘了。我挑選許久，撿起最柔美可愛(ài)的一朵鈴蘭，插在她的墳土上。說(shuō)好的做永遠(yuǎn)的姐妹。
“啊，他們是《綠野仙蹤》里的西方惡女巫么?”
可惜，沒(méi)有人回答我。
潔白如雪的鈴蘭鋪成大地毯，可從前的純潔已不存在。將“地毯”鋪在你的安息之地上，希望你還記得屬于我們的那永遠(yuǎn)的記憶。
待到此生度完轉(zhuǎn)世，回首一看，瞧，花又開(kāi)了。
風(fēng)景小學(xué)作文14
農(nóng)村，不像城市那樣繁華熱鬧，也不像城市有高樓大廈更不像城市那樣有燈光奪目的夜晚，但它也擁有一種獨(dú)特的美，是種樸素清雅、令人心曠神怡的美，而不是繁華富貴的美。
說(shuō)到農(nóng)村，你一定會(huì)想到那蒼翠欲滴的綠葉，那清澈見(jiàn)底的溪水或是那拔地而起的山和那高低不平的.房子，今天，我來(lái)說(shuō)說(shuō)農(nóng)村的美景。
農(nóng)村風(fēng)光質(zhì)樸自然，農(nóng)村人家愛(ài)在房前屋后種些植物，最引人注目的還是那些艷麗的花朵�；ǎr(nóng)村里無(wú)處不在，從前門(mén)到后院，從山頂?shù)缴侥_，有不計(jì)其數(shù)的花兒。它們依著時(shí)令，順序開(kāi)放，給簡(jiǎn)樸的農(nóng)村增添了一些華麗，比城市里的高樓大廈可愛(ài)多了。
有些人家還喜歡在房子周?chē)B(yǎng)些雞鴨。時(shí)常會(huì)看到母雞帶著小雞覓食，旁邊還跟著“安保人員”公雞�；蛘邥�(huì)看見(jiàn)鴨子們?cè)谒墟覒颍词褂腥嗽谙匆路�，它們也從不害怕�?/p>
如果在秋天傍晚散步，常常會(huì)看見(jiàn)農(nóng)村人家在吃飯。他們坐在花兒的中間，愉快地吃著晚餐，一邊吃一邊聊天，每個(gè)人都會(huì)告訴大家當(dāng)天發(fā)生的趣事。日落的紅光灑在他們臉上，使他們充滿(mǎn)歡喜，蝴蝶和花兒也靜靜地看著他們，好像在傾聽(tīng)他們聊天的內(nèi)容。大家吃完飯后，微風(fēng)讓花兒們跳舞，花兒們的舞跳得真美，可以算上最美的舞蹈，跳累了，夜就深了，這里比白天更美麗。
晚上，月光灑在大地上，給大地穿了一件新衣裳。四周一片寂靜，只聽(tīng)見(jiàn)蟋蟀的歌聲。那聲音比催眠曲還好聽(tīng)，讓人們進(jìn)入甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)。
農(nóng)村，無(wú)論什么時(shí)候，無(wú)論在哪里，都有許多美不勝收的景色。
風(fēng)景小學(xué)作文15
那年，我生了一場(chǎng)大病。對(duì)于剛滿(mǎn)12歲的我來(lái)說(shuō)，我根本不能接受這個(gè)事實(shí)�？粗巴饴淙~凋落，我聯(lián)想到生命的盡頭，聽(tīng)著別人甜美的歌聲，我會(huì)猛地把身旁的東西砸碎。我的脾氣，變得暴怒無(wú)常。直到，我媽媽帶我去觀(guān)景。
原本我是沒(méi)有心情去觀(guān)景的。于是我便陪著媽媽閑逛了一個(gè)上午�？勺咧咧�，我卻愣住了。
一條瀑布。這條瀑布就掛在我眼前。前不見(jiàn)其首，后不見(jiàn)其終，猶如自由的龍，又好像根本就沒(méi)有動(dòng)，只是靜止在我眼前。
走近一看，看到的.瀑布更為具體了。瀑布就從上面沖下來(lái)，穿過(guò)云層，有一種縹緲的感覺(jué)。石頭的沖擊力讓瀑布沖下來(lái)的水變成了一朵朵燦爛的的水花，伴隨著周?chē)鷿駶?rùn)的空氣飛躍到行人的手、臉上，清涼的水滴，讓人神清氣爽。它就這樣流著，流過(guò)我的心尖，流向我的心底，滋潤(rùn)著我的心田。
我似乎明白了什么。
“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天�！钡膲邀惼俨挤路鸶嬖V我：生命的長(zhǎng)河是永無(wú)止境的。是啊，人的一生那么長(zhǎng)久，怎么能因?yàn)橐粋�(gè)挫折就放棄呢？我領(lǐng)悟到了生命綿延長(zhǎng)遠(yuǎn)，沒(méi)有什么可以讓人失去希望，可怕的，只有人心的放棄。所以，我不再懼怕失敗。
所以我每隔一段時(shí)間，都會(huì)去看一看瀑布，去感受生命的永無(wú)止境，感受它流過(guò)心尖。是它，在我最迷茫的時(shí)候給了我方向。
我也不能忘記，瀑布流過(guò)心尖的風(fēng)景。它帶走了所有的煩躁，留下的，只有寧?kù)o和希望。
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