初中寫景作文

時(shí)間：2022-10-26 04:04:05 寫景作文我要投稿

初中寫景作文五篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你所見過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的初中寫景作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

初中寫景作文五篇

初中寫景作文篇1

　　清晨，太陽(yáng)慢慢地升起，一束束金光透過(guò)樹林，灑在林間的空地上。寺廟里的青煙緩緩上升，仿佛給大山披上了一層神秘面紗�！斑邸邸保魂囮囩娐曮@醒了正在林中睡覺的小鳥。它們展翅高飛，開始了新的一天。這鐘聲就來(lái)自我的家鄉(xiāng)——————五泉山。

　　一進(jìn)公園大門，就會(huì)看見一座霍去病的雕像，只見他昂首挺胸地騎在一匹戰(zhàn)馬上。傳說(shuō)西漢年間，霍去病率領(lǐng)大軍，攻打匈奴。路過(guò)此山時(shí)，因?yàn)檎也坏剿�。他拿出皮鞭抽了五下，便形成了五泉，從此就叫“五泉山”�?/p>

　　在山上最值得一觀的便是五眼清泉。其中我最喜歡的是“掬月泉”。農(nóng)歷十五的晚上，天上一輪玉盤似的明月，倒映在泉水里。這時(shí)，泉里的月亮觸手可掬，那真是美麗極了，故名“掬月泉”。

　　如果你玩累了，坐在大巖石上，觀賞著優(yōu)美的風(fēng)景，聽著小鳥的歌唱，再喝上一碗蒙泉水泡的“三泡臺(tái)”，那再?zèng)]有什么能比得過(guò)這樣了。除了這兩個(gè)泉，還有惠泉、甘露，摸子三座泉。這五泉潺潺地向下流著，最后匯成小溪，流進(jìn)了荷花池。

　　荷花池上有一座“九曲橋”。它彎彎曲曲的，大概是可以讓游客更好的欣賞美景的.緣故吧！池里長(zhǎng)滿了許多密密麻麻碧綠的荷葉，荷花從荷葉之間冒了出來(lái)，為整個(gè)池子增添許多色彩。有許多青蛙在田田的荷葉間跳來(lái)跳去，小魚兒則在池中游來(lái)游去，樣子可愛極了！

　　啊！我愛家鄉(xiāng)的五泉山！更愛我的家鄉(xiāng)！

初中寫景作文篇2

　　今天我游的不是什么名川大山，也不是什么名勝古跡，而是我們這里的一座公園----生態(tài)公園。這里，每天都有絡(luò)繹不絕的人們結(jié)伴散步。這成了市區(qū)一道亮麗的風(fēng)景線。

　　幽幽翠竹園

　　走進(jìn)生態(tài)公園，向下眺望，你會(huì)發(fā)現(xiàn)不遠(yuǎn)處有一片蒼翠的竹園。走進(jìn)竹園，陣陣涼風(fēng)撲面而來(lái)，發(fā)出嘩嘩的聲響，好像翻卷著綠色的波浪�？諝飧忧逍露覔诫s著絲絲竹葉的清香，沁人心脾，使人心曠神怡。

　　每天早晨在竹園里讀書的人絡(luò)繹不絕，但讀書聲卻不大，輕輕的`、柔柔的，生怕打破周圍的靜謐環(huán)境。在周末，這里成了我們娛樂(lè)的場(chǎng)所，棋、笛、書、琴應(yīng)有盡有，熱鬧非凡，此時(shí)，連小鳥也來(lái)助興，唧唧喳喳叫個(gè)不停。

　　靜謐的小湖畔

　　游完翠竹園，沿著公園的小路走，穿過(guò)一片樹林，登上一座大壩，你就能看到在山與山之間鑲嵌著一個(gè)波光粼粼的平靜的小湖。在碧波蕩漾的湖面上，有合家游玩的小船；在溫度適宜的水中，有自由自在的游人。在我的再三請(qǐng)求下，爸爸終于同意帶我去劃船。小船開始在碧波中行駛，湖風(fēng)吹來(lái)蕩起一圈圈漣漪，兩岸的柳枝隨著微風(fēng)搖曳，像是在靜謐的湖面上跳起浪漫的草裙舞。煞是好看。

　　生態(tài)公園是一幅美麗的圖畫，它給我們帶來(lái)了無(wú)窮的樂(lè)趣。我愛生態(tài)公園。

初中寫景作文篇3

　　如果有人問(wèn)起來(lái)我是哪里人，我說(shuō)是：“中國(guó)人�！敝袊�(guó)什么地方的？我會(huì)回答：“我是新疆人�！�

　　新疆三山加兩盆，分別是：阿爾泰山、天山、昆侖山。兩盆分別是：塔里木盆地，準(zhǔn)噶爾盆地。新疆資源豐富，有油石、天然氣、煤炭……尤其是我們新疆各民族，勤勞、樸實(shí)。我愛我的家鄉(xiāng)，更愛家鄉(xiāng)的人民。他們辛勤的勞動(dòng)成果，讓我們贊嘆不已。

　　我的家住在烏魯木齊水磨溝區(qū)，那里環(huán)境優(yōu)美，水磨溝是因?yàn)橛兴ザ妹摹?/p>

　　春天，山上的都消融了，冰雪融化成雪水，變成一條條小溪，聽著“嗒嗒”的響聲，嘩嘩的留下山坡，流進(jìn)了水磨河，樹木長(zhǎng)出了嫩芽長(zhǎng)出了葉子，滿山遍地都蓋上了一層綠色的地毯，到處可見。

　　春天，新疆建設(shè)工地就開工了，熱火朝天：修公路、修天橋、修高樓……我們新疆各族人民辛勤工作，為新疆的經(jīng)濟(jì)建設(shè)做出巨大的貢獻(xiàn)。

　　夏天的夜景，真美！通亮的路燈把蜿蜒的公路照亮，像一條條巨龍；霓虹燈把城市的夜晚點(diǎn)綴的像夜空的星星；建設(shè)工地?zé)艋鹜鳎と耸迨逭谂ぷ�，添加磚瓦，把一座座高樓大廈聳立在我們眼前……

　　秋天樹葉變黃了，黃的似火、紅的似火，像一位俊俏的小姑娘害羞的低下了頭。秋天有金色的小麥，還有紅色的西紅柿，綠色的黃瓜、青菜，紫色的`茄子。這一切的一切，都是農(nóng)民伯伯用辛勤的汗水換來(lái)的！

　　冬天來(lái)臨，便成了一座晶瑩的小城。一個(gè)個(gè)雪白的小天使從天而降，落在那樹杈上，落在土地上，落在房檐上......轉(zhuǎn)眼功夫，就成了一個(gè)銀裝素裹的世界。新疆建設(shè)工地就完工了，一座座漂亮的大樓，進(jìn)入我的眼簾。

　　我的家鄉(xiāng)——新疆，多美呀！我愛我的家鄉(xiāng)。

初中寫景作文篇4

　　晨曦的旭日并不會(huì)每日如期在你的窗前向你微笑，有時(shí)向你微笑的是雨的風(fēng)姿或灰色飄逸的云母。當(dāng)你睜開雙眼的瞬間，你看見的世界也許和你期盼的世界完全相反。此時(shí)的你，如想哭泣，不必壓抑自己，但請(qǐng)?jiān)诳奁�，接受這個(gè)你無(wú)法改變的世界。

　　這個(gè)世界不會(huì)因你而改變。你如想依然在這個(gè)世界停留，不妨淡淡地面對(duì)她；不妨欣然地接受她；不妨熱烈地?fù)肀�。不論你用其中的哪種方式，記得，善待自己！

　　是的，善待自己。我們被母體帶到這個(gè)世界，是被動(dòng)的，我們沒(méi)有生的發(fā)言權(quán)。生在怎樣的國(guó)度，怎樣的家庭，怎樣的背景，我們無(wú)法選擇。同樣，我們也沒(méi)有死的'抉擇權(quán)。在哪一刻離開，怎樣的方式離開，我們都無(wú)法預(yù)知，無(wú)法抉擇。好在，這個(gè)來(lái)去的間隙，我們可以選擇以怎樣的方式度過(guò)。

　　快樂(lè)或痛苦中度過(guò)；奉獻(xiàn)或索取中度過(guò)；無(wú)憾或遺憾中度過(guò)……不妨在這晨曦送來(lái)的‘禮物’中，靜下心來(lái)思索……。

　　面對(duì)真實(shí)的自我，坦然的接受它。也許我們沒(méi)有出眾的品貌，但我們可以用內(nèi)在修養(yǎng)來(lái)替補(bǔ)。也許我們沒(méi)有超凡的智商，但我們可以用勤奮來(lái)彌補(bǔ)。也許我們不被幸運(yùn)之神所眷顧，但我們可以在擁有的現(xiàn)狀中呈現(xiàn)我們最美的風(fēng)采……

　　就算是父母也無(wú)法公平地對(duì)待她的每個(gè)子女，所以我們不妨寬容地接受命運(yùn)的每個(gè)考驗(yàn)。把它當(dāng)做人生中設(shè)定的游戲。疲憊的時(shí)候，不要強(qiáng)撐著繼續(xù)，不妨?xí)鹤魍Ａ�。委屈的時(shí)候，不必隱忍，讓眼淚盡情的宣泄。開心的時(shí)候，幸福的時(shí)候，盡情的享受那刻的歡愉……。。我們不必做完人，我們，只要做自己。

　　世界呈現(xiàn)給每個(gè)人的都是相同的東西。不要總?cè)タ搓庼驳囊幻�。陰雨和旭日；黑暗和光明；眼淚和歡笑……。前者不見得就是丑陋，后者不見得就是美好。

初中寫景作文篇5

　　陶醉，一種幸福而美好的感受。這與身俱來(lái)意義可以讓人很滿意的沉浸在某種思想活動(dòng)中。熱愛文學(xué)的人們會(huì)為書中美好的故事和動(dòng)人的劇情所陶醉；熱愛舞蹈的同學(xué)常被舞臺(tái)上演員高超的技藝和執(zhí)著的追求所陶醉；熱愛電玩的孩子每當(dāng)面對(duì)那無(wú)與倫比的音效和炫目的打斗場(chǎng)面時(shí)亦會(huì)陶醉于其中。而我，唯獨(dú)陶醉于那平凡得再也不能平凡的四季中。

　　春天，我會(huì)陶醉雨與生機(jī)勃勃的萬(wàn)物。

　　春天，萬(wàn)物生長(zhǎng)的季節(jié)，在經(jīng)過(guò)了一個(gè)冬季的考驗(yàn)后，所有的弱者都已被命運(yùn)拋棄，只有頑強(qiáng)的物種才能留下。這是一個(gè)充滿競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)節(jié)，也是充滿生機(jī)的時(shí)節(jié)，冬天蘊(yùn)藏的所有精力都在這一刻全部爆發(fā)，萬(wàn)物將以最飽滿的精神接受春雨的洗禮。

　　夏天，我會(huì)陶醉于充滿綠意的自然。

　　夏天，萬(wàn)物孕育得季節(jié)，從春天走來(lái)的世界迎來(lái)了自己的青壯年，他們根深葉茂，她們郁郁蔥蔥，他們綠意盎然，她們楚楚動(dòng)人。他、她們是這個(gè)季節(jié)的主人，用自己最為成熟的一面歡迎每一位來(lái)訪的客人。梧桐穿上了綠衣、荷花裹上了紅袍。風(fēng)流嫵媚的他們用最性感的一面告訴世人：我們，長(zhǎng)大了！

　　秋天，我會(huì)陶醉在那豐收的喜悅，和離別的感傷。

　　秋天，萬(wàn)物孕育的收獲的季節(jié)。瞧，那“手”上掛滿果實(shí)的橘樹；看，那笑彎了“腰”的麥子和羞紅了“臉”的蘋果。他們所帶來(lái)的不僅僅是自己喜悅，也同時(shí)帶來(lái)了人們歡笑和希望。秋風(fēng)起，又一片黃葉落在了田野上，他回家了，又一次回到了A起點(diǎn)，又一次為母親來(lái)年的茂盛做著自己最后的貢獻(xiàn)。

　　冬天，我會(huì)陶醉于千里冰封、萬(wàn)里雪飄的世界。

　　冬天，萬(wàn)物安眠的`季節(jié)。滿目的白雪皚皚，遍地的銀裝素裹。瑞雪照豐年��！經(jīng)過(guò)了一年的勞作，大地也逐漸歸于沉寂，萬(wàn)物在養(yǎng)精蓄銳哩！他們都在休息，為了迎接春季的到來(lái)，為了迎接新一個(gè)輪回的挑戰(zhàn)。

　　天地玄黃，宇宙洪荒，寒來(lái)暑注，秋收冬藏。

　　在那令我陶醉的四季中，我已懂得人生的平凡和生命的輪回，在有限的生命中，我們又何嘗不似在那輪回的四季呢？

　　那令我陶醉的四季。

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