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小學(xué)畢業(yè)考試的作文怎么復(fù)習(xí)
小學(xué)畢業(yè)考試，作文占的分?jǐn)?shù)比較多，因此，畢業(yè)班的教師非常重視作文教學(xué)和復(fù)習(xí)。那么，小學(xué)畢業(yè)班語文教師，應(yīng)如何抓好作文復(fù)習(xí)呢﹖下面談幾點(diǎn)意見。
一、要按新課標(biāo)的要求，進(jìn)行全面的系統(tǒng)的訓(xùn)練和復(fù)習(xí)。
新課標(biāo)要求，能寫簡(jiǎn)單的紀(jì)實(shí)作文和想象作文，學(xué)寫讀書筆記和常見的應(yīng)用文。因此，對(duì)這幾種文體的訓(xùn)練我們要抓好，尤其要寫好寫人記事的記敘文和想象文。對(duì)看圖作文、擴(kuò)寫、續(xù)寫等作文的基本訓(xùn)練，也要扎實(shí)抓好。
二、要充分重視教材的習(xí)作。
第十一、十二冊(cè)教材是復(fù)習(xí)的重點(diǎn)，在每組課文中，都有一個(gè)圍繞讀寫訓(xùn)練項(xiàng)目進(jìn)行訓(xùn)練的一、二篇習(xí)作，復(fù)習(xí)時(shí)，這些習(xí)作要引導(dǎo)學(xué)生歸類。先把自己寫過的習(xí)作找出來，按寫人、記事、想象文、應(yīng)用文等分類，每一類選二、三篇，然后認(rèn)真讀老師的作文評(píng)語，找出習(xí)作中的不足之處，并認(rèn)真修改。
三、要幫助學(xué)生積累寫作的材料。
教師應(yīng)讓學(xué)生“備料”上考場(chǎng)，不要“備文”上考場(chǎng)。因此，復(fù)習(xí)時(shí)要幫助學(xué)生回憶巳聽過、見過、做過的事情，歸納整理，存儲(chǔ)腦海；考試時(shí)，就在腦海里搜索積累的材料。
四、要指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真審題。
在過去的畢業(yè)會(huì)考中，學(xué)生作文失分往往首先是失在“跑題”，“偏題”上，因此，教師要讓學(xué)生審清題目的要求、范圍，并根據(jù)要求選擇材料，安排材料。目前，不論是命題作文還是命意作文，都有一些附加的具體要求，學(xué)生必須按照這些寫作要求去寫作，否則就會(huì)失分�？傊�，考試時(shí)，只有審清題目，才不會(huì)離題，只有按要求作文，才不會(huì)失分。
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