蜻蜓小學(xué)作文

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家總少不了接觸作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家收集的蜻蜓小學(xué)作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

蜻蜓小學(xué)作文1

　　蜻蜓是一種很常見(jiàn)的昆蟲(chóng)，也有很多種類。

　　它有一個(gè)似錘子的頭，眼睛上還有很多復(fù)眼，它的翅膀發(fā)達(dá)，前后翅等長(zhǎng)而狹，是膜質(zhì)，很薄，網(wǎng)狀翅脈很清晰；它腹部細(xì)長(zhǎng)，翅根處略為粗大，還有六只小腿，有小細(xì)鉤，可在空中捕食。從整體看來(lái)，就像一架小型飛機(jī)。

　　蜻蜓一般在水面上飛行，它的飛行速度極快，最快可達(dá)每秒飛十米，它的飛行能力也很強(qiáng)大，即使在高速飛行下，突然掉頭也可以快速恢復(fù)速度，直沖云霄。

　　它在捕食時(shí)，先緩慢飛行，接近捕食范圍后一下子沖出去，用小腿上的小鉤子鉤住獵物，將獵物拉至空中，隨后將其從高空扔下，最后就開(kāi)始享受這頓美味的大餐了。

　　蜻蜓在繁殖后代時(shí)，不會(huì)像熊貓、猴子之類的.動(dòng)物，它是卵生，會(huì)產(chǎn)下很多的小卵，如同一碗“西米露”，孵化后，小蜻蜓的翅膀上的力量較弱，還不足以飛行。

　　蜻蜓一般是不會(huì)打斗的，有著“人不犯我，我不犯人”的精神，除非別人挑釁它，不然它不會(huì)去侵犯別人。在打斗時(shí)，它們飛到空中用頭撞，用鉤子鉤，就如同兩個(gè)相撲選手飛在空中比賽，或如同兩架飛機(jī)在空中相撞，“機(jī)毀蜓亡”！

　　它們也會(huì)自我保護(hù)。在有人攻擊它們的時(shí)候，會(huì)把自己縮成一團(tuán)，用復(fù)眼去觀察對(duì)方，并將小鉤子露在外面。

　　它們休息時(shí)，是不閉眼睛的，把身體平放在某一個(gè)地方，翅膀停止扇動(dòng)，如同一架飛機(jī)停在停機(jī)坪，也許是飛太久，累了吧！

　　這就是蜻蜓，這就是我認(rèn)識(shí)的蜻蜓。

蜻蜓小學(xué)作文2

　　今天和風(fēng)撲面，小剛和小明去公園里的綠油油的草坪上捉蜻蜓。蜻蜓在半空中漫天飛舞，他們跑啊跳啊，可是一只也捉不到。最后他們累了，就躺在在草坪上休息，突然，小明看見(jiàn)一只蜻蜓停在一朵鮮艷的'紅花上，小明輕輕地走過(guò)去捉住了這只可愛(ài)的小蜻蜓。

　　正當(dāng)他們高興的時(shí)候，一位大姐姐來(lái)了，她語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“蜻蜓是益蟲(chóng)，能保護(hù)植物，你們快把它放了吧!”小剛和小明慚愧地低下了頭，吞吞吐吐地說(shuō)：“大姐姐，我們知道錯(cuò)了，我們不應(yīng)該捉蜻蜓”大姐姐說(shuō)：“你們知錯(cuò)就改還是好孩子�！�

　　小剛和小明異口同聲地說(shuō)：“對(duì)不起，小蜻蜓，你去找你的爸爸媽媽吧，我們還是好朋友�！闭f(shuō)完，他們就把小蜻蜓放了。

蜻蜓小學(xué)作文3

　　一場(chǎng)雨過(guò)后，門前的水泥地上積起了大大小小、形狀不一的水洼。

　　每一個(gè)水洼里都映著不一樣的景致：蔚藍(lán)色的天空、蔥綠色的樹(shù)叢、筆挺向上的樓房還有樹(shù)叢里星星點(diǎn)燈，零零散散的小花。我走近這一片水洼，水洼里便出現(xiàn)了我的笑臉。一滴水滴從房檐筆直地跳下來(lái)，搗碎了那一幅幅水洼中的“畫”。

　　我站在水洼邊兀自欣賞了一會(huì)兒，起身正準(zhǔn)備離開(kāi)，卻見(jiàn)那碧綠的樹(shù)叢映影中出現(xiàn)了一抹淡淡的紅，我抬起頭，環(huán)顧四周把所有景物繞了一遍，并沒(méi)有發(fā)現(xiàn)紅色的景物呀，我再將目光回到水洼上，呵，我看見(jiàn)了一只漂亮的紅蜻蜓！我情不自禁地喊出了聲，但又馬上用雙手捂住了最，生怕驚跑了它，我輕輕地趟過(guò)水洼，慢慢地湊近這只蜻蜓，這真是一只漂亮的蜻蜓！，它那對(duì)纖長(zhǎng)的翅膀末端好像淡淡地抹上了一層如晚霞般燦爛的橙紅色，它那苗條瘦長(zhǎng)的身軀微微地下垂著，優(yōu)雅地形成一道美麗的`弧線。和翅膀不同，它的身軀是更為溫暖，更為燦爛的橙紅色，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，它仿佛是一位穿著典雅的女郎，美麗極了。接著它像一位舞姿優(yōu)美，嫻熟的芭蕾舞演員那樣，直了直傾斜的身子，在水面上忽上忽下，忽高忽低地振翅跳躍著，優(yōu)雅地畫下一圈圈漣漪。

　　一會(huì)兒，這只蜻蜓停了下來(lái)，略顯疲憊地抖了抖翅膀，便飛向別處去了。

　　我微微一笑，并沒(méi)有跟著它，回到家推開(kāi)窗，望見(jiàn)剛剛蜻蜓表演過(guò)的“舞臺(tái)”---水洼，我似乎又隱約地看見(jiàn)了那個(gè)美麗的紅色身影。

　　名師點(diǎn)評(píng)：

　　紅蜻蜓在作者的描述下如同精靈一般，在水洼上或嫻靜或優(yōu)雅的游戲一番，翩然離去。作者語(yǔ)言優(yōu)美成熟，作文內(nèi)容讓人眼前一亮！

蜻蜓小學(xué)作文4

　　人越來(lái)越大，心思也會(huì)越發(fā)細(xì)膩，也會(huì)有許多自己的見(jiàn)解。從初一一來(lái)，我深刻發(fā)現(xiàn)了交朋友如蜻蜓點(diǎn)水般會(huì)更高興。

　　為什么呢？如果你了解朋友一直到很深一層，你會(huì)發(fā)覺(jué)你和朋友地性格一點(diǎn)都不不符合，而且她有些缺點(diǎn)會(huì)令人討厭。

　　我這里就有一親身體驗(yàn)過(guò)的例子。

　　我有一個(gè)小學(xué)同學(xué)，她和我是鄰居，現(xiàn)在在同一個(gè)學(xué)校上課，但是可惜地不是在一個(gè)班。她，是一個(gè)成績(jī)不是很好，但是是一個(gè)很好溝通的人。上初中，我們倆每天早晚一起去上學(xué)和回家。晚上，又要去她家寫作業(yè)，料一些女孩子的心事。漸漸地，我覺(jué)得這個(gè)好朋友好啰唆，寫作業(yè)慢吞吞地，一直和我說(shuō)話，致使我的腦袋停止思考，只好聽(tīng)她夸夸其談地講，每天晚上，作業(yè)都會(huì)做到很晚，第二天上課無(wú)精打采。因?yàn)橐淮慰荚嚪謹(jǐn)?shù)地下滑，我不好意思地向她提出了要求，她非常不高興的罵我“哼，不講就不講，誰(shuí)西漢，白癡�！蔽衣�(tīng)了這話后逮住了，又不是罵她，只是很溫和的向她提議寫作業(yè)不要講話，還像是我欠她的`。抄了一長(zhǎng)假后，我們之前的感情數(shù)淡了。過(guò)了好幾天，去他家時(shí)，我們又像無(wú)事人一樣聊起來(lái)。但是，這次我不敢再深入了解她了，省的再一起又吵起來(lái)。

　　從那次，我就習(xí)慣了交朋友如蜻蜓點(diǎn)水，也不想再有知心朋友，這樣會(huì)讓我覺(jué)得更給高興，其實(shí)這樣也蠻好的。

蜻蜓小學(xué)作文5

　　圓圓的眼睛，細(xì)長(zhǎng)的身軀，輕盈而又薄片似的翅膀，構(gòu)成了我，一直普普通通的小蜻蜓。

　　我生活在內(nèi)蒙古大草原上，我愛(ài)我的家園。在這里，我有許許多多、數(shù)也數(shù)不清的.兄弟姐妹們。我們?cè)陉?yáng)光下翱翔，在草叢中飛舞。我最愛(ài)飛行了！廣柔的天空中，我隨心所欲地飛著，我們的每一天都過(guò)得十分快樂(lè)與充實(shí)，這里——是我們的樂(lè)園！

　　這樣的快樂(lè)持續(xù)了很久很久……直到有一天，一群孩子們的小手在空中揮舞，我們驚異地望著他們，直到有些同伴們被抓了，我們才反應(yīng)過(guò)來(lái)——快跑！從那以后，抓我們的人越來(lái)越多，我們的同胞卻越來(lái)越少。我們不停地的躲避著人類，就連一個(gè)覺(jué)也沒(méi)睡安穩(wěn)過(guò)。我們每天都在恐懼中生活，不再像以前一樣快樂(lè)。后來(lái)，逃難的伙伴寥寥無(wú)幾，大伙都散了。直到最后，我也被抓了。我被一個(gè)棕色頭發(fā)，穿著夾克衫和運(yùn)動(dòng)褲的小男孩給抓住了，他把我塞到一個(gè)小玻璃瓶里，牢牢地蓋上了蓋子。我身體蜷縮著，一動(dòng)也不能動(dòng)。我突然感覺(jué)到空氣越來(lái)越少，我的呼吸從均勻變成了急促。我悲傷地望著外面，看見(jiàn)了一些伙伴也都像我一樣。我的視線模糊起來(lái)，眼前的一切都變得虛虛實(shí)實(shí)。漸漸地，我閉上眼睛。

　　人類��！我們也是有生命的，并不就物品呀！請(qǐng)愛(ài)護(hù)我們吧！

蜻蜓小學(xué)作文6

　　一只生活在水邊的'小蜻蜓總感到自己不快樂(lè)。一天，它決定離開(kāi)它生活的那片小池塘，到遠(yuǎn)處去尋找快樂(lè)。

　　飛著飛著，它遇到了小馬，小馬問(wèn)：“小蜻蜓，你去哪里呀？”小蜻蜓說(shuō)：“我要去遠(yuǎn)方尋找快樂(lè)，你知道哪能找到快樂(lè)嗎？”小馬說(shuō)：“和朋友玩就是快樂(lè)�！毙◎唑颜f(shuō)：“謝謝。”說(shuō)完小蜻蜓就飛走了。路上，它又遇到了牛伯伯，問(wèn)：“牛伯伯，您知道哪里能找到快樂(lè)嗎？”牛伯伯說(shuō)：“跟朋友在一起就快樂(lè)�！毙◎唑颜f(shuō)：“謝謝您�！毙◎唑延钟龅搅诵⊥米樱瑔�(wèn)：“小兔姐姐，你知道哪能找到快樂(lè)嗎？”小兔子說(shuō)：“你想找快樂(lè)，快樂(lè)其實(shí)就是和朋友們?cè)谝黄�，同他們玩�！毙◎唑颜f(shuō)：“謝謝你�！弊咴诼飞�，小蜻蜓想：他們都說(shuō)跟朋友在一起就有快樂(lè)，我也試試看。于是，它找來(lái)了小羊、小公雞、紅袋鼠等幾個(gè)小朋友玩起了捉迷藏，它們玩得可開(kāi)心了。

　　小蜻蜓想：原來(lái)快樂(lè)真的藏在朋友們中。我以后一定會(huì)珍惜這種快樂(lè)，永遠(yuǎn)和朋友們?cè)谝黄稹?/p>

蜻蜓小學(xué)作文7

　　蜻蜓是有益動(dòng)物。同時(shí)，我也與蜻蜓有了不解之緣。 那是一個(gè)風(fēng)和日麗的日子。

　　寂寞的我在家無(wú)聊透頂。一陣呼喚使我狂奔而去——媽媽叫我：“你看我?guī)Ыo你什么了？”一句話打破了我的思緒。是什么呢？奇異的玩具？美味的食物？還是什么可愛(ài)的動(dòng)物？一道道世界之謎在腦子里盤旋。一雙水汪汪的大眼睛�！皳涑�、撲翅”的翅膀煽動(dòng)聲音清晰可見(jiàn)。細(xì)長(zhǎng)的身子。讓人情不自禁地喜歡上這小家伙——蜻蜓。仔細(xì)一看，一條紅繩子滾在蜻蜓的腳上。這小小玲瓏的小動(dòng)物原來(lái)是媽媽不經(jīng)意間抓了回來(lái)的。 他那雙水汪汪的大眼睛竟警惕地盯著我。原本是撲閃著那紋理清楚活潑歡樂(lè)的蜻蜓，竟已經(jīng)不扇了。呆呆地停在那。見(jiàn)我走近，緊張得再一次煽動(dòng)翅膀，試圖逃走。我拿著紅繩到處亂竄這跑一下，那跑一下。把它折磨得半死。

　　看著它的眼睛，我不禁的可憐起這只蜻蜓起來(lái)，也許這只蜻蜓太想家，在想它的父母。他的父親也可能酷酷的需找他的蹤跡。我未曾想要傷害它，為什么它如此畏懼我呢？ 我是挺喜歡像動(dòng)物的`。喜歡動(dòng)物翅膀煽動(dòng)的聲音，喜歡動(dòng)物合家歡樂(lè)的情景……叫像我一樣，我也不希望自己與家人分散。 我走到樓梯口，似乎想要放走蜻蜓。

　　決心中夾雜著一絲猶豫。我的手微微的松開(kāi)。頓時(shí)，蜻蜓似乎明白我的心思。用盡煽動(dòng)這翅膀。他走了。 望著蜻蜓遠(yuǎn)去的身影。我陷入了深思：我成全了蜻蜓的心愿。

蜻蜓小學(xué)作文8

　　暑假的一個(gè)傍晚，小明和小剛拿著捕網(wǎng)在門前的公園里捕蜻蜓。

　　兩個(gè)男孩子?xùn)|跑跑西追追，費(fèi)了九牛二虎之力，總算捕到了一只蜻蜓。正得意呢！一個(gè)大姐姐走過(guò)來(lái)，面帶微笑的說(shuō)：“小朋友，不要捉蜻蜓，蜻蜓是厲害的益蟲(chóng)。”小明和小剛聽(tīng)了，好奇的問(wèn)：“蜻蜓為什么是益蟲(chóng)？”大姐姐又說(shuō)：“因?yàn)轵唑岩粋�(gè)小時(shí)能捕捉20只蚊子或蒼蠅，是人們的除害飛行家。”小明搖搖頭說(shuō)：“蜻蜓有這么大的本領(lǐng)呀！小剛，快放了蜻蜓�！毙�剛有些不舍得了，說(shuō)：“大姐姐，讓我們把它事回去吧！我們以后不捉得了�！边�沒(méi)等大姐奶回答，小明就嚴(yán)厲地說(shuō)：“不行，蜻蜓是益蟲(chóng)，我們不能捕捉�！毙�剛聽(tīng)了，就只好依依不舍地把蜻蜓給放了。

　　蜻蜓在他們的`頭上盤旋著，好像在說(shuō)：“謝謝你，小朋友，你給了我自由�！�

　　他們望著遠(yuǎn)飛的蜻蜓，開(kāi)心地笑了。

蜻蜓小學(xué)作文9

　　夏天來(lái)了，草經(jīng)過(guò)雨的滋潤(rùn)變的綠油油，他們瘋狂的生長(zhǎng)著，長(zhǎng)得又高又壯，五顏六色的花兒隨風(fēng)擺動(dòng)，好像是配合著風(fēng)兒跳起舞來(lái)。大樹(shù)長(zhǎng)得蔥蔥蘢蘢，密密層層的樹(shù)葉遮擋住了炎炎烈日，為人們提供樹(shù)蔭，讓人們有地方乘涼。蜻蜓在野外自由在的飛翔。

　　一天陽(yáng)光明媚，小明和小剛?cè)ヒ巴獠厄唑眩�小明拿著網(wǎng)，看見(jiàn)石頭上有一只蜻蜓，一動(dòng)也不動(dòng)，好想死了似的，想去做它。小明把網(wǎng)舉過(guò)頭頂，躡手躡腳地走過(guò)去，發(fā)現(xiàn)這只蜻蜓還一動(dòng)不動(dòng)，小明就撲過(guò)去，可是蜻蜓發(fā)現(xiàn)了他，急忙飛走了，小明一下子摔了個(gè)狗啃泥。小剛拿過(guò)網(wǎng)，看見(jiàn)一只蜻蜓躺在石頭上，小剛悄悄的.走過(guò)去，一下子把蜻蜓撲捉住了好幾只。這是一個(gè)大姐姐來(lái)了，看見(jiàn)他們手有許多蜻蜓就大叫道：你們?cè)趺醋竭@么多蜻蜓，他們是益蟲(chóng)，他們對(duì)人們的好處可多了呢！

　　小明和小剛慚愧地底下了腦袋，他們手托蜻蜓，小心翼翼地方他們走了。他們對(duì)蜻蜓說(shuō)：“對(duì)不起，小蜻蜓，我不知道你們是益蟲(chóng)，我們?cè)僖膊粋�害你們了�！毙◎唑押孟裨�諒了他們，在她們的頭上飛了幾下，就飛走了。從此以后，他們變得愛(ài)護(hù)昆蟲(chóng)了。

蜻蜓小學(xué)作文10

　　暑假的一天中午，我吃完飯去找鄰居小朋友玩，我看見(jiàn)他正拿著竹竿匆匆忙忙地向田野里跑去，原來(lái)他正在用竹竿捕蜻蜓，我覺(jué)得很有趣，就不由自主地找了一根竹竿加入了這場(chǎng)游戲。

　　我看小樹(shù)上有一只胖胖的蜻蜓，我舉起木棍猛地打過(guò)去，竹竿折斷了，蜻蜓在空中懸浮著，它那眼神好像在嘲笑我無(wú)能。

　　我一下子倒在草地上，一邊休息一邊尋思著：“我為什么總是捕捉不到蜻蜓，而他卻捉得到？”他告訴了我捕捉的秘密，我猛地從草地上跳起來(lái)，繼續(xù)拿起竹竿去捕捉蜻蜓，看到小河邊有一只蜻蜓，我悄悄地從旁邊繞過(guò)去，舉起竹竿猛地一下，我終于捕捉到了一只蜻蜓。

　　我連忙跑過(guò)去把蜻蜓拾起來(lái)，仔細(xì)的觀察著，我看著它那像珍珠的眼睛無(wú)助地望著我，我覺(jué)得它在哭，我的憐憫心被重重打擊了一下，爸爸的聲音似乎傳來(lái)：“蜻蜓是益蟲(chóng)，他每天可以吃二十只蒼蠅。”

　　我把蜻蜓向上用力一丟，蜻蜓重重的摔在了地上，一只可惡的'大公雞把蜻蜓吃了，我傷心極了。不知不覺(jué)我和鄰居的小朋友都放下了手中的竹竿。

蜻蜓小學(xué)作文11

　　今天，我和妹妹去捉蜻蜓，我拿了一個(gè)網(wǎng)子，妹妹拿了一把掃帚，一到花園，我倆就開(kāi)始捉，很快我就捉著一只，可妹妹用掃帚亂打，這時(shí)，哥哥來(lái)了，他對(duì)妹妹說(shuō)：“把掃帚給我吧？”我們發(fā)現(xiàn)樹(shù)上的蜻蜓比較多，于是就悄悄靠近樹(shù)，我向樹(shù)揮了一下網(wǎng)子，一下捉了兩只，哥哥朝樹(shù)打了一下，扣住了三只飛走了兩只。我告訴你，蜻蜓的眼睛上有復(fù)眼，一只眼上就有一萬(wàn)多個(gè)呢！我一想到蜻蜓是益蟲(chóng)，它們能吃蚊子，于是我把它們都放了，可是它們總不肯飛，所以我把它們放在樹(shù)上了。雖然捉蜻蜓很好玩，但蜻蜓是益蟲(chóng)，我們要保護(hù)它。

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