難題-小學(xué)作文

難題-小學(xué)作文1

　　陽(yáng)光明媚的早上，百靈鳥(niǎo)在枝頭唱著歌，我高高興興地去上學(xué)。

　　上課時(shí)，老師讓我們一起做題，那張卷子非常大，但是前幾道題很簡(jiǎn)單。于是我就很快地做了起來(lái)。當(dāng)我做到最后一道題時(shí)，有一道道題把我給難住了。我想：抄別人的吧！我又問(wèn)自己：這樣對(duì)嗎？我對(duì)自己說(shuō)：不行！平時(shí)老師和媽媽經(jīng)常表?yè)P(yáng)我，我不能讓這道小題把我給難住。于是，我左思右想，可是還是想不出來(lái)，我就去問(wèn)老師。

　　下課了，我走向辦公室，經(jīng)過(guò)老師反復(fù)地講解，我終于明白了。老師問(wèn)：真明白了嗎？不明白還可以再接著講，因?yàn)榭鬃诱f(shuō)過(guò)一句話，‘知之為知之，不知為不知，是知也�！�

　　當(dāng)我弄懂了這道題，百靈鳥(niǎo)唱得更歡了，陽(yáng)光更亮了。我，也開(kāi)心極了。

難題-小學(xué)作文2

　　馬上就要考試了，我的心情是即開(kāi)心又害怕，開(kāi)心的是媽媽答應(yīng)我考試得了100分就給我買(mǎi)只小倉(cāng)鼠，害怕的是我可能考不到100分。

　　周一下午開(kāi)始考試了，老師發(fā)下了試卷，我連忙看了一下，每道題都很簡(jiǎn)單，對(duì)于我來(lái)說(shuō)就是小菜一碟，我三下五除二就寫(xiě)完了�？墒牵�其中有一道題，我有一個(gè)單詞不會(huì)寫(xiě)，這可怎么辦呢？我急得是抓頭撓腮，坐立不安，就在離下課還有五分鐘的時(shí)候，我突然動(dòng)起了翻書(shū)的念頭，這時(shí)“小天使”發(fā)話了：“你不可以這樣，如果這樣的話，這就不是你的真實(shí)成績(jī)了！”站在一旁的“小惡魔”也發(fā)話了：“抄吧！抄吧！難道你不想要小倉(cāng)鼠了嗎？”此時(shí)，我的腦海里浮現(xiàn)出小倉(cāng)鼠可愛(ài)、動(dòng)人的畫(huà)面。最終“小惡魔”戰(zhàn)勝了“小天使”，我還是選擇了翻書(shū)，結(jié)果，我真的得了100分，可試卷發(fā)下來(lái)的`時(shí)候我卻沒(méi)有感到絲毫的喜悅，回家的路上，那個(gè)紅紅的100分仿佛說(shuō)起了話：“我不屬于你這個(gè)抄襲的人！”

　　回到家，我把試卷拿給媽媽看，她看過(guò)之后微微一笑，立馬給我買(mǎi)了一只小倉(cāng)鼠，看著那熟睡的小倉(cāng)鼠，我的心里總覺(jué)得少了點(diǎn)什么。

　　三年后的今天，我才知道，當(dāng)年我缺少的是一個(gè)小學(xué)生最基本的道德。

難題-小學(xué)作文3

　　每個(gè)人都有自己的煩心事，如工作上的難題，學(xué)習(xí)上的難題，生活中的難題。我的父親在新學(xué)期初就碰到了一個(gè)工作上的難題。

　　我父親是個(gè)社會(huì)老師，在新學(xué)期初要選班主任，我的父親面臨著一個(gè)難題，到底是選班主任還上不選呢？因?yàn)槿绻�選了班主任，我的學(xué)習(xí)就會(huì)落下。父親愁眉不展，悶悶不樂(lè)，我們這個(gè)家庭好象被籠罩在一圈黑黑的.苦悶之中。

　　我的媽媽也在開(kāi)導(dǎo)爸爸：“去做班主任吧！我會(huì)管孩子的！”可爸爸就是不放心，仿佛心里一顆大石頭懸著，久久不能放下。有一個(gè)夜里，我睡意朦朧地醒了過(guò)來(lái)，一陣說(shuō)話聲趕走了我的夢(mèng)鄉(xiāng)，我趴在門(mén)上細(xì)細(xì)地聽(tīng)：“……那怎么行，總不能撇下孩子不管吧？”這是愁眉不展的父親發(fā)出的聲音。“你可以不當(dāng)��！”那時(shí)平時(shí)沉默寡言的媽媽發(fā)出的聲音�！艾F(xiàn)在如果不當(dāng)，家中的生活怎么維持呢？”爸爸的口氣變得生硬起來(lái)。“你不是自相矛盾嗎？”……

　　我感動(dòng)的熱淚盈眶，現(xiàn)在早已過(guò)了11點(diǎn)，可爸爸媽媽還在爭(zhēng)吵。那時(shí)，我真想走出去安穩(wěn)住他們的情緒，但是我克制了，我想在第二天早晨解決久久困擾父親的難題。

　　第二天，我和爸爸展開(kāi)了對(duì)話，我再三勸說(shuō)，希望他能去當(dāng)班主任，但被他粗暴的拒絕了，我說(shuō)：“爸爸，你去當(dāng)班主任吧，我一定會(huì)管好學(xué)習(xí)！”爸爸憂郁了一下，沒(méi)有說(shuō)話，默默地走進(jìn)了臥室。但是，后來(lái)爸爸還是沒(méi)當(dāng)班主任。

　　我被深深地感動(dòng)了！父親的一個(gè)難題其實(shí)就是一個(gè)愛(ài)的禮包，爸爸將深深的愛(ài)濃縮在其中，我想說(shuō)：“我愛(ài)你，爸爸！”

難題-小學(xué)作文4

　　“唉！太難了！”這道題我不會(huì)做，我用了好多種方法，還是想不出來(lái)，這可怎么辦！無(wú)奈之下，只好去請(qǐng)教老師。

　　我怯生生地來(lái)到了講臺(tái)桌前，打算問(wèn)一下傅老師，我意想不到的.是，傅老師親切地說(shuō)：“思思，遇到什么問(wèn)題了嗎？”

　　我第一反應(yīng)就非常吃驚，心想：老師怎么會(huì)認(rèn)識(shí)我，原來(lái)我也有被關(guān)注。我呆了半天，才反應(yīng)過(guò)來(lái)自己是來(lái)請(qǐng)教難題的。我拿著作業(yè)本，用手指指了指題目，并說(shuō)：“老師，這題怎么做？”

　　老師埋頭想了想，捋了捋劉海，一本正經(jīng)地說(shuō)：“這題是這樣……這樣……”

　　我撓了撓后腦勺，一知半解地說(shuō)：“我懂了�！�

　　后來(lái)想想，還是問(wèn)清楚吧。我又來(lái)到老師面前，她正在改作業(yè)，我想：她這次應(yīng)該會(huì)不耐煩了吧。我問(wèn)：“老師，這題我還不是很清楚，這個(gè)數(shù)是哪里來(lái)的？”

　　老師卻不厭其煩地說(shuō)：“這個(gè)數(shù)是這樣……這樣……來(lái)的�！�

　　我終于明白了。我想：傅老師對(duì)人可真好，她以后一定是一位優(yōu)秀的數(shù)學(xué)老師！

難題-小學(xué)作文5

　　“世上無(wú)難事，只怕有心人。”當(dāng)我讀到這句名言，就會(huì)想起小時(shí)候發(fā)生的一件事。

　　記得我八歲那年，剛上小學(xué)，對(duì)小學(xué)的一切都不習(xí)慣，一次做作業(yè)時(shí)，我遇到了一道沒(méi)見(jiàn)過(guò)的題目，我一時(shí)摸不著頭腦，就去問(wèn)同學(xué)，可他們都不會(huì)，幸好老師讓我們帶回家寫(xiě)。一回到家，我就迫不及待地把作業(yè)拿給媽媽看，問(wèn)媽媽那題怎么做，媽媽和藹地對(duì)我說(shuō)：“璐璐，你已經(jīng)上小學(xué)了，要學(xué)會(huì)動(dòng)腦子，不要再依賴(lài)別人的答案了�！薄澳呛冒��！蔽覠o(wú)奈的回答。

　　我苦思冥想，還是做不出，“算了，還是明天回學(xué)校問(wèn)老師吧�！蔽易匝宰哉Z(yǔ)。這時(shí)媽媽走了過(guò)來(lái)，她見(jiàn)我還沒(méi)寫(xiě)出答案，就對(duì)我說(shuō)：“璐璐，你聽(tīng)過(guò)一句名言嗎？‘世上無(wú)難事，只怕有心人�！�只要你堅(jiān)持不懈，努力做一件事，世上就沒(méi)有做不到的事�！�

　　我聽(tīng)后恍然大悟，馬上又思考了起來(lái)。大約過(guò)了半小時(shí)，我終于做出了那道題，立刻寫(xiě)上了答案。第二天，我回到學(xué)校，把作業(yè)交給老師，那題竟然對(duì)了。

　　從這件事中，我領(lǐng)悟到了一個(gè)道理：世上沒(méi)有辦不到的.事，只要你認(rèn)真做，認(rèn)真想，不管做多久，總會(huì)成功的。 “世上無(wú)難事，只怕有心人�！彼�令我受益匪淺，永生難忘。

難題-小學(xué)作文6

　　在我們眼中，馬良是個(gè)無(wú)所不能的人，因?yàn)樗�有一支神筆，畫(huà)什么就有什么。而最近，他卻遇到了一個(gè)很大的難題。

　　最近，由于人類(lèi)大量的砍伐樹(shù)木，森林的面積不斷減少，許許多多地動(dòng)物都沒(méi)有了家園，甚至有些動(dòng)物已面臨死亡。動(dòng)物們紛紛表示抗議，決定去找馬良，讓馬良幫它們解決眼前的危機(jī)，幫它們重建家園。

　　這一天，動(dòng)物們紛紛都來(lái)到了馬良的家，不斷地向馬良訴苦。小鹿說(shuō)：“馬良，馬良，幫幫我吧！”牛說(shuō)：“馬良先生，幫我們重建家園吧！”猴子說(shuō)；“馬良，你快畫(huà)樹(shù)，讓我繼續(xù)蕩秋千。”動(dòng)物們左一句、右一句，樂(lè)于助人的馬良都爽快地答應(yīng)了。

　　動(dòng)物們把馬良帶到了沒(méi)有幾棵樹(shù)的森林，對(duì)馬良說(shuō)：“請(qǐng)你幫我們重建家園，恢復(fù)森林原本的面貌。”自信滿滿的馬良拿起畫(huà)筆，不一會(huì)兒，就畫(huà)了一棵，兩棵……森林終于恢復(fù)原本的'面貌，到處充滿著鳥(niǎo)語(yǔ)花香，動(dòng)物們又有了幸福美滿的生活。忽然，樹(shù)又沒(méi)了，不斷地消失，動(dòng)物們有急了，去找馬良。馬良似乎和人類(lèi)打起游擊戰(zhàn)，人類(lèi)砍一棵，馬良畫(huà)一棵……可最終，單槍匹馬的馬良，還是打不過(guò)人類(lèi)整個(gè)群體。

　　而動(dòng)物們還是希望馬良和人類(lèi)作注定失敗的斗爭(zhēng)。馬良既生氣有無(wú)奈地說(shuō)：“我畫(huà)得再快，也沒(méi)有人類(lèi)砍得快！又不是我不幫你們，是人類(lèi)不愛(ài)惜森林，不保護(hù)環(huán)境。你們受的苦，終有一天會(huì)報(bào)應(yīng)在人類(lèi)身上的。”

難題-小學(xué)作文7

　　今天下午的第三節(jié)課是美術(shù)課，但是我沒(méi)有帶水彩筆，我很難過(guò)。

　　剛一上課，老師掃視了一下全班，但并沒(méi)看見(jiàn)我沒(méi)有帶水彩筆，過(guò)了一會(huì)兒，老師又掃視了一下全班，發(fā)現(xiàn)有四個(gè)同學(xué)沒(méi)帶水彩筆，老師讓我們向周?chē)�的同學(xué)借，我發(fā)了一會(huì)兒呆，直看著我的畫(huà)，心想：向誰(shuí)借呢？

　　我想了一會(huì)兒，看見(jiàn)我后面的同學(xué)，他的同桌向他借水彩筆，我是不是也可以向他借呢？我猶豫了一下，最終鼓起勇氣對(duì)后面的同學(xué)說(shuō)：“給我借一下你的水彩筆行嗎？”后面的同學(xué)說(shuō)：“可以。”我心里很高興。

　　當(dāng)我用完她借給我的'第二支水彩筆的時(shí)候，我同桌拍了一下我，說(shuō)：“咱倆用一個(gè)可以嗎？”我感激地看著他說(shuō)了聲：“謝謝！”

　　這是老師走過(guò)來(lái)，拍拍我的頭說(shuō)：“你的人緣真好呀！下次別忘了要幫助別人�！蔽矣昧Φ膶�(duì)老師點(diǎn)點(diǎn)頭。

　　通過(guò)這次美術(shù)課，我明白了做什么事情都不能丟三落四，而且要做個(gè)樂(lè)于幫助別人的人。

難題-小學(xué)作文8

　　這個(gè)星期天，我又到外婆家了，本以為能給自己放假了，沒(méi)想到外婆卻給我一個(gè)大任務(wù)——洗文蛤。

　　外婆剛買(mǎi)了二斤文蛤，讓我把它們洗干凈，我想：這有啥難得。外婆看透了我的心思，說(shuō)：“要把里面也洗干凈�！蔽一帕耍�這玩意嘴又不張開(kāi)，咋辦。我想把任務(wù)推給姐姐，可一想這是外婆交給我的唯一的任務(wù)，咋能推給姐姐關(guān)于難題的

　　我先找來(lái)一把刷子，把每個(gè)文蛤刷了一遍，又用清水洗了一遍，外面應(yīng)該沒(méi)問(wèn)題了，里面呢，怎么辦，總不能用刀把它們一個(gè)一個(gè)劈開(kāi)來(lái)洗吧，我絞盡腦汁，沒(méi)有辦法。忽然我想起爸爸說(shuō)過(guò)有問(wèn)題可以上網(wǎng)查，我打開(kāi)電腦一查，有了，用盆打來(lái)清水，加入適量的'鹽，把外殼洗干凈的文蛤往里一倒，好了，萬(wàn)事大吉。我去看電視，做作業(yè)了.。

　　吃飯時(shí)外婆還表?yè)P(yáng)我說(shuō)我干活又快又好。

　　原來(lái)生活中有許多難題，只要我們?nèi)ハ�，總有辦法解決的，多動(dòng)腦多思考，好多事可以事半功倍。

難題-小學(xué)作文9

　　早上，媽媽給我煎雞蛋，當(dāng)媽媽把蛋放到鍋里時(shí)，只聽(tīng)“嗞”的一聲，油面翻滾起來(lái)，“哎呦，痛死我了�！蔽衣劼暸苓^(guò)去，原來(lái)媽媽的手被油濺到了，油溫可有200多度呢！平時(shí)我們端著熱水就感覺(jué)燙，怪不得媽媽會(huì)痛得大叫。上學(xué)路上，我冥思苦想：一定得想個(gè)辦法，不能讓油再濺到手上了，我一直想啊想……

　　第三節(jié)思品課上，老師讓我們看一些別人創(chuàng)造小發(fā)明的`圖片，忽然，圖片上跳出了半個(gè)空油瓶，口中插著一把鍋鏟。我想：塑料能防得住溫度那么高的油嗎？下課后，我便去問(wèn)老師，老師說(shuō)：“為什么不試試看呢？”放學(xué)后，我把這個(gè)想法告訴了媽媽?zhuān)瑡寢尮膭?lì)我說(shuō)：“你動(dòng)手試試看。”說(shuō)干就干，我開(kāi)始忙活起來(lái)了。先把油瓶洗凈，接著，用小刀把油瓶攔腰割開(kāi)，我拿來(lái)鍋鏟從瓶口插入，哎呀，插不進(jìn)，鏟柄太粗，瓶口太小。我又拿起小刀把瓶口那圈割掉，剛好把鏟柄插進(jìn)。我把做好的“防油護(hù)手瓶”讓媽媽試試，媽媽立刻煎了一個(gè)雞蛋，果然很不錯(cuò)，再也不用擔(dān)心油濺到手上了，媽媽一個(gè)勁地夸我是“小小發(fā)明家�！�

　　生活中碰到難題，要仔細(xì)觀察，善于思考，還要?jiǎng)邮謩?chuàng)造，那難題就統(tǒng)統(tǒng)變成浮云了！

難題-小學(xué)作文10

　　在一個(gè)晴朗的星期天，我正在寫(xiě)數(shù)學(xué)作業(yè)。突然，我被一道奧數(shù)題難住了。題目是這樣的：一本陳年老賬上記著72個(gè)桶，共□67.9□元，單價(jià)□.□□元。因字跡不清，所以有些看不清了，請(qǐng)解答出總價(jià)是多少單價(jià)是多少？

　　面對(duì)這種題目，我束手無(wú)策。因?yàn)閵W數(shù)是我最大的弱點(diǎn)。我苦思了很久后還是沒(méi)有想出來(lái)，我決定去問(wèn)媽媽。媽媽看了這道題后，想了想。又翻了一本奧數(shù)書(shū)打開(kāi)了一個(gè)章節(jié)，對(duì)我說(shuō)：“這道題是屬于這個(gè)專(zhuān)題的，你自己去自學(xué)下，你會(huì)懂的�！蔽衣�(tīng)了媽媽的話，感覺(jué)媽媽不幫我，我懶得思考，就苦求媽媽幫助我，媽媽對(duì)我很生氣，對(duì)我說(shuō)：“這道題很簡(jiǎn)單，自己想去。”

　　媽媽不幫我，看來(lái)只好自己去想了。我開(kāi)始翻看這個(gè)專(zhuān)題的例題了。“咦？這道題的例題與這道我做的題一樣的呀。只不過(guò)數(shù)字換了一些而已，思考方向完全相同。哈哈，我飛快地在□67.9□中最后的□中填了個(gè)2。填好了百分位，這就好填了，因?yàn)?2=8×9，所以必定是8和9的倍數(shù)了。呵呵，那么百位上就填3。因?yàn)?的倍數(shù)就是8的倍數(shù)，3的'倍數(shù)就是9的倍數(shù)。耶！我做出來(lái)了。不過(guò)還要算單價(jià)。用367.92÷72等于單價(jià)，單價(jià)就是5.11元。

　　我把答案反復(fù)算了好幾遍，確定正確了我才跟媽媽說(shuō)，與媽媽講了思路，媽媽夸獎(jiǎng)了我。

　　經(jīng)過(guò)了這道題之后，我知道了什么事都不能過(guò)于依賴(lài)父母，有些事情其實(shí)自己完全有能力解決的。實(shí)在不會(huì)的可以查找一些工具書(shū)，尋求方法。這樣，以后碰到相同的題目就會(huì)了。

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