隨想小學(xué)作文（通用34篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那要怎么寫好作文呢？下面是小編整理的隨想小學(xué)作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
隨想小學(xué)作文 篇1
我抬起頭，瞇著眼睛看天空。――天空有好多大片大片的白云，很美，但終究還是會(huì)飄走。我的心不知所措地疼了起來(lái)，像是一陣忽然而至的疾風(fēng)。
打電話給曉沫，卻一直是無(wú)人接聽。我在北方，她在南方，距離很遠(yuǎn)，但此時(shí)此刻，我卻覺(jué)得我們倆的心比這距離更遠(yuǎn)。我還記得她在體育課拿著僅有的一瓶礦泉水讓我先喝；我還記得她抱著我，哭著說(shuō)不會(huì)再讓我寂寞；我還記得她拉著我的手說(shuō)一定會(huì)帶我去看大海；我還記得她上火車之前把她最心愛的音樂(lè)盒送給我時(shí)說(shuō)要常聯(lián)系可是，我的電話她為什么不接？我笑著安慰自己她很忙，夏天到了，一切的不愉快，一切的傷感都過(guò)去了。我拿起手機(jī)，再次按下了她的電話號(hào)碼
聽別人說(shuō)，如果你的腦海里反復(fù)地出現(xiàn)一個(gè)人的名字時(shí)，那么你將永遠(yuǎn)記得他。所以，我知道，蠟筆，我將永遠(yuǎn)記得你。我的蠟筆，我一直很自私的認(rèn)為蠟筆你是屬于我的，但是，你還是離開了我。你走之前的'傷感讓我現(xiàn)在也忘不了。曾經(jīng)那個(gè)快樂(lè)開朗的你去了哪里？你走之后，我的腦子總是不斷地出現(xiàn)你的名字，那個(gè)和我生日差六天且和我同姓的蠟筆，那個(gè)LR組合另一半的蠟筆蠟筆，讓我們抱緊，緊緊的，世界回到最初的純白，我們就不會(huì)老去。
天空的白云飄走了好多好多。
思思，你的笑容又一次地閃現(xiàn)在我的腦海里，帶著初陽(yáng)特有的毛邊兒，汩汩地散發(fā)著你的香氣。
丸子，我忘了我要對(duì)你說(shuō)些什么，但我現(xiàn)在只想叫你的名字。丸子，丸子
阿可，其實(shí)我們都只是孩子，不諳事理，小心翼翼懷揣著自己的愛的孩子。
Paper，你用一片片矜傲的羽毛包裹著自己，作出了強(qiáng)大又不可一世的樣子。其實(shí)你的內(nèi)心是寂寞的，潮汐一般洶涌的寂寞。
終于，白云還是都飄走了，我挽留不住任何一片。
前幾天，一直在下雨，很冷。沒(méi)有人在我身邊，很寂寞。聽說(shuō)明天高考中考都要提前，因?yàn)閵W運(yùn)會(huì)。感覺(jué)自己很倒霉，有點(diǎn)不公平。想找個(gè)人發(fā)牢騷，卻找不到。
以前，我還可以瘋狂的看小說(shuō)，可是現(xiàn)在時(shí)間不允許了。我想，也是該和小說(shuō)告別的時(shí)候了。
再以前哦，話題扯遠(yuǎn)了。
我繼續(xù)望著天。萬(wàn)里無(wú)云，天很藍(lán)很藍(lán)，全都是藍(lán)色。和煦飽滿的陽(yáng)光帶著毛茸茸的邊兒，安靜地灑下來(lái)。我想起了R曾對(duì)我說(shuō)過(guò)的天天天藍(lán)，現(xiàn)在我終于懂了這句話，這僅僅有四個(gè)字的一句話。
隨想小學(xué)作文 篇2
我家并不富裕，可這月已經(jīng)用掉好多錢了，加上媽媽的工資少，這個(gè)月我們家已經(jīng)超支了。我對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，我以后不喝酸奶了�！眿寢屨f(shuō)：“酸奶是要喝的.，對(duì)大腦有幫助，我給你買酸奶的錢是投資，等你長(zhǎng)大了，自己會(huì)賺錢了，再還給我�！边@個(gè)月還要付金太陽(yáng)奧數(shù)班的錢，真是錢不夠用。錢是一點(diǎn)一滴來(lái)的。去呢？是像流水一樣流出去。我一定要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大找份好工作，多賺點(diǎn)錢來(lái)給爸爸媽媽用。
爸爸媽媽，我一定會(huì)說(shuō)到做到。
隨想小學(xué)作文 篇3
我們都在做什么？難道只是每天機(jī)械的往來(lái)與家與學(xué)校之間嗎？我想不是的，可我們?cè)谶@近乎于copy的'日子中又收獲了什么呢？知識(shí)、友誼或是感情？是什么能支撐我們度過(guò)獎(jiǎng)金20年的幾乎一模一樣的求學(xué)生活呢？-------沒(méi)有答案。只頹然添上幾句無(wú)謂的感慨，而時(shí)間，卻早已在這感慨中“煙消云散”。當(dāng)回過(guò)神來(lái)時(shí)，才發(fā)現(xiàn)，自己又揮霍了一段本就不多的屬于我的青春。是啊，人生不過(guò)數(shù)十年，而青春又有多少，我們又可以去浪費(fèi)多少青春呢？唉……驀然，整個(gè)人也有些失落起來(lái)。
也許，幾十年后，我們會(huì)感慨：我們浪費(fèi)了太多的青春歲月，雖然，有歡笑，也有淚水；有朝氣，也有頹廢；有甜蜜，也有荒唐；有自信，也有迷茫，它看似充實(shí)，但是，我們敏感，我們偏執(zhí)，我們頑固到底卻故作堅(jiān)強(qiáng)，我們輕易的傷害別人，也輕易的被別人所傷；我們追逐于頹廢的快樂(lè)，陶醉于寂寞的美麗，它充斥著悲傷。曾在某一刻，我們都以為自己長(zhǎng)大了，因?yàn)樽约簩?duì)生活有了新的渴望，但經(jīng)過(guò)了風(fēng)吹雨打，我們才終于明白長(zhǎng)大的含義，除了欲望，還有勇氣、責(zé)任和堅(jiān)強(qiáng)。
隨想小學(xué)作文 篇4
算起來(lái)學(xué)鋼琴已經(jīng)有五年了。五年來(lái)，拋去那些“不容易”，它確確實(shí)實(shí)讓我受益匪淺。從最簡(jiǎn)單“哆咪嗦”，到現(xiàn)在的《彩云追月》、《蝴蝶》等名曲，的的確確是用無(wú)數(shù)的辛酸、委屈的淚和我自己切身的體會(huì)換來(lái)的。
說(shuō)起那些“不容易”，我會(huì)驕傲的心想，是我的堅(jiān)持，讓我挺過(guò)了風(fēng)雨，跨過(guò)了險(xiǎn)阻。由于最初是電子琴啟蒙，讓我學(xué)鋼琴走了不少?gòu)澛��？菰锏闹阜ň毩?xí)，讓我對(duì)鋼琴失去了興趣。尤其是冬天，寒風(fēng)刺骨，張滿凍瘡的小手，腫得又紅又厚，幾乎僵硬地在寒冷的琴鍵上不情愿的`跳躍，譜子上一串串的音符卻沒(méi)因此劃上休止符。
我知道，一份耕耘不一定有收獲，可不耕耘就一定沒(méi)有收獲。我雖然先天條件不足，手指纖細(xì)，力量不足，耳朵也沒(méi)有音樂(lè)家應(yīng)有的敏銳。但我正在一點(diǎn)點(diǎn)耕耘，雖只為收獲一粒小麥子，但我一直十份地投入。戒尺敲打在我犯了錯(cuò)的小手指頭上，很痛，我掉了眼淚，可沒(méi)讓它浸濕我的琴鍵，手指仍頑強(qiáng)地跳躍著，漸漸變得修長(zhǎng)，變得有力，變得堅(jiān)強(qiáng)，變得勤奮我考過(guò)了七級(jí)，這是在酷暑中結(jié)下的第一個(gè)果實(shí)；“三獨(dú)”比賽中得了二等獎(jiǎng)，這是在畢業(yè)班無(wú)數(shù)壓力和一絲不能喘息的日子中結(jié)下的又一個(gè)果實(shí)邁入中學(xué)后，我又開始了去懷化學(xué)習(xí)鋼琴的新征程。每個(gè)星期日，沒(méi)有了陽(yáng)光，沒(méi)有了懶洋洋的被窩，在開往懷化的最早一班車上，多了一個(gè)琴童的身影。
我不喜歡鋼琴，但我喜歡置身在那黑白世界中的幸福與快樂(lè)。它，讓我在馬不停蹄的快節(jié)奏中能有一個(gè)休止符的自由與輕松
零零亂亂地說(shuō)了一大段，沒(méi)有主旨，沒(méi)有中心。我不鼓動(dòng)你也來(lái)學(xué)琴，只是想讓你在煩悶時(shí)了解享受揭開琴蓋、觸摸琴鍵一刻的感動(dòng)。
隨想小學(xué)作文 篇5
盼呀盼呀終于盼到了清明節(jié)這天了。本來(lái)和同學(xué)商量好到云臺(tái)山玩，可是媽媽說(shuō)因?yàn)槲业耐庹Z(yǔ)沒(méi)考好不讓我去。我和錢大悅都很難過(guò)。也不知道大人都怎么想的，也不想想他們?cè)谖覀冃睦锏男蜗蟆４髳偝Ｕf(shuō)：“你媽真不守信用，你有個(gè)這樣的媽媽真倒霉！”也怪我沒(méi)考好給媽媽找到了理由不讓我去，要是沒(méi)有這些考試大人們就不會(huì)要求我們成績(jī)成績(jī)！我不是什么天才小孩，我只想簡(jiǎn)單快樂(lè)的生活。每天大人們讓我學(xué)呀學(xué)嘮叨的沒(méi)完，我真的很煩。真不知道那些優(yōu)秀的小孩怎么熬過(guò)來(lái)的.。
盼呀盼呀終于盼到了清明節(jié)這天了。本來(lái)和同學(xué)商量好到云臺(tái)山玩，可是媽媽說(shuō)因?yàn)槲业耐庹Z(yǔ)沒(méi)考好不讓我去。我和錢大悅都很難過(guò)。也不知道大人都怎么想的，也不想想他們?cè)谖覀冃睦锏男蜗�。大悅常說(shuō)：“你媽真不守信用，你有個(gè)這樣的媽媽真倒霉！”也怪我沒(méi)考好給媽媽找到了理由不讓我去，要是沒(méi)有這些考試大人們就不會(huì)要求我們成績(jī)成績(jī)！我不是什么天才小孩，我只想簡(jiǎn)單快樂(lè)的生活。每天大人們讓我學(xué)呀學(xué)嘮叨的沒(méi)完，我真的很煩。
真不知道那些優(yōu)秀的小孩怎么熬過(guò)來(lái)的。
隨想小學(xué)作文 篇6
“叮鈴鈴……”一陣急促的電話鈴聲從客廳里傳來(lái)，我立刻一個(gè)箭步?jīng)_上去，滿懷欣喜地接起電話，對(duì)面?zhèn)鱽?lái)一陣快速的提問(wèn)聲：“我找孫。你知道今天家庭作業(yè)是什么嗎？�！�
“今天的家庭作業(yè)是―標(biāo)準(zhǔn)練一百一十頁(yè)，口算六十七頁(yè)，一篇作文。”
“謝謝，再見�！�
“喂―”我急忙叫住她，“聊一會(huì)兒吧！”
“嘟嘟嘟”。話音剛落，對(duì)方便無(wú)情地掛斷了電話�！鞍ΘD”，我長(zhǎng)嘆一口氣，無(wú)奈地?fù)u了搖頭，心里憋著許多話，卻找不著聽眾，那滋味可真不好受。我只能期盼著下一個(gè)電話打來(lái)�？衫咸靺s偏偏不作美，客廳里絲毫沒(méi)有電話鈴的音跡。我著急起來(lái)，心里默默祈禱：“鄧安琪，唐子依，快來(lái)電話吧！”
“叮鈴鈴……”我好象抓住了一根救命稻草，飛快地拿起電話問(wèn)道：
“你好，找誰(shuí)？”
“孫侶穡課椅誓慵傅撈�。�
“好的，咱們先來(lái)聊會(huì)兒天吧！你這次數(shù)學(xué)考試多少分？明天的`‘跳蚤市場(chǎng)’準(zhǔn)備好了嗎？你賣什么？你……”我一口氣將憋在心里的話全說(shuō)出來(lái)了，說(shuō)完后我長(zhǎng)舒一口氣，心里好受多了。突然，我發(fā)現(xiàn)有些不對(duì)勁：怎么對(duì)方一句話也不說(shuō)？再怎么也得應(yīng)和兩聲啊！難道……
我的心涼了半截。
‘喂，喂，喂……”我對(duì)著電話筒喊道，但對(duì)面卻沒(méi)有一點(diǎn)兒回音�！坝腥藛�？喂，喂……”半晌，對(duì)面響起了拿起電話的“咔嗒”聲，她略帶歉意地說(shuō)道：“對(duì)不起，讓你等久了，我剛才去拿本子卻一直沒(méi)找到……”
“嗡”，一個(gè)聲音在我腦海里回蕩，后面的話我已聽不進(jìn)去。原來(lái)
隨想小學(xué)作文 篇7
10點(diǎn)，還在收拾上學(xué)要備的零用品。手一邊麻木地動(dòng)著，腦一邊浮想聯(lián)翩。
不久就要開學(xué)了。一時(shí)恨不得早日見了同學(xué)師長(zhǎng)，彼此訴說(shuō)一假期悶著的話，彼此欣賞一假期去過(guò)的地方。想到又要開始緊張而充實(shí)的生活，又可以看到久久不見的老班的，嚴(yán)厲而慈愛的面孔；同學(xué)的，嬉戲歡笑，打打鬧鬧的一個(gè)個(gè)活潑身影，又可以恢復(fù)斷開一假期毫無(wú)痕跡的“交際圈”。我的機(jī)械的`手竟有些興奮得發(fā)抖。
不過(guò)卻又有些懷念在首都北京的幸福時(shí)光；懷念徜徉在各種名勝古跡中時(shí)異常興奮和陌生的心情；懷念一個(gè)個(gè)陌生而熱情的面孔；懷念那一聲聲地道但充滿自豪與驕傲的老北京人的介紹；懷念那平坦而又老舊的拐彎抹角的舊北京老胡同；懷念那精美卓絕的讓所有人嘆為觀止的一座座建筑物……說(shuō)北京是一個(gè)富有魅力的國(guó)際化大都市，這話確實(shí)不假。哪怕你只住上一年半載，你也會(huì)無(wú)由地愛上它。它的美隨處可見。這個(gè)，老舊與新尚織成的都市，這個(gè)，見證時(shí)空穿梭，千百年來(lái)一直為文人墨客門所吟誦的城市，而這一刻，在所有人看來(lái)，卻又不互相矛盾，反而更襯出它的美。
我有些倦意，不禁信馬由韁地想：這個(gè)暑假，過(guò)得快樂(lè)嗎？游過(guò)名勝古跡，每天能和愛我和我愛的人在一起，這很幸福了。不過(guò)，又有空虛、孤獨(dú)與寂寞。白日，總有許多奇怪的畫面閃過(guò)眼前。一組一個(gè)男人手插在腿袋；面帶倦容但意志堅(jiān)定的畫面，一組一個(gè)詩(shī)人坐在江邊任晚風(fēng)習(xí)習(xí)而獨(dú)自悲愴吟詩(shī)的畫面。
隨想小學(xué)作文 篇8
世界上沒(méi)有什么不可以改變美好，快樂(lè)的事情會(huì)改變，苦惱、煩惱的事情也會(huì)改變，噌經(jīng)以為不可改變的事，許多年后就會(huì)發(fā)現(xiàn)，其實(shí)很多事情都改變了。而改變最多的竟是自己！
看到自己的改變，看到生命中不斷有人離開和進(jìn)入，于是看到的都看不見了，記住的也就遺忘了。生命中必有得失，不斷有人得到和失落，于是看不見的卻又看見了，遺忘了的又都記住了。人的生命是有限的，我們所能做的只不過(guò)是在有生之年讓自己過(guò)得高興點(diǎn)罷了。從鏡子里面看到自己稚氣的臉一步步邁向成熟，周圍的事物見證自己的成長(zhǎng)。許久以前的玩具不見了，代替的是一本本的作業(yè)、課外書，曾經(jīng)每天都放不下的`玩偶現(xiàn)在也都找不到了。童年的記憶是美好的、快樂(lè)的，偶爾回憶它的時(shí)間也被成長(zhǎng)所替代，想一直記住童年的一點(diǎn)一滴卻又遺忘了。進(jìn)進(jìn)出出的人或事物太多太多，拼命想記住的也都遺忘了。
小時(shí)候總有很多美好天真的想法，天真到現(xiàn)在偶爾想起，連自己都覺(jué)得有些不可思議。長(zhǎng)大后，再有天真的想法是會(huì)被人取笑的，應(yīng)該改為理想，為自己量身定做的奮斗目標(biāo)。把那些看見的與看不見的，記住的與遺忘的通通揉在一起，也能拼出一幅“生活百態(tài)圖”，只是讓人有點(diǎn)弄不明白，成長(zhǎng)歷程中的那些“重視”與“無(wú)視”，“銘記”與“忘記”到底是什么。
盡管東升西落都是同一個(gè)太陽(yáng)，但它每天都會(huì)有改變；認(rèn)識(shí)改變最多的；不變的，也許只是小孩子天真美好的意愿罷了。
隨想小學(xué)作文 篇9
一天天時(shí)光飛逝，終于到了端午節(jié)。
一大早，我便早早的起床，開始寫作業(yè)，終于作業(yè)寫完了。我興高采烈的拿著奶奶給的粽子，跑出去玩了，我坐在草叢中，一邊吃著粽子，一邊看著龍舟的比賽，正看得好好的，幾滴水落到了我的臉上，我覺(jué)的很好奇，好好的天，怎么下雨了，我往前一看，原來(lái)有人在把粽子投進(jìn)湖里，我覺(jué)得好奇，便跑回了家。我把事說(shuō)給了爺爺聽，爺爺說(shuō)：“我來(lái)給力將一個(gè)傳說(shuō)
這個(gè)節(jié)日其實(shí)是紀(jì)念楚國(guó)大夫屈原，他才華橫溢，每次國(guó)家遇到大事的時(shí)候，他都及時(shí)提出自己的主張，但到最后還是因?yàn)閲?guó)君的'糊涂，被流放了。幾年之后，沒(méi)有了屈原的協(xié)助，楚國(guó)都城被秦王嬴政率六十萬(wàn)大軍攻破，楚國(guó)滅亡，愛國(guó)的屈原抱恨跳江自殺。老百姓得知消息后，紛紛將粽子投入江中，喂飽魚蝦，防止其啃食尸體，同時(shí)抓緊打撈屈原的尸體。這些習(xí)俗漸漸流傳下來(lái)，用來(lái)紀(jì)念屈原的愛國(guó)主義精神。我點(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)：”原來(lái)如此。
隨想小學(xué)作文 篇10
秋天，又來(lái)了。
秋，在人們，尤其是詩(shī)人的眼中，有兩種。一種，是秋高氣爽，谷物豐收，萬(wàn)物都在歡慶的金秋時(shí)節(jié)，而另一種，是“枯藤老樹昏鴉”的，帶有不少傷感的鮮花凋零的悲涼之秋。
或許有些人會(huì)認(rèn)為，這兩種截然不同的秋，是矛盾的，是不能在一起的，但我常�？匆�，就在我們的身邊，金秋與悲秋完美地融和在了一起。
最鮮明的例子，莫過(guò)于四棵樹了。這是四棵緊緊地依偎在一起的樹。一顆石榴樹，它豐滿、秀美、生氣勃勃，如蔭的綠葉間藏著紅如血滴的'果實(shí)，那是它生命的延續(xù)；金桂它高大，粗壯，燦爛如陽(yáng)光的花朵綴滿了枝頭，明亮得似乎照亮了周圍的草地，許多蜜蜂圍著它轉(zhuǎn)，尋找甜蜜的源頭，翅膀扇動(dòng)的嗡嗡聲中透著豐收的喜悅；一棵瘦弱的梧桐，翠綠的葉子早已從枝頭落下，只剩下幾片枯黃的葉子在枝上茍延殘喘，遠(yuǎn)沒(méi)有傳說(shuō)中“鳳凰非梧桐不棲”的清麗優(yōu)雅；一株纖細(xì)的臘梅，現(xiàn)在不是寒冬，它傲對(duì)嚴(yán)寒，在風(fēng)欺雪壓中怒放的氣質(zhì)完全沒(méi)有出現(xiàn)，在略有些刺骨的秋風(fēng)中瑟瑟搖擺，顯得弱不禁風(fēng)。這四棵樹形成了天壤之別的差距。
秋，是美麗而又復(fù)雜的。它有兩張面孔，一張是歡樂(lè)的，它朝樂(lè)觀的人微笑；一張是悲凄的，它對(duì)悲觀的人哀嘆。所以，只要你細(xì)心，并快樂(lè)地去尋找，你會(huì)發(fā)現(xiàn)許多生活的美好，讓我們懷著一顆充滿陽(yáng)光與自信的心，笑著面對(duì)生活吧！
隨想小學(xué)作文 篇11
端午節(jié)要吃粽子，還要……賽龍舟！
昨天，電視上放的龍舟比賽精彩極了！龍頭會(huì)吐水，真壯觀！今天，我要去西溪濕地西區(qū)“尋龍舟”！
到了目的.地，我歡快地向前跑去，真想快點(diǎn)見到龍舟�！皣\嘰喳喳”“布谷布谷”隨著鳥兒的歌聲，我看到了一條有龍有鳳的船前，一只小巧玲瓏的鳳凰停在體型龐大的龍頭上，爸爸告訴我，這是“鳳船”�！褒堉墼谀睦镅�？”我迫不及待地問(wèn)。爸爸什么也沒(méi)說(shuō)。“光陰似箭，日月如梭”時(shí)間過(guò)得真快，一轉(zhuǎn)眼，就到了中午，我纏著爸爸：“龍舟在哪？龍舟在哪？”爸爸說(shuō)：“我也不知道�！薄鞍ィ荒苡^賞風(fēng)景了，這里真美，綠樹環(huán)繞，小鳥唱的歌聲銀鈴般脆響……我一邊吃午飯一邊觀賞。突然，開始演出了！是龍舟嗎？我急忙跑到“橋”邊，說(shuō)是橋，其實(shí)是由船是組成的。我目不轉(zhuǎn)睛地盯著河面……結(jié)果呢？是場(chǎng)沒(méi)意思的文藝演出。
雖然沒(méi)找到龍舟，但我依舊很快樂(lè)！
隨想小學(xué)作文 篇12
端午節(jié)為每年農(nóng)歷五月初五，又稱端陽(yáng)節(jié)、午日節(jié)、五月節(jié)、五日節(jié)、艾節(jié)、端五、重午、午日、夏節(jié)，主要是驅(qū)除瘟疫的節(jié)日。端午節(jié)主要以吃粽子，包粽子，和劃龍舟為主。據(jù)說(shuō)，吃粽子和賽龍舟是為了紀(jì)念屈原，所以解放后人們把端午節(jié)叫做“詩(shī)人節(jié)”說(shuō)完了習(xí)俗，來(lái)說(shuō)說(shuō)我們家最近為端午節(jié)發(fā)生的的事情吧。前幾天，我們小區(qū)開展猜謎拿粽子的活動(dòng)，爺爺奶奶他們贏回來(lái)了好多甜粽子，可誰(shuí)知，我一點(diǎn)也不喜歡吃甜粽子，反而還討厭吃甜粽子�！翱芍挥刑鸬陌��！睜敔斦f(shuō)。我說(shuō)不吃就是不吃，爺爺無(wú)奈的搖了搖頭，笑了笑，說(shuō)：“你不吃，我們吃！”
媽媽為了讓這個(gè)端午節(jié)過(guò)得開心，她特意買了好多又大又“肥”的肉粽子，我見了，趕忙說(shuō)聲謝謝，然后手也不洗的就拿起粽子狼吞虎咽起來(lái)。
昨天，我們四年級(jí)還在學(xué)校專門搞了端午節(jié)吃粽子賣東西的活動(dòng)，我們班賣的是香包和夢(mèng)工廠泥吧的泥塑作品。我們的`攤前人山人海，幾個(gè)人忙都忙不過(guò)來(lái)，陳老師只好派我去叫援兵。不一會(huì)兒，我們的商品就賣光了，陳老師笑的合不攏嘴。
隨想小學(xué)作文 篇13
我不知道這個(gè)世界為什么會(huì)變成這樣？為什么每一雙快樂(lè)的眸子里都略帶著一絲絲憂傷。什么時(shí)候，我們也開始追求多愁善感。
一
立秋已過(guò)，霧氣朦朧的清晨伴著秋風(fēng)的蕭瑟，一種凄美的思緒在空中飄蕩，天空還是那種孤寂的淡藍(lán)，你是否聞出了那股淡淡的憂傷。
迷茫？是的，我已經(jīng)迷失了自我，迷失了前進(jìn)的方向。到底是什么總是阻擋著我走出夢(mèng)的邊緣，不斷地徘徊……秋風(fēng)吹著我那凌亂的頭發(fā)，孤寂的楓葉也悠然在空中盤旋，無(wú)意間，我捧起一片秋風(fēng)送給我的楓葉，我想：每個(gè)人是否都擁有屬于自己的楓葉，每一片楓葉是否都記錄著快樂(lè)的瞬間、痛苦的回憶。落葉歸根，想必那是落葉最好的歸宿。我喜歡這種微妙的感覺(jué)，細(xì)細(xì)地聆聽著記憶的'聲音，一首傷感中夾雜著幸福的歌，觸動(dòng)著我的心弦，隨之波動(dòng)細(xì)細(xì)回味，我想這正是心靈最好的慰藉。
二
寧?kù)o的夜晚，月升了，緩緩飄落的花瓣夾雜著美妙的味道。涼爽的清風(fēng)掠過(guò)冰冷的湖水，你是否已聽到從湖中傳來(lái)的千年的吶喊……周圍的一切依然那樣寂靜，無(wú)限的惆悵。
欲哭無(wú)淚。到底是什么總纏繞在心頭。好想好想找個(gè)人訴說(shuō)心中的煩惱。長(zhǎng)空浩瀚，繁星點(diǎn)點(diǎn)，如鑲上的寶石。作為一個(gè)女孩的本性，我總會(huì)在心中悄悄地?cái)?shù)著星星，一顆、兩顆、三顆……以前我還不知道為什么星星總數(shù)不完，后來(lái)我才知道原來(lái)人們的每一份思念都化成星星，日積月累，才形成現(xiàn)在的星空。天上的星�。∧囊活w才是我的思念，找到了、找到了，就是那顆最亮的星。
隨想小學(xué)作文 篇14
如果說(shuō)必須用一種或者多種顏色來(lái)搭配哪一個(gè)季節(jié)的話，那么冬天無(wú)疑應(yīng)該是屬于白色的。尤其是在下著雪的時(shí)候，到處一片銀裝素裹，讓人想到了潔白，想到了純潔，想到的所有單純的美好。
和其他幾個(gè)季節(jié)的萬(wàn)紫千紅相比，冬天的色彩卻是單調(diào)了好多�？墒菃握{(diào)的色彩也有這單調(diào)的美。
冬天就像剛出生的小嬰兒，人生還是一片白紙，沒(méi)有經(jīng)過(guò)任何色彩和顏料得涂抹�？蛇@樣的美卻也單純，讓人想到了新的開始。一切都是那么的新奇，一切都是那么的充滿了希望和力量。
冬天無(wú)疑又是寒冷的，走在大街上的.人們，一個(gè)個(gè)穿的厚厚的。但我們也應(yīng)該堅(jiān)信，只有經(jīng)歷過(guò)寒冬，我們才能夠變得更加的堅(jiān)強(qiáng)。
冬天的潔白無(wú)瑕的，冬天也是寒風(fēng)刺骨得。冬天對(duì)于一些人來(lái)說(shuō)，是一種煎熬，也是一種磨難。但經(jīng)歷過(guò)冬天，才能夠收獲美好和未來(lái)。
隨想小學(xué)作文 篇15
快到端午節(jié)了，我心里有說(shuō)不出的高興。想起香噴噴的粽子，“口水直流三千尺”；想起賽龍舟的情景，我也情不自禁地跟著學(xué)動(dòng)作；想起舅舅帶我出去玩……
在外婆家有自己包的粽子也有買的.粽子，我和表妹一人拿了一個(gè)到樓下一邊玩一邊吃，一不小心連粽葉子掉地上一塊。這樣就很快吃完了，我們玩了。過(guò)了一會(huì)兒，妹妹說(shuō)我們的粽子上有很多螞蟻，我跑過(guò)去一看，果然如此。心想螞蟻也要過(guò)端午節(jié)吃粽子！不一會(huì)兒，越來(lái)越多的螞蟻來(lái)了，它們連葉子帶米飯一起拖走，拖著拖著，來(lái)到了小池塘邊，一下子掉到了水里。咦，它們想游泳嗎？不，天啦，它們要賽龍舟，一個(gè)個(gè)小螞蟻伸出細(xì)胳膊細(xì)腿在劃水，太有意思了。不一會(huì)兒，它們就賽出一段距離了。
看到螞蟻的端午節(jié)，我想我的端午節(jié)要是再實(shí)際一點(diǎn)，豐富一些就更好了。但是，還有好多人還過(guò)不上端午節(jié)，他們還在崗位上辛勤的勞動(dòng)。
我祝大家，還有小動(dòng)物們端午節(jié)快樂(lè)！
隨想小學(xué)作文 篇16
今天作文審核得有點(diǎn)慢，都晚上10點(diǎn)多了，都沒(méi)有審核到我的作文。我想今天寫作文的人一定很多吧！如果作文少的話，平時(shí)管理九點(diǎn)多就審核完了，管理也是很辛苦的，一天審核幾百篇作文甚至幾千篇作文。我們要多體諒體諒管理員，因?yàn)閷徍藥浊魑难劬?huì)……，你們知道的，我就不多說(shuō)了。
今天還算過(guò)得愉快，出去逛了一圈，就發(fā)現(xiàn)外面有很多有趣的事情，可能是我在家待太久了吧！寫作文時(shí)，我都不覺(jué)得手酸，不知道為什么寫那些應(yīng)用題的時(shí)候就不想寫了，即使會(huì)，也懶得思考了，把它晾在一邊，等寫完了語(yǔ)文作業(yè)再去管它。我的成績(jī)中等，平均都及格，我不敢說(shuō)我的作文寫得有多好，但每次考試我的作文基本都是扣三分或者兩分的。因此，我對(duì)我的寫作水平還是很有信心的。
晚上，冷冷清清的，家里就只有我一個(gè)人，我通常望向窗外，在黑漆漆的天空中尋找那顆最亮的`星星。思念朋友的時(shí)候都可以看星星，不知道此時(shí)的琴琴是不是也在看呢！來(lái)到這里讀書久了，想家了。家里只有奶奶和爺爺，還有一個(gè)調(diào)皮的妹妹，奶奶老了，爺爺也老了，還有照顧一個(gè)三歲的小孩，不知道他們吃不吃得消。有時(shí)間的話，我就會(huì)回去看他們。
說(shuō)起我的妹妹，她是調(diào)皮搗蛋，平時(shí)不太愛在外人面前說(shuō)話。上幼兒園，由于不說(shuō)話的原因，幾乎沒(méi)有一個(gè)人跟她玩，下課了，只能在旁邊看其他小朋友玩耍。放學(xué)了，回到家，老是到外面去玩沙子，弄得一身臟，雖臟，但臉上總是掛著笑嘻嘻的笑容。我希望她能夠多說(shuō)話，這樣就可以交到很多很多朋友了。也不要羨慕別人了。
奶奶，爺爺，妹妹，你們一切可安好?
隨想小學(xué)作文 篇17
2008年7月2日是我人生當(dāng)中的最小的轉(zhuǎn)點(diǎn)，但對(duì)于我來(lái)說(shuō)也是我人生當(dāng)中的一次考驗(yàn)—小學(xué)畢業(yè)！我相信每個(gè)人對(duì)自己的小學(xué)也會(huì)有些留戀吧！
在我的學(xué)�？墒菙�(shù)一數(shù)二的＂四最＂。一最：在我們市算最��；二最：在我們市算最爛，十分舊了！三最：學(xué)校最貪錢；四最：學(xué)校最吝嗇！但我相信還是有人外有人，天外有天啦！
但是我在那里度過(guò)了六個(gè)春秋，俗話說(shuō)：＂日久生情＂，我已經(jīng)有了深深的感情了。在這六年的時(shí)光里，一切都是那么的快了，那么懷念�，F(xiàn)在回想起剛來(lái)這所學(xué)一年級(jí)，再想想現(xiàn)在就像一下長(zhǎng)大了一樣。
在學(xué)校的日子還有可愛的同學(xué)，可敬的老師。下課后和同學(xué)談?wù)勑�，想著心里就舒坦啊�?/p>
離開了舊的環(huán)境，我去新的環(huán)境去闖＂江湖＂，重新開辟屬于自己的天下，去鍛煉自己的溝通能了，適應(yīng)能力等。向多個(gè)方向發(fā)展。
小時(shí)侯總想著長(zhǎng)大，長(zhǎng)大多好�。￠L(zhǎng)大了就不有在聽爸爸媽媽的<<嘮叨>>曲，自己賺錢自己花，不用整天求著爸爸媽媽買糖果！現(xiàn)在長(zhǎng)大了未必是好是，長(zhǎng)大了學(xué)習(xí)壓力越來(lái)越重，有堆積如山的'作業(yè)，想到這些頭又開始痛了！
在小學(xué)的生活里，我有太多的不舍，太多的記憶。和有許多的同學(xué)分離，這真是一種傷感的痛。但是每個(gè)人都會(huì)有分開的時(shí)候，更何況常言道："天下沒(méi)有不散的宴席。"
隨想小學(xué)作文 篇18
仰望六月的驕陽(yáng)，無(wú)意中，一個(gè)氣球劃過(guò)天空，那一定帶著一個(gè)孩子純真的思念。他在自己的節(jié)日里放飛希望，卻被無(wú)數(shù)的人看到。
所有人都有六一，但都是短暫的。
我慢慢地等著，終于等來(lái)了我的最后一個(gè)“六一”。這不是說(shuō)六一是能有多大的快樂(lè)，我只想讓節(jié)日的絕唱更淡雅些，像一些歌星甜美的歌聲一樣——無(wú)聲地潛入人心。我在今后的成長(zhǎng)中，可能會(huì)淡忘十二歲之前的快樂(lè)、哀愁，但我肯定的是，我不會(huì)忘記我有一個(gè)童年。
在這個(gè)六月里，我將完成人生的第一次重大選擇，將完成人生的第一次升學(xué)考試。所以，六一只是一個(gè)開始，努力的開始，奮斗的開始，煎熬的開始，總之，它是一個(gè)開始。我倒是希望是快樂(lè)的開始，有什么不可能？童年會(huì)眷顧我們的，它會(huì)賦予努力、奮斗和煎熬以笑聲，讓我們成為這個(gè)六月的主人——六一是我們上任的第一天。
我們要試著改變六月，畢竟煎熬也是如美好同樣短暫，既然一樣珍惜，何嘗要懷念童年，童年只是過(guò)去，六一也會(huì)是過(guò)去，都會(huì)有這樣的離別。如果你很懷念，那不如讓六一再瘋狂一次，我不怕。但要告訴你的是，未來(lái)一樣精彩，更充滿挑戰(zhàn)，我也不怕。
在十多個(gè)六一中，我漸漸地成長(zhǎng)，從對(duì)父母的`誤解到對(duì)父母的體諒，從對(duì)學(xué)習(xí)的被動(dòng)到對(duì)學(xué)習(xí)的主動(dòng)。我們的身體在慢慢變高，而思想上也由之前的幼稚變得成熟，從莽撞變得理智。
屬于童年的有很多，那校園：繽紛的花草、朗朗的書聲、濃郁的墨香、清澈的池塘；那籃球比賽：聳立的籃球架、飛揚(yáng)的激情、強(qiáng)烈的對(duì)抗；那友誼：誤會(huì)的吵鬧、心領(lǐng)神會(huì)的微笑、熟悉的眼神......。這都足以讓我們回味無(wú)窮。還有稚嫩的聲音，憤怒地抱怨。這就是七彩童年——赤橙黃綠青藍(lán)紫，值得我們?cè)谝磺袝r(shí)候細(xì)細(xì)地品位這酸甜苦辣帶給童年的悲和喜。
還是要向前看，過(guò)了六一我們難道就沒(méi)有快樂(lè)了么？失去了童年難道就失去笑聲了么？沒(méi)有，初中生活更有趣，它還會(huì)決定自己的人生，它想象征著更偉大、更高尚、更高深的共產(chǎn)主義精神。
我說(shuō)過(guò)，“所有人都有六一，但都是短暫的�！�，我們就要親身驗(yàn)證了。
此時(shí)，當(dāng)六一接近尾聲，我的腦海中又有一個(gè)氣球飄過(guò)，是蔚藍(lán)色的，與天空遙相呼應(yīng)，是屬于童年的顏色。讓它飄吧，寄托著我們童年最后的希望.......
隨想小學(xué)作文 篇19
家鄉(xiāng)，生我養(yǎng)我的地方。在這片土地上，有我歡樂(lè)的笑聲，流轉(zhuǎn)的目光，輕快的腳步。
有沒(méi)有一首歌，讓你怦然心動(dòng)，就像記憶中最淺最淺又深刻的微笑。
有沒(méi)有一首詩(shī)，讓你百品不厭，久久默誦，在你腦海里無(wú)法刪除。
有沒(méi)有一個(gè)地方，是你生命中的天堂，那么重要，就像我生命中的那個(gè)天堂——我摯愛的家鄉(xiāng)。
我的家鄉(xiāng)是一個(gè)微不足道鮮有人聞的地方。
我的家鄉(xiāng)沒(méi)有高樓大廈，沒(méi)有姹紫嫣紅的花園，沒(méi)有寬闊的柏油路，沒(méi)有絢麗多彩的霓虹燈。卻有春天的生機(jī)勃勃，情趣盎然；夏天的佳日翠綠，綠樹如茵；秋天的涼風(fēng)習(xí)習(xí)，天高氣爽；冬天的銀裝素裹，白雪皚皚。
家鄉(xiāng)的春天是一個(gè)呱呱落地的孩童，小草好奇地探出頭，嫩柳枝扭動(dòng)著腰肢，楊絮漫天飛舞……一切都彰顯著勃勃生機(jī)。
家鄉(xiāng)的夏天是一個(gè)健碩的青年，熾熱的陽(yáng)光是他的目光，傾盆大雨是他的語(yǔ)言，晶瑩的露珠是他的臉龐，一切都是那么的熱烈大方。
家鄉(xiāng)的秋天是一位和藹可親的中年人。秋天沒(méi)有春的'生機(jī)勃勃，夏的簡(jiǎn)潔淳樸。但我愛家鄉(xiāng)的秋天。我愛它和煦的陽(yáng)光灑滿人身上那愜意的溫暖，愛它深綠色的葉子隨風(fēng)搖曳的舞姿，愛它與風(fēng)兒溫聲細(xì)語(yǔ)的親切交談。秋天給人們帶來(lái)收獲，同時(shí)也帶來(lái)了安逸。金色的稻浪在風(fēng)中凸顯波瀾，樹葉緩緩飄落，為下一個(gè)春季的到來(lái)做準(zhǔn)備。一切都是那么的恬然靜謐。
家鄉(xiāng)的冬天是一位嚴(yán)肅的老者，一片片鵝毛般的雪花從天上落下，似乎訴說(shuō)著它這一年的辛苦。一切都是那么的肅穆。
家鄉(xiāng)的一切如水的純潔、澄澈透明，令人愉悅。
銘記你，我的家鄉(xiāng)！
隨想小學(xué)作文 篇20
晴天的雨和陰天的雨不一樣。
晴天的雨性情豪放，狂風(fēng)暴雨，像一首激情的交響曲。陰天的雨，綿綿的細(xì)絲，像牛毛，像花針，像一個(gè)溫柔的姑娘。我無(wú)奈，我彷徨，我悲傷，我煩躁，我緊迫，我憐憫。期盼著一個(gè)晴天。
晴天春光明媚，鳥語(yǔ)花香，春意盎然，看什么事情都順眼，有時(shí)嘴里來(lái)哼著小曲。而在陰雨天，情緒大大相反，外面陰雨綿綿，而我坐座位上昏昏裕睡，心里煩躁，郁悶。整個(gè)人懶懶散散的。
在晴下過(guò)傾盆大雨后，春天的氣息仍然立刻恢復(fù)，事后還有出現(xiàn)美麗的彩虹。偶爾有幾只白蝴蝶飛過(guò)。這表示著春天即將來(lái)臨。記得那時(shí)，我們?cè)谔镆袄锓棚L(fēng)箏。風(fēng)越大，風(fēng)箏吹的越高，但是如果碰到了電線桿，就會(huì)拿不下來(lái)，只能在買一只。
冬天的時(shí)候下的雨別有一翻風(fēng)趣。有時(shí)雨和雪一塊兒下，雨票下來(lái)立刻融化了。給人一種特別的感覺(jué)。雨下到一定的.時(shí)候河水就會(huì)漲，又漲到一定時(shí)候，會(huì)隨著時(shí)間又會(huì)下降，我想如果是在夏天，那么河水里又會(huì)多了一群“小鴨子”在那兒游來(lái)游去。
雨是人類的精神，是大地的法寶，維護(hù)的根源。
隨想小學(xué)作文 篇21
轉(zhuǎn)眼間，要開學(xué)了，暑假也即將圓滿的畫上一個(gè)句號(hào)……
總覺(jué)得自己應(yīng)該為暑假寫些什么，為這一個(gè)即將遠(yuǎn)逝的初二學(xué)期的暑假。
這幾天，每當(dāng)?shù)搅藢庫(kù)o的夜晚，窗外總是一陣陣地傳來(lái)孩子們的歌聲：“丟手絹，丟手娟，輕輕地放在小朋友的后面，大家不要告訴他……”這首兒歌勾起了我心中那根早已生銹了的弦，曾幾何時(shí)，和小朋友們一起玩丟手絹的游戲，那種快樂(lè)的笑聲至今依舊歷歷在目。突然有一股想哭的沖動(dòng)——童年已經(jīng)一去不復(fù)返了！隨著而來(lái)的是緊張、忙碌的初三生涯！
再加上這次期末考我考得很糟糕，本來(lái)很有希望進(jìn)重點(diǎn)班的我，這次卻差一點(diǎn)被排擠在外。原本以為我會(huì)很堅(jiān)強(qiáng)，可以笑著面對(duì)這個(gè)壞消息，然后裝得跟沒(méi)有事情發(fā)生一樣。可我不能，事實(shí)擺在眼前，我終究是一個(gè)愛哭的女孩，于是心里面脆弱得像塊易碎的玻璃，眼淚不住地往下掉……
那時(shí)我最先想到的一個(gè)人就是MrsJi。我初一到初二學(xué)期的英語(yǔ)老師。有一次小測(cè)驗(yàn)，我考砸了，MrsJi當(dāng)著全班同學(xué)批評(píng)了我，還把我叫到辦公室去。
她對(duì)我說(shuō)：“其實(shí)你的水平和他們（考試成績(jī)好的同學(xué)）差不多！”正是這句話，讓我肯定了自己一定能行！而在以后大大小小的`考試中，我的成績(jī)向我證明了這句話是正確的。正是這句話，激起了我繼續(xù)走下去的所有勇氣。
今天，我又重新想起了這句話，我告訴自己：日子走到哪一天，也無(wú)論這一天走進(jìn)了怎樣的環(huán)境，堅(jiān)信自己是這一切的主宰。滴水能穿石，繩能鋸斷木。相信認(rèn)真+執(zhí)著+信心=成功！
隨想小學(xué)作文 篇22
窗外的雨擊打著雨棚，好象交響樂(lè)一樣的感覺(jué)，周圍是黑的，當(dāng)閃電滑過(guò)的時(shí)候我隱約中看到了雨的影子。喜歡上了下雨的感覺(jué)，也許我真的和烏鴉這個(gè)名字一樣不安分吧，但是在下雨的時(shí)候我的心總是很平靜的，至少下雨的時(shí)候我會(huì)心里絲毫沒(méi)有雜念地去聽雨。
在QQ的好友上有個(gè)叫找雨的女孩，她說(shuō)自己是最愛紫色的，她說(shuō)她是絕對(duì)的JAY迷，她是個(gè)對(duì)JAY瘋狂的人，在聽了JAY的歌后一激動(dòng)就在群里刷屏的“傻女孩”。找雨，她找的是什么雨？幸福雨？雨，總讓我想起很溫柔的'東西但是她給我的感覺(jué)卻是剛烈，去年她離開了百度，并且發(fā)誓再也不用百度了，原因很簡(jiǎn)單：DU熊把他們JAY迷對(duì)JAY的祝福刪了很多，她不服氣。從此再?zèng)]聽她說(shuō)起百度。其實(shí)，說(shuō)她剛烈她又是個(gè)如水的女子。她話很少，并且是個(gè)溫順的人。但只要你不把她惹火了那么她就會(huì)“一針見血”的讓你閉嘴。
或許我永遠(yuǎn)也不明白為什么她對(duì)JAY如此的執(zhí)著，永遠(yuǎn)不明白她為什么如此剛烈卻又如此的溫順，永遠(yuǎn)不明白……但可以確定的是她是我生活中一個(gè)美麗的音符，一個(gè)完美的插曲。
成長(zhǎng)的路程我往往琢磨不透很多東西，但是我卻在他們身上看到了我的影子。
雨還在下，我似乎看到了我跳躍的身影。
隨想小學(xué)作文 篇23
在人生的旅途中，不可能總是一帆風(fēng)順，難免會(huì)遇到一些困難、挫折，就像天氣不可能都是陽(yáng)光明媚的時(shí)候，總有一天會(huì)是陰雨綿綿。自讀完《挫折中的教育課》后，我思緒萬(wàn)千。掩卷沉思，我更是從文中得到了啟迪、鼓舞。
《挫折中的教育課》一文中的孩子做事總是毛毛糙糙，連走路也總是走得一身“花花綠綠，沒(méi)有哪一天是干凈的”。為此，父親給了他一次挫折：在田埂上挖十幾道缺口，用棍棒搭成小橋，只有小心才能通過(guò)。孩子驚恐了，沒(méi)有人能夠幫助他。他鼓足勇氣，選擇了走過(guò)去。他小心翼翼地挪移著自己的腳步……成功了，他終于成功了！成功的前奏是挫折！從此，他的人生就少些失敗多些成功。
我仔細(xì)體會(huì)作者的思想感情，從中悟出了這樣的真諦：挫折的前面就是成功的殿堂，我們離它只不過(guò)只有一步之遙。只要有恒心、有毅力，那你最終看到的肯定是雨后的彩虹，是成功，是勝利。古今中外有多少偉大的人物是在挫折中走向成功的？司馬遷、談遷、夏洛蒂、霍金……太多太多了。
在挫折中的他們，不管前面的路有多坎坷，哪怕是萬(wàn)丈深淵，也不屈服�？偸堑沽�，爬起來(lái)；跌倒了，再爬起來(lái)……這需要怎樣的`始終不移的意志！我們?cè)诤推降沫h(huán)境中學(xué)習(xí)，但只要在學(xué)習(xí)這條崎嶇的小路上一碰到絆腳石，就沒(méi)有勇氣踢開它，而且時(shí)常會(huì)一籌莫展。我有時(shí)也會(huì)陷入這種境地，覺(jué)得束手無(wú)策，但只要一想到《挫折中的教育課》中的那個(gè)孩子，就會(huì)增添一股克服困難的力量。
人們往往在一帆風(fēng)順的時(shí)候，越干越有勁，而一旦遇到困難、挫折，就悲觀、嘆氣，失去前進(jìn)的信心。我也有過(guò)這樣的經(jīng)歷，記得就在這學(xué)期的一次數(shù)學(xué)檢測(cè)中，我只得了八十八分，沒(méi)有考出正常水平。我嘆息過(guò)，也流淚過(guò)，那時(shí)的我感覺(jué)天塌下來(lái)般，做什么事都無(wú)精打采。但不久我就又振作起來(lái)了，是什么力量竟有如此大的魅力？是《挫折中的教育課》中的那個(gè)孩子給了我前進(jìn)的動(dòng)力，讓我戰(zhàn)勝了挫折。或許，你認(rèn)為挫折是上帝給你帶來(lái)的災(zāi)難，是斷絕你成功的“炸藥”！事實(shí)上并不是如此，挫折不是“炸藥”，它反而是上帝送給你的最好禮物。只有經(jīng)歷挫折，才會(huì)有更大的成功。學(xué)習(xí)這座高峰，沒(méi)有平坦的路，有的甚至是萬(wàn)丈深淵。但只要以《挫折中的教育課》中的那個(gè)孩子為榜樣，時(shí)刻鞭策自己，我們就一定會(huì)登上最高的山頂，看到最美的景色！
隨想小學(xué)作文 篇24
風(fēng)雨雷電是幾種自然景象，雷電太劇烈，喜歡它的人很少。雨能洗凈空氣的塵埃，滴落的聲音也似天籟之音，給人美好的感受，而我偏喜歡風(fēng)---那種清涼的風(fēng)。
也許是習(xí)慣了冬日居室的溫暖，很少開窗，也怕灰塵的“入侵”，影響房間的“一塵不染”，不知覺(jué)天熱了起來(lái)，一天醒來(lái)，感到很悶熱，心也隨著煩躁起來(lái)，于是推開窗，頓時(shí)一縷微風(fēng)迎面撲來(lái)，帶著雨后的清新涼爽、帶著槐花若有若無(wú)淡淡的香...我深呼吸了幾口，頓時(shí)神清氣爽，燥熱也消失殆盡。風(fēng)是隨時(shí)和我們相伴的，但我們害怕與之同來(lái)的灰塵，常常把它也拒之門外。
每天騎車上學(xué)，我都與風(fēng)如影相隨，迎著風(fēng)兒，長(zhǎng)發(fā)也隨之如絲飄揚(yáng)，耳旁時(shí)時(shí)有它的低語(yǔ)。有時(shí)它帶著夏日的熱情向我狂奔而來(lái)，象海浪一樣，一波接一波的拍打著我的身體；有時(shí)帶著春天的深情款款而至，輕輕拂過(guò)，宛如輕柔細(xì)致的吻，吻遍我每一寸肌膚。有時(shí)似頑皮的孩子，跑進(jìn)來(lái)又竄出去，裙袂飄動(dòng)...
清晨，倒水河堤岸的風(fēng)更迷人，居然讓慵懶的我去跑步，每天堅(jiān)持只為赴一場(chǎng)與它的'約會(huì)，風(fēng)從寬闊的河面吹起來(lái)，不帶灰塵，更加的清涼暢快，有著水的溫潤(rùn)與純凈、樹的勃勃生機(jī)，與風(fēng)相擁，心曠神怡，甘之若飴。
四季的風(fēng)有各種味道，春天溫暖柔和、夏天熱烈火辣、秋天涼爽清新、冬天嚴(yán)寒凜冽。
如果我是風(fēng)，我愿做一縷縷的春風(fēng)，飛躍萬(wàn)水千山，溫暖冰冷塵封的心靈；如果我是風(fēng)，也愿是一縷清風(fēng)，雖然無(wú)影無(wú)形，但能吹走心靈的煩躁與無(wú)奈，還你一份寧?kù)o清幽。
用一份美好的心情去感受風(fēng)的無(wú)限魅力，這樣，幸福溫馨的人生會(huì)如風(fēng)一樣伴隨著你。
隨想小學(xué)作文 篇25
天很晴，很晴，也許我失去的太多太多，麻木在自己的鎖鏈中，以無(wú)奈禁錮了一切……
漫無(wú)目的地蕩在空曠的這個(gè)世界，說(shuō)不出的惆悵與失落，發(fā)生了太多，思想在紙醉金迷中墮落，折斷了它天使的翅膀。不再翱翔，不再高飛，迷糊地留戀這一片布滿云彩的藍(lán)天。
旁邊還是熟悉的池塘……
她擇下一根枯干的樹枝，遞給我。一愣，慢慢接過(guò)它，望著她滿臉的笑容。
“嗯，給。還記得小時(shí)候的游戲嗎？”當(dāng)然。我點(diǎn)頭。她笑盈盈地把樹枝伸進(jìn)池塘，歡快地舞動(dòng)。眼前浮過(guò)童年的畫卷，那時(shí)的我，依然和她在一塊兒瘋，笑著，跳著，玩和現(xiàn)在一樣的游戲，只是，今非昔比，我已經(jīng)不再是那個(gè)瘋得沒(méi)完沒(méi)了的黃毛丫頭。
雙手合十，輕輕地反握住它粗糙的表面，放在胸前，有種不一樣的感覺(jué)。慢慢地閉上眼睛，似乎可以感覺(jué)到它昔日的輝煌與顫動(dòng)。生命，真的'很美妙，盡管它的心跳已經(jīng)停止跳動(dòng)，但是，心弦仍然在不停地顫抖，顫抖，這就是波動(dòng)吧......也許跟“贈(zèng)人玫瑰，手有余香”的感覺(jué)相似......撫摸它的表面，粗糙但韻味十足，淺淺的枯黃，錯(cuò)落無(wú)序而繁復(fù)的花紋，給人以飽經(jīng)風(fēng)霜的悠久。
“刮平它的表面吧，免得刺手�！边f過(guò)的一塊碎玻璃打亂了我的思緒。
刮平？刺手？難道它帶給人的刺痛可以撫平......我輕輕地?fù)u頭，握緊了那根刺手的樹枝，微微的疼痛從手心傳來(lái)。她愣在那里，最終嘆了口氣：“你真的和以前不同了。”
坐在她旁邊，看樹枝輕輕跳躍在水面上。用手摸一摸冰涼透徹的水，打碎的陽(yáng)光調(diào)皮地灑落在水面，漣漪一圈一圈地泛開，顯得更加放肆。不知夏天為何也有飄落的葉子，輕輕拾起，靠近嘴邊。一陣沁人心脾的芳香，沒(méi)有桂花的馥郁，有的只是令人動(dòng)心的清幽。
池中的落葉總是被人挑出，水，顯得那么清澈，然而，卻沒(méi)有了色彩，單調(diào)。捧出一捧清澈的陽(yáng)光，是清香的，是葉子的味道吧，因?yàn)橛眯母械�，那里有生命的痕跡。
一片葉子，輕輕地落下，輕微的聲音令人不易察覺(jué)。慢慢地隨著微波蕩漾開去，動(dòng)人心緒的舞步，讓我沉醉其中......
天很晴，很晴......伴著無(wú)數(shù)泡沫般的隨想......
隨想小學(xué)作文 篇26
從前，我總是認(rèn)為，時(shí)間就如同烏龜一般，緩慢的爬著＇＇而我，則總想時(shí)間快點(diǎn)走.....光陰似箭，一轉(zhuǎn)眼，6年過(guò)去了，此刻的我卻盼望時(shí)間慢點(diǎn)過(guò)，越慢越好！最好是度日如年的那種。為什么？眼看就要畢業(yè)了，即將步入中學(xué)，大家可能很高興吧＇＇然而＇我如何亦不能高興起來(lái)，一想到即將和這么多年來(lái)朝夕相處的同學(xué)們分開，我就不禁很傷感＇也很害怕。
是的，我很害怕＇我害怕畢業(yè)后你們那熟悉的面孔在我腦海之中逐漸模糊；害怕畢業(yè)后哪天我會(huì)把你們忘記；害怕畢業(yè)后我們之間的友情漸漸疏遠(yuǎn)；害怕畢業(yè)后即使相遇了，也互不相識(shí)，形同陌路；害怕畢業(yè)后我永遠(yuǎn)也見不到你們了……畢竟，6年了，6年的感情不是說(shuō)忘記就能忘記的＇＇這是一種凌駕于友情之上的情感。我相信，這種情感并不亞于親情，甚至超越親情＇＇畢竟，當(dāng)初爸媽離婚之時(shí)，我也不曾如此傷感過(guò)。這是一種我無(wú)法說(shuō)清楚的情感＇＇也許，這也是愛吧＇是愛的一種＇＇你可別誤會(huì)。不是愛情＇＇這，是一種沒(méi)有雜質(zhì)，純潔的'愛。如果，真如《龍珠》中說(shuō)的，天地之間真有神龍，我將許愿：讓169班永遠(yuǎn)在一起……
我曾幻想過(guò)，如果，在升學(xué)考試時(shí)我們?nèi)嗖患案瘢w留級(jí)，那該有多好�。ВШ呛牵芸尚Π�？可幻想畢竟是幻想＇不可能實(shí)現(xiàn)，誰(shuí)都想考上自己理想的中學(xué)＇＇不外于你，我。所以＇＇在這所剩不多的幾個(gè)月之中＇＇我想＇我將會(huì)格外珍惜和你們相處的每一天，我會(huì)用笑臉對(duì)待每一個(gè)人，我希望，在和大家最后相處記憶之中＇＇我們都是快樂(lè)的……
最后，我想對(duì)169的兄弟們說(shuō)1句：“我愛你們！我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記你們的……”
隨想小學(xué)作文 篇27
同學(xué)們，我們都即將畢業(yè)了，不久就要離開母校了，要結(jié)束小學(xué)階段的生活，走進(jìn)初中了……尚未離別，已依依難舍了。我的手在微微顫動(dòng)，終身銘記的時(shí)刻就要來(lái)臨了。難忘的剎那，我一定會(huì)為母校如癡如醉。激動(dòng)，惶惑；暢笑，沮喪；變調(diào)的喉音，歡快的步伐，動(dòng)人的歌聲都容入了心田。
難道真的要離別了嗎？美好的校園已經(jīng)容入了我感情的'深宮，那么長(zhǎng)又那么清晰，我又怎么能忘記？難忘在紫藤架那兒，像萬(wàn)卷花兒，在那兒仰望，藍(lán)天，白云，陽(yáng)光都幻成溢光流金的圖案。難忘校園里的風(fēng)兒，似變幻魔術(shù)，吹落了金葉，一片，兩片，三片，校園的路便仿佛黃金鋪就。難忘在夜晚的時(shí)間，如一卷佳畫，皓月當(dāng)空，月光，星光，燈光，宛如由銀子砌成，炫出夢(mèng)幻般誘人的色彩……
六年如流水般瞬間即逝，小學(xué)生活即將結(jié)束，我們即將揚(yáng)起中學(xué)的風(fēng)帆，在中學(xué)更深的知識(shí)海洋里翱翔，在生命更神秘的境界去探索�；厥茁膶W(xué)習(xí)路，有坎坷，有甘甜，有希望，有失落，有成功，有失敗，有喜悅，有憤怒。但最終，我們都走過(guò)了這一段學(xué)習(xí)之路。
舒展的月季，從我的頭頂飄落，正在空中打著旋；陽(yáng)光葉影在我的眼前輕輕晃過(guò)。告別了，美麗的校園，告別了，敬愛的老師；告別了，可愛的同學(xué)。一點(diǎn)一滴，一分一秒。啊，我心中涌起了一股對(duì)老師的感恩之情。曾幾時(shí)，我?guī)е谛厍叭缁鹧姘闾鴦?dòng)的紅領(lǐng)巾，朗讀著書本。老師走來(lái)，扶過(guò)我的肩頭，語(yǔ)重心長(zhǎng)，指著獵獵飛揚(yáng)的紅旗，諄諄叮囑我。說(shuō)不盡的話語(yǔ)里裹著無(wú)盡的關(guān)愛，攪起了我心中萬(wàn)頃情潮。
真的要離別了嗎？美麗的校園給予了我們無(wú)盡的歡樂(lè)，希望，歌聲，花香……即將成為一名中學(xué)生了，我們要為之而努力。
隨想小學(xué)作文 篇28
音樂(lè)，也是一種藝術(shù)，只是這種“藝術(shù)”在別人的眼中不算什么，但是在真正懂得這門“藝術(shù)”，真正熱愛、喜歡音樂(lè)的人眼中，音樂(lè)是至高無(wú)上的。
在有的人眼中，音樂(lè)是無(wú)色無(wú)味，有的只是聽覺(jué)而己，我不懂音樂(lè)，也只是感受音樂(lè)，雖然不懂音樂(lè)，但我眼中的音樂(lè)卻是萬(wàn)紫千紅、回味悠長(zhǎng)的。
我的音樂(lè)是藍(lán)色的。代表著智慧的深藍(lán)色也可以代表音樂(lè)，無(wú)論是悠揚(yáng)的鋼琴獨(dú)奏，還是抑揚(yáng)頓挫的二胡合奏，都給人一種獨(dú)特的美。在結(jié)束一天疲勞的工作學(xué)習(xí)后，回到家，聽一聽優(yōu)雅輕快的音樂(lè)，把一天的煩惱、憂愁全部拋之腦后，那樣的感覺(jué)就像被藍(lán)色的海水環(huán)繞著，大海的歌聲在自己的耳畔縈繞，輕柔而舒緩……
我的音樂(lè)是檸檬味的。香香的檸檬總是給人活潑的感覺(jué)。音樂(lè)也是一樣，變幻莫測(cè)，現(xiàn)代人都喜歡流行音樂(lè)，我也不例外，可我不僅喜歡流行音樂(lè)，古典音樂(lè)、西洋樂(lè)、民樂(lè)我都喜歡。因?yàn)�，音�?lè)大不同——流行音樂(lè)里有流動(dòng)元素，那是檸檬般的“酸甜”；古典音樂(lè)莊重典雅，那是檸檬的“悠長(zhǎng)”，值得細(xì)細(xì)品味；西洋樂(lè)曲調(diào)多種多樣，那是檸檬的“鮮美”；民樂(lè)高亢宏亮，那是檸檬的“清爽”……
我的音樂(lè)又可以是紫色的。沒(méi)事的時(shí)候，坐下來(lái)選一首自己喜歡的曲子，挑上一本好書，伴著紫色的音樂(lè)，細(xì)細(xì)品味書的墨香，聆聽讓人心醉的音樂(lè)，所有壓力、煩惱統(tǒng)統(tǒng)拋到九霄云外！夜深人靜，孩子還在不停地哭鬧，媽媽便一邊輕輕地拍打，一邊輕輕地唱著熟悉的搖籃曲，寶寶很快又進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。媽媽的.歌聲似乎也是淺紫色的，圍繞著寶寶的美夢(mèng)。紫色的音樂(lè)像鎮(zhèn)靜劑，讓人懸浮的心剎那間放了下來(lái)。
我的音樂(lè)還可以是薄荷味的。夏天，火辣辣的驕陽(yáng)光空，讓人心神不定，煩燥不安，打開音響，聽一聽音樂(lè)，那聲音就像涼絲絲的薄荷，讓你從心底里“涼”下來(lái)，如果這時(shí)的音樂(lè)剛好是帶有田園風(fēng)格的藍(lán)調(diào)，霎那間會(huì)讓你感受到大自然的清新氣息，這時(shí)的音樂(lè)就能整理好你雜亂不堪的心。
隨想小學(xué)作文 篇29
一陣陣的寒風(fēng)迎面撲來(lái)，就像預(yù)告著冬天的降臨。低頭看著“成群”的樹葉悄悄地離開了樹梢，走在那片片樹葉鋪成的“地毯”上時(shí)，感覺(jué)沉沉的，發(fā)出了“沙沙”的聲音，給人一種淡淡哀愁。不知為何，忽然覺(jué)得若有所失，低頭沉思了許久才悟到：“他走了，已背上行囊，踏上北上的列車，去圓他的`大學(xué)夢(mèng)了�！�
分別的時(shí)候，我去送你，千言萬(wàn)語(yǔ)化為兩個(gè)字——珍重。你使勁地點(diǎn)頭，卻沒(méi)有發(fā)出平日里那爽朗的笑聲。
離別是一種壯麗，不應(yīng)該夾雜悲傷的調(diào)子，我一直這樣認(rèn)為，可是此時(shí)，我不能。生活總是愛捉弄人，讓幸福溜得那么快。真有點(diǎn)失去才知道珍貴的感覺(jué)。你總是如此的坦然，“我要去讀大學(xué)”你對(duì)我說(shuō)，語(yǔ)氣中充滿了無(wú)限的憧憬，“去吧，那是每個(gè)人夢(mèng)寐以求的天地。”此時(shí)，我知道這意味著什么——離別，因?yàn)槲业奈磥?lái)也是拴在大學(xué)上的。踏上了大學(xué)的道路，這是人生的大轉(zhuǎn)折。我又何必傷懷呢？
夕陽(yáng)的金輝籠罩著你的身軀，高大而又偉岸，人海茫茫，世事滄桑。此次一別，可能很少機(jī)會(huì)見面，此刻的別離將為這份至深的友誼畫上完美的句號(hào)。所謂“天下無(wú)不散之宴席”，該分別的還是分別了，人是別了，可情誼是一個(gè)別不了的鎖；鎖住真誠(chéng)純潔的心，鎖住永恒的記憶。
朋友，珍重，愿你的贈(zèng)言“花不敗，樹長(zhǎng)青”成為現(xiàn)實(shí)。
一陣習(xí)習(xí)的冷風(fēng)吹過(guò)，把我從回憶中帶了出來(lái)，一片不知何方飄來(lái)的樹葉在寒風(fēng)中飛舞，北方的大學(xué)的校園內(nèi)是否也正飛舞著金黃的落葉呢？
隨想小學(xué)作文 篇30
現(xiàn)在是10：08分，第三節(jié)課下課。
本來(lái)應(yīng)該是做操的時(shí)間，可是因?yàn)槌跞恼谠驴�，于是我們多了一點(diǎn)空閑的時(shí)間。這使我很高興――我不怎么喜歡做操，或者說(shuō)，我有點(diǎn)懶，我不想做大幅度的運(yùn)動(dòng)。
肚子隱隱的`痛，教室里人不多但很亂，聲音很嘈雜。尤其是班長(zhǎng)同桌，一個(gè)男生的聲音竟然也可以這樣女性化，尖細(xì)的娘娘腔。忽然有人打開了燈，原本昏暗的教室被這亮光刺得亮堂堂的。像從泥土中呆久了的泥鰍突然把頭探出了土層，我的眼睛很不能適應(yīng)。我把頭埋進(jìn)臂彎，眼前便重歸黑暗。我一直很喜歡燦爛這一刻卻依賴黑暗。
我不喜歡下雨天，雖然很多人說(shuō)很詩(shī)意很美很舒服。“淅瀝嘩啦”的飄在身上的雨水，坑坑洼洼的積滿水的地面，濕漉漉的沾滿水的褲腳，笨拙且麻煩的雨傘，都讓我厭惡。陽(yáng)光明媚甚至熱辣辣的夏天讓我感到快樂(lè)，雖然我總是會(huì)習(xí)慣地頭暈到體會(huì)地球旋轉(zhuǎn)且煩躁但我還是很快樂(lè)。我喜歡夏天的食物：西瓜、芒果、荔枝、桃子、冰激凌、冰果汁、冰木瓜……我總是穿著吊帶裙躺在涼席上暴飲暴食也不管身材已經(jīng)很不窈窕。門外大樹上知了們興奮地大合唱，在我聽來(lái)真是動(dòng)聽，讓我十分安寧。
大人們說(shuō)我很安靜，可他們又何嘗明白我心腔中沸騰的熱血；朋友說(shuō)我瘋瘋癲癲大女子主義，可他們又怎么知道我骨子里流淌的那股淡淡的憂愁？
現(xiàn)在是10：30，上課了，無(wú)聊的數(shù)學(xué)課。
隨想小學(xué)作文 篇31
俗話說(shuō)：“臘八祭灶，年下來(lái)到。”每年一到臘月初八，就感覺(jué)有點(diǎn)年味了。今天是臘月二十一，明天學(xué)生就正式開啟寒假模式了。校園里也頗有年味兒了：一進(jìn)學(xué)校大門，首先映入眼簾的是路兩旁那一串串嶄新精致的紅燈籠，充滿了節(jié)日的氣氛。再加上旁邊翠綠色盆景的襯托，紅綠相映，甚是美麗。教學(xué)樓的各個(gè)門口也都掛起了紅燈籠。旁邊的幾棵石榴樹上，也點(diǎn)綴著一些小巧玲瓏的紅燈籠。在午后陽(yáng)光的照耀下，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，呈現(xiàn)一片喜慶祥和的景象。辭舊迎新的腳步真的.近了。又要過(guò)年了。
說(shuō)到過(guò)年，我不由得想到班里過(guò)年心切的孩子們。我們班級(jí)里大多數(shù)的孩子，寒假里都要跟著爸爸媽媽回老家陪爺爺奶奶過(guò)春節(jié)。期末考試結(jié)束后，離放寒假還有好幾天，班里一個(gè)孩子已經(jīng)請(qǐng)假跟著父母回外省老家過(guò)大年了，思鄉(xiāng)心切啊。老家空巢的老人或許早已籌備年貨等著孩子回家團(tuán)聚，身在異鄉(xiāng)的兒孫們辛苦一年了，也想早點(diǎn)回家探望家中孤獨(dú)的老人。我能想象得出，一家人團(tuán)聚，其樂(lè)融融的情景。還有個(gè)孩子，老家在數(shù)千里之外，雖然沒(méi)有請(qǐng)假提前回老家，但是行程已經(jīng)安排好，想必思緒早已飛回去了吧。這孩子為了假期能夠開開心心過(guò)年，不受作業(yè)的困擾，迫不及待地問(wèn)老師寒假作業(yè)的內(nèi)容，以便早日完成。其他孩子們這幾天也躁動(dòng)不安，在掐指算時(shí)間，進(jìn)行假期倒計(jì)時(shí)。我非常理解這些孩子渴盼過(guò)年的心情，自己小時(shí)候不也是和他們一樣嗎？
春節(jié)，是我們中華民族最隆重的節(jié)日。年味不只是體現(xiàn)在家庭中，學(xué)校也有。迎新年了，今天下午學(xué)校舉行的散學(xué)典禮充滿了濃濃的年味兒。王校長(zhǎng)在散學(xué)典禮上致新年賀詞，祝福全體教職工及同學(xué)們新春愉快。賈校長(zhǎng)以發(fā)大紅包的形式給各個(gè)班級(jí)頒發(fā)獎(jiǎng)狀，頗有過(guò)年的味道。孩子們當(dāng)時(shí)歡天喜地，還真的以為那個(gè)大大的紅色信封里裝的是厚厚一沓人民幣呢。齊主任還在典禮現(xiàn)場(chǎng)分別教男孩兒、女孩兒拜年的方式，孩子們看得很認(rèn)真，學(xué)得有模有樣，并且互與身邊的小伙伴拜早年。
為了讓孩子們對(duì)春節(jié)的傳統(tǒng)文化有更多的了解，本次典禮學(xué)校還請(qǐng)來(lái)了倪寶剛藝術(shù)團(tuán)為大家宣講春節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗，并現(xiàn)場(chǎng)展示很多手工藝術(shù)品，比如大紅色的剪紙，逼真的糖人，精心縫制的十二生肖紀(jì)念品，散發(fā)著淡淡香味的寶葫蘆，罕見的皮影兒等等。這些手工紀(jì)念品不但孩子們喜歡，連老師們也看得很投入，甚至愛不釋手。孩子們不但可以欣賞，還可以花點(diǎn)零錢收入囊中據(jù)為己有或者買了送給家人。看到校園里孩子們?cè)诟鱾�(gè)展位前駐足，或欣賞，或挑選購(gòu)買，或三三兩兩交流，來(lái)來(lái)去去，不禁讓人覺(jué)得這就是一場(chǎng)春節(jié)廟會(huì)的濃縮版。
一學(xué)期又結(jié)束了，大家各自回家過(guò)年吧，再見面又是一年。
隨想小學(xué)作文 篇32
灌好墨水，翻開本子，大筆一揮，寫上“青春”兩字。青春，是我們一生中最美好的時(shí)光，是真正的花樣年華。
坐在教室里，翻開書本，一股墨香迎面而來(lái)。這就是青春的味道嗎？青春，是人生的起點(diǎn)，在青春時(shí)期翻開一卷好書，讓我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)。世界上最美妙的時(shí)光就是在書中。
躺在草地上，閉上眼睛，享受著陽(yáng)光照在身上那種慵懶的`感覺(jué)。這就是青春的感覺(jué)嗎？身下嫩綠的草地有些扎人，但只有這樣才能真真切切的感受陽(yáng)光的溫暖。青春，是一場(chǎng)冒險(xiǎn)，想要獲得美妙的享受，就必須做出一點(diǎn)犧牲。
窗外，天一點(diǎn)一點(diǎn)變成墨黑色，大小星星相映其中。這就是青春的規(guī)矩嗎？大家都是一顆顆星星，你照著我，我照著你。如果你因?yàn)椴辉刚罩鴦e人而不發(fā)光，別人的光芒永遠(yuǎn)不會(huì)落在你身上。你從此就是一顆默默無(wú)聞的小星星。
青春到底是什么呢？我想，青春就是一場(chǎng)夢(mèng)，一場(chǎng)到處散落著粉色泡泡的夢(mèng)；青春就是一棵樹，一棵高大挺拔、支撐起繁花嫩葉的樹；青春是一棵草，與眾多同伴在一起，把自身的綠色貢獻(xiàn)給人間！
隨想小學(xué)作文 篇33
第一次聽到為了慶祝61兒童節(jié)，每個(gè)班級(jí)要參加集體舞競(jìng)賽的時(shí)候。我的第一反應(yīng)是：“完了，打籃球的時(shí)間要被無(wú)情地剝削了。
不出所料，老師對(duì)這次比賽十分重視把所有體育和體鍛課時(shí)間都廢了。讓我們練習(xí)跳舞，要求每一個(gè)動(dòng)作都十分到位，男女同學(xué)擊掌必須要干凈利索，要體現(xiàn)出蓬勃的青春活力。男同學(xué)邀請(qǐng)女同學(xué)時(shí)必須落落大方，很紳士。這些瑣碎的細(xì)節(jié)和這套較呆的集體舞讓我漸漸煩躁起來(lái)。無(wú)數(shù)次的排練和老師的責(zé)備聲讓我對(duì)集體舞有了抵觸情緒。這套動(dòng)作頗為搞笑的集體舞也讓我們有些害臊，不敢放開四肢，只會(huì)左三圈，右三圈，脖子扭扭，屁股扭扭。
但是和我們同時(shí)跳的班級(jí)已經(jīng)排練的'有模有樣，要風(fēng)度有風(fēng)度，要力度有力度，而看看我們班，還是沒(méi)長(zhǎng)進(jìn)。在強(qiáng)烈的對(duì)比下，我們才發(fā)現(xiàn)了自身的差距，好勝心和榮譽(yù)至上的心理激勵(lì)了我們。在之后幾天中，我們逼迫自己盡最大的努力做好每一個(gè)動(dòng)作，決不放松（不能讓體育課白白犧牲，努力、加油�。�
比賽的那一天，我們基本發(fā)揮了自己的最好的水平，一場(chǎng)激烈的集體舞結(jié)束后已是大汗淋漓了（可能是太認(rèn)真了），但是在年級(jí)水平來(lái)看，還是略顯稚嫩。其他班級(jí)都有特色，有的班級(jí)手拉手進(jìn)場(chǎng)。甚至有一個(gè)沒(méi)有舞伴的同學(xué)只能手拉著一個(gè)不存在的舞伴一個(gè)人跳，給我們帶來(lái)不少歡笑。
學(xué)校舉辦這樣的活動(dòng)能增進(jìn)學(xué)生的友誼，在這個(gè)平臺(tái)上，賜予我們一次展現(xiàn)才藝。展現(xiàn)活力青春的機(jī)會(huì)!
隨想小學(xué)作文 篇34
春雨淅淅瀝瀝，如絲如縷地飄落在大地上，織起了一張無(wú)涯無(wú)際的大網(wǎng)，將整個(gè)大地籠罩了。
雨，是大自然送給我們的禮物。我撐起一把黑傘，默默地走在雨中，感受著耳邊絲絲涼意，這真是一種享受。透過(guò)雨簾望去，多不勝數(shù)、五顏六色的雨傘在風(fēng)雨中移動(dòng)著，仿佛一朵朵美艷動(dòng)人的鮮花綻開了陽(yáng)光般的笑容，多么富有詩(shī)情畫意。
從小到大，母親多少次打著傘陪伴我行走在風(fēng)雨中。母親的愛，也是一把傘，那是母愛的傘，是世界上最美麗最迷人的傘。它為我遮擋風(fēng)雨，讓我感受到母親無(wú)微不至的愛。今天，傘下雖然只有我一個(gè)人，但我卻分明感受到了母親的溫暖。就仿佛母親正在我身邊，摟著我的`頭，將我緊緊地抱在懷中，說(shuō)著令我無(wú)比溫馨的話語(yǔ)。
“嘀嗒”，一顆晶瑩透亮，閃爍著銀光的小雨點(diǎn)，輕輕地落到了我手中，亮晶晶的，涼涼的，把我從夢(mèng)中喚醒。
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