會(huì)說(shuō)話的眼睛小學(xué)作文三篇

　　第1篇會(huì)說(shuō)話的眼睛作文650字

　　它又大又圓，烏黑發(fā)亮，能射出炯炯有神的光芒。時(shí)而鼓勵(lì)，時(shí)而嚴(yán)厲，時(shí)而溫暖，時(shí)而慈祥，時(shí)而------那就是我們班主任張老師那雙大眼睛——一雙會(huì)說(shuō)話的眼睛。   記得有一次，張老師讓我們回答一道問(wèn)題，很多同學(xué)都已經(jīng)把手舉得高高的，生怕老師不叫他。因?yàn)槲夷懽有�，從�?lái)不敢回答問(wèn)題。我非常害怕老師叫我，但又希望老師和同學(xué)對(duì)我刮目相看。于是我小心翼翼地把手舉到胸前。心里想：老師會(huì)不會(huì)叫我？我答錯(cuò)了怎么辦？老師會(huì)不會(huì)批評(píng)我？心里正想著，沒(méi)想到老師第一個(gè)把我叫了起來(lái)。我一下子慌神了，心里撲通撲通直跳，一下子忘了該說(shuō)什么了。這時(shí)，老師用鼓勵(lì)的目光看著我，好像在說(shuō)：“別緊張，慢慢來(lái)，你會(huì)回答出來(lái)的�！笨粗�老師慈祥的眼神，我的心情漸漸又平靜下來(lái)，問(wèn)題的答案又回到了腦海里。我鼓起勇氣大聲地回答出老師的提問(wèn)。這時(shí)，老師的目光中又充滿了喜悅之情，好像在說(shuō)：“你回答得很好，你戰(zhàn)勝了自己。”

　　還有一次，老師都已經(jīng)開(kāi)始講課了，但我還忘乎所以地搞我的創(chuàng)作—在那里折紙，沒(méi)有在聽(tīng)老師講課。老師一直用她那雙會(huì)說(shuō)話的眼睛看著我，好像在說(shuō)：“不要再玩了，要好好聽(tīng)課�！笨墒俏疫�無(wú)動(dòng)于衷，好像沒(méi)有那一回事一樣，折完一個(gè)又折下一個(gè)。突然，同桌用胳膊碰了我一下，我抬頭一看，老師正用嚴(yán)厲的目光告訴我：“怎么不聽(tīng)講了。”我馬上把東西放進(jìn)書(shū)包里，認(rèn)認(rèn)真真地開(kāi)始聽(tīng)講了。從那一回以后，我上課的時(shí)候再也沒(méi)有玩東西了。   這雙會(huì)說(shuō)話的眼睛天天陪伴著我，讓我不斷地改正錯(cuò)誤，使我在陽(yáng)光下茁壯成長(zhǎng)。

　　第2篇會(huì)說(shuō)話的眼睛作文650字

　　一年一度的母親節(jié)來(lái)臨了，每到這時(shí)，我就想起媽媽，想起她那會(huì)說(shuō)話的眼睛，那眼睛里飽含著深情，給予人信心和力量。它就像我生活道路上的明燈，在我遇到困難的時(shí)候，給我信心和勇氣；在我跌倒的時(shí)候，又像一雙溫暖的手把我扶起……   記得那是一個(gè)星期天，我把作業(yè)全做完了，閑著也沒(méi)事兒，正要準(zhǔn)備下樓玩，但是正要開(kāi)門，媽媽下班回來(lái)了，問(wèn)：“作業(yè)做完沒(méi)有？”

　　我說(shuō)：“做完了�！眿寢尶次议e著沒(méi)事，就說(shuō)：“過(guò)來(lái)，我要給你布置幾道題�！� 我到街上逛街去了，過(guò)一會(huì)兒就回來(lái),媽媽走了，我一看媽媽布置的作業(yè)不多，干脆我先看一會(huì)兒書(shū)，過(guò)一陣再寫也不遲。我拿出爸爸給我買的大百科全書(shū)津津有味地看了起來(lái)。誰(shuí)知?jiǎng)偪吹娜朊�，媽媽就回�?lái)了，她放下東西問(wèn)我：“你寫完作業(yè)了嗎？”我說(shuō)：“做------做-------做完了�！眿寢屝χ�說(shuō)：“那就下樓去玩吧！”我懷著忐忑不安的心玩去了，玩的時(shí)候還是高興不起來(lái)，心里老想著：“千萬(wàn)不要讓媽媽知道我沒(méi)寫完作業(yè)�！�   第二天，我下樓玩去了，媽媽在門口站著，我看著媽媽，她手中拿著我的書(shū)，嚴(yán)厲而又溫和地看著我，好像在向我說(shuō)：“你是不是沒(méi)寫完作業(yè)？”我的眼睛不由自主地滲出了淚水。我向媽媽坦白。媽媽說(shuō)：“今天撒小謊，明天撒大謊，你今后還怎么到社會(huì)生存？”媽媽哭了，我向媽媽說(shuō)：“媽媽你別傷心，我一定會(huì)按時(shí)寫完作業(yè)，再也不惹您生氣了�！�

　　媽媽，我愛(ài)您那雙會(huì)說(shuō)話的眼睛！它道出了母親那種神圣的愛(ài)，深深的情！是您的眼睛，一直和我交流著，一直陪伴我茁壯成長(zhǎng)。

　　第3篇會(huì)說(shuō)話的眼睛作文650字

　　老師的眼睛會(huì)說(shuō)出嚴(yán)厲的話。在一次語(yǔ)文課上，陳老師正專心致志地講課，而我卻在紙上畫(huà)畫(huà)。忽然，我仿佛覺(jué)得有人在看我，那眼神既嚴(yán)厲，又像是在提醒我，這是在上課。于是，我膽怯地抬起頭，小心冀冀地向四周看了看，再向講臺(tái)上瞄一眼，原來(lái)是陳老師在看著我。老師那雙有“魔力”的眼睛開(kāi)始說(shuō)話了“小貪玩，上課一定要專心聽(tīng)講，不要做小動(dòng)作！”然后讓我站起來(lái)回答一個(gè)問(wèn)題，應(yīng)該是對(duì)我的懲罰吧！“聽(tīng)了”老師的“話”，我感到后悔，也很慚愧。因?yàn)槲沂墙M長(zhǎng)，這樣做，既對(duì)不起老師的教誨，也對(duì)不起同學(xué)們的信任。從今以后，陳老師的話便像大樹(shù)的根一樣，牢牢地栽在我的心中。   別以為陳老師的眼睛只會(huì)“說(shuō)”嚴(yán)厲的話，它還會(huì)“說(shuō)”溫和的話呢？

　　一次，老師在課堂上問(wèn)：“有誰(shuí)能能把《游園不值》這首詩(shī)朗誦給大家聽(tīng)？”只見(jiàn)一位同學(xué)高高地舉起了手，老師說(shuō)：“好，你來(lái)讀�！彼�開(kāi)始朗誦起來(lái)，誰(shuí)知?jiǎng)偰畹谝痪鋾r(shí)，他因過(guò)于緊張把“屐齒”念成了＂雞翅＂。引得同學(xué)們哄堂大笑。他聽(tīng)到同學(xué)們的笑聲，無(wú)地自容地低下了頭，臉也唰一下變得像個(gè)熟透的紅蘋果一樣。對(duì)于這個(gè)同學(xué)犯的小錯(cuò)誤，陳老師并沒(méi)有笑，而是用溫和的眼光看著他，好像在對(duì)他說(shuō)：“不要害怕，老師相信你會(huì)讀好的。”這個(gè)同學(xué)受了老師的鼓勵(lì)，又深情并茂地朗誦了一遍。這一次他贏得的是同學(xué)們陣陣的掌聲。

　　這雙有“魔力”的眼睛，在我困難時(shí)，給了我信心和力量；在我跌倒時(shí)，像一雙有力的大手把我扶起，我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘了這雙眼睛。

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