小學(xué)作文：知錯(cuò)就改

　　在平平淡淡的日常中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，下面是小編幫大家整理的小學(xué)作文：知錯(cuò)就改，希望對(duì)大家有所幫助。

小學(xué)作文：知錯(cuò)就改1

　　今天風(fēng)和日麗、萬里無云，孫小圣和貝貝熊去公園游玩。

　　貝貝熊哼著小曲走在前面，孫小圣蹦蹦跳跳的跟在后面。走著走著，孫小圣看見旁邊的'小河里有一塊布滿青苔的石頭，便往上一跳。先來了個(gè)金雞獨(dú)立，跟著又來了個(gè)大鵬展翅。貝貝熊見了，急忙喊道：危險(xiǎn)！快下來！話音剛落，只聽撲通一聲，孫小圣掉進(jìn)了河里。幸好他眼急手快，慌忙抓住岸邊的雜草才脫了險(xiǎn)。貝貝熊松了一口氣說：以后不要再干這樣的事了，如果受傷了，不僅得花錢治療，還得受苦，多難受呀！孫小圣白了他一眼，怒氣沖沖地說：都怪你這個(gè)烏鴉嘴，如果沒有你，我會(huì)摔到河里去嗎？

　　他們邊吵邊走，孫小圣發(fā)現(xiàn)前面有座亭子，便對(duì)貝貝熊說：我們到那兒休息一會(huì)兒吧？貝貝熊哼了一聲，勉強(qiáng)同意了。他們?cè)谀抢锿媪艘粫?huì)兒，剛要走，孫小圣宛然說：慢著，如果我不在這里留下我的大名，誰會(huì)知道我來過這？說著就撥下一根猴毛，放在手心輕輕一吹，猴毛就變成了一支筆。他爬上柱子，用尾巴鉤住，來了個(gè)倒掛金鉤，在柱子上寫下孫小圣到此一游七個(gè)大字。貝貝熊見了生氣地把他拉到一邊，氣沖沖的問：如果人人都像這樣，公園會(huì)變成什么樣子？。孫小圣聽了慚愧地低下頭，紅著臉說我會(huì)改的。說完又撥下一根猴毛，吹了一口氣，變出一塊神奇抹布把柱子擦得干干凈凈。

　　太陽公公見了，發(fā)出耀眼的光芒，小鳥也歡快地唱著歌：知錯(cuò)、就改、真好！知錯(cuò)、就改、真好！。

小學(xué)作文：知錯(cuò)就改2

　　星期一上午，一只小貓坐在池塘邊釣魚，它看到池塘里有很多大魚，心想：這么多的魚，今天可以吃大餐了。

　　忽然，它發(fā)現(xiàn)了一只美麗的蝴蝶，心想：我一定要捉住這只美麗的大蝴蝶。小貓放下魚竿，撒腿就去追蝴蝶。忽然，蝴蝶飛不見了，什么這才想起來釣魚的'事。回頭一看，一條魚也沒釣著。

　　它這才明白，要一心一意，不能三心二意。

　　后來，它重新回來釣魚，這次，它終于釣到了一條大魚。

小學(xué)作文：知錯(cuò)就改3

　　一個(gè)星期六的下午，小猴孫小圣和他的好朋友呆呆熊一起去公園玩。這一天，天氣晴朗，路上的風(fēng)景很美麗。小草綠了，小花開了，小蝴蝶自由自在地飛來飛去�？吹竭@些美景，孫小圣激動(dòng)極了，它一蹦就蹦的河中央的一塊大石頭上，來了個(gè)金雞獨(dú)立。他一邊把手搭在腦袋上東張西望，一邊得意地對(duì)呆呆熊說：“你看我的功夫多厲害呀！”呆呆熊一看，連忙說：“孫小圣危險(xiǎn)！你快到岸上來，要不然會(huì)掉到河里淹死的！”孫小圣聽了，跳到岸上，滿不在乎地說：“沒事，我會(huì)功夫呢！”

　　他倆邊走邊玩，不知不覺來到了公園里的一個(gè)小亭子邊。孫小圣對(duì)呆呆熊說：“走了那么長時(shí)間，我有點(diǎn)累了，我們?cè)谶@兒休息一會(huì)兒吧！”呆呆熊說：“好的！”孫小圣看到支撐小亭子的`四根紅柱子光潔鮮亮，眉頭一皺，計(jì)上心來。他趁呆呆熊不注意，三下兩下就爬到一根柱子上，拔下一根猴毛吹了口氣，猴毛變成了一支蘸滿墨汁的毛筆，它用兩條后腿抱著一根柱子，來了個(gè)倒掛金鉤，揮筆在另一根柱子上寫下了“孫小圣到此一游”七個(gè)大字。寫完以后他跳下柱子，收回猴毛，拍了拍手，摸著下巴得意地對(duì)呆呆熊說：“你看我寫的字漂亮嗎？像不像一個(gè)大書法家寫的字呀？”呆呆熊這才發(fā)現(xiàn)柱子上的字，他不但沒夸獎(jiǎng)孫小圣，反而生氣地批評(píng)他說：“你怎么在公共場所亂寫亂畫呢！”孫小圣委屈地說：“我也沒把柱子弄壞，只想讓人知道我來過這里玩，難道這樣做也錯(cuò)了嗎？”呆呆熊語重心長地說：“雖然你沒有把柱子弄壞，但如果來公園玩的每一個(gè)人都像你這樣，公園還像現(xiàn)在這么美嗎？”孫小圣聽了若有所悟，它紅著臉低下了頭，慚愧地說：“對(duì)不起，我錯(cuò)了！”說完，他又拔下一根猴毛變成一塊神奇的抹布，然后迅速地爬上柱子，仔細(xì)地把柱子上的字擦干凈。

　　看著干凈的柱子，兩個(gè)好朋友都開心地笑了。

小學(xué)作文：知錯(cuò)就改4

　　一個(gè)夏日的早晨，長尾猴孫小圣和胖胖熊球球結(jié)伴來到森林公園游玩。嗬，景色真美呀！遠(yuǎn)處，一片青山沐浴在晨霧之中；近處，草葉上沾滿水晶般的露珠。兩只快樂的小鳥迎面飛來，還唱著動(dòng)聽的歌，給公園增添了幾分生機(jī)。他們一路蹦蹦跳跳，欣賞著公園的美景。瞧那孫小圣，竟然跳到小溪邊的一塊石頭上，一條腿站著，另一條腿高高地抬起，來了個(gè)“金雞獨(dú)立”，并學(xué)著孫悟空的樣子，手搭在額前向遠(yuǎn)處眺望。胖胖熊球球連忙說：“快下來，這樣很危險(xiǎn)！～嘻嘻，不怕，你也來玩玩。”孫小圣頑皮地回答。不知不覺他倆來到了一座小亭子里�！拔覀冃�一會(huì)兒吧。”胖胖熊球球提議道。閑不住的孫小圣又“嗖”地躥到一根柱子上，用后腿夾住柱子，來了個(gè)“倒掛金鉤”，變魔術(shù)似的從口袋里掏出一支筆，“唰，唰，唰”在另一根柱子上寫下了“孫小圣到此一游”幾個(gè)大字。那歪歪扭扭的.字寫在鮮紅的柱子上，特別刺眼。然后，他拍了拍手，一個(gè)“鯉魚打挺”跳到地上，開心地叫著：“這下我可沒白來哦！球球，你也來留個(gè)名吧！”

　　胖胖熊球球生氣地回答：“我不會(huì)像你這樣亂涂亂畫的！”孫小圣撓撓腦門，納悶地望著球球。球球指著柱子繼續(xù)說：“小圣，你說這公園多美呀，我們應(yīng)該愛護(hù)才對(duì)！可你看看這柱子被你弄得多難看！如果有人在你身上亂涂亂畫，你會(huì)開心嗎？”

　　孫小圣羞紅了臉，低下了頭，翹得老高的長尾巴也耷拉下來了。它不好意思地說：“我……我錯(cuò)了。”球球笑著說：“現(xiàn)在改還來得及，咱們找點(diǎn)水把字擦了吧！”

　　“好！”孫小圣爽快地答應(yīng)了，他們便馬上行動(dòng)起來。

　　朝陽向他們露出了笑臉，兩只小鳥也嘰嘰喳喳歡快地叫著，仿佛在表揚(yáng)孫小圣知錯(cuò)就改呢。江蘇如皋市安定小學(xué)雙語三（2）班

小學(xué)作文：知錯(cuò)就改5

　　夏天到了，小笨熊和孫小圣去公園游玩。

　　一路上，小笨熊看見藍(lán)藍(lán)的天，白白的云，紅紅的花，綠綠的.樹，青青的草。小鳥在空中一邊飛，一邊唱歌。它不由得贊嘆道：“這里的景色真漂亮啊！”而孫小圣一會(huì)兒摘花，一會(huì)兒拔草，一會(huì)兒爬上樹扯幾片樹葉不得安寧。走著走著，它們看到水里有一塊高高凸起的大石頭。孫小圣“蹭”得一聲跳在大石頭上，一只手搭在頭頂上，一只腳抬起，做了個(gè)“金雞獨(dú)立的動(dòng)作”。小笨熊看見了嚇了一大跳，連忙向它招手擔(dān)心地說：“孫小圣，孫小圣，站在石頭上危險(xiǎn)，如果你一不小心掉進(jìn)水里怎么辦？快點(diǎn)下來，我們?nèi)テ渌�地方玩吧！”孫小圣聽了不情不愿地下來了，心里想：“小笨熊你真是個(gè)膽小鬼，孫大圣還大鬧天空呢！這一塊小小的石頭怎么難得了我？小笨熊你太膽小了。

　　他們又繼續(xù)往前走。走了一會(huì)兒，它們有點(diǎn)累了。忽然，它們前面有一座亭子。它有黑黑的頂，紅紅的柱子，真漂亮呀！它們便走進(jìn)亭子里休息一會(huì)兒。孫小圣看著這紅紅的柱子，心想：這個(gè)地方太美了，如果我不在柱子上寫一個(gè)“孫小圣到此一游”，那實(shí)在太可惜了。而且，我的太爺爺還敢在佛祖的手上寫字，我就不能在柱子上寫字嗎？于是，孫小圣“嗖”的一聲爬上柱子用雙腿用力夾住柱子，尾巴緊緊勾住柱子身體向前傾，嘴里吹出了一口氣，手里變出一只毛筆在對(duì)面柱子上寫了“孫小圣到此一游”幾個(gè)大字。小笨熊看見了急得直跺腳，連連擺手生氣地向?qū)O小圣說“你不能這樣做，如果每個(gè)人都這樣做，這個(gè)美麗的公園就要變成臟兮兮的了。”

　　聽了小笨熊的話，孫小圣連忙滑下來慚愧地說：“對(duì)不起小笨熊，我以后再也不這樣做了�！闭f完它和小笨熊一起把紅柱子上的字擦得一干二凈。太陽看見了露出了笑臉，小鳥看見了高興地唱著美妙的歌，好像在說：“知錯(cuò)就改就是好孩子。”

小學(xué)作文：知錯(cuò)就改6

　　春天到了，陽光和煦。一天，孫小圣和小熊嘟嘟去景色秀麗的公園去玩。

　　它們來到公園，只見公園里百花盛開，萬物蘇醒，花兒們競相開放，爭奇斗艷，一片生機(jī)勃勃。碧波蕩漾的小河里，小魚不時(shí)地?fù)u動(dòng)著尾巴，好像在說：“歡迎你們來到這里。”孫小圣和小熊被這美麗的'風(fēng)景給迷住了，小圣一會(huì)蹦到東，一會(huì)蹦到西，一會(huì)又蹦到石頭上，學(xué)著孫悟空的樣子，手塔涼棚，眺望遠(yuǎn)方，做了個(gè)孫悟空“金雞獨(dú)立”的樣子，小熊嘟嘟看見了，連忙對(duì)孫小圣說：“快下來，小心石頭上的青苔�！痹捯魟偮�，小猴就摔了下來，孫小圣摸摸屁股，撅著嘴向前走。

　　走著走著，孫小圣和嘟嘟熊看到前面有個(gè)亭子，于是它們走進(jìn)去，一邊休息一邊看風(fēng)景。突然，孫小圣看見亭子邊有兩根很粗的柱子，心想：孫悟空當(dāng)年大鬧天宮的時(shí)候，曾經(jīng)在如來佛手指上寫過字，這兩根柱子不就像如來佛的手指嗎？今天我也要寫一寫。于是，孫小圣蹦到柱子上，用后腿夾住柱子，拿出筆在另一個(gè)柱子上龍飛鳳舞地寫下“孫小圣到此一游”，七個(gè)大字。嘟嘟熊急忙招手：“快下來，快下來，不可以在上面寫字�！�

　　小圣跳下來，對(duì)嘟嘟熊說：“為什么不可以在上面寫字呀？”嘟嘟熊耐心對(duì)小圣說：“這里山清水秀，風(fēng)景如畫，簡直就是個(gè)世外桃源，你在柱子上亂寫亂畫，像什么呀？這樣亂寫亂畫后在公園還那么美麗嗎？如果每個(gè)人都亂寫亂畫，那公園不成了又臟又亂的場所了嗎？”

　　小圣聽后，慚愧地低下頭輕聲地說：“對(duì)不起，我以后再也不這樣了。“嘟嘟熊親切地說：“知錯(cuò)就改就好，我們一起去把上面的字擦掉吧�！薄昂谩薄Ｋ麄z從河里打來水，認(rèn)真的擦起來······太陽快落山了，他倆終于擦完了�；貋淼穆飞�，風(fēng)兒更溫柔了，魚兒游得更歡了，它倆的步伐也更輕快了。

小學(xué)作文：知錯(cuò)就改7

　　一天，小明放學(xué)回家，他把帶來的香蕉完后，隨手把皮扔在了地上。

　　小紅看見了連忙說：“小明，你是一名少先隊(duì)員。該知道”七不“規(guī)范，不能亂扔果皮紙屑，你這樣是不對(duì)�！毙∶髡f：“這有什么！又不是在教室里，是在外面。沒關(guān)系的.�！毙〖t忙把小明拉到垃圾箱旁對(duì)小明說：“要是人人都把果皮隨意扔在地上，我們美麗的城市那會(huì)多么臟啊！”你亂扔香蕉皮更危險(xiǎn)，不注意踩在上面會(huì)滑倒的。你想想看�！靶∶飨肓讼胝f：”你說得對(duì)，我不應(yīng)該把垃圾扔在地上�！八�迅速的把扔在地上的果皮撿起來，扔進(jìn)了垃圾箱里。小紅說：”你能知錯(cuò)就改，還是個(gè)好孩子�！�

　　于是他們高高興興的回家了。

小學(xué)作文：知錯(cuò)就改8

　　我是一個(gè)性格外向、活潑開朗、愛笑、愛大驚小怪、做事說話都大大咧咧的女孩，快樂天天圍繞著我。可自從那件事以后，我再也快樂不起來了。因?yàn)樾闹袝r(shí)時(shí)都充滿歉意，可能老天看到了我的誠意，讓我能有知錯(cuò)就改的機(jī)會(huì)，能夠讓我恢復(fù)以往的快樂。

　　記得那是一個(gè)星期六，那天我和媽媽一同去商店購物，可在商店門口，我看見了一個(gè)臉上有一大塊疤還有許多小黑點(diǎn)、看上去很恐怖的.人。因?yàn)楫?dāng)時(shí)年幼，我看到后不免有些害怕，于是躲到媽媽身后，輕聲說道：“媽媽，你看，那人的臉怎么那樣！”誰知話音剛落，那位阿姨就匆匆跑進(jìn)商場去了。這時(shí)媽媽回過頭看了看我，語重心長的說：“你這孩子，怎么能這樣說話，那位阿姨聽到該有多傷心��！等到有一日，別人說你時(shí)，你就知道那滋味不好受。”當(dāng)時(shí)我想：這跟我又有什么關(guān)系，再說我又有什么可被說的地方呢？

　　“真是無巧不成書”，隔日下午，我就嘗到了那種讓別人說三道四的滋味。那日，我和媽媽在公園散步，聽見身后的一個(gè)小女孩說：“你看，那人瘦得跟竹竿一樣，風(fēng)一吹就好像要倒似的�！蔽一仡^一看，沒想到她指的居然是我。當(dāng)時(shí)真想上前扁她一頓，可我忍住了，淚水卻止不住的往下流。媽媽看了，一邊幫我擦掉眼淚，一邊安慰我說：“小女孩這樣說你是不對(duì)，可你像上次那樣說別人，就應(yīng)該的嗎？”聽了媽媽的話，我慚愧的低下了頭。

　　的確，人哪有十全十美的？每一個(gè)人都會(huì)有她的缺點(diǎn)。我們發(fā)現(xiàn)她的缺點(diǎn)，不應(yīng)該去說她或取笑她，而是應(yīng)該去幫助她，鼓勵(lì)她，讓她從困難和痛苦中勇敢地站起來。當(dāng)我明白這個(gè)道理時(shí)，我多么想找到那位阿姨，向她道歉，可這并不可能。從那以后，我?guī)缀蹩鞓凡黄饋�，因�(yàn)樾闹幸恢背錆M了歉意。時(shí)間久了，媽媽發(fā)現(xiàn)了我的變化，就問我發(fā)生什么事。我告訴了媽媽，媽媽笑著說：“傻孩子，你不必這樣，你應(yīng)該快樂起來，因?yàn)槟闶且粋�(gè)知錯(cuò)就改的好孩子，那阿姨知道后也一定會(huì)原諒你的，所以你要快樂。”

　　從那以后，我又恢復(fù)了以往的快樂。知錯(cuò)就改使我快樂。

小學(xué)作文：知錯(cuò)就改9

　　過去，我一直和小文同學(xué)關(guān)系不好，常常同他打架。

　　有一次汪洋（化名）同學(xué)的三十七元錢不見了，根據(jù)當(dāng)時(shí)的情況判斷，應(yīng)該是小文同學(xué)偷了汪洋同學(xué)的錢。

　　因?yàn)槲液屯粞笫呛门笥�，就想為他破此案，�?bào)復(fù)小文一下。我跟汪洋商量，不告訴老師。我是這樣想的，如果我破了此案，又可以解恨，又會(huì)在班上有一定的名義，真是兩全齊美的美是。

　　事情是這樣的。那天下第二節(jié)課的時(shí)候，天氣很好，校園來花香。做完了四節(jié)眼保健操，大家都離開了教室，下去操場上準(zhǔn)備做課間操了，只有我和小文還在教室里。因?yàn)槲乙�把老師布置的作業(yè)做完了才能下去操場做操。小文卻不知為什么不下去操場做操，只是在我的桌子邊跳來跳去的。好像特別高興的樣子。我有種不好的感覺，好像要發(fā)生什么事的'，我的這種感覺進(jìn)入我的心臟，讓我感覺似乎想打顫。

　　這時(shí)小文叫我快出去排隊(duì)做操。當(dāng)時(shí)我感到有些奇怪。我和他平時(shí)關(guān)系不好，今天為何對(duì)我突然這么好呢？我沒有說什么就下去操場排隊(duì)。我們做完了課間操，排隊(duì)回教室，各自回到了自己的座位。當(dāng)汪洋回座位時(shí)卻發(fā)現(xiàn)他的書包被劃了一個(gè)小洞，他緊張地一看，發(fā)現(xiàn)書包里的三十七元錢不見了。汪洋呆呆的坐了一會(huì)兒，忽然想起只有小文知道他有錢。

小學(xué)作文：知錯(cuò)就改10

　　小明是個(gè)調(diào)皮貪玩，不刻苦學(xué)習(xí)的孩子!每當(dāng)節(jié)假日來臨，他就越是＂放肆＂！

　　這不，今天是雙休日．老師布置的作業(yè)他全推到一邊去了�。⑽�！快來看電視．＂＂哦，來嘍�。ⅲ⒔o你一顆糖可好吃了！＂今天媽媽不在家，小明和姐姐小虹把家里鬧的`是天翻地覆！房間里到處都有他們的聲音．

　　玩歸玩，傷心的事也有不少．下午，小明和同學(xué)正滿頭大汗的踢足球，這時(shí)，同學(xué)小剛跑來喊到：＂劉明明，老師叫你去她辦公室！小明忐忑不安的來到林老師辦公室＂報(bào)告＂＂進(jìn)來吧！這是你的考卷＂老師嚴(yán)肅的說．＂啊！就考了５０分？小明流下了難過的淚水．＂你回家好好想想去吧�。�

　　小明邊走邊哭．小剛跑來安慰他：＂別傷心，只有刻苦學(xué)習(xí)，才能取得好成績．＂聽了這番話，小明悔悟了！

　　從那以后，小明真的做了一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生！

小學(xué)作文：知錯(cuò)就改11

　　春天陽光明媚，鳥語花香，孫小圣和小熊貝貝到公園里去玩。孫小圣帶自己沾泥土的雙腳走進(jìn)了公園，哇，公園里的風(fēng)景真迷人��！參天大樹郁郁蔥蔥，嫩綠的小草隨風(fēng)起舞，魚兒在清澈見底的小溪里捉迷藏，一群鳥兒在天上唱著歡快的歌。孫小圣看到了一塊大石頭在河邊就跑了過去，做了一個(gè)金雞獨(dú)立的姿勢。對(duì)小熊貝貝說：“你看我擺的姿勢酷不？”小熊貝貝見了說：“孫小圣，大石頭很滑快下來�！睂O小圣說：“我機(jī)靈著呢？不用擔(dān)心�！闭f著一個(gè)大鵬展翅就飛了下來。孫小圣看見河邊有一個(gè)涼亭，心想：“涼亭里一定很好玩，我們到那兒再看看�！睂O小圣跳了下來，拉著小熊貝貝向涼亭跑去。

　　到了涼亭，孫小圣一想：“作為五百年前大鬧天宮齊天大圣孫悟空的'子孫，該有點(diǎn)齊天大圣的風(fēng)格，到這個(gè)優(yōu)美的地方應(yīng)該留個(gè)紀(jì)念。”只見他嘻嘻一笑，計(jì)上心來。噌噌噌，眼間，孫小圣爬到柱子上，拔了一根毫毛一吹，變成了一支毛筆，在另一個(gè)柱子上寫了“孫小圣到此一游”七個(gè)大字，孫小圣跳了下來，上下看看很滿意。就得意洋洋地對(duì)小熊貝貝說：“怎么樣？我的字還可以吧？”

　　小熊貝貝一見，臉就沉了下來，生氣地把孫小圣拉到一邊說：“這個(gè)地方有花有草，多美呀！我們應(yīng)該好好的愛護(hù)才對(duì)。公園是大家一起游玩的地方，你亂寫亂畫，大家都像你這樣公園不就亂成一團(tuán)了。你不把字擦干凈，就不是我的好朋友了�！睂O小圣聽了慚愧地低下了頭，紅著臉說：“對(duì)不起，我錯(cuò)了，一定改正，下一次不會(huì)再發(fā)生類似的事情了�！闭f完，找來了水桶和抹布，把柱子擦洗得干干凈凈。小鳥唱起了歌，太陽公公看了都笑開顏，大家都夸孫小圣是知錯(cuò)就改的好猴子。

　　是啊，每個(gè)人一生都會(huì)犯錯(cuò)，只要知錯(cuò)就改，還是個(gè)好孩子。

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