【熱門】小學(xué)作文匯總九篇
在我們平凡的日常里,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對作文很是熟悉吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你有了解過作文嗎?以下是小編收集整理的小學(xué)作文9篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

小學(xué)作文 篇1
“嘿嘿,這么香的魚干兒,嗯,它就是我的啦。哈哈!
是誰啊,原來是西家養(yǎng)的.一只貓,叫貓小弟。這個貓小弟,可狡猾了,它最喜歡去偷東家狗先生的食物。
有一天,貓小弟趁狗先生出門散步,便偷偷跑到狗先生的小房子里,扒了半天食盆,找到一塊兒又大又香的牛排,可是真不巧,這時狗先生散步回來了,恰好看見貓小弟在偷牛排。于是——
“啊……哎呀,原來是狗大哥啊,哎呀,您回來了……”貓小弟發(fā)現(xiàn)狗先生瞪著自己,趕忙獻(xiàn)起殷勤來,一副俯首稱臣的樣子。
狗先生生氣地看著貓小弟:“你過來,我要和你談一談!
貓小弟嚇得瑟瑟發(fā)抖,它知道它是跑不掉了,它不是一次偷狗先生的食物了。它伏在地上說:“哎呀,狗大哥,這條街上誰都知道您是最強(qiáng)壯的狗,但從來不欺負(fù)別人,我做錯了,你就饒我一次吧!
狗先生繃著臉說:“你過來,你已經(jīng)不只一次了。”貓小弟只好來到狗先生面前。狗先生說:“你想吃東西,就告訴別人一聲啊,然后光明正大地吃,為啥總是要偷呢?”貓小弟小聲說:“我一直是這樣啊。又沒誰說我啥啊。”狗先生生氣了,要撲上去抓這貓小弟,它見勢不妙,趕忙說:“那……好,我知道了,我改還不行嗎!庇谑牵废壬拓埿〉芏思s法三章,要再見它偷東西,就讓主人把它從家里趕出去。
從此以后,貓小弟再也不敢偷東西了。
小學(xué)作文 篇2
從前,五官幾兄弟和睦相處,可有一天,他們卻爭吵不停。原來,是在爭功呀!
嘴巴當(dāng)著大伙的面,搶先說道:“我才是你們的大王!因為,主人要是沒有我,生活可就困難了。既無法說話,更沒辦法交朋友。所以,我才是大王,誰也不要和我爭!
這時,耳朵的脾氣大爆發(fā):“什么你是大王啊,以為只有你才是最重要的.嗎?我們?nèi)魏我粋都比你重要。當(dāng)然,我更是不在話下。因為主人沒有我,可怎么生活啊!不能聽到別人在說她的好話,還是說她的壞話。所以,我的本領(lǐng)最大,大王這個位置應(yīng)該由我承擔(dān)!
眼睛氣出了紅血絲,瞪著大眼睛說:“主人要是沒有我,就變成了盲人了。那時候不被別人嘲笑才怪呢!他既無法見到世界的光明,又無法無法和同學(xué)們快樂的玩耍。所以,大王應(yīng)該由我來當(dāng)!
鼻子哼了幾聲,生氣地說:“什么什么呀,我才是最重要的。主人要是沒有我,她可就死定定了。因為沒有我,主人就無法呼吸。我可是很重要的,所以只有我才適合大王這個稱號!
“我是大王!”“我是大王!”……
這時,主人被吵醒了。語重心長地說:“你們每個人都是很重要的。要是沒有你們,我就生活不下去了。所以,你們應(yīng)該和睦相處才對呀!”它們聽了,認(rèn)識到自己錯了,就連忙互相道歉。
從此,五官又成了好朋友,一起創(chuàng)造美好的世界。
小學(xué)作文 篇3
我們班上有為成績很差的同學(xué),小名叫小顏。他的成績倒數(shù)二三吧!但眼睛很尖銳,耳朵很伶敏,我們給他取了個外號叫:“瞟神”或“順風(fēng)耳”,哈哈,好聽吧!我給你們講講他的故事吧!
一。補(bǔ)習(xí)課瞟神再現(xiàn)江湖
我們晚上都要上補(bǔ)習(xí)課(就是補(bǔ)習(xí)的把作業(yè)做完)。這時候,他的眼睛可就起了作用,我們可都把作業(yè)本遮得嚴(yán)嚴(yán)實實,可就是會被他看見。于是我們想出一個高招:我們大家都用鉛筆寫,專門把錯的答案寫在上面,等他看完了后再把正確的寫上?墒遣痪镁捅凰R破了(他成績不好,但這些方面思維性很強(qiáng))。我們沒有辦法,你一定會去告老師,沒用的,老師教育他幾遍了,可他就是不聽。我和班長一起想了很多辦法,都被他識破了,我們目前沒有什么更妙的計謀了。
二。自習(xí)可順風(fēng)耳來了
我們每周三下午有一節(jié)自習(xí)課,這個時候我們都要默默地看書,默默地寫作業(yè),不會做的同學(xué)都會問問班長和學(xué)習(xí)委員以及各種班干部。小顏他特別愛面子,不愿意問,他怕丟人。所以他說自己什么題都會,結(jié)果每次老師都要把他叫到辦公室教育他。唉!反正他也不聽,白費(fèi)老師的一片苦心啊!呵呵!“順風(fēng)耳”就開始在同學(xué)的口中傳了出來。只要他一看見有人問別人問題時,他也會湊過來,聽正確的.答案。就連我們說的悄悄話他都知道一些。
我們班的同學(xué)多么希望他能改正他的錯誤,做一位我們班上的一位好學(xué)生啊!
小學(xué)作文 篇4
風(fēng)箏,需要線連接自己與天空之間的距離,同時也需要線引導(dǎo)自己飛翔的方向。只要有了線,風(fēng)箏便能起航,飛向?qū)儆谧约旱囊黄炜铡?/p>
——題記
我是一只風(fēng)箏,一只殘缺的風(fēng)箏。我原本也有一根線,一根細(xì)細(xì)的線,但我想:“這條線只會增加我飛翔的負(fù)擔(dān),不會給我任何好處的。”于是,在一個有著微風(fēng)的午后,我掙脫了它,帶著我滿腔的希望,跟隨著風(fēng)兒的方向飛向遠(yuǎn)方。
不知飛了多久,天色越變越暗,風(fēng),也越刮越大。我被吹得東搖西晃,像一片孤單的綠葉,栽落在地上,找不到前進(jìn)的方向。恐懼,孤獨(dú)開始占據(jù)我的全身,寒意蔓延開來。在這種情況下,我想到了線。突然,遠(yuǎn)方的星星亮起來了,燈,也亮起來了。前方一片光明,我感受到了溫暖和力量,又一股作氣,飛上了天空。
事實總是和預(yù)料中的不一樣。當(dāng)你滿懷希望做某事的時候,事實所提供的'條件總是把你往相反的地方推。我想往東方飛,因為它象征著希望。可今天風(fēng)卻非要向北方走。我萬般無奈地跟隨著它。沒辦法,我的身子輕,容易“跟風(fēng)”。這讓我很是苦惱。因此跟風(fēng)吵了一架,氣的風(fēng)把我掛樹上了。
我在樹上無聊的眺望(掙扎也是徒勞),希望能看見那條線。一個小男孩兒跑了過來 ,一不小心碰了樹枝一下,“啪”,我掉在了地上。我看著重獲自由的自己,實在不敢相信自己會有這么好的運(yùn)氣。這讓我既激動又苦惱。“我該去哪兒呢”?我陷入了沉思。
這時,另一只風(fēng)箏飛了過來,和我不同的是,它身后還拖著一根細(xì)細(xì)的線,“嘿,老兄,和我一起走吧!彼埖!澳阋惨(dú)身一人去實現(xiàn)你的目標(biāo)嗎?”我問!安,這是我和我的好朋友—線的共同目標(biāo)。有了它,我才能找到我前進(jìn)的方向,從而順利的實現(xiàn)理想!
聽了它的話,我的心顫動起來,思念在那一瞬間爆發(fā)出來,我的線,你還好嗎?我不在,你會怎么樣 ?我止住淚水 ,告別了那一只風(fēng)箏,匆忙啟程,沿著回家的路。
鳥兒一路歡叫,樹木郁郁蔥蔥,花兒競相開放,這些美景都沒有使我停留腳步。林蔭小路上,一只風(fēng)箏的影子緩緩向前推動著,再往上看,一只無線的風(fēng)箏正在飄移。沒錯,那就是我。我堅信,線會等著我回家 。
小學(xué)作文 篇5
“轟隆隆,轟隆隆……”一聽,準(zhǔn)知道又是那可怕的雷!
就在昨晚,爸媽都不在家,剩下我一個人獨(dú)自待在家里,無聊的我只能去看電腦了。正當(dāng)我閑情雅致地準(zhǔn)備看《盜墓筆記》時,一聲巨雷響徹在天邊之際,響徹在云霄之間,響徹在我那小小的耳邊。我趕緊拔掉網(wǎng)線,快速關(guān)閉電腦,盡可能地關(guān)閉家用電器,待在沙發(fā)上寫下了這篇文章。
又是一聲悶雷,比之前更加猛烈,更加令人震耳欲聾,;雷聲之間還夾雜著紫白色的閃電和傾盆大雨,似乎是想要沖出云霄,出來禍害蒼生。那銀白色的`光束令人感到十分懼怕,也感到刺眼,那雷聲更是久久不能散去,一直在天邊作響,如同鞭炮聲一般,由大到小,由紫變白!我縮成一團(tuán),心中涌出萬分恐懼,心想著:真想有個人在家里,索性是鬼也好啊。雷還在重復(fù)著,猶如浩浩蕩蕩的潮水不斷涌來,令人避之不及。我趕忙收回原先的話,心想著:我剛才開玩笑的,千萬別當(dāng)真!門外似乎還有警報聲, 看來這雷不輕啊!因為每當(dāng)我們家門外發(fā)出警報聲時,就是代表要讓居民們注意天氣惡劣,如若沒有緊急之事,請不要隨意出門。
雷雖然令人們不能正常使用電器,卻給了通電許多的好處。原來凡事都有利有弊。∠嘈挪痪玫膶,人們一定會對“雷”這種神奇的自然現(xiàn)象作進(jìn)一步的研究與了解,讓雷有百利而無一害,成為良好的、人人盼望的自然現(xiàn)象!
小學(xué)作文 篇6
11歲的女孩筱盈患上了白血病,在20xx年5月飛到了夢想的國度——天堂,變成了模樣可愛的小天使。上帝送給筱盈一條飄帶,是用高掛的彩虹做出來的,有著彩虹那7種光澤亮麗的顏色,紅色代表忠誠,黃色代表健康,橙色代表多姿,綠色代表生機(jī),青色代表快樂,藍(lán)色代表純潔,紫色代表優(yōu)雅。筱盈歡天喜地地帶著彩虹飄帶飛翔著,繽紛的顏色在天空種劃出一道又一道美麗的弧線。
筱盈在天堂沒有了成績的憂愁和生病的痛苦,但她決定還是去人間看看在生前沒有看過的美麗景色。她飛過了高山,飛過了稻田,飛過了湖泊,飛過了森林……一路的跋山涉水是筱盈疲憊不堪,正想休息,突然聽見一個弱小的聲音在她耳邊響起:“小姑娘,幫幫我吧!”筱盈低頭一看,呵呵,原來是一滴小露珠在和她竊竊私語。“怎么啦?”筱盈眨了眨水汪汪的.大眼睛問道!罢f來話長。”小露珠嘆了一口氣說道:“有一天我被一滴墨水污染了,不僅樣子變難看了,連身體也笨重了好多,小伙伴們都嘲笑我,不愿和我在同一片葉子上玩滑滑梯了呢!”筱盈聽了也著急起來,她天生就是一個樂于助人的小女孩。過了一會兒,筱盈緊縮的眉頭一下子松開了,她,想到了彩虹飄帶。她拿起在口袋里的彩虹飄帶,把藍(lán)色和紫色的那兩塊揮了揮,奇跡發(fā)生了:小露珠身上的黑色不見了,又變成了原來干凈純潔的小露珠。小露珠在葉子上跳舞,宛如一位少女在翩翩起舞。
筱盈幫助了露珠,心里也暢快了許多,起身飛進(jìn)了花園!皢鑶琛币魂嚳蘼暣蚱屏梭阌闹械目鞓,原來是一本躺在墻角的破破爛爛的小人書。筱盈想也沒想就從兜里逃出了剩下的彩虹飄帶,把黃色(健康)和青色(快樂)送給了書。一陣亮光閃過,一本嶄新的童話書展現(xiàn)在墻角,哭聲也沒了,取而代之的是一串咯咯的笑聲。
筱盈回到天堂,想,雖然彩虹飄帶沒了,但她換來的是沉甸甸的快樂。
小學(xué)作文 篇7
四年級了,我和程姜杭成為了朋友。
那是一天課上,程姜杭自言自語地說:“我的橡皮呢?我的橡皮呢?”他開始找了起來。只見他把鉛筆盒里的東西挖了出來,又在書包的小袋子里一個一個地找,可是橡皮一直都沒有找到!霸懔耍野严鹌ね诩依锪!”他哀叫。我聽見了,毫不猶豫地把我的橡皮遞給了他。下課的'時候,他把橡皮還給我時,我只是接過橡皮寫上“呂弘毅送”又給他了。
這塊橡皮不平凡,因為它是我和程姜杭友情的信物。我會永遠(yuǎn)關(guān)心我的好朋友——程姜杭。
小學(xué)作文 篇8
三月,生機(jī)勃勃、春意盎然。小草冒出了它尖尖的腦袋,為大地鋪上了一層綠色的毯子。柳樹長出了新的枝葉,為春天的到來而擺動。春姑娘有一條五顏六色的裙子,她喜歡穿著裙子在天空中飛舞。大地因為她的舞動而變化:小草變青了,花兒變紅了,大樹變綠了……春姑娘請來春雨,澆灌大地;春姑娘召喚春雷,喚醒萬物;春姑娘吹出春風(fēng),柔順世界。春的到來意味著新的開始,世間萬物都萌發(fā)出新的生命。
五月,驕陽似火,夏陽酷暑。所謂“接天蓮葉無窮碧,映日荷花別樣紅”夏天就屬荷花最美。陽光下,那一朵朵荷花,手掌大的花瓣潔白如雪,五六片花瓣拼成了一朵大荷花,如同一位亭亭玉立的少女,美麗極了。蟬兒們高聲喊叫:知了,知了;小鳥不知躲藏到什么地方去了;草木都低垂著頭;小狗熱得吐出舌頭不停地喘氣。夏寶寶把太陽掛到最高處,讓每一處都照到陽光。
九月,丹桂飄香,秋色宜人。秋天是收獲的季節(jié)。高粱漲紅了臉;苞米咧開了嘴,黃澄澄的玉米粒,像一顆顆金豆;谷子笑彎了腰,向我們鞠躬;大豆被風(fēng)吹得樂出了聲……秋娃娃有一只神奇的筆,她輕輕點(diǎn)一下樹林,樹葉變黃了。她慢慢掃一下莊家,莊家成熟了。秋天的樹林很美很美。黃色的樹葉“沙沙”地響,樹上的鳥兒“喳喳”的叫,組成了一首“秋天交響曲”。這時,一陣風(fēng)吹來,樹葉隨風(fēng)擺動,在空中翩翩起舞,好似一只只色彩斑斕的蝴蝶。
十一月,白雪皚皚,寒冬臘月。冬天是寧靜的,小動物們都陷入了沉睡。冬姐姐在天空中挑起了芭蕾,雪花作為她的背景從天空中落下來,北風(fēng)前來助興,在一旁“呼呼”的`叫。雖然沒有人觀看,但這美妙的場景還是那么唯妙。此時樹木蓋上了一層雪,只有松樹還堅忍不拔。大地到處白茫茫的,像蓋上了一層厚厚的棉被。遠(yuǎn)處山峰重重疊疊的,蓋上一層皚皚白雪像大海卷起的滔天白浪。雪落在草坪上想白兔的絨毛,落在草坪邊上的松樹上,像冬天贈送給松樹的奶油蛋糕。此時的世界,靜極了……
小學(xué)作文 篇9
樹木脫去了自己的外衣,小動物準(zhǔn)備過冬,寒冷的西北風(fēng)也匆匆起來,大自然告訴我們:冬來了!
說起冬,大家都會想起雪,是的,在今年,我們這兒下了第一場雪。
就在前幾天,寒冷的空氣預(yù)示著一場雪地到來,在星期三的中午,一場紛紛揚(yáng)揚(yáng)的雪輕柔的`從高空落到地上,雪立刻包圍了周圍的景物,還有幾個淘氣的小朋友沖到門外去感受落下的小小的雪花。
直到第二天早晨,雪才停了下來,到處都是白茫茫的一片,門口積起了一層厚厚的雪,美極了!我打開窗戶,去觀賞外面的雪景。片片雪花似乎給大地蓋上了一個白白軟軟的大棉被,讓人忍不住踩上一腳。放眼望去,一棵棵樹披上了白白的紗巾,房子也戴上一頂白色的帽子,小草也穿上了雪白的衣服,在西北風(fēng)的吹動下,一上一下,好像在做仰臥起坐呢!小朋友們在雪地上跳呀,唱呀,堆雪人,打雪仗,個個臉上都露出無窮的喜悅。
我愛雪,因為他把大地打扮得如此美麗,我愛雪,因為它把周圍的物點(diǎn)燿的粉妝玉砌,使每一個角落變得更加美麗。
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