我的老師小學作文精品8篇
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編精心整理的我的老師小學作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我的老師小學作文 篇1
光陰似箭，日月如梭，轉眼間，我就要是六年級的小學生了。再過一年就要畢業(yè)了，希望老師您能記住我。
回首往事，師恩難忘——和您因為學習的激烈爭論，和您一次次的碰撞交流，無論學習還是運動。當我努力學習時，您為我高興，當我進步慢時，您十分著急，您的批評與教導讓我始終難以忘懷。您多次批評我學習不認真，做作業(yè)的時候經(jīng)常犯一些低級錯誤，上課的時候還會走神；在上課的時候，我舉手發(fā)言的次數(shù)不多，大多都是您把我叫起來回答。其實有些問題我是真的不太會，怕回答錯誤。現(xiàn)在想想有點可笑，學習就應該不恥下問，不應該害怕自己出錯。我以后會盡力改正的，上課認真聽講，把每個問題都搞明白，爭取舉手次數(shù)再多一些。
我還有個問題，就是經(jīng)常會犯同樣的錯誤，前一次做錯了的題目，下一次還是再做錯�？赡苡袝r候我還會因為得了一點小成績而沾沾自喜，導致我的成績不穩(wěn)定。這都是因為自己平常沒有掌握好的.學習方法，沒有很用心地學習，也不善于總結經(jīng)驗，今后我一定會更加努力，更加專心，爭取自己不再犯同樣的錯誤。
這一年，我沒少讓您操心，讓我最感激的是您始終給了我學習的信心和動力。您經(jīng)常教導我：“要嚴于律己，珍惜時間，刻苦學習”、“謙虛使人進步，驕傲使人落后”……并且用了許多方法，如讓我加強背書，還對我加強輔導等等，使我學習的自覺性不斷提高，盡管我還有許多缺點，但我有信心做得更好。
在班級里，我是非常平凡的一個學生，優(yōu)點不多，缺點倒不少，但無論是優(yōu)點還是缺點，都是我的一部分。老師，請記住我。
我的老師小學作文 篇2
即使我兩鬢斑白，依然會由衷地呼喚您一聲――老師！在這個神圣而崇高的字眼面前，我永遠是一個需要啟蒙的學生！
彈指一揮間，我們已經(jīng)離開小學老師兩個春秋，記得我們在畢業(yè)之前與老師擁抱，那種感覺我沒有忘記，很清楚。記得我們與老師說過“再見”，這不是幻想，我們在放假的第一天去看望我的小學老師——蘇老師。
我們見面時竟然很尷尬，不知道該說些什么。是老師打破了沉寂，她說：“放假了吧？”一句很普通的話，讓我們覺得很溫馨，仿佛是回到了小學。我們逐一坐到沙發(fā)上，很拘束自己的樣子。她又給我們洗水果，還特地讓她的小女兒到樓下買了幾只雪糕，雖然在冬天吃雪糕是很荒謬的事情，但是卻溫暖。
我們終于不再沉默，重溫起舊事，往事歷歷在目。又說著學校發(fā)生的事情，真的好希望蘇老師可以一直做我們的班主任，直到地老，天荒……雖然她不在我們的中學，但她永遠是我的老師，“園丁”這個崇高的稱號永遠屬于她！
和老師在一起的時間溜得好快，已經(jīng)4：30了，老師又提議請我們去吃飯，我們有點兒驚訝，老師請學生吃飯，這種事情我們是第一次看見，也第一次聽說，大多都是學生家長請老師的。我們不好推辭，便同老師去吃快餐。雖然不是山珍海味，但是我們吃得很好。飯后，老師非要送我們回家，我們知道，老師身體一直不是很好，還是不讓她走太多的路了�？伤且@樣做。直到把我們每一個人安全護送回家，我與老師告別的時候說了“再見”，相信有這兩個字，我們會再相見！我很喜歡這句對老師說的`話：
您不是演員，卻吸引著我們饑渴的目光；您不是歌唱家，卻讓知識的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，卻塑造著一批批青年人的靈魂……老師啊，我怎能把您遺忘！
我的老師小學作文 篇3
今天我的英語課換了一位新老師，這位老師她姓火。我說她姓火，你們是不是以為她的頭上會冒火呀？不對，只不過她姓火而已。
她是一位女老師。身材中等，瘦瘦的，年齡大概有20多歲，眼睛是細條條。她聲音細細的，很好聽。我很喜歡聽她講課。
她今天給我們教了一些關于動物的單詞，還給我們教了一些字母的.發(fā)音。我還上去回答了幾個問題�？煜抡n的時候，老師給我們發(fā)了一張測試卷，老師說我是good。
我的老師小學作文 篇4
我的數(shù)學老師是今年剛新?lián)Q的，她高高的個子，齊耳短發(fā)，顯得非常干練。她做什么事都細心、認真，沒有半點的馬虎。對于我們——她的學生，更是負責。
記得開學第一天的時候，第一節(jié)是數(shù)學課。因為老師在打完預備鈴之后就來到了教室，所以有很多同學在老師之后才回來，老師就原諒了他們。因為這件事，老師定了個規(guī)矩：每節(jié)課預備鈴打了以后就要馬上回到教室，提前預習新課和復習學過的.知識。
老師在書寫方面要求很嚴格，對書寫潦草的會撕了要求重寫。書寫不認真的也會提出批評。
哪怕是很細小的問題，比如列豎式計算時的橫線，她都會要求用尺子畫。
還有一個特別之處。老師在每個單元學完之后，都會要求大家做這一單元的數(shù)學手抄報。這在以前從來沒有聽說過數(shù)學還要做手抄報的，現(xiàn)在已經(jīng)做了三四次了。還別說，做了就是不一樣。不但能提升我的畫畫能力和設計能力，還能復習梳理前面學過的知識，真是兩全其美呢！我做的兩次手抄報還得到了老師的表揚呢，現(xiàn)在我更加喜歡這門功課了。
我為擁有這樣一位負責任的好老師而感到幸運，我一定會跟隨她學好數(shù)學的。
我的老師小學作文 篇5
我的老師不算漂亮，但她卻擁有著金子般的心靈。
“同學們，上課了！”今天是我校報到的日子，剛剛還在討論班主任的同學們被一串悅耳的聲音打斷了。
她穿著紫色的外套，是那麼樸素，卻散發(fā)著成熟的知識女性的魅力---------溫柔、慈祥、可親。嘴角淡淡的微笑，讓我印象深刻；她眼角的皺紋，是歲月的.見證，更是知識的積累；她那炯炯有神的眼睛，閃爍著智慧的光芒。
這一次，我的眼前一亮，被她那不同與常人的氣勢所吸引。
我的老師雖然愛開玩笑，但她也有嚴肅的一面哦。
上完大課間，都有人“站崗”看看老師來了沒有，奇怪的是，前幾天沒人“放哨”。同學們嘰嘰喳喳個聊各的，沒有人注意到“米大俠”冷著臉站在門口。忽然，有一個同學不說話了，看著“大俠”教室里頓時鴉雀無聲，靜得連一根針掉到地上都聽得。米老師發(fā)火了：“你說你們都多大了，還不知道......�！蓖瑢W們都低著頭。大俠又打開課本給我們講課，態(tài)度語氣一秒鐘就變了。我真佩服大俠啊。
每當有同學病了，米老師總會相對帶女兒一樣照顧她；每當班上有同學家庭困難的，老師總會熱心的去關心、幫助她；每當我們取得好成績時，我們耳邊總纏繞著幾句贊揚的話語；每當我們驕傲時，老師也會潑我們一盆冷水......她嚴格的要求給我們好成績；他慈母般的一面讓我們在學校倍感家的溫暖。我愛我們的“米大俠”。
我的老師小學作文 篇6
老師，一個偉大的存在。他教給我們知識，他把人生經(jīng)驗傳給我們，他讓我們獲得成長
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！币痪湓�，寫出了老師的偉大，他們無私奉獻，卻不求回報。
人的一生中，會出現(xiàn)許多給你指引方向的人。他們都是我的老師。我今天說的并不是專業(yè)的老師，他們是我的親人。
我的啟蒙老師是我奶奶，她見證我的成長，我4歲的時候，她教我認字，她開啟了我知識的視窗，她讓我走進知識的世界，為我以后的學習奠定了基礎，學習之門的鑰匙，是奶奶給我。
我的老師還有我的爸爸，他教給我的不僅是知識，還有做人的道理。小時候，爸爸對我嚴厲，每當我犯了錯誤，都會遭到懲罰，我小時候不懂事，并不知道爸爸的良苦用心，直到現(xiàn)在才知道，爸爸是為我好。如果說我是一只迷路的小羔羊，那爸爸就是一直過路的山羊，指引我前進的方向；如果說我生活在一片黑暗的`世界里，那么爸爸就是一支蠟燭照亮我的小小世界。爸爸曾經(jīng)給我講過很多故事�！氨盔B先飛”，教我學會了努力，不要在自己與別人的差距，只要努力，很多不可能的事都能成為可能�！昂蜕刑觐^”，告訴我習慣成自然，不好習慣會給我?guī)硎裁磦�，讓我改正了粗心，不認真的習慣。也許爸爸在別人眼里，只是個再平凡不過的人，但在我眼里，他是最偉大的；也許爸爸在這個世界只是一朵小小的浪花，但對于我來說，他足以掀起我的驚濤駭浪。
我的人生的旅途中，每一個過客都是我的老師。
我的老師小學作文 篇7
我的好老師就是我的音樂老師音樂老師，他姓曹，我們一般都叫他曹老師。
曹老師大約20多歲個子大約在一米六左右，體形中等，他還有一雙大大的眼睛、小小的嘴巴、黑黑的眉毛、圓圓的臉蛋、笑起來給人一種親熱的感覺。
曹老師的課都喜歡上，因為他是音樂老師人長的還很漂亮，所以都喜歡上她的課。他唱歌很好聽，他有的時候也很像小孩子。他也比較活躍，曹老師上課的時候有的`時候很嚴肅有的時候嬉皮笑臉的和我門開著玩笑，逗得我們大家笑個不停
現(xiàn)在曹老師讓我每天去學校輔導，但是他對我很嚴有的時候經(jīng)常教訓我。可是我一點也不恨他。俗話說嚴師出高徒。晚上我走到老師辦公室拿著作業(yè)音樂老師，讓我那個凳子坐到他旁邊給我講著作業(yè)怎么做怎么寫，一道道跟我說著分析這，他講的時候是那樣的認真呢樣嚴肅。然而我也在認真的聆聽著他呢美麗的聲音在我耳朵邊講著呢一道道我不知道該怎么做的題目。
曹老師很關心我的事情，他還經(jīng)常中午的時候跟我談心。這是我感到很感動。
這就是我的好老師：曹老師。他風趣、好笑、嚴厲、幽默，深受我們的喜愛！
我的老師小學作文 篇8
那天，是我們五年級學習生活開始的第一天，9月1日。第三節(jié)課就是語文課，這也是李老師教我們五三班的第一堂課。
老師姓李。我依然記得，但老師走上講臺時，同學們卻仍然在下面亂哄哄的講話，而李老師并沒有生氣，而是大聲的說了一句：“同學們安靜！”因為是新老師，所以大家都安靜了下來。本以為老師會狠狠的批評我們一頓，而李老師并沒有那么做，而是很開心地對大家說”：能安靜就很好�！�
李老師開始講課了：“同學們，從今天開始，我就是你們的新語文老師了，大家上課要認真聽講，做好課堂筆記；課下的作業(yè)要認真完成。”就在大家都在認真聽講時，有一位同學在下面做起了小動作。這次，老師一定會發(fā)火的'。我這樣想著。讓人沒有想到的是，老師只說了一句：我相信大家在課上一定不會搞小動作。這位同學立刻害羞了起來。
這就是我們教學有方的李老師。
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