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小學(xué)生作文

小學(xué)敘事作文

時(shí)間:2026-04-02 00:30:24 小學(xué)生作文

小學(xué)敘事作文三篇

  無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?下面是小編收集整理的小學(xué)敘事作文3篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

小學(xué)敘事作文三篇

小學(xué)敘事作文 篇1

  月考到了,同學(xué)們都認(rèn)真的復(fù)習(xí),我也不由自主的緊張起來。以前考試的成績(jī)都不是很理想,我想,再怎么努力結(jié)果都差不多吧!

  第一天考語文和自然,我覺得寫得很順手。老師動(dòng)作快,第三節(jié)就把語文改完了!耙话俜值挠小S鈺縈——”“喔!——”大家不約而同驚嘆起來,我也嚇了一跳,我從來沒考過滿分耶!真是讓我很興奮!下午發(fā)自然科時(shí),我遲遲等不到老師叫我的名字,心里好緊張!敖裉斓目荚囉幸粋(gè)人跌破大家的眼鏡,她進(jìn)步很多喔!”誰?是誰?我們都很期待老師的`答案!包S鈺縈一百分!””哇!二百分耶!”大家報(bào)以熱烈的掌聲,真是讓人難以置信!凹佑!明天的社會(huì)和數(shù)學(xué)也要考一百分喔!”同學(xué)一直給我加油,一下子害我不知怎么辦才好。

  回家后,我把這個(gè)消息告訴家人,大家也都很高興,我加緊複習(xí),希望接下來的考試也能考出好成績(jī)。

  隔天,剛考完數(shù)學(xué),老師就公布社會(huì)成績(jī):“目前全班有三個(gè)人考三百分,黃鈺縈、蔡——”同學(xué)一陣譁然,我從來沒考過這么高分耶!真不敢置信!不知數(shù)學(xué)會(huì)得幾分,這次數(shù)學(xué)不簡(jiǎn)單,陷阱題很多,許多同學(xué)都粗心大意,突然,我緊張了起來,心臟一直撲通撲通跳。

  下午,最緊張的時(shí)刻來了,老師要發(fā)下數(shù)學(xué)考卷并公布前五名!---第五名黃鈺縈,三百九十五分!進(jìn)步獎(jiǎng)黃鈺縈,進(jìn)步六十一分!”天!怎么可能?真不敢相信!我得了二項(xiàng)獎(jiǎng)!這是在作夢(mèng)嗎?

  站在臺(tái)上接過老師的獎(jiǎng)狀,我高興得快跳起來,我會(huì)再接再厲,得到更好的成績(jī)。

小學(xué)敘事作文 篇2

  告訴你們,我們家每個(gè)周末都會(huì)有一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng),這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)在所難免的'。

  又是一個(gè)周日,晚飯我媽第一個(gè)吃完,就馬上去電腦占位了,爸爸第二個(gè)吃完,也馬上去電腦搶位,等爸爸到跟前,媽媽就說:“好男為跟女斗,你別來占 位!卑职譀]有灰心,眼睛直打轉(zhuǎn),像在想著一條“妙計(jì)”。我突然一聲“老爸”,差點(diǎn)把他嚇得個(gè)半死。果然不出我所料,爸爸趁媽媽出去倒水,馬上把位置占 了,媽媽看見了愣了一下,又開始“河?xùn)|獅吼”,結(jié)果老爸還是雷打不動(dòng)——那真叫英勇頑強(qiáng)。媽媽就說:“你去洗碗”。爸爸無奈只好去干活。我就一瞬間到了電 腦前,那速度比閃電還要快,這可是我媽媽評(píng)定的。她準(zhǔn)備說,可被我先說:“現(xiàn)在有電視《宮》可以年”!芭丁睂(duì)。媽媽就馬上支開電視“開P”了。

  可是快樂的時(shí)光是很短,等爸爸洗好碗,媽媽看完電視,就有兩雙恐怖的眼睛瞪著我,我有預(yù)感一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)又要打響了!鞍 让  。

小學(xué)敘事作文 篇3

  今天下午的作文課,肖老師拿著一杯墨水對(duì)我們說:“人們都說:‘有學(xué)問的.人肚子里滿是墨水,今天我就來嘗嘗墨水!”同學(xué)們交頭接耳、議論紛紛。鄧思超說:“老師!千萬別吃!”

  而肖老師卻若無其事地蘸了一滴,放進(jìn)嘴里,還沾沾自喜地說:“嗯!甜滋滋的!”下面的同學(xué)也動(dòng)心了。

  黃禹銘也說:“我來嘗嘗!”老師把墨水端到他面前,他蘸了一滴,用舌頭舔舔,滿是遺憾地說:“根本沒味道!”而老師卻毫不留情地送給他一個(gè)“傻瓜”的美譽(yù)。這是怎么回事?同學(xué)們丈二和尚摸不著頭腦。

  張龍看出了其中的破綻,舉手說:“老師!我來嘗!”張龍?jiān)趪L墨水時(shí)事先用食指蘸墨水,卻學(xué)著老師把中指放進(jìn)嘴里還沒分辨出味道,老師笑逐顏開,說: “他是‘聰明瓜’”。后面的同學(xué)也漸漸明白,原來,老師在使“障眼法”!她壓根沒嘗墨水。

  從這件事中,我明白了:一個(gè)人如果做一件事,應(yīng)該全神貫注,不能敷衍行事。

  簡(jiǎn)評(píng):很有趣,也很有教育意義.

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