寫小學(xué)的作文錦集5篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都嘗試過寫作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編收集整理的寫小學(xué)的作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
寫小學(xué)的作文 篇1
我養(yǎng)過許多許多的花，但是讓我最難忘的花是水仙花。
水仙花讓我難忘的原因是它芳香撲鼻，優(yōu)雅迷人，還具有頑強(qiáng)的生命 力。
我把水仙花放在寫字臺上，每到寒冷的冬天，我就幫它換一盆清澈的水。這樣可以保持濕潤。這就是它的好處，水仙花不像其他花一樣，要細(xì)心照料。只要有水它有能活。更不用修剪。
水仙花有著“凌波仙子”之稱。它那美麗的身姿讓人一見就陶醉。它難道不是凌波仙子的化身嗎？
水仙花那白嫩的莖抽出好幾條嫩綠的枝葉，在一叢一叢的綠葉交錯著。一陣風(fēng)吹過來小花就點(diǎn)頭。
在我遇到困難的時候我就看看水仙花，心里就得到了安慰就舒服多了。所以我就更喜歡水仙花了。
我寒冷的.冬天非常少碰水，而水仙花卻在寒冷的水里成長。它忍受著冷水的痛苦 ，又在冷水中變得更矯健了。
看著水仙花美麗的身影，我也真想變成一個水仙花，為人們帶來快樂的水仙花。水仙花好好聽的名字。你在寒冷的冬天一然生機(jī)勃勃。
堅(jiān)忍不拔，令人喜歡。水仙花是多么美麗呀！
寫小學(xué)的作文 篇2
今年的春天好像來的很早，我們這兒的桃花已經(jīng)開了，爸爸帶我去賞桃花。
我們船過了金沙江，爬上公路公路，一會兒就到了桃花園。
走進(jìn)桃林一看，只見成片的桃花，爭奇斗艷，美麗極了，讓我興奮不已。桃花那淡淡的粉枝在風(fēng)中擺動著，粉紅的.、深紅的、打朵的、綻放的……一朵朵桃花就像一個個媚弱的小村女簡潔而秀美。一樹樹、一枝枝、一簇簇的桃花，高低不同，又錯落有致，漫山遍野，燦爛多姿，使人目不暇接，思緒萬千。
桃花園中，偶兒露出一株株犁樹。雪白的犁花，鑲嵌在桃花園林之中。粉紅的桃花，潔白的犁花，還有那樹下、路旁、溝邊星星點(diǎn)點(diǎn)金燦燦的無名花，交相輝映，繪成了一幅絕無僅有的美麗畫卷，我們漫步其間，仿佛進(jìn)入了人間仙境。
不知不絕中，天色漸漸晚了。我們帶著桃花的余香，依依不舍地離開了桃花園，在回家的路上，我不時回頭眺望，那山上成片成片的晚霞，在夕陽的余輝下顯得更加迷上。
寫小學(xué)的作文 篇3
我們的校園里有一座假山，這座假山是由一個大水池和一座假山組成的。假山是七八塊巨石和十幾塊略小一些的石頭搭建而成，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，像駝峰一樣挺拔。假山的頂峰，也就是最高點(diǎn)由三塊巨石組成，它們也是整個假山中最大的。位于中間的巨石上面寫著一句草書的詩句，我看得不大清楚，好像是描寫山川景色的一句詩。右邊的一塊石頭上刻著四個端端正正的楷體大字：和而不同，我還不太明白是什么意思。這四個字是紅色的。在第三塊石頭，也就是左邊的巨石的背面刻著一個字：博。大概就是學(xué)識淵博的意思。它的顏色也是紅色的。
我開始不明白為什么前兩塊石頭的字都刻在前面，而最后一塊石頭刻在后面�，F(xiàn)在我明白了，三塊石頭的字都在一面上，難免有些不協(xié)調(diào)。這三塊石頭的位置十分巧妙，兩塊小一些的拱衛(wèi)起最大的一塊石頭，石頭上的字也兩前一后、有上有下、字體各不相同，顯示出一種自然、和諧的美感。雖然眾多石頭壘在一起，但毫無重復(fù)、擁擠的感覺，真是令人嘆為觀止。
說完了山石，就該說到池水了。這池水很深很大，水面上漂動著一些浮萍。浮萍是淺綠色的，總是三三兩兩地漂在水面上，雖然沒有荷花，但是還是讓人響起荷花亭亭玉立的樣子。水中游動著許多魚，這些魚大部分是紅金魚，但也有少量花白的鯉魚和墨色的大眼魚。魚兒在水中游動，在浮萍下、假山旁穿行，給水池增添了許多生機(jī)。
除了水池之外，瀑布也是假山的.一大觀點(diǎn)。在假山頂端巨石的下方有一個小洞，一股清泉就從那里流出。這泉水是從水池中抽出來的，從洞中流出，在巨石上濺起千滴浪花，如同顆顆珍珠，形成層層疊瀑的壯觀景色。假山的前后各有一處瀑布。瀑布從高處跌落，在入水處濺起巨浪，讓水面蕩起一圈圈波紋，惹得魚兒們紛紛避開。瀑布、金魚、浮萍、綠水、怪石，共同構(gòu)成了校園的假山。
這就是我們校園的假山，它是我們學(xué)校美麗的風(fēng)景，每天下課都有同學(xué)在這里觀賞風(fēng)景，游玩嬉戲。同學(xué)們，你們喜歡這樣美的假山嗎？
寫小學(xué)的作文 篇4
夜景天漸漸暗啦，遠(yuǎn)處的霓虹燈也亮了，閃人眼目。家里無人，黑洞洞的。推開門，風(fēng)吹來，站不住腳，清鮮的空氣撲鼻而來。帶上門，來到大街上，人真多，華麗的衣裝——眼花繚亂，令人感慨萬分。成群結(jié)隊(duì)的，似乎在嘲笑我的孤獨(dú)。曾經(jīng)挺拔的`樹木如今都萎縮了，哎！這是行道樹吧，卻這么離開了人們，失去了它們的幫助，空氣更加渾濁了。漫步在河邊，河水在燈光下變了色，一會兒紅，一會兒黃，一會兒·······不變得是，依舊那么純潔，那么清澈，不時有野鴨露出頭來，打破水的寧靜，很久沒有一個人渡在水邊了，時間果真可以改變許多事物，那么匆匆地改變了。一群奇裝打扮的人，進(jìn)入我的視線，打打鬧鬧，好不快活，也許他們還不知道他們此時此刻失去的是什么吧，風(fēng)又開始了，越來越猛，似乎不把我刮倒，誓不罷休，我頑強(qiáng)地抵抗，只怕這是無濟(jì)于事，緩兵之計，終有一天會敗給“風(fēng)”，漸漸地，他們消失在我的眼際，一個人在這么大的地方，真的不習(xí)慣。來到市中心，人越來越多，但我深知，我不屬于這里，不屬于他們?nèi)魏我粋�群體，一個人，真冷清······天越來越暗啦，霓虹燈依舊那么亮！
寫小學(xué)的作文 篇5
在我讀小學(xué)的時候，我就不喜歡運(yùn)動，每次上體育課或鍛煉的時候，我就想辦法偷懶，體育老師叫我們做比較累的運(yùn)動，我們班的人看見老師盯著那邊，沒看見我們時，我們就慢下來或不做，當(dāng)老師看見我們的時候，我們就裝模作樣的做的很認(rèn)真的模樣，讓老師不要關(guān)注我們這邊，我們就好偷懶。
在我們讀五年級的時候，我們的體育老師換了一個很嚴(yán)的女老師來管我們這個班，因?yàn)槲覀冞@個班比較難管，不聽老師話，每次上體育我們都希望老天下雨，可是老天偏不如我們意，每次上體育課大多數(shù)都是特變特變的熱，我們真是叫天天不靈
叫地地不靈，而且那太陽就像一把火一樣，把我們烤的就像火里的炭，我們一下來，老師就在那里早早地等著我們了，在她那嚴(yán)肅的眼神下，我們集體趕快的.站好，在老師的威嚴(yán)下，我們都顯得精神抖擻，老師叫我們做了預(yù)備運(yùn)動后，要試試我們的耐力，叫我們先跑兩圈來看看，像我們這些體質(zhì)比較弱，又長久沒有鍛煉，做多跑一圈就堅(jiān)持不了的人，就走啊走啊走，我們這幾個在后面的人，被李老師留下來繼續(xù)鍛煉，我們有千萬個不愿意，但也沒辦法，我們害怕這個老師，她比較兇，我對她特別的怨恨，因?yàn)樗憻挼倪\(yùn)動量太大了，完全要超過你的底線，所以我完全受不了她。
每次我們上完體育課后，我們都汗如雨下，把衣服都侵洗了，我最受不了的是跑步，真很累，我每跑一不就像踩在刀刃上，要死了一樣。
在這個老師魔鬼訓(xùn)練下，我們的體育和體質(zhì)都好了很多，對這個老師的態(tài)度也好了很多，體質(zhì)越來越好，所以我就越來越喜歡運(yùn)動，覺得運(yùn)動讓我很快樂！
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