小學(xué)的作文(范例6篇)
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家收集的小學(xué)的作文6篇，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)的作文 篇1
當(dāng)挫折來(lái)臨的時(shí)候，大部分人一定會(huì)選擇勇敢的面對(duì)，但我的觀點(diǎn)卻大大相反。既然你遇到挫折了，就說(shuō)明你選擇的這條路是錯(cuò)誤的，你不應(yīng)該固執(zhí)地又選擇這條路。
或許有人會(huì)說(shuō)，只有遇到挫折不放棄，勇敢地去面對(duì)才會(huì)成功，可是我覺(jué)得不然。
就像古代的那些煉丹人。他們不顧一切地相信長(zhǎng)生不老丹的存在，花錢花力，最后甚至付出生命去煉丹，太不值得了！
那些煉丹人遇到了挫折卻義無(wú)反顧，到最后還不是人財(cái)兩空？
我覺(jué)得，當(dāng)挫折來(lái)臨的時(shí)候，就該盡量換一種方式去思考。選擇其他路線。
不僅僅是煉丹人，一個(gè)農(nóng)民也做過(guò)固執(zhí)的`傻事：
一天，他看了別人的小說(shuō)，突然心血來(lái)潮，決定也試一試。
他不顧別人的勸阻，遇到挫折也不放棄，拼命地寫。一天天過(guò)去
了，那個(gè)農(nóng)民也寫完了他的作品，當(dāng)他滿懷希望地來(lái)到編輯部，卻被編輯部一口否決掉了。
農(nóng)民不甘心，一家一家地去投稿，可得到是答案始終都一樣：放棄吧！
結(jié)果，農(nóng)民不僅作品不成功，自己種的田也全枯死了。
所以，如果總是一根筋地鉆牛角尖，遇到挫折不懂得分析，不經(jīng)過(guò)大腦思考就埋頭苦干，那就注定要失敗的！
小學(xué)的作文 篇2
夏天到了，媽媽給我買了一頂漂亮的太陽(yáng)帽。
有一天，我放學(xué)回家，在路上碰到了一位老奶奶，她手里拿著黃澄澄的梨，忽然，塑料袋破了，梨都撲落在地上，老奶奶急得直跺腳，我靈機(jī)一動(dòng)，想出了一個(gè)好辦法，我把帽子拿了下來(lái)，一手托著帽子，一手撿著梨。老奶奶在一邊笑嘻嘻的.看著她，撿完了，我把老奶奶的梨送回了家，老奶奶豎起大拇指直夸我說(shuō)：“你不但愛(ài)幫助人，而且還會(huì)動(dòng)腦筋�！蔽倚睦锩雷套痰模业拿弊硬坏苷谔�(yáng)，還能裝梨。
小學(xué)的作文 篇3
今天，陽(yáng)光明媚，空氣中到處布滿了淡淡的杜鵑花的清香。老師走進(jìn)來(lái)對(duì)我們說(shuō)：“請(qǐng)孩子們拿一張最干凈的紙寫出你最愛(ài)的五個(gè)人的名字”。同學(xué)都在想付老師葫蘆里到底是什么藥，每個(gè)同學(xué)都搞丈二和尚摸不著頭腦。于是我抬起筆，尋思著到底寫誰(shuí)呢？經(jīng)過(guò)一番考慮，我寫了媽媽、爸爸、奶奶、付老師、爺爺。我抬起頭聽(tīng)到付老師說(shuō)：“在這五個(gè)人中劃掉一個(gè)，就代表你永遠(yuǎn)看不到他了”。這時(shí)我的眉頭擰得像麻花一樣愣住了，我覺(jué)得自己落到了萬(wàn)丈深淵。我提著筆，不，那是一把冰冷的刀子，那么無(wú)情、那么冷漠。經(jīng)過(guò)一番激烈的思想斗爭(zhēng)我最終痛心的劃去爺爺?shù)拿謺r(shí)，我便想到爺爺上次來(lái)我家時(shí)提著一桶魚，我仿佛看到了爺爺那和藹、慈祥的臉。我本以為已經(jīng)結(jié)束時(shí)，老師又對(duì)我們說(shuō)：“請(qǐng)?jiān)賱澋粢粋�(gè)”。頓時(shí)教室里全是嗚嗚的哭泣聲。我也淚流滿面，眼淚像掉了線的珍珠似的'，嘩嘩地流著，沒(méi)辦法，我只好拿著那把“刀”劃掉了付老師，這時(shí)我覺(jué)得天都要塌了，付老師教了我們四年，教我們?cè)趺醋鋈耍o與我們學(xué)習(xí)與生活的勇氣，而且她無(wú)微不至的關(guān)心我們，向我噓寒問(wèn)暖――怎么能離開(kāi)她呢？
“悲劇”仍沒(méi)有結(jié)束，付老師又說(shuō)：“請(qǐng)?jiān)賱澣ヒ粋�(gè)”。我心如刀絞，似乎世界上已經(jīng)沒(méi)有親人，世界末日到了，每次想起奶奶接我回家時(shí)那燦爛的笑容深深地烙印在我的心里。但這是游戲規(guī)則，我只好輕輕地劃掉奶奶。付老師也流下了眼淚，她含著淚說(shuō)；孩子們，這只是游戲，她們都好好的在你身邊呢。付老師的話就像安慰劑一樣，使我們破涕面笑。
這一刻，我真真切切體會(huì)到了親人的重要。
小學(xué)的作文 篇4
“浮起來(lái)了!浮起來(lái)了!”聲音是從哪里來(lái)的呢?“哦”，原來(lái)是從309教室傳出的聲音。
今天，老師跟我們說(shuō)“：今天又”武林高手“來(lái)到我們的教室�！蔽覀兏械椒浅：闷�，老師拿出一跟針對(duì)我們說(shuō)“：這就是我所說(shuō)的武林高手�！蔽倚睦锵耄豪蠋熓遣皇翘搹埪晞�(shì)啊?老師又拿出一盆水說(shuō)“：我可以讓針在水面上浮起來(lái)�！蔽覇�(wèn)“：針怎么在水面上浮起來(lái)啊?”“等一會(huì)兒你就知道了!”老師說(shuō)。老師拿出一張紙巾，撕開(kāi)一部分，放在水中，再把針?lè)旁诩埥砩�，針浮起�?lái)了!一個(gè)同學(xué)說(shuō)“：只不過(guò)是紙巾把針浮起來(lái)的嘛�！崩蠋煻挷徽f(shuō)，拿起一根小木棒把紙巾往下戳，針真的浮在了水面上，我們問(wèn)“：這是為什么啊?”老師說(shuō)“：水的表面有一種張力，這種張力可以托起比較輕的.物體，所以針會(huì)有”水上飄“的本領(lǐng)。
這節(jié)課可真有趣啊!
小學(xué)的作文 篇5
爺爺給山米縫了一條小毯子。晚上睡覺(jué)蓋著又軟又暖和。
山米一點(diǎn)點(diǎn)長(zhǎng)大，睡覺(jué)時(shí)，腳從毯子底下露出來(lái)了，毯子太小了。
爺爺有辦法。他把小毯子鋪在桌子上，用尺量，用筆劃，拿剪刀嚓嚓嚓剪，在縫紉機(jī)上噠噠噠縫，不一會(huì)兒縫好了。
小毯子變成一件衣服。山米穿了走出去，人人夸他漂亮。
山米一點(diǎn)點(diǎn)長(zhǎng)大了，衣服太小了，肚子露了出來(lái)。
爺爺有辦法。他把衣服鋪在桌子上，用尺量，用筆劃，剪刀嚓嚓嚓剪，用縫紉機(jī)噠噠噠縫，不一會(huì)兒縫好了。
衣服變成了背心，山米穿了走出去，人人夸他好看。
山米長(zhǎng)大了，背心變小了，扣子扣不上了。
爺爺有辦法。他把背心鋪在桌子上，用尺量，用筆劃，剪刀剪，縫紉機(jī)縫，不一會(huì)兒縫好了。
背心變成領(lǐng)帶，山米戴著走出去，人人說(shuō)他神氣。
山米長(zhǎng)大了，領(lǐng)帶短了，到了胸口。
爺爺有辦法。他把領(lǐng)帶鋪在桌子上，尺子量，鉛筆畫，剪刀剪，縫紉機(jī)縫，不一會(huì)兒做好了。
領(lǐng)帶變成了手帕，山米很珍惜這塊手帕，他用了好多年，有一年手帕破了。
爺爺有辦法，手帕放在桌子上，剪剪縫縫，不一會(huì)兒做好了。
手帕變成了紐扣，釘在山米的衣服上，山米很珍惜這枚紐扣，他時(shí)不時(shí)撫摸著這枚紐扣。
有一天，紐扣掉了，“嘣”地一下掉到了河里。
爺爺沒(méi)有辦法了，于是和山米一起寫下這個(gè)故事。
小學(xué)的作文 篇6
在我的心中一直有一個(gè)夢(mèng)想，就是當(dāng)一名律師，當(dāng)一名為民解難的律師。祖國(guó)母親也有一個(gè)夢(mèng)想，就是矗立在世界的頂端。
回憶從前，祖國(guó)母親受盡侮辱，任人踐踏。曾經(jīng)是世界上屈指可數(shù)的貧困國(guó)家。她幾經(jīng)磨練，終于圓夢(mèng)。在奮斗的路上，她受過(guò)別的國(guó)家的嘲笑，但她依然昂起頭，挺起身子，高傲的向自己的路走去。在那個(gè)貧困的.時(shí)期，人們大部分是文盲，不識(shí)幾個(gè)大字，可以想象當(dāng)時(shí)的奮斗是多么艱難。在僅有的幾個(gè)高知識(shí)分子的帶動(dòng)下，使中國(guó)擺脫了落后的帽子。
經(jīng)過(guò)數(shù)十年的奮斗，中國(guó)有了翻天覆地的變化。從文盲社會(huì)到知識(shí)社會(huì)。從貧困社會(huì)到小康社會(huì)。中國(guó)已經(jīng)成為世界上數(shù)一數(shù)二的國(guó)家，在奮斗的過(guò)程中，多少人為此付出生命，多少人為此嘔心瀝血。
而我們小學(xué)生能做的就是努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，用自己的綿薄之力，使中國(guó)變得更強(qiáng)、更富、更進(jìn)步小學(xué)六年級(jí)的優(yōu)秀作文：夢(mèng)的飛揚(yáng)!
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