我們小學(xué)作文大全8篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的我們小學(xué)作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
我們小學(xué)作文 篇1
在我們的童年生活之中，給我們大家印象最深刻的恐怕要數(shù)學(xué)校了。我就對我的學(xué)校十分喜愛。至今多年了，但是我對我的學(xué)校還是難以忘懷。
還記得那年我們剛剛?cè)雽W(xué)，懷著忐忑的心情來到了學(xué)校。走進學(xué)校，我們仿佛看到了與外面不一樣的景色。只見學(xué)校兩旁長滿了大樹，與外面的喧嘩相比，學(xué)校顯得格外的寧靜。我們好像來到了一個世外桃源一般。
走過了學(xué)校筆直的大路，就會來到操場，只見350米的`跑道圍著兩個籃球場，看到學(xué)長們在籃球場上任意的馳騁著，看著他們一個個意氣風(fēng)發(fā)的投進籃球，是那么的快樂�；@球場旁邊是一排乒乓球場，在哪里也有很多人在那里打著乒乓球，只見他們拿著球拍，笑容滿面的在玩著乒乓球。
走過來操場，我終于來到了我們的教學(xué)樓。相比而已，教學(xué)樓是我們學(xué)校最莊嚴(yán)的地方。在教學(xué)樓腳下，看著教學(xué)樓就會發(fā)現(xiàn)，教學(xué)樓有一種莫名的神圣氣氛。那是我們學(xué)習(xí)知識的神圣殿堂。
終于來到了教室，只見教室里整整齊齊的放著幾排桌椅，教師的前后兩面都有一塊很大的白板，老師們就是在這兩塊白板上面寫下知識點，我們就是從這兩塊白板上面學(xué)習(xí)知識的。
至今那么多年了，我對我們學(xué)校的一切還是那么的清晰。連我們曾經(jīng)在教室里面的歡聲笑語都時時刻刻的在我的腦海之中。
我們小學(xué)作文 篇2
“耶，我成功了！”我從欄桿上一躍到地。怎么回事？原來是我和我的朋友們一起在玩‘360’度大轉(zhuǎn)彎。我、劉妍希和谷璀珊是不會的，谷璀婕和劉琪最拿手。谷璀婕是跳舞練的，劉琪是拜廖志鴻學(xué)的。
劉琪當(dāng)起了老師。先爬上欄桿上，然后雙手拿住最上面的那個。又一只腳準(zhǔn)備往上躍，最后劉琪另一只腳再往上躍便來了個‘360’度大轉(zhuǎn)彎。我也馬上學(xué)著劉琪的做，可到了最后一步，我卻因為害怕而沒成功。谷璀珊、劉妍希和谷璀婕正在一旁喊加油，不行，一定要成功，不然可‘對不起’那些為我喊加油的鄉(xiāng)親父老們。可就在我要再試一次時，劉琪說放棄我了，要教谷璀珊了。我一聽，定了定神，暗暗為自己鼓勵，默默地，二話不說，學(xué)著劉琪先爬上欄桿上，然后雙手拿住最上面的那個。雙腳爬到豎著的.、最高的欄桿上，然后又一只腳往上一躍，最后我的另一只腳再有往上躍，便成功的來了一次‘360’度大轉(zhuǎn)彎�！翱矗晒α�！”谷璀珊說。劉琪也對我豎起了大拇指。呵呵，我成功了！我們幾個開始了比賽，我飛快的把‘360’度大轉(zhuǎn)彎完成了！第一輪，谷璀珊勝利了，我又練了一會，然后休息了一會。第二輪開始了結(jié)果我第一！第三輪，谷璀珊第一，我和劉妍希同時落地。
過了一會，一個同學(xué)說上課了。我成功了！在‘360’度大轉(zhuǎn)彎這個游戲中，我深刻領(lǐng)悟到凡事不要害怕，樹立自信，沒有做不到的事情哦！
我們小學(xué)作文 篇3
我們六（2）班是一個和睦的大家庭。四十六位同學(xué)和兩位老師，使我們這個班天天充滿了歡聲笑語。
說起我們班的兩位老師，誰不感到自豪。她們倆本領(lǐng)都很大，水平不分上下。吳老師，是我們班的班主任。管理班級很有一套方法，一個動作或一個眼神都能使全班同學(xué)成為她的忠實“聽眾”，難怪同學(xué)們都從心底里佩服她。鄭老師，頭腦靈活，辦事穩(wěn)重，是我們的副班主任，雖然平時話不多，但教學(xué)水平很高，再難的數(shù)學(xué)題，也能迅速寫出答案，非常厲害。
我們班有八位出色的干部，他們可稱得上是班級的`骨干、核心。先說班長孫天雨，她才藝廣泛，十分好強，書法、作文、朗讀、演講……不管什么比賽，只要她參加，不是第一就是第二，是我們班的一張王牌。數(shù)學(xué)課代表王晨，作為學(xué)校的大隊長，他工作勤勤懇懇，學(xué)習(xí)踏踏實實，“不到最后決不放棄”是他常說的一句話。他不但說得好，更以自己的實力證明這一點。其余六位干部，各有特長，大家互相幫助，以自己的一言一行成為同學(xué)們的好榜樣，老師的得力小助手。
當(dāng)然，我們班還有許多出眾的同學(xué)，如小小書法家——張楚晨，小小歌唱家——杜雨欣，大力士——王俊，體育健將——王子昂……全班同學(xué)誰也不甘落后，大家在競爭中求奮進。
瞧！這就是我們一家人，正是這四十八個成員凝聚成一股強大的團結(jié)力量，才組成了我們這個“百花齊放”的大家庭。
我們小學(xué)作文 篇4
人，小時候總想長大，認(rèn)為長大后便會自由，但，等到真正長大后，我們卻發(fā)現(xiàn)，那時的我們，遠(yuǎn)不如兒童時期更自由。
或許，在兒童時期，我們會被家長所約束。不能做這，不能做那。但，長大后我們就真的可以想做什么就做什么了嗎？我們會發(fā)現(xiàn)并不是。而且我們還會發(fā)現(xiàn)，長大后的我們，遠(yuǎn)不如兒童時期的更美好。那時候的我們，雖然可以做的事很少，但至少我們的思想仍然自由。那時的我們不知道什么叫做分別，不知道什么叫做失戀，不知道什么叫做人生，甚至不知道我們?yōu)榱耸裁炊钪�。但正是因為不知道這些，所以我們才可以無憂無慮的活著。不為任何人，只是為了開心。所以我說那時的思想是自由的。
長大后，我們開始接觸社會，試著去了解社會。但后來我們發(fā)現(xiàn)，我們無法完全抵擋住社會對我們的改變。因此，我們又開始改變。明白了愛，也明白了失去愛的痛苦。明白了聚在一起的快樂，也體會到了分別時的痛苦。明白了人生，卻又知道了人生的短暫。知道了為什么而活著，卻又會發(fā)現(xiàn)自己越發(fā)的疲憊不堪。此時，我們會發(fā)現(xiàn)，我們的`思想也已不再自由了。我們開始強迫自己去學(xué)習(xí)，去奮斗。強迫自己，放棄游戲，放棄玩樂。似乎，長大后只是多了一些，兒童時期沒有的煩惱。
但，這就是人生，我們沒有辦法去改變這一法則。不同的時期，我們，必須有著不同的思想，必須做著不同的自己。當(dāng)然，我們可以保留過去的自己。但是，過去的自己，畢竟已經(jīng)是過去，我們只能當(dāng)做回憶，留著作為自己對過去的懷念。
至于，哪個階段的我們是最好的？我會回答說，每一個都是。在人生的每個階段，我們都在做著最好的自己，即使會有些遺憾，但也會有意料之外的驚喜。因為人生，本來就是一部沒有劇本的電影，而我們，都在擔(dān)任著我們自己的主角。誰都不知道未來會發(fā)生什么，但是，現(xiàn)在的我們，就是我們生命中最好的我們。因為“現(xiàn)在”在生命中只有一個，誰都不能重來。
我們小學(xué)作文 篇5
我們的班主任老師他姓鄭,長著一雙炯炯有神的眼睛總是監(jiān)視著我們每一個人。高高的鼻子上架著一副小小的眼鏡，別提有多神氣了，最最讓我們羨慕的還是那比我們高出好多的身材，我們以前有過一個女老師，她可喜歡我們了，像媽媽一樣愛我們。剛見鄭老師時我們大家有點怕怕，時間一久才發(fā)現(xiàn)原來他像父親一樣的慈愛。
我們的班級是全校最活潑的一個班，班上的學(xué)習(xí)成績總是排在前列，為此鄭老師臉上總是笑呵呵的，這不這次的學(xué)校與學(xué)校之間的學(xué)術(shù)交流，還是由我們?nèi)?）班的同學(xué)來擔(dān)任的。
鄭老師總是告訴我們說：不管是誰做錯事，首先要檢查自己然后才能去教育別人，要為班級爭光不要因為一個人的過錯而影響集體的'榮譽，只有團結(jié)才能錯到。每個人的一舉一動在學(xué)校內(nèi)代表著我們?nèi)?）班，而在學(xué)校以外代表的是我們整個學(xué)校的榮譽。他還經(jīng)常說些好人好事的故事給我們聽。
可我們有時候真的很不聽話，就說上回上課時我們班的張馳同學(xué)竟然在老師上課的時候講起了故事，把同學(xué)們的注意力都集中到了他身上，像這樣的事也發(fā)生過幾回，我們的鄭老師總是很耐心的教育我們，空余時間還和我們一起玩。我為我們班有這樣一個好老師而高興。
我們小學(xué)作文 篇6
人與人的信任，小到失去朋友，家庭破裂，集體渙散，大到衰敗、滅亡。的生活是需要信任的。
人與人相處是離不開信任的。
我小的很喜歡收集卡片，朋友來我家玩，他的.卡片愛不釋手，等他離開以后我桌子上的卡片少了，我是他拿走的。我拿著所卡片追了，要他拿回家好好看個夠。幾天他把卡片都還我，一張都不少。他還在卡片里夾了一張小紙條：你的信任和寬容。
信任別人，是會別人的信任和感激的。人與人很，人與人的關(guān)系將會很糟糕。
有故事：國王非常信任大臣，結(jié)果大臣把治理得非常好，全國的都對他贊不絕口，功高蓋主，國王開始不信任大臣了，大事再也不交給大臣了，大臣就離開了。了大臣的輔助，國王的越來越混亂，最后就滅亡了。網(wǎng)
從上面這故事，可以看出信任對人是的。人與人的信任，小到失去朋友，家庭破裂，集體渙散，大到衰敗、滅亡。的生活是需要信任的。
我們小學(xué)作文 篇7
我們這群女孩永遠(yuǎn)都是那么無憂無慮，就像身上的t恤衫，牛仔褲一樣隨便，又像腦后的馬尾辮，黃絲帶一樣灑脫，雖然有時候也有憂慮也有煩惱，但最后都會與歡聲笑語融合在一起。
叮，上課鈴響了。這件是體育課，我們這群女孩期待的體育課。每到體育課，操場上邊會出現(xiàn)這群女孩的身影。我們在操場上一圈一圈奔跑著跳躍著歡聲笑語著。累了，慢慢的`沿著操場邊緣走著。不發(fā)，是那樣的整齊。我們之間無話不談。等到了一定的時候我們很默契的一起走向了操場中央，操場中央的圓圈里。我們這五個女孩兒一個坐在中間一個坐在前面，一個坐在后面，一個坐在左邊。最后一個坐在右邊。抬頭望著天上像被寶石鑲嵌般的藍(lán)天，看著對面班上的男生打籃球。永遠(yuǎn)都是我們忘不掉的回憶。
哇，進了。好厲害。似乎男生聽到了我們的呼喊，打起來更有勁了趨近于百發(fā)百中。不過有時候也會有失誤。我們就打賭，如果他下一顆球進了，你就跟他姓�；蛘呋蛘咚透阈铡Ｒ苍S只有在體育課時才能真正的放松自己。不過我們也有憂慮的時候。怎么啦？一個向來都活潑的女孩兒一聲不吭。我們一個個都耷拉著腦袋，噢！打開書包那考卷上刺眼的分?jǐn)?shù)正委屈的瞪著眼呢。 整整一個上午，大家都像被霜打了似的-焉了。就連一向積極發(fā)言的女孩兒學(xué)校個木頭似的坐在那里。倒是提問的他時不是不會答，就是沒想好。
唉，下午漫長的四節(jié)課總算是熬過來了。其中一個女孩哭喪著臉說：“回家又要被罵了各門課都沒有達(dá)到90分。爸媽準(zhǔn)沒好臉色看”“我更慘不知道回家會怎么樣”音剛落，一個幽默的女孩兒說�！澳沁�用說，今夜有暴風(fēng)雨嘛？”這句話要是擱在以前說我們肯定是哈哈大笑了，但是今天我們懷著忐忑不舍的心情告別了。
我們小學(xué)作文 篇8
我馬上要讀六年級啦，我準(zhǔn)備承受大量的作業(yè)。這不，又有同學(xué)們在唉聲嘆氣的說道：“我真不想上六年級啊，一到六年級媽媽爸爸就給我買作文書，黃岡密卷什么的，做都做煩了。”這我能理解，因為我的媽媽也是這樣的，學(xué)校還沒有開學(xué)，就在書店買了好多的作文書，一課一練。加起來足足有12本啊。
開學(xué)啦，我們在早早的就去學(xué)校了，我們在教室里等了一會，不一會。 新來的.老師來啦，是一個眉清目秀的男老師，高高的鼻梁上面掛著一副眼鏡�！罢鎺洶��！蔽液竺娴呐瑢W(xué)說道。我搖了搖頭，沒有說什么。“大家好，我是你們6.2辦的班主任，我做一個自我介紹，我姓王，你們就叫我王老師吧。”“你們有沒有信心今年那全年級的第一名啊。”王老師問道。‘有。’全班同學(xué)異口同聲的回答道。
不知道是怎么了，讀六年級的同學(xué)哪個不是頭懸梁，錐刺股，可我們班就是不一樣，我們有說有笑的，平時老師布置作業(yè)也是只布置幾道題，我們班里的學(xué)生個個都喜歡這個新來的老師。一連幾天，我發(fā)現(xiàn)，老師布置的作業(yè)外面雖然看起來有點相同，可是，一旦細(xì)細(xì)的解起來，就有各自的奧秘。有一天，我覺得這道題有幾種做法，于是，我去都寫上去了。第二天一早，老師拿著我和謝雨涵的作業(yè)滿面春風(fēng)的進了教室，原來是我和謝雨涵把那道題的幾種做法全都寫上去了，得到了老師的大加贊賞，還叫全班同學(xué)都向我和謝雨涵學(xué)習(xí)。我此時的心里比吃了蜜還甜。
朋友們，聽了我的介紹，你們是不是也佩服我們6.2班的班主任呢？
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