小學(xué)的作文(實(shí)用4篇)
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編精心整理的小學(xué)的作文4篇，歡迎大家分享。
小學(xué)的作文 篇1
“事不過(guò)蘭”是一個(gè)俗語(yǔ)，把“三”當(dāng)作大限，意指如若一而再，再而三（重復(fù)做某些錯(cuò)事），則不會(huì)再等待、原諒。
這是漢語(yǔ)中的約定俗成，喜歡將“三”當(dāng)成一個(gè)關(guān)卡。
此習(xí)使用頗廣，以字為例：三人為“眾”（注意此字并非現(xiàn)今的簡(jiǎn)體字，古已有之）、三木為“森”、三水為“淼”……以“三”做界，區(qū)分單個(gè)的人和群眾、單個(gè)的樹(shù)木和森林、單個(gè)的水流和浩淼澤國(guó)……以詞為例：三思、再三、三伏、三軍、三鮮、三藏、三只手、三不管、三家村、三級(jí)跳、盂母三遷、三從四德、三長(zhǎng)兩短、三姑六婆、三緘（jian）其口、三顧茅廬、三朝元老、三教九流、三頭六臂、三生有幸、三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)……能寫(xiě)出上百個(gè)強(qiáng)調(diào)“三”的`詞語(yǔ)。三是限定性詞語(yǔ)，改二顯少，變四嫌多。
早在春秋時(shí)代，孔夫子便在《論語(yǔ)》中引述“吾日三省吾身”，說(shuō)每日三次詳查自己過(guò)失。孔圣人還有一句名言是“三人行，則必有我?guī)煛保瑢⑷俗鱿�。二人的話，另人必是老師有點(diǎn)牽強(qiáng)，超過(guò)三人不足以說(shuō)明師之廣泛存在，故有三人在一起，其中必有某人在某方面可稱(chēng)自己老師。細(xì)琢磨，教人謙虛尊重他人，很有道理。
“事不過(guò)三”，至今被人常掛嘴邊。朋友三次失約或三度惡語(yǔ)相向，大概可說(shuō)明他不看重你的約會(huì)或不再是摯友了。
小學(xué)的作文 篇2
生活中總有一些畫(huà)面，有的讓人振奮；有的讓人感動(dòng)；有的讓人心曠神怡。有這么一個(gè)畫(huà)面，讓我流連。
剛一出門(mén)，就和微風(fēng)撞了個(gè)滿懷，空氣中彌漫著桂花的香味。登上了山的中間，向遠(yuǎn)處眺望。原來(lái)十分龐大的一片樹(shù)林，如今卻只變的只有甲殼蟲(chóng)那么大。別有一番“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的風(fēng)味。
繼續(xù)向上走，我看到了一個(gè)小亭子，兩旁是桂花樹(shù)。我情不自禁地想起了當(dāng)年王維，也就是類(lèi)似這樣一個(gè)幽靜的小亭子里�？粗嚼锬侨绠�(huà)的景色，我不禁吟出了《鳥(niǎo)鳴澗》這首詩(shī)，其中“人閑桂花落，夜靜春山空”跟這里極為神似，同樣，我也有這種對(duì)大自然的熱愛(ài)之情。
坐在這個(gè)亭子里，感受這山中特有的幽靜感，此時(shí)此刻，我已經(jīng)無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)形容這座山了，現(xiàn)在，我只想擁抱這座風(fēng)景如畫(huà)的山！
風(fēng)乍起，兩旁的桂花樹(shù)搖擺了起來(lái)，一些桂花落了下來(lái)。
繼續(xù)向上走，終于登上了山的'頂峰，在這里，有著一塊塊奇形怪狀的石頭，輕輕敲擊，我仿佛聽(tīng)見(jiàn)了遠(yuǎn)古火山爆發(fā)的聲音，聽(tīng)見(jiàn)了時(shí)間隆隆的回聲。
一片葉子落了下來(lái)，滋養(yǎng)了大地，我小心翼翼地參加了這隆重的葬禮。我又想起了龔自珍所表達(dá)的：落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。是�。÷淙~那無(wú)私奉獻(xiàn)的精神難道不值得我們學(xué)習(xí)嗎？
在這座靜謐的小山上，我已經(jīng)不想回去了。這樣的畫(huà)面，讓我流連。
小學(xué)的作文 篇3
新學(xué)期開(kāi)始了，我終于又見(jiàn)到了久違的同學(xué)。進(jìn)入教室，奇怪了，教室里沒(méi)有講臺(tái)、沒(méi)有黑板、也沒(méi)有老師的身影，怎么回事呢？我也沒(méi)想太多，坐下來(lái)便與同學(xué)們談笑風(fēng)生。
“叮鈴鈴”上課鈴想了，課桌上突然冒出了一臺(tái)小巧玲瓏的電腦，這電腦長(zhǎng)約35厘米，寬約25厘米，厚度約1.5毫米，太精致了。一聲清脆的聲音傳了過(guò)來(lái)：“嘿，同學(xué)們，大家來(lái)認(rèn)識(shí)一下吧”，我是你們所有課程的新老師，叫電子課本，我可是教學(xué)全能哦，以后上課和解決疑難問(wèn)題就由我來(lái)全權(quán)負(fù)責(zé)了，有什么困難盡管找我吧！
第一節(jié)是語(yǔ)文課，電子課本開(kāi)始工作了，《我和祖父的園子》：我身臨其境到祖父的園子里，祖父做什么，我就做什么，我?guī)妥娓缸隽嗽S多事情，電腦里傳出一陣陣歡笑聲。電子課本真好，我還能與課文里的主人對(duì)話呢！
到了第二節(jié)數(shù)學(xué)課，一個(gè)x跳了出來(lái)，原來(lái)這節(jié)上方程，小小的x教我如何解方程、如何檢驗(yàn)，每當(dāng)我做對(duì)一道題，就會(huì)有一陣優(yōu)美的.音樂(lè)，如果做錯(cuò)了，就會(huì)聽(tīng)到“加油”…
第三節(jié)課是英語(yǔ)課：可愛(ài)的米老鼠穿著紅色的吊帶褲，帶著一頂藍(lán)色的帽子，樣子特別的有趣！它帶著我漫游迪斯尼樂(lè)園，讓我用準(zhǔn)確的口語(yǔ)和它對(duì)話！
這樣的學(xué)習(xí)一點(diǎn)也不累，我喜歡！
我喜歡未來(lái)的電子課本！
小學(xué)的作文 篇4
情人節(jié)過(guò)去這么久了，這幾天才想起來(lái)他在超市里買(mǎi)散裝巧克力的爛漫。好像，自己一直都是個(gè)反應(yīng)遲鈍的人，記得上學(xué)的時(shí)候，每當(dāng)學(xué)校里突然放假，當(dāng)所有的人都在那高興的時(shí)候，自己卻總是很淡定，可都在大家高興過(guò)后，自己再一個(gè)人偷偷地高興。不了解的人一定以為自己是裝的，可是，天地良心，自己只是反應(yīng)遲鈍。
情人節(jié)前，大家就滿世界的吵著玫瑰巧克力。自己也不例外，除了湊熱鬧，愛(ài)爛漫和虛榮，大概也是作為女生的`我的天性，。也吵著要情人節(jié)巧克力。
情人節(jié)那天下午，他非得去超市，說(shuō)有什么買(mǎi)的�？墒�，我實(shí)在想不起來(lái)家里有什么需要買(mǎi)的。進(jìn)了超市，巧克力攤位上各種夸張的打折促銷(xiāo)，可是，就那樣，那樣的價(jià)格對(duì)我們來(lái)說(shuō)，還是有些奢侈。一小盒德芙四十幾。
最后，他決定稱(chēng)一些散裝巧克力�？墒�，結(jié)帳的時(shí)候，當(dāng)我看到上面標(biāo)著18.7的時(shí)候，還是決定把它給退回去。
回來(lái)的路上，我就在想，真正的爛漫，大概真的和巧克力玫瑰無(wú)關(guān)吧。我想，他在買(mǎi)那些散裝巧克力的時(shí)候，心里也是爛漫的吧。畢竟，我們的口袋只能承受這么多。
情人節(jié)過(guò)去這么久了，現(xiàn)在想起來(lái)，情人節(jié)那天，我還是有了巧克力和爛漫的吧。
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