實(shí)用的難忘小學(xué)作文600字7篇
在我們平凡的日常里，大家都寫過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的難忘小學(xué)作文600字8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
難忘小學(xué)作文600字 篇1
今天的天氣雖然不是那么好，但是依然如期的進(jìn)行了足球比賽。下午第一節(jié)上課，我們班的參賽隊(duì)員們就沖向操場，穿上隊(duì)服熱身起來。拉拉隊(duì)一到，比賽就拉開了序幕。
裁判員吹響口哨，把球扔向中間。我們班的運(yùn)動(dòng)員便和三班的運(yùn)動(dòng)員爭搶起來。眼看著就要踢進(jìn)了，可又被對(duì)方的守門員給攔下了。
在一番爭搶過后，三班把第一個(gè)球踢進(jìn)了我班的球門。“加油！五八班是最棒的！”班上的拉拉隊(duì)看了以后立即給隊(duì)員們加油助威，希望聽到加油聲能夠更加努力，爭取踢進(jìn)對(duì)方的球門。在上半場即將結(jié)束的時(shí)刻，我班的`一名隊(duì)員將我班的第一枚球踢了進(jìn)去�！巴�！五八班你最棒！五八班你最棒！”我們班的拉拉隊(duì)見后立即給我們班的運(yùn)動(dòng)員再次加油起來。真是太好了，現(xiàn)在是1:1平了。
下半場很快又開始了，看來，這是一場精彩的比賽。我們班的拉拉隊(duì)又開始給我班運(yùn)動(dòng)員加油助威。不過，這好像并沒有起到什么作用。很快，三班又進(jìn)了一球。比分又拉開了，現(xiàn)在是2:1，我們班暫且落后。天��！時(shí)間不多了，該怎么辦！
“五八班加油！五八班加油......”拉拉隊(duì)員在隊(duì)員們心灰意冷的時(shí)刻又開始加油助威，希望能夠有轉(zhuǎn)機(jī)。三班趁此機(jī)會(huì)，進(jìn)了一球。
最終，比賽以3:1，我班以失敗，告一段落......不過，我們并不會(huì)唉聲嘆氣。因?yàn)�，我們班的�?duì)員已經(jīng)盡了最大的努力去拼搏，只要吸取經(jīng)驗(yàn)，我相信，我們班在下一次比賽中一定會(huì)取得勝利。這是一場難忘的足球比賽，同學(xué)們既拉近了友誼，又增強(qiáng)了體質(zhì)。
難忘小學(xué)作文600字 篇2
我忘不了那一天，20xx年12月19日下午。因?yàn)槟且惶旄嬖V我：我們?cè)谏钪幸欢ㄒ獣r(shí)刻注意消防安全。
那天，我們小記者們?nèi)ハ来箨?duì)參觀，我們一路上歡歌笑語，我們的心情非常激動(dòng)，因?yàn)橄朗迨鍌儠?huì)給我們講解消防安全知識(shí)，還可以看到一些滅火用的器材和工具。一會(huì)兒，車停了，我們陸續(xù)地下了車，門口站著一位像一棵樹挺立在崗臺(tái)上的消防叔叔。“一、二、三！”老師在大聲地喊著口令，我們便大聲地說道：“我是快樂小記者！”老師說：“我們請(qǐng)消防叔叔帶我們一起參觀�！币粋�(gè)消防叔叔走了過來，給我們敬了一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的軍禮，然后說“大家好，我叫李理，現(xiàn)在由我來給帶大家參觀。”消防隊(duì)員李叔叔首先帶我們來到了器材庫。他一一介紹了庫房里的滅火器材和工具的用途和使用方法……，我一邊聽一邊看著那些“玩具”，手就有點(diǎn)癢了起來，可小記者要講紀(jì)律，最后我心里決定：不可以這樣頑皮喲。接下來消防叔叔帶我們來到多媒體室，給我們看了消防教育片，告訴我們火災(zāi)的預(yù)防、發(fā)生火災(zāi)的應(yīng)對(duì)知識(shí)以及消防救助小知識(shí)、消防隊(duì)員滅火的場景
雖然我坐在講解室的最后，消防叔叔的講解沒聽得很完整，他的表演沒看得很細(xì)致，但我深切地感受到了消防的.重要性和消防戰(zhàn)士的英勇和無畏。我也明白消防叔叔是在告訴我們一個(gè)道理：我們每一個(gè)人在生活中一點(diǎn)也馬虎不得，特別是不能粗心大意引起火災(zāi)，那會(huì)給人們帶來很大的災(zāi)難的。同時(shí)也告訴我們?nèi)绻l(fā)現(xiàn)發(fā)生了火災(zāi)，我們不能太害怕，要積極地、正確地去應(yīng)對(duì)和處理。
20xx年12月19日，真是我難忘的一天。
難忘小學(xué)作文600字 篇3
歲月如煙，往事匆匆。六年時(shí)光眨眼間一閃而過。不經(jīng)意間，回頭看看，我那親愛的母校、辛勤的老師、嘻嘻哈哈的同學(xué)伴隨著我走過了六個(gè)春夏秋冬。六年，整整六年了，在這六年里，我們有歡笑，有淚水，有氣餒，有拼搏。在我小學(xué)生活中，周老師是我最敬佩的老師。我現(xiàn)在還記得她曾說過的一句話：“在你身別的人，盡管有時(shí)可能會(huì)嘮嘮叨叨，但從她的'行動(dòng)中你可以看出她是最愛你的�！边@是她的親身體會(huì)。她這句話中，教會(huì)我明白了很多道理。同時(shí)，周老師也是一個(gè)刀子嘴豆腐心的人。當(dāng)我們犯了錯(cuò)時(shí)，她會(huì)劈頭蓋臉的把我們狠批一頓，有時(shí)會(huì)覺得自己做的過分了，又來和我們溫柔講談。
周老師同時(shí)也是我的啟蒙老師，還記得在一二年級(jí)時(shí)，我是一個(gè)把壞習(xí)慣集于一身的人。但從周老師接手的三年級(jí)開始，我就漸漸走上“棄暗投明”的道路。那個(gè)時(shí)候我愛跑步，給班級(jí)扣了不少分。她耐心地教導(dǎo)我不能跑步，否則會(huì)為班級(jí)抹黑。那時(shí)我寫了許多份檢討，次次都告誡自己不能再跑步，但還是管不住自己的腿，挨了不少老師的批評(píng)……但最終，我還是通過周老師的耐心教導(dǎo)把這個(gè)壞習(xí)慣改掉了。是周老師，讓我從一個(gè)懵懵懂懂的小孩轉(zhuǎn)到成熟的班干部；讓我從一個(gè)毛病諸多的孩子轉(zhuǎn)變?yōu)橐粋�(gè)為班級(jí)著想的人；是她，教會(huì)了我許多，許多……
陳哲昊是令我最難忘的同學(xué)之一，他這個(gè)人很有趣，不一會(huì)兒就會(huì)來我身別說一句令人莫名其妙的話，之后，當(dāng)你回味起來后，你就會(huì)哈哈大笑起來。在他有困難時(shí)，我會(huì)挺身而出，在我有困難時(shí)，他也會(huì)拔刀相助。盡管有時(shí)我和他也會(huì)鬧矛盾，但是不出三分鐘我們就又開懷大笑了。當(dāng)他犯了錯(cuò)時(shí)，我會(huì)耐心地勸導(dǎo)他，有時(shí)他不理解，我就用不理他的方式來對(duì)付他，后來他自己就想通了。同學(xué)間真摯的友誼是一份用金錢買不到的信任。而是那份友誼，那份見證�？菔癄�的友誼……是我一輩子也忘不了的好朋友，好兄弟！
學(xué)府小學(xué)，她見證了我的低谷及輝煌，我感謝您，我親愛的母校！
難忘小學(xué)作文600字 篇4
我經(jīng)歷過許多事，有酸、有甜、有苦、有辣……那件事就像樹上的葉子，鮮艷明亮，依然碧綠。
那一天，天氣很熱，知了在樹上不停地向老天抱怨�？墒�，在這么熱的天氣里，媽媽卻叫我去菜市場買菜。唉，我嘆了一口氣，隨后便哭喪著臉，準(zhǔn)備去買菜時(shí)，老媽又拿出一元錢說：如果我去了話便可以買一個(gè)冰淇淋吃。我一聽到這句話，馬上像打了雞血一樣，打開門后，像一只獵豹似的跑了出去�！拔梗缅X！”媽媽的話傳到我的耳朵里，我急忙去拿錢。
“跑了這么長時(shí)間終于到了�！蔽倚÷暤卣f了一句，走進(jìn)菜市場。呀！里面可真熱鬧，叫賣聲，一個(gè)比一個(gè)聲音大。我走到一個(gè)小男孩面前，他先是抬起頭看了看我，然后小聲地問道：“你來買菜嗎？”那表情好像我能把他給吃了一樣，我笑著說：“當(dāng)然是了，你能幫我拿些西紅柿和胡蘿卜嗎？”“我這就拿�！闭f完他就認(rèn)真地幫我挑了起來。我趁著這個(gè)時(shí)候仔細(xì)地觀察他：一張黑黑的臉上有一雙烏黑發(fā)亮的眼睛。一身又破又臟的衣服，一雙露出腳趾頭的鞋子。
突然，他站起來，把一個(gè)袋子遞給了我，原來他已經(jīng)幫我拿好了，我問道：“多少錢？”“15元5角�！闭谖夷缅X的時(shí)候，突然，一張一半的一元錢進(jìn)了我的視線。如果我把這個(gè)半張一元的給他，就我就可以買一個(gè)雪糕了。我不禁為我的.計(jì)劃感到開心。我緊張地把錢遞給了他。好在他并沒有細(xì)看。
就在我要走的時(shí)候，他的聲音傳來了“哥哥�！蔽倚睦镆痪o，結(jié)結(jié)巴巴地問：“怎么了？”“你多給我一元錢�！蔽彝请p雪亮的眼睛，好像忘了什么似的，“對(duì)不起，我忘了給你的錢里還有一個(gè)半張的，你把它還給我吧，都是我不好。”于是，那半張錢又回到了我的手里。
那一刻我突然明白了什么是做人的道理……
難忘小學(xué)作文600字 篇5
我是一名中隊(duì)長，主持過好多中隊(duì)會(huì)，但五年級(jí)時(shí)我主持的中隊(duì)會(huì)卻令我難以忘懷。
那天上班會(huì)，我步上講臺(tái)，放開嗓門，鄭重宣布：“我們家族的名人’主題隊(duì)會(huì)現(xiàn)在開始！”
我剛宣布完，張雷就搶著說：“我們家族有張飛�！崩铌柦又f：“我們家族有李闖王李自成，飛將軍李廣，還有……哦，李白！”“還有李淵、李世民、李隆基”潘天宇喊道�！耙约袄铌枺 痹裼顡尠椎�。大家紛紛回頭，接著哄堂大笑。我就此問他道：“那你們家呢？”“我們……我們家……”“有袁崇煥�！卑钻诺�。看我看他，就說：“我們家族有白玉堂！”“和白骨精！”不知道誰接了一句，把我們大家沒笑岔氣。
袁鎮(zhèn)宇突然站起身來，說道：郝豫鋼，你問了我們大半天，你自己家族的.名人呢？讓我們也聽聽你們家族的名人是誰？”我一聽，糟了！一時(shí)沒提防，總不能就如此讓大家看笑話吧！對(duì)，不能讓大家看出破綻，再說就晚了。于是我裝著鎮(zhèn)定，急速搜索著有關(guān)郝字的訊息，終于想出來一個(gè)好像在新聞聯(lián)播上常出現(xiàn)的“郝建秀”，于是說了出來，引來一陣哄笑，當(dāng)我問及明亮?xí)r，他愣了半天，抓耳撓腮，兩只眼發(fā)愣，好半天才回過神來，蹦出來一句：“我……們家……族沒有名人�！庇质嵌旱么蠹乙魂嚧笮�。
輪到朱正喜了，他“哼，哼哼”清了清嗓子，說道：“我們家族有……有”越說越?jīng)]底氣，最后才蹦出個(gè)“朱武”二字。潘天宇說道：“這是小說中的人物，不算！”但立刻有人反駁道：“關(guān)羽、張飛也是小說中的人物，也不算嗎？”潘天宇說道：“反正，反正，那個(gè)什么……”又是哄堂大笑。我及時(shí)問他：“你們家族有什么名人？”“潘冬子！”“潘金蓮！”不知道誰起哄，潘天宇一聽，忙說："大壞蛋，我們家不要她！"教室像炸開了鍋，大笑不止。
這時(shí)，下課鈴響了，“我們家族的名人”主題隊(duì)會(huì)在笑聲中結(jié)束了。
這個(gè)中隊(duì)會(huì)雖然已過去了很久，但它仍深深印在我的腦海里，久久不能忘懷！
難忘小學(xué)作文600字 篇6
今天，我們進(jìn)行語文小測(cè)驗(yàn)，我的心里特別緊張，因?yàn)槲蚁肟紓�(gè)好成績。
拿到試卷后，看到題目并不難，心里稍微放松了許多，所以我就飛快地做。眼看我的閱讀題做了有一半了，我心里更輕松了，不禁美滋滋地想：我肯定是第一個(gè)做完的！就在我暗自高興時(shí)，沒想到劉浩 龍到老師那里去交卷了。我疑惑不解地看著劉浩龍：他怎么會(huì)比我做得還快呢？我左思右想，過了好一會(huì)兒，我終于想起來了，因?yàn)閯⒑讫堊米疃苏�，老師先把試卷給了他。唉，我不是第一個(gè)交卷的 了。
我重新調(diào)整思路做閱讀題，很輕松地就做完了。我邊往講臺(tái)上走邊想：一定能考個(gè)好成績！于是我把試卷交給了老師，沒想到我還沒回到自己的位子上，魏老師就把我的試卷看完了。只聽魏老師說：“ 謝伶雪，燕子?jì)寢屪屝⊙嘧涌纯炊虾颓炎佑惺裁床煌�，你怎么寫�?是冬瓜和南瓜呢？你這個(gè)錯(cuò)誤也太低級(jí)了吧！”聽了老師的話，我很吃驚，我怎么會(huì)把“茄子”寫成“南瓜”呢？接過老師遞給我的 試卷一看，果然，一個(gè)大大的紅圈里面明明白白寫著“南瓜”。唉，可惜呀可惜，我竟然把茄子寫成南瓜，我怎么會(huì)這么粗心呢？我可得好好找找原因：我可能是看到前面的冬瓜，就想到了南瓜吧；也 可能是剛才一個(gè)勁在想劉浩龍的事，一不小心走了神，所以犯下了如此低級(jí)的錯(cuò)誤；也可能是只求快寫，結(jié)果……后悔死了，可是后悔又有什么用呢？
這件事對(duì)我來說是個(gè)難忘的教訓(xùn)，我懂得了以后考試一定要專心做題，題目比較簡單時(shí)更得專心，應(yīng)仔細(xì)看清每一道題，認(rèn)認(rèn)真真去寫，不要想與題目無關(guān)的事。更不能一味追求做題的速度，做完后還 要認(rèn)真檢查。不然的話，要想取得好成績是很難的。
難忘小學(xué)作文600字 篇7
有人說，六年很長;有人說，六年很短;有人說，我們?cè)诘怪谐砷L;有人說，我們?cè)隍湴林新浜?有人說，我們嘗過辛酸和痛苦;有人說，我們活在幸福與快樂之中……但，小學(xué)時(shí)光將永遠(yuǎn)留在我的記憶里。
不知你是否還記得當(dāng)時(shí)年少無知的我們。一年級(jí)時(shí)，大家都是初次見面，一個(gè)個(gè)都變成了含羞草;二年級(jí)時(shí)，漸漸地有人大膽發(fā)言;三年級(jí)了，女生和男生各有了各的好朋友，各自守護(hù)著自己奉承的友誼;升到四年級(jí)，男女生各有了各自的幫派，大有一種“你傷我一人，我滅你滿門”的氣勢(shì);五年級(jí)悄悄來臨，男女生之間有了一種羞澀的氣息;時(shí)光匆匆，我們只剩下最后的幾個(gè)月了，本來多愁善感的我們，已經(jīng)變成一個(gè)懂事的大孩子了，不過我們的友誼卻沒有因?yàn)闀r(shí)間的轉(zhuǎn)瞬即逝而變質(zhì)……不知不覺，我們從稚氣未脫的臉龐，蛻變成了一只只靚麗的蝴蝶、一幅幅成熟的模樣。彼此之間開始依依不舍，開始許下山盟海誓，約定著多少年后一定再見。
一張張豐富多彩的同學(xué)錄說著再見，一張張稚嫩的臉蛋笑著揮手，一張張做過的考卷塞進(jìn)抽屜。我們?cè)?jīng)幻想著像小鳥一樣在天空中自由翱翔，渴望飛得更高、更遠(yuǎn)，飛上廣闊無垠的藍(lán)天，收獲更多的`東西，卻忽略了身旁，那些越飛越遠(yuǎn)的伙伴們。
我們也不曾忘記過老師的教誨。老師像園丁，不斷的給予我們豐富的知識(shí);老師像啄木鳥，無時(shí)無刻在為我們擔(dān)心、操勞。當(dāng)和顏悅色的老師第一次對(duì)我們發(fā)火時(shí)，我們知道老師累了;當(dāng)老師第一次體罰我們時(shí)，我們知道老師怒了;當(dāng)老師第一次很無奈地對(duì)我們講道理時(shí)，我們知道老師倦了……但老師從沒放棄過我們，盡管她們嘴上說著我們是最差的學(xué)生，卻還對(duì)我們懷著慈愛。不過，當(dāng)我們?cè)诒车乩镏肛?zé)老師的不是時(shí)，從未思考過，老師流下的汗水與淚水，是否比我們多。
黑板上的粉筆還在刷刷刷的寫，走廊上的話語還在空中回蕩，操場上的游戲聲連綿不絕。
有人說，六年很長;有人說，六年也很短;有人無所謂畢業(yè)的分離，是他沒想到，我們的歷史，百度搜不到。
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