神筆馬良小學(xué)作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編整理的神筆馬良小學(xué)作文，希望能夠幫助到大家。
神筆馬良小學(xué)作文1
“假如我是神筆馬良那該多好��！”我坐在椅子上自言自語道。一道光閃過，奇跡就在此時發(fā)生了，我的手上頓時多了一支筆。為了證實我的筆是否是支神筆，我立刻在地上畫了一支小鳥。呀，小鳥竟然活了！展展翅膀在天空中飛翔著�！斑@真是一支神筆��！”我驚喜不已。
拿神筆去干什么呢？對了！我可以去幫助有困難的人。這樣想著想著，我就來到了一個災(zāi)區(qū)，里面很多人都因為洪水的到來，糧食和房子都被沖走了。我拿著神筆在地上畫出了一棟棟嶄新的`房子，里面有充足的糧食。他們一個個驚喜地叫起來，看得目瞪口呆。過了一會兒，他們謝過我后，就各自住進(jìn)了新房，傳出了一陣陣歡聲笑語。
我又拿著神筆在洪水來勢兇猛的地方畫上了橋；在干旱地區(qū)畫上了一場大雨；在荒山野嶺上畫上了綠油油的草、盛開的花和成排的小樹……
神筆馬良小學(xué)作文2
假如我是神筆馬良，我會把我的家鄉(xiāng)鹿寨建設(shè)得像一座美麗、寬敞的大花園。不信嗎？你看。
如果我是神筆馬良，先畫出一道亮麗的風(fēng)景讓北京、杭州、貴州、等地區(qū)的名勝古跡都聚集在鹿寨的周邊。讓游人一飽眼福。老人們腿腳不方便，再畫一個自動椅，老人們一說想去哪，椅子就自動到哪去。讓老人笑得合不攏嘴。
再畫一些防噪音的房子。讓住在街道兩旁的房子里的人和住在汽車站旁的居民們不再忍受噪音的`痛苦。唔，高速公路的道路上車子多可能會造成車禍。用遙控器取而代之。這樣駕駛員就可以一邊打電話，一邊開車了。
對了，我還要畫泉水潺潺，取代污泥廢水；我還要畫群花斗艷，芳草萋萋；還要把城市建設(shè)的更加美麗。
假如我是神筆馬良我會為祖國、社會、人們做出更好的事。
神筆馬良小學(xué)作文3
假如我是神筆馬良，擁有一支和馬良一樣的神筆，我會用它來做許多許多的事情。
我首先會給玉樹災(zāi)區(qū)的小朋友們畫上一棟棟漂亮的樓房，然后畫許多玩具，讓他們有家和學(xué)校，不再為自己失去的親人和家園而痛苦。我會給盲人畫上一雙雙明亮的眼睛，讓他們也能看到美好的世界，不再為看不見東西而發(fā)愁。我會給殘疾的人們畫上他們需要的身體部位，讓他們也能擁有一個健全的.身體。我還會給云南旱區(qū)畫許多水，讓他們不再為缺水的事而費許多力氣。我會給正在流浪的三毛畫一個溫馨的家，讓他不再受流浪之苦。我會給正在下雪夜晚賣火柴的小女孩畫許多吃的、喝的、玩的和許多錢，讓她不在大冬天的夜晚賣火柴。我還要給地球畫上許多花草樹木，讓地球變得更加美麗、漂亮又和諧。
假如我是神筆馬良，擁有一支和馬良一樣的神筆的話，世界將一定會變得更加美好！
神筆馬良小學(xué)作文4
我多么的羨慕馬良的神筆，假如我有馬良的神筆。假如我有馬良的神筆，我也會像馬良一樣為老百姓做好事，做一個現(xiàn)在的馬良。
當(dāng)我在電視上看見人們苦心建造的房子和工人門建筑的'建筑物被洪水沖毀時。我是那么的難過。假如我有一只馬良的神筆，我會畫出一堵大防洪墻，擋住洶涌的洪水。讓人們在墻內(nèi)生活的無憂無慮。
當(dāng)我聽說草原被黃沙無情的吞噬時，我是多么擔(dān)憂，我怕這世界上再也沒有綠色了。假如我有一只馬良的神筆，我會把黃沙上畫出許多的花草樹木當(dāng)住黃沙，保護(hù)綠色。
當(dāng)我在書上看見羅馬的許多古建筑倒塌了。許多人們都看不見羅馬古代的建筑。假如我有馬良的神筆，我要把倒塌的建筑重新畫出來。讓現(xiàn)在的人們看見羅馬古代的建筑。
假如我有馬良的神筆，我要畫出一座最大的學(xué)校，讓所有失學(xué)的兒童在里面學(xué)習(xí)。
假如我有一只馬良的神筆。我要畫出一座橋，讓貧窮走向富貴，讓愚昧走向文明，讓黑暗走向光明……
神筆馬良小學(xué)作文5
假如我是神筆馬良，我會讓世界更美好！
假如我是神筆馬良，我會拿著神筆上的橡皮擦，擦掉舊社會的陰影。讓人們逃脫封建社會的纏繞，讓大家過著幸福，平等，快樂的美好生活。
假如我是神筆馬良，我會在人們的腦袋上畫"保護(hù)環(huán)境是我們?nèi)祟惞餐呢?zé)任。"這樣大家就不會亂扔垃圾，環(huán)境就可以得到保護(hù)了。也可以讓小動物們安穩(wěn)穩(wěn)地住在這里。
假如我是神筆馬良，我會給農(nóng)村的每家每戶畫上一座堅固又美麗的房子，讓大家享受榮華和富貴。再在上面畫上水稻，糧食作物，這樣就可以解決農(nóng)村人民的溫飽問題。
假如我是神筆馬良，我會在缺少樹木的'大城市畫上許許多多綠油油的樹，鮮艷的花，讓空氣更新鮮。
假如我是神筆馬良，我會……假如我是神筆馬良，世界將更加美好，地球媽媽就永遠(yuǎn)不會被破壞了！
神筆馬良小學(xué)作文6
現(xiàn)在的人們有很多壞習(xí)慣，如：洗手不關(guān)水龍頭、老愛掉東西等。這樣有損于我們偉大中國的形象。假如我是神筆馬良，我要幫助人們改掉壞毛病，讓人們克服壞習(xí)慣，讓人間更美好，讓國家更富強。
假如我是神筆馬良，首先我要畫出一個微型警時鐘。它的樣子簡直和耳機一模一樣，但用途可不一樣，只要把它放在太陽穴上，他就能控制大腦。在你洗手時，只要你沒有光水龍頭，他就會操縱起來，使你不得不去關(guān)水龍頭。關(guān)好后，這件事就會牢牢的刻在你的心里。使你以后也不會再為不關(guān)水龍頭而煩惱了。
假如我是神筆馬良，我要畫出一個報警器。這和一般的報警器可不一樣。功能大的很，它粘粘的，像一塊泡泡糖，只需要把它粘在任何東西上，就可以開始工作。只要一落地，報警器就會發(fā)出“嗡嗡”的`報警聲，這樣丟在任何地方都會被找到。還有一個功能，就是如果你覺得不安全的話，就在“泡泡糖”上按指紋。那樣的話，只要壞人撿到，它就會叫“有小偷，有小偷！”那樣小偷便會無地自容的被捕，
我的兩樣發(fā)明好不好？好的話就和我一起去制造奇跡吧！
神筆馬良小學(xué)作文7
昨天晚上，我在被窩里閉著眼睛遐想：如果我像馬良一樣有一支神筆，那該多好�。�
迷迷糊糊中，突然我發(fā)現(xiàn)自己的手中拿著一支神筆。我想：這會是馬良的神筆嗎？我就在桌上畫了一朵花，不一會兒花就活了，還散發(fā)出了淡淡的清香。
我來到了一個荒涼的草地上，我要把這里變成一片草原。我畫了一些密密層層的`小草，又畫了一些馬、牛、羊……這里馬上就熱鬧起來了。我來到花園，看到花瓣全部都被吹沒了。于是我又拿起神筆，把花瓣給補上了，一朵嬌艷的花在秋風(fēng)中頻頻點頭。
接著我來到世界最大的沙漠——撒哈拉大沙漠，我要把這里變成綠洲。于是我畫了許多樹，還有清澈的小溪……正當(dāng)我樂不可支的時候，不小心摔了一跤。
我睜開眼睛一看，哎呀，原來是一場夢啊！
神筆馬良小學(xué)作文8
我常常幻想： 假如我是神筆馬良，我會讓苦難的人們都住上新房子，讓他們感受到家庭的溫暖。
假如我是神筆馬良，我會給孤兒院的小朋友們，每人畫上一個美麗、溫柔、聰明 又有錢的好媽媽。
假如我是神筆馬良，我會畫出一片很大的白云，到干旱的地方去痛痛快快地下一場傾盆大雨。
假如我是神筆馬良，我會把在外面流浪的乞丐們，都送到一個個溫暖而美麗的新房中。
假如我是神筆馬良，我會把山珍海味都送給農(nóng)民們，再送給他們每人一個大房子，房子里面有好多好吃的'呢！
假如我是神筆馬良，我會畫出許許多多的滅鼠器和滅蚊器，把可惡的老鼠、蚊子都消滅！
假如我是神筆馬良，我會把殘疾的人都變回正常人來過平平安安的日子。
假如我是神筆馬良，我會為祖國把臭氧層變成原來的樣子呢，而且種上99999千億萬棵樹，來綠化祖國，把害人的花朵都消滅了！
這樣的愿望是什么時候才可以成真了？不過我還是要好好學(xué)習(xí)，天天向上，將來為祖國做貢獻(xiàn)！
神筆馬良小學(xué)作文9
假如我有一支馬良的神筆，我要利用它為人類造福。我要給貧困山區(qū)的小朋友畫許多學(xué)習(xí)用品，給大人們畫許多勞動工具，給山區(qū)畫一條通往城市的大路，讓孩子們快樂的學(xué)習(xí)，讓大人們輕松的勞作，讓山區(qū)的特產(chǎn)能運到世界各地。
假如我有一支馬良的神筆，我會畫一艘大船，讓對面的小朋友來到大陸，和我們在一起玩耍，架起兩岸友誼的橋梁。
假如我有一支馬良的神筆，我要給干旱地區(qū)送上一場大雨，讓萬物重新復(fù)蘇，我要給洪澇地區(qū)畫上千條渠道，把洪水引入大海，我要給地震區(qū)畫上房屋與良田，讓他們重建家園。假如我有一支馬良的神筆，我要讓祖國到處都是青山綠水，讓沙塵暴望而生畏，讓暴風(fēng)雨落荒而逃，讓溫暖的'陽光永遠(yuǎn)灑向大地，把我們的祖國變的更加美麗、更加富饒。
神筆馬良小學(xué)作文10
假如我有一枝馬良那樣的神筆，我要為沙漠畫上一處處水源，讓沙漠變成綠洲和沃土，讓農(nóng)民有更多的耕地。
假如我有一枝馬良那樣的神筆，我要為貧困地區(qū)的孩子畫一座座校園，讓他們也能坐在教室里學(xué)習(xí)，將來為祖國的建設(shè)出力。
假如我有一枝馬良那樣的神筆，我要為災(zāi)區(qū)的人民畫上一幢幢漂亮的房子，讓他們能有個溫暖的家，從此過上幸福的日子。
假如我有一枝馬良那樣的神筆，我要把祖國畫上火箭，為她的繁榮昌盛增加更強的動力，讓她在新時代展翅騰飛。
假如我有一枝馬良那樣的.神筆，我要把江湖河海畫得更藍(lán)、更清澈，讓魚兒游得更歡，讓人類有更加潔凈的水。
假如我有一枝馬良那樣的神筆，我要為地球畫上更多的樹林和草地，讓我們呼吸的空氣更新鮮，讓風(fēng)沙不再肆掠。
假如我有一枝馬良那樣的神筆，我要畫無數(shù)的白鴿作我的信使，捎去我最真心的祝福，愿地球和平到永久。
神筆馬良小學(xué)作文11
每當(dāng)我在電視上看到山區(qū)的孩子沒錢上學(xué)，穿著破破爛爛，父母辛苦的掘地掙錢，養(yǎng)家糊口時，我好想有一支馬良的神筆，我要去那山區(qū)，給那兒的人畫上一片富饒的土地，那兒沒有饑渴，沒有貧窮，沒有……。我還要畫上一所所希望小學(xué)，讓孩子們?nèi)W(xué)校好好學(xué)習(xí)，取得好成績，為自己的將來打好基礎(chǔ)，放飛自己的精彩，放飛自己的希望，放飛自己的夢想，成為一代天驕，一代英才，一代國家棟梁，為國家貢獻(xiàn)一份自己的力量！
每當(dāng)我看到旱區(qū)的小朋友和大人在干渴、炎熱下，堅持上班，努力學(xué)習(xí)時，我好想有一支馬良的神筆，我要給旱區(qū)人民畫上一眼眼取之不盡，用之不竭，甘甜可口的山泉水，讓人們?nèi)驳�，去洗衣，去喝水，去做飯，去……。就不會出現(xiàn)小半盆水洗衣，不洗澡，五天才喝一瓶水的情況了。
每當(dāng)我看到救援人員在震后的.廢墟中救人時，孩子們在帳篷里學(xué)習(xí)時，我好想有一支馬良的神筆，我要為災(zāi)區(qū)畫一座座抗震的房子，一車車急需的救災(zāi)物資，讓災(zāi)區(qū)的人們有房子住，有東西吃，有衣服穿。
我知道這不是夢想，相信通過我們這一代的努力，這一切一定會變成現(xiàn)實。
神筆馬良小學(xué)作文12
假如我有一支馬良的神筆，我要畫出一臺臺戒煙的機器，讓抽煙的人一聞這臺機器的味道，就不想抽煙，把煙戒掉了，讓他們的肺更加健康。
我有一支馬良的神筆，我要畫出一些萬能的藥品，送給生病的人們，讓他們遠(yuǎn)離痛苦，能健康快樂的生活，
假如我有一支馬良的神筆，我要畫出漂亮的房子和各式各樣的花草，把他們的.家園打扮得多姿多彩，送給無家可歸的孩子們，讓他們不再孤單、難過，有個溫暖的家，還可以欣賞美麗的花園，開心地過上好日子。
假如我有一支馬良的神筆，我要畫出一臺萬能機器，把污染的空氣吸收掉。天空變成藍(lán)色，大地變成綠地。地球變得更美麗。讓人們生活在清新的空氣中，生活過得更加幸福......
假如我有一枝馬良的神筆，我要給地球媽媽畫一臺萬能機器。讓地球媽媽不再生病，空氣里不再充滿霧霾。
假如我有一枝馬良的神筆，我要給解放軍叔叔畫許多機器戰(zhàn)士。讓他們保家衛(wèi)國，解放軍叔叔，再也不用流血犧牲。
假如我一枝馬良的神筆，我一定給不幸的孤兒畫上爸爸媽媽，讓他們和我一樣，擁有一個幸福的家。他們再也不會孤單寂寞。
假如我有一枝馬良的神筆，……
神筆馬良小學(xué)作文13
假如我是神筆馬良，我就畫出好多東西，滿足人們的需要。
現(xiàn)在，有好多人得了病，有的人花好多錢求醫(yī)治病，也沒治好；有的甚至得了不治之癥……，假如我是神筆馬良，我就畫出一種藥，讓得病的人吃了就藥到病除，而且不再得病身體健康；讓沒有病的人吃了身體更健壯，永遠(yuǎn)不會得病。
有些家庭很窮，為了生活下去，都沒有讓自己的孩子上學(xué)。即便沒有上學(xué)也還是餓著肚子。假如我是神筆馬良，我要畫出許多金子、銀子以及糧食，讓他們有錢花有學(xué)上，能吃得飽飽的。
有些官員仗著自己有權(quán)力，經(jīng)常欺負(fù)老百姓，搜刮老百姓的.錢財，我可受不了。假如我是神筆馬良，我就畫出一種像茶一樣的飲品，能讓壞人喝了變成好人，讓欺負(fù)百姓的官員不再欺負(fù)百姓。
假如我是神筆馬良，我還要畫一艘宇宙飛船，讓我在宇宙盡情穿梭，讓科學(xué)家們更自由的探索宇宙的奧秘。
假如我是神筆馬良……
雖然我不是神筆馬良，但我有一顆讓世界變得更加美好的心。這些事并不是幻想，只要努力，我們就會實現(xiàn)它。
神筆馬良小學(xué)作文14
說起我的妹妹啊，印象不是可愛，是很可愛。
風(fēng)雪交加的夜晚，妹妹吵著要我給她講故事，我破口唯開，給她講了一個《神筆馬良》的故事。妹妹聽完后不假思索地問：“姐姐呀，這支筆在哪里有賣��！我要我要！”然而我“噗”的一聲笑了出來，為了妹妹幻想“成真”，我回答：“這只筆呀，它會走路的喲！有些時候啊，在街上就能看見啰！”“是嗎？”妹妹竟然相信了。沃～
星期六下午，我的一家人和妹妹的一家人去五馬街閑逛。妹妹在小姨懷里向外東瞧瞧，西瞧瞧，我問妹妹干什么呀？妹妹天真無邪的回答道：“我在找神筆，神筆啊，姐姐看到了叫我哦，我去抓！”我又被妹妹逗笑了，說：“姐姐回家后給你神筆好嗎？姐姐家多的是呢！”“謝謝姐姐！”妹妹禮貌的回答了一句。
我在家里把所謂的神筆（鉛筆）拿了出來，包裝的'精細(xì)又漂亮，“妹妹準(zhǔn)會高興的”我想著，并往妹妹家趕。
來到小姨家，妹妹果然在玩球。我把妹妹叫到房間里，鄭重其事的把在妹妹眼中的神筆拿了出來遞給妹妹�！吧窆P耶！”妹妹大喜過望，接過筆是親了又親。
妹妹后來就一直把它放在包盒子里，然后我們也叫這只筆為“神筆”。
神筆馬良小學(xué)作文15
20xx年的一天，我正在寫作文，看著手中的鉛筆，想起了馬良的神筆。要是我也有這么一只神筆，那該多好呀！我立即去了科學(xué)實驗室，坐著時空穿梭機進(jìn)入了馬良的家里。馬良答應(yīng)把神筆借我用九九八十一天，還告訴我不要亂用神筆，我也答應(yīng)了。
我回到家里，先為自己畫了一對雪白的翅膀�？纯茨睦镉腥诵枰獛椭�，我就會用神筆幫助他。
我飛到了非洲，畫了一條世界上最長、最寬的大河。為貧困缺水的非洲人民增添水源。我又畫了一片片田地，讓非洲人吃上飯，過上幸福美滿的生活。
我飛到了大沙漠。這里空蕩無人，一滴水也沒有。隨時都會出現(xiàn)沙塵暴和龍卷風(fēng)。我畫了一棵棵樹，一個個湖，把一忘無際的沙漠變成大片大片的`綠洲。讓人、動物都能在這里生活。
我飛到了災(zāi)區(qū)。畫了很多很多錢，建了學(xué)校，讓沒有學(xué)上的孩子上學(xué)，有書念。建了游樂園，讓那些孩子快樂。
做完上面這些事，我還要畫很多很多小神筆。灑到世界各地，讓每一個人都去幫助身邊的人。讓世界變得和和美美。
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