小學(xué)的作文

時(shí)間：2026-03-09 21:46:53 小學(xué)生作文

【經(jīng)典】小學(xué)的作文4篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。那么你有了解過作文嗎？下面是小編精心整理的小學(xué)的作文4篇，希望能夠幫助到大家。

【經(jīng)典】小學(xué)的作文4篇

小學(xué)的作文篇1

　　我的媽媽是一名老師，她非常熱愛自己的事業(yè)，對工作也非常負(fù)責(zé)。

　　媽媽長著一張瓜子臉，一雙笑瞇瞇的眼睛，無論對誰總是面帶笑容。

　　前一段時(shí)間，她的班級來了一名新同學(xué)，因?yàn)榘峒�，這名同學(xué)的功課落下了，媽媽就用課間休息時(shí)間給他補(bǔ)課。那天，我來到辦公室，看見那個(gè)同學(xué)正在讀課文，因?yàn)樗悄戏饺�，課文被他讀的南腔北調(diào)的，我在一旁，禁不住撲哧一聲大笑起來。這時(shí)，那個(gè)同學(xué)面紅耳赤，媽媽趕緊示意我走開。我走到門口時(shí)停住了腳步，只聽媽媽用標(biāo)準(zhǔn)普通話一句句地教他。那個(gè)同學(xué)認(rèn)真地跟著媽媽讀。聽到這一切，我心里特別感動(dòng)。媽媽，您對待同學(xué)不跟對待我一樣嗎？

　　還有一次，放學(xué)了，有一名同學(xué)坐在收發(fā)室里，我走過去一看，那不是我班的張卓舒嗎？正好我媽媽要到這打電話。媽媽剛進(jìn)門就看見了坐在床上的張卓舒。媽媽說：“你干什么呢？”張卓舒說：“等媽媽來接我，可媽媽說有事，暫時(shí)回不來�！苯又鴭寢尵痛螂娫捔�。打完電話媽媽對張卓舒說：“你先去我家吧！”張卓舒說：“好吧”。我們一起回家了。

　　到家之后，我和張卓舒寫作業(yè)，媽媽做飯，媽媽在廚房里忙個(gè)不停。飯做得真快！剛好我們寫完了作業(yè)。我倆走到飯桌前，好豐盛的晚餐��！我的口水都要流出來了。媽媽來到桌前說：“你們倆可要多吃點(diǎn)，這是我精心給你們做的。”我們?nèi)艘黄鸪云饋�，媽媽一�?huì)給她夾菜，飯少了，媽媽又給她盛飯。張卓舒一邊吃著一邊說：“阿姨，你可真熱心��！像我媽媽一樣�！�

　　媽媽就是這樣的`人，既關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)，又關(guān)心學(xué)生的生活。難怪媽媽常說那句話：“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”哪。這點(diǎn)，媽媽確實(shí)做到了，我愛媽媽，我愿像她那樣。

小學(xué)的作文篇2

　　人們常說寬容是一種理解，寬容是一種修養(yǎng)，是一種品質(zhì)，更是一種美德。寬容不是膽小無能，而是一種海納百川的大度。而我這一點(diǎn)就做的不好，一生氣就頂撞他人。

　　在一個(gè)陽光明媚的早晨，我興高采烈地來到了學(xué)校，剛一進(jìn)門我的同桌許海琪對我說：“第三節(jié)課是品德課，我沒有帶書，給我借一下，行嗎？”我只好默默地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　第三節(jié)課到了，我乖乖地把書拿出來給她看，誰讓她是“哭神”呢！我最怕她那厲害的`“武器”——哭。只見她把書一攬，放在了自己的座位上。我十分生氣，說：“把書放在中間咱們不是都能看了嗎？”我氣得說話時(shí)唾沫星子亂飛。她開玩笑似的拍打了我一下，嘲諷般地說：“可別亂打標(biāo)點(diǎn)哦�！笨晌覅s生氣了，重重地打了她兩下，她趴在桌上就哭了。幸虧我們的聲音小，沒被老師發(fā)現(xiàn)。哭就哭唄，反正她是個(gè)哭神，我懶得理她了。

　　第三節(jié)課快下課了，我前排的曾宇衡知道我?guī)Я似靠蓸�，對我說：“我口渴了，你給我倒杯水吧！”我看了看表說：“下課了給你喝�！弊鲅郾＝〔俚臅r(shí)候，他把舌頭伸出來，像一只小狗一樣可憐地說：“我口渴的實(shí)在受不了了，快點(diǎn)！”我不耐煩地說：“在過三分鐘就做完眼保健操了，你堅(jiān)持一下！”“我實(shí)在不能等了！”我心里想曾宇衡和我是好朋友，不是有福同享，有難同當(dāng)嗎！于是把飲料水倒給了曾宇衡，許海琪一看報(bào)仇雪恨的機(jī)會(huì)來，就把杯子一搶，水就撒在了書上，我抓起許海琪桌上的一本書就撕，事后才知道是曾宇衡的。

　　下課后，李老師知道了此事，狠狠地批評了我們，我知道了撕書是不對的，給同學(xué)賠一本書。我遇事不應(yīng)該那么沖動(dòng)，其實(shí)與同學(xué)相處，難免會(huì)產(chǎn)生摩擦和沖突，可我們不能因?yàn)橐稽c(diǎn)點(diǎn)小矛盾便失去寬容這種可貴的品質(zhì)。對別人多一些理解，多站在對方的角度去想一想，寬容別人，其實(shí)就是善待你自己，用自己的心去溫暖別人，你的心也會(huì)享受到溫暖。

小學(xué)的作文篇3

　　每當(dāng)夜慢慢吞噬著黃昏，我的心慢慢地跟上它的旋律，踩著氣勢如宏的節(jié)拍，讓心躺下，深埋在心潮涌動(dòng)的深淵里。累了一天，倦了，欲睡了。

　　五彩的蝶掀走了一日的消沉。看著人來人往，快語歡顏振動(dòng)了孤寂在一角的我。沉默的風(fēng)吹來，亂了我的發(fā)線，讓我瞇縫了雙眼，但，惟獨(dú)的我的心是沸騰的，血是瘋狂的快要迸濺，我快按耐不住了……

　　是誰，在遠(yuǎn)方呼喚我，原來，是晨曦的光，在星漢之外呼喚我，忽然，我的'周圍凝聚了光暉，把我從深淵中乘起，我感到血在我的胸口沸騰，誰？把我的靈魂找了回來。是生機(jī)，駕御著我的魂靈來到我的軀殼前。

　　夜潮退了，日光從地平線上散發(fā)出紫焰，今天將是空前的，因?yàn)�，我再次擁有了靈魂，那些人，將被我三振。

　　天空翱翔的鳶，已不再黯然，它銳利的眼神寄著我的一切……

小學(xué)的作文篇4

　　春的腳步是又輕又柔的，你聽！“沙沙沙”，春踏過了樹葉：夏的腳步是又急又快的，你聽！“嘩嘩嘩”，夏撫摸了流水：秋的腳步是又重又實(shí)的，你聽！“咚咚咚”，秋摘下了果實(shí)：冬的腳步呢？無聲無息。

　　靜夜，當(dāng)我困倦臥床時(shí)，“沙沙沙”，媽媽來給我蓋被子了，她的腳步又輕又柔，生怕踩到地上的螞蟻似的，我享受那種聲響，享受其中的快樂。愛化成腳步聲，伴我酣然入睡。

　　雨天，當(dāng)我焦急的在校門口徘徊時(shí)，“嘩嘩嘩”，一陣急促的腳步聲傳入耳朵，是媽媽，我肯定。又急又快，這是媽媽來接我放學(xué)的腳步聲。每當(dāng)這時(shí)，我便飛快的撲進(jìn)母親的懷中，聽著她的喘息聲，伴我快樂回家。

　　犯錯(cuò)，當(dāng)我不安與害怕時(shí)，我會(huì)聽到“咚咚咚”的腳步聲，我心里的節(jié)奏像搶拍似的狂跳，然而，媽媽的話卻始終鼓勵(lì)著我，她總是原諒我的幼稚與無知，她總是告訴我應(yīng)走正確的路，讓我收獲多多。媽媽那又重又實(shí)的腳步聲，伴我健康成長。

　　考試，讓我焦急與不安的字眼，像是中了邪一樣，每逢大考，我的心情便變得特別浮躁，然而我真感謝上蒼給了我一個(gè)這樣的媽媽，她懂我，她也知道如何安撫我。每當(dāng)走過我身后，她總是靜悄悄地，無聲無息的，不讓我察覺到，這是用愛筑起的一個(gè)保護(hù)屏，伴我走過荊棘之路。

　　現(xiàn)在的我，無論面臨什么事，都一改以往的`驚慌，變得出奇地平靜。我與媽媽肩并肩走著，傾聽著她的腳步聲，我對她說：“媽媽，你好厲害！”媽媽一臉茫然，我不明說，因?yàn)檫@份愛帶來的快樂，我們都懂。

　　春去秋來，冬夏換季，我傾聽著媽媽似春，似夏，似秋，似冬的腳步聲，我傾聽著媽媽又輕又柔，又急又快，又重又實(shí)，無聲無息的腳步聲，我傾聽著媽媽的腳步聲編成的樂曲，快樂的漸漸長大。

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