難忘的小學(xué)作文(經(jīng)典10篇)
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的難忘的小學(xué)作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
難忘的小學(xué)作文 篇1
我的童年是金色的，難忘的趣事。在我金色的童年里，有講不完的故事，說不完的美夢，憶不完的`趣事。其中，有一件趣事，至今仍令我難以忘卻。
那是去年盛夏的一個晚上，我們一家人在門前的桂花樹下圍著桌子吃飯，當(dāng)我發(fā)現(xiàn)桌子上有一盤菜——小蔥拌豆腐時，我心里不覺一動：何不趁此機會，在爸爸面前炫耀一番！拿定主意以后，我指著桌子上的那盤菜對爸爸說：“爸爸，我讓您對一個歇后語可以嗎？”“行！你盡管說來，天底下沒有我不會的！”我爸爸接過話，不假思索地夸下了�？凇�
“小蔥拌豆腐——”“一清（青）二白�！蔽业脑拕傉f完，爸爸就接上來了。哦，這個太簡單，我再說一個難一點的：“孔夫子搬家——”“盡是輸（書）�！蔽业脑掃�沒有說完，爸爸又接上來了�！澳阏f的太簡單了，我給你們出幾個，你和你姐姐來接�！卑职纸又f，“你們聽著：‘飛機上彈琴——’”“高調(diào)！”我搶著說。“好！再來一個難點的：‘冬天穿裙子——’”爸爸見我有些猶豫，便喝了口飲料咂咂嘴，得意地望著我，以為我接不上來。我看著爸爸那得意的樣子，心里又氣又急，不知如何是好。這時，在一旁的媽媽對我說：“美靈，莫急，仔細想想�！痹趮寢尩墓膭钕�，我靜心細想起來：冬天穿裙子，那不就是為了漂亮嘛！講了漂亮，自己不就受凍了嘛！答案一定是“漂亮凍人”，難忘的趣事。為了謹慎起見，我又仔細斟酌了一番，最后確定答案為“美麗動（凍）人”。這時，我驕傲地昂起頭，對爸爸說“我想出來啦！是‘美麗動（凍）人’。”“喲！你還真——”話還沒有說完，爸爸已咽下去的飯，一下子卡在喉嚨里，憋了好半天才說出話來。我可得意極了，學(xué)著爸爸的樣子，喝了一口飲料，咂咂嘴，揚揚眉毛說：“怎么樣？別‘門縫里看人’。”姐姐忙接上說：“把人看扁了�！�
“么樣？我還有兩下子吧！”又該輪到我出題了，我正思考著該怎樣出題，抬頭猛看見爸爸那神氣的樣子，我心里很有些不服氣：哼！您怎么不把別人放在眼里呀！我非得滅滅您的威風(fēng)不可。于是，我便脫口而出：“土地公放屁——”這下可把我爸爸給難住了。只見他緊鎖雙眉，眉宇之間出現(xiàn)了一個“川”字，最后終于無可奈何地說：“我想不出來了�！蔽业靡獾卣f：“這么簡單，您就想不處理啊。告訴您吧，這就是形容你剛才給我出題時的樣子的——‘神氣’！”
“噗嗤”一聲，姐姐剛喝下去的飲料，一下子全噴在我臉上，我剛才的得意勁兒，一下子全沒了。正在我愣神的時候，爸爸，媽媽也不約而同地開懷大笑起來……
這頓晚餐實在是太豐盛了，不僅有美味可口的飯菜，而且有回味無窮的生活情趣。它使我明白了：知識不只是來源于書本，還來源于五彩繽紛的生活。
這件事雖已過多時，但在我心中留下了永久的記憶。
難忘的小學(xué)作文 篇2
邁出學(xué)校大門，心底涌出多少留戀，難忘母校的一草一木，難忘老師和同學(xué)。當(dāng)然，最難忘的老師還是我的語文老師湯老師。
湯老師是個年輕的老師，瘦瘦的，中等個子，溫和的就像我們的媽媽一樣。她非常關(guān)心班里的每一個同學(xué)，對每一個同學(xué)都是平等的，從來沒有嫌棄學(xué)習(xí)不好的'同學(xué)，也沒有偏愛學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)，每次不管是誰犯了錯誤，湯老師都會批評他，教育他，給他講道理，她說話就象和風(fēng)細雨一樣，大家都愛聽，她不僅教我們知識， 更教會了我們怎樣做人。
湯老師從一年級起一直是我們的語文老師，她教書非常認真，嚴謹。對同學(xué)們的作業(yè)批改的也很認真，仔細。記得有一次湯老師讓我們寫一篇400字的作文，我一聽便埋頭寫了起來，生怕寫慢了耽誤下課玩樂的時間，我用最快的似速度寫著，終于在下課前寫完了。到了中午，我的作文本被發(fā)了下來，翻開一看，湯老師給我的作文“大整容”了，把里面不好的段落刪了，不完整的句子補了，不通順的句子改了，也幫我加了一些話，我讀了老師修改后的作文，讀起來很生動語句優(yōu)美。我臉紅了，為自己敷衍了事感到羞愧，害的湯老師犧牲了午休時間來給我批改作文。湯老師常教導(dǎo)我們要多看，多想，多寫，鼓勵大膽寫作，他總是一絲不茍地批改，講解，讓我從害怕作文變的愛寫作文，這些多歸功于湯老師的諄諄教誨。
湯老師不僅傳授我們知識，也為我們?nèi)松鷺淞⒘税駱�，今后無論走到哪里，我多難忘敬愛的湯老師。
難忘的小學(xué)作文 篇3
歲月，如天際邊的流星般一閃而過，劃過了我的心靈。轉(zhuǎn)眼間，六年過去了，多姿多彩的小學(xué)生活即將揮手與我告別。
回首往事，我思緒萬千。還記得六年前入學(xué)的第一天，爸爸牽著我的小手踏入學(xué)校的大門，來到這個陌生的地方�？墒�，當(dāng)我看到許多大哥哥、大姐姐在操場上開開心心地玩耍時，當(dāng)我看到老師們和藹可親的面龐時，仿佛一切都不再陌生，覺得十分溫馨，我欣然加入了這個大家庭。來到教室，老師微笑著帶我到一個座位上坐下，瞬間便覺得老師那甜蜜的微笑如一陣春風(fēng)吹入了我的心里，心中仿佛有一股暖流油然而生，好像學(xué)校就如我第二個家。
我更記得的是，兩年前在國旗下的講話。我們學(xué)校在中每周的升旗儀式上，每個班都要輪流派學(xué)生代表在國旗下講話。以前，看見其他同學(xué)站在那里講話是多么光榮，我在心底里總是暗暗地羨慕他們，總希望有一天自己也可以像他們一樣站在國旗下講話。隨著年齡的增長，我升上了四年級。那一天。當(dāng)主持人宣布由我班來進行下周的國旗下講話時，老師就把這個光榮的任務(wù)交給了我。我既高興，又緊張，高興的是我的愿望終于實現(xiàn)了，緊張是因為怕自己做得不夠好。于是，在周末里，我反復(fù)朗讀，傾注下所有的感情，還在家人面前表演了好幾遍。莊重的`時刻終于到了，我踏上了廣播室門前，準備開始我的第一次國旗下講話。盡管我已經(jīng)把文章讀得滾瓜爛熟，但是面對著全校師生，心中難免有些緊張。我快速收拾好心情，鎮(zhèn)定情緒，用充滿感情的聲音朗讀手中的演講稿。我的話音剛落，震耳欲聾的掌聲立刻縈繞耳畔，我喜出望外。
在六年的歡樂中，在母校美麗的搖籃里，我度過了難忘的小學(xué)生活，我從天真無邪的兒童，變成了青春煥發(fā)的少年。明天，我將從步入新的殿堂，從這里展翅高飛……
難忘的小學(xué)作文 篇4
就在這短暫的三天里，給我們留下了印象卻是無比深刻的。它讓我們學(xué)會自立、自強、自尊、自愛，讓我們稚嫩的心靈變得充盈成熟，讓我們走出他人精心編織的暖巢，勇敢地站出來同風(fēng)雨挑戰(zhàn)。
譚教官很嚴格，我們都很怕他，但走的時候又很舍不得，在烈日炎炎下我們成長，我們努力，我們奮斗……它教會我什么是團結(jié)的力量豪邁而整齊的步伐，伴著那嘹亮的口號，一排排，一列列，是那樣賞心悅目，振奮士氣。團結(jié)就是力量，再不是簡簡單單的一句話，是我們不變的信念。在這三天的訓(xùn)練中雖然有些累但我們從不說出來，。在睡覺時都可能再嘴巴里說出累死了，累死了。
第二天上午我們在唱軍歌那嘹亮的歌聲整齊有力；團結(jié)就是力量，團結(jié)就是力量……在那剎時間我有一點感觸在軍訓(xùn)中，雖然很苦很累，但這是一種人生體驗，戰(zhàn)勝自我，鍛煉意志的'最佳良機。心里雖有說不出的酸甜苦辣，在烈日酷暑下的曝曬，皮膚變成黑黝黝的，但這何嘗不是一種快樂，一種更好地向人生目標(biāo)前進的勇氣，更增添了一份完善自我的信心嗎？
在這里，我們嘗到了種種滋味。那迎風(fēng)不動的軍姿訓(xùn)練中，我們磨練了意志，品嘗到了難咽的苦澀；那倍受關(guān)注比賽中，我們鍛造了身心，品嘗到了失敗的痛楚……在這三天中我很努力，雖然我沒被評上優(yōu)秀小營員，但我還是很開心，因為我學(xué)會了吃苦耐勞的精神，我相信在今后我會做得更好。
難忘的小學(xué)作文 篇5
時光荏苒。
轉(zhuǎn)眼間六年的小學(xué)時光就要過去了。在記憶中成長的六年，都在這里度過。眼前的一草一木都是那么熟悉，往事紛沓至來，如電影般，一幕幕地在腦海里掠過。
就在前幾天，走進教室，偶然聽見大家在討論畢業(yè)典禮的事暮然回首，才發(fā)現(xiàn)畢業(yè)的腳步已向我們悄悄地走來。只記得記得自己還是一個一二年級單純而不明事理的小女生，整天只會嘻嘻哈哈的，不識一點愁滋味。
想起往日的時光，就好似一場夢。夢里，笑過，哭過也痛過，可這場夢終究還是要走到盡頭的。
我的好朋友問我：“要離開學(xué)校，老師，同學(xué)了，你會不舍嗎？”“額，不會，我又沒什么好懷念的�！蔽业椭^輕聲回答道。
其實我知道我自己在說謊，我的'心里有著一千個一萬個不舍和不愿意，不知道為什么，突然很懷念這里的一切一切，自己曾經(jīng)那么強烈地想逃脫。而現(xiàn)在才明白，其實自己老早就愛上了這所學(xué)校。母校啊，我怎么可能忘記您的容顏，這里有我成長的足跡。
我回到座位，看見桌上多了幾張紙，仔細一看是同學(xué)錄，我一轉(zhuǎn)頭發(fā)現(xiàn)許多同學(xué)都在用心寫，我也拿起筆字斟句酌，把我的不舍，懷念融進字里行間。
時間一天一天過去了，對于即將到來的畢業(yè)考，我們卻并不緊張，只是一想起那終究要面臨的分離，我們不禁熱淚盈眶……
難忘的小學(xué)作文 篇6
時光飛逝，一轉(zhuǎn)眼便小學(xué)畢業(yè)了。回憶起愉快而充實的小學(xué)六年生活，我最難忘的還是我的科學(xué)老師——浦老師。
她經(jīng)常扎著個馬尾辮，一雙機靈的濃眉大眼，高高的鼻梁下長著一張能說會道的櫻桃小嘴，身材十分苗條。她是一個既會鼓勵又有耐心的好老師。
記得那是六年級下學(xué)期的一節(jié)科學(xué)課。上課鈴打響了，我們各自都拿出自己準備已久的實驗工具，有紙筒，橡皮筋，膠帶和吸管，這節(jié)課我們要做“小火箭”模型。
浦老師先給我們一邊講解一邊示范了一下，然后讓我們自己學(xué)著做。我先用剪刀剪了兩根一樣長的吸管，接著剪一根略短的吸管放中間，再用膠帶捆綁在一起，把橡皮筋剪斷綁在紙筒上。我以為一個“小火箭”就大功告成了。
就在這時，我與浦老師的大眼睛相遇了。我期盼著她的表揚。她微笑著過來，彎腰說：“還差一點你就完成了！”哦！原來我還沒有完成！我紅著臉看浦老師，她還是那樣溫和地笑著。她說：“你做的很快，可見你很機靈�？墒�，你在具體的操作中，缺少點細心。要知道沒有細心作保證，小火箭是飛不起來的�！彼帜托牡貜念^教了我一遍。在浦老師的'指導(dǎo)幫助下，我終于做出來一個既飛得高又飛得遠的小火箭模型。我激動的心里充滿了勝利的喜悅。
這就是我的科學(xué)老師，她的細致指導(dǎo)，讓我終生難忘。
而今我已經(jīng)升入初中階段的學(xué)習(xí)了，我一定在李老師的帶領(lǐng)下，認真學(xué)習(xí)，把握初中三年的時光，在漫漫人生中留下輝煌的一頁。
難忘的小學(xué)作文 篇7
開學(xué)已經(jīng)兩個星期了，在這個星期的星期五的最后一節(jié)課，在大家的掌聲中，班隊課開始了。
只見陶函政一個人在講臺上孤掌難鳴，這是，陶函政指了一下我。我嚇了一跳，完全沒有心理準備。過了一會兒，我緩緩的站了起來，一步一步的走上講臺。每一步都邁得格外沉重。終于，我走上了講臺，我心想：既然我已經(jīng)走上來了，既然我有膽量上來。那我就不可能再下去了，一定要主持好這次班隊活動。不能讓老師和陶函政失望。這一刻，我拿起了演講稿，認認真真地讀了起來。臺下的“觀眾”也認真地看了起來、聽了起來。
這時，幾位女同學(xué)走到講臺前，吟誦著一首關(guān)于教師的.小詩。那聲音格外動聽；那聲音格外美妙；那聲音蘊含著深厚的感情，同學(xué)們聽得如醉如癡，一點聲音也沒有。就連老師仿佛也聽得入迷了。
過了一會兒，終于到了宣布班規(guī)的時刻，也是最激動的時刻。在大家的鼓掌聲下，我和陶函政讀完了七條班規(guī)，許許多多只手在搖擺著。大家?guī)缀跞客膺@幾條班規(guī)，陸續(xù)走上講臺，手中拿著筆，在紙上鄭重地簽下了自己的姓名。最后在老師的話語中，我們圓滿地完成了任務(wù)。沒讓“觀眾”和老師失望。
班隊課就這樣結(jié)束了。我明白：做任何事都要敢于嘗試。
難忘的小學(xué)作文 篇8
今天是一個陽光明媚的星期天，我和爸爸媽媽匆匆忙忙地來到旗峰山公園參加我們班舉行的活動。
進了旗峰山公園的大門，映入眼簾的是一座氣魄雄偉的大堂。雖然我是第二次來，但還是第一次感到它的氣魄雄偉。
又看另一邊，就看見唐老師在點名。人全部到齊后，老師宣布：第一個項目是陡步走綠道，第二個項目是野餐。于是老師把我們分成了5個隊：黃隊、綠隊、藍隊、粉隊和紅隊，我被分到了黃隊后面。
比賽開始了！第一個項目的規(guī)則是：每隊發(fā)兩張景點的照片，走到規(guī)定的景點時要拍一張照，誰先到終點誰就是第一�？陕愤�沒走到一半，我就已經(jīng)累趴了，又看看蔥郁的.小樹、藍藍的天空、隊友的笑臉，全身又充滿了力量，繼續(xù)往前走，終于，找到了第一個景點，拍了照后，又匆匆忙忙地趕路。終于又看到第二個景點，拍了張照后，就發(fā)現(xiàn)粉隊已經(jīng)追上來了，于是我們奮力向前跑。最終還是粉隊得了第一，而我們也獲得了第二名的好成績。
午餐時間，大家已經(jīng)饑腸轆轆，見別人都拿出了自帶的美食，我也飛快地拿出了自己的鹵蛋和三明治。吃了一個鹵蛋后，就跑去別的桌上拿食物，我和朋友們一起邊跑邊吃，有趣極了！可我回來時，發(fā)現(xiàn)鹵蛋的盒子已經(jīng)空了，我這才感到媽媽做的鹵蛋原來人人都愛吃。
這真是一次難忘的活動！這次活動讓我感到了運動的樂趣，希望下次能再來一次。
難忘的小學(xué)作文 篇9
去年，媽媽帶我去吃披薩，我不但吃了披薩，我還玩了一個既讓人害怕，又讓人想玩的爬“墻”游戲。
在一個晴空萬里的下午，媽媽要帶我去吃披薩，我非常高興，因為披薩是我的最愛，我喜歡披薩里加很多肉和之士，味道真是美極了，我美美的飽餐了一頓披薩后，一出門，就看到路邊有一個“爬墻”的東東，我很想爬，就自告奮勇的去爬了。
我跑到了那里的時候，發(fā)現(xiàn)有兩個跟我差不多大小的同學(xué)也在爬，這時候，剛剛走過來的媽媽問我：“銅童，你要不要爬？”我回答說：“我要，我要爬�！庇谑�，媽媽交了40元錢后，我就去爬了。
那個爬墻的地方周圍，有一個臺子，我爬到臺子上的`時候，發(fā)現(xiàn)臺子是軟的，正當(dāng)我感到驚奇的時候，管理人員就走過來幫我系安全帶，管理人員一邊系，我一邊想：既然有了安全帶，為什么這個爬“墻”的“墻”旁邊還要有軟的東西墊著呢？這個問題很快有了答案：這是因為管理人員想的周到呀，不但有安全帶，而且周圍還要有軟的東西墊著。這就叫做雙保險，不一會管理人員系好了安全帶，我就開始了我的攀巖經(jīng)歷。
我剛剛開始爬，就向上“沖”，可是，似乎永遠 “沖”不到最頂端，好不容易，我“沖”到了9米的地方，我想回頭看看我爬了多高了，可是我又不敢，我的害怕和好奇心打起架來，最終好奇心勝利了，于是，我就回頭看了一下（我在這時候，竟然忘記了自己有恐高癥），瞬間，后悔和害怕充滿了我的思想，我被嚇慘了。
過了好一會，我才緩過來，這時候，我又遇到了難題，我不知道我應(yīng)該爬哪里了，我在那個位置僵持了足足一分鐘，突然，媽媽在下面喊道：“銅童，爬你左手邊的石塊�！蔽彝蝗话l(fā)現(xiàn)，我的左手邊有一個可以爬的石塊，于是我就找到了落腳點，然后一會左，一會右，最后終于爬到了最頂端，拉了一下鈴，安全帶慢慢的放了下來，很快就落到了地面。
我很喜歡這個爬“墻”游戲！又驚險又刺激，等放假了希望媽媽再帶我去玩這個爬“墻”游戲！
難忘的小學(xué)作文 篇10
難忘的期末考試
期末考試的分出來了，我的語文和英語考了98分，數(shù)學(xué)100分。因為學(xué)校不允許排名，所以沒有張榜公布。也好省得丟人了�；氐郊依�，我把我的分數(shù)向姥爺匯報，說著說著，鼻子一酸，一顆顆淚珠滾落了下來，覺得心里很冤屈。
考試那天，每科的考卷發(fā)下來的時候，我一看題，認為都很簡單，所以答題很快，出考場的時候也很輕松，覺得一定可以拿到三個100分。看考卷的那天，我有些失落，因為扣掉的那4分，都是因為自己馬虎造成的�？歼@個分，真有點對不起我的輔導(dǎo)老師——姥爺。盡管姥爺從來沒有要求必須考100分，可姥爺說的是“考不考100分不重要，重要的.是要把學(xué)會的東西做對了”，我錯的題不是不會，而是馬虎，實在感到無法面對姥爺。出了校門，來接我的是媽媽。媽媽一眼就看出我的情緒不對頭。我把分數(shù)和扣分的情況跟媽媽說了，媽媽怕我哭眼抹淚，就說：“這個分數(shù)不錯嘛，‘馬小虎’問題以后改就是了�！钡诙欤瑡寢岄_家長會回來，把老師對我的總體評價說了一下，特別說了語文錯題的事。老師是單獨對媽媽說的：這道題全班有20個同學(xué)做錯了，其他同學(xué)做錯了，我可以原諒，可于越做錯了我不能原諒，因為她是我眼里的好學(xué)生。我聽后很是內(nèi)疚，覺得有些對不起老師。
說老實話，這次的期末考試，我的錯誤主要是“聰明反被聰明誤”，自以為是，望文生義，懶于思考，審題不嚴。今后，我一定虛心嚴謹，把“馬小虎”的毛病扔進“垃圾箱”，做一個真正意義上的好學(xué)生。
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