實用的足球小學(xué)作文六篇

　　無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編整理的足球小學(xué)作文6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

足球小學(xué)作文 篇1

　　一天，太陽公公剛剛升起，就把萬丈金光灑向大地。小胡和小亮約好了一起去草地上踢足球，提著提著，正開心著，忽然球就滾到了馬路邊，他們倆迫不及待的跑過去撿起球來，剛好正迎來一輛四輪車，他倆嚇得渾身發(fā)抖，像熱鍋上的螞蟻——團團轉(zhuǎn)。司機趕快剎車，下來說：“你怎么能在馬路上踢足球呢？”馬路上踢足球很危險的`。小胡和小亮說：“叔叔，不好意思，是球滾到這的，我來馬路上撿，以后我去合適的地方踢足球，不會在這樣了�！�

足球小學(xué)作文 篇2

　　在一個涼爽的下午，一群十多歲的男孩們來到了一片空地上。其中，一個穿著黑色外套，戴者一頂藍(lán)白相間帽子的男孩，拍了拍身旁一名金色頭發(fā)的男孩，說：“嘿！奧克羅，要不來比一場吧。上次要不是因為我生病了，才不會輸給你呢！這一次，我一定會贏的！”

　　“哈哈……我就等你這句話呢！不過，再來幾次，你還是無法打敗我的，猶涉夫！”奧克羅一邊神氣地回答著，一邊拿出了一個足球，“好了兄弟們，愿意和我一組的過來。”

　　話音未落一群男孩兒擠了過來，分別在手上系上了紅絲帶，并命名了他們隊的名字——“杰斯未隊”。而猶涉夫也不甘示弱，選出了一名裁判后，和剩余的人組成了“鋼利隊”。

　　“好了，比賽開始！嘟——”隨著裁判一聲令下，這場精彩的比賽終于上演了！奧克羅領(lǐng)著球直奔對方球門，一副信心十足的樣子。

　　這時，一些過往的行人都坐了下來，有拎著菜的老奶奶，有追逐打鬧的孩子，也有正在逛街的青年。他們都被比賽所吸引了！

　　目光回到場上。這時，猶涉夫追上來了，和奧克羅開始了“搶球大戰(zhàn)”。他們左一腳，右一腳，搶到球了，卻又馬上被對方搶走了。猶涉夫默默地，似乎在想：這樣下去可不行，我得想個辦法。這時他往右望了一眼，突然間好象想出了對策。幾乎是同時，在他再次搶到球后，并沒有繼續(xù)糾纏，而是用力一踢，球飛向了右邊的`底線處。他想干什么？這時，忽然出現(xiàn)了一個黑影，是鋼利隊的丁杰特！原來，他早就在那兒做好了接應(yīng)，剛才猶涉夫想到的辦法也就是這個。

　　此時，丁杰特已經(jīng)成功接到球了，正拼命地向杰斯未隊的球門奔去。觀眾都沸騰了，歡呼聲持續(xù)了許久。足球在丁杰特的雙腳上來回旋轉(zhuǎn)，似乎球已經(jīng)成為了他身體的一部分。

　　快了，快到了！丁杰特覺得距離差不多了，就停下腳步，用盡全力，右腳使勁地踢向球，此刻，守門員當(dāng)然也不會閑著。只見他膝蓋彎曲，彎下了腰，雙手搭在腿上，一臉的嚴(yán)肅。球像子彈一樣飛向球門，左邊！所有人的呼吸似乎都停止了。守門員很快做出判斷，像豹子一樣撲向球。但足球卻像能夠控制自己似的，偏偏往上了一點……

　　球進了！

　　守門員望著足球，呆若木雞。觀眾們都站了起來，歡呼著，掌聲成為了最美妙的音樂。丁杰特不敢相信自己的眼睛，圍著球場狂奔。鋼利隊的其他隊員，也擁抱在一起，盡情的享受著勝利的喜悅。而杰斯未隊的隊員，則個個耷拉著腦袋，一副垂頭喪氣的樣子。

　　“怎么樣啊，奧克羅。我都說了，我們一定會贏的！”猶涉夫說。

　　“你別得意！”奧克羅反駁道，“下次我們一定會贏回來的！”

　　此時，已經(jīng)是黃昏了。如火一般紅的天空，襯托著那片空地。雖然人已走了，但那番熱鬧的景象，卻似乎永遠(yuǎn)都不會消失。

足球小學(xué)作文 篇3

　　我們的課余生活豐富多彩，有的.同學(xué)玩游戲，有的同學(xué)賽跑，還有的同學(xué)玩捉迷藏。而我最喜歡的是踢足球，因為踢足球帶給我許多快樂。

　　有一天，我約小朋友出來踢足球。我們來到球場上，分成兩隊，一隊是黃隊，一隊是紅隊。裁判站在中間，把球發(fā)給黃隊隊員，喊：“三、二、一，開始！”黃隊隊員用腳使勁一踢，差一點就進入我們的球門。幸虧我們的球門前有守門員，守門員用手使勁一拍，把球拍給了我。我一飛踢，把球踢進了黃隊的球門，我們隊以一比零獲勝，隊員們都非常高興。

　　足球帶給我很多快樂和樂趣。

足球小學(xué)作文 篇4

　　“舅舅，你晚上有事干嗎？”“沒有。”舅舅答道，我馬上高興地說：“晚上去踢足球吧！”“好呀！”舅舅說道。家里的所有人都參加了足球比賽，并且都到我這來報了名，還領(lǐng)了水。

　　晚上，江濱路依舊是紅紅火火，有的人在打羽毛球，有的人在跳排舞，有的人在玩滑板……這么熱鬧的場面，則么能少了我們？我找了一塊面積算大的沒有人的開始了，首先是我發(fā)球，我一個飛踢，居然被舅舅攔下來了，只見舅舅帶著球跑過來了，我連忙沖了上去，想把球給截下來，可是，舅舅靈活運用，我攔不住，舅舅開始射門了，在這千鈞一發(fā)之際，爸爸用后背一擋，終于把球給擋住了，爸爸把球傳給了媽媽，媽媽沖破了防線，我跑了過去，不出我所料，舅媽來搶球了，媽媽又把球傳傳給了我，我把球用力一踢，不踢不知道，一踢嚇一跳，我居然突破了舅舅的.銅墻鐵臂，終于進了一球，我那個時候是有說不出的興奮，如同吃了一罐蜂蜜一樣的甜，之后大家每個人都進了幾球，比分是十比九，我們輸了，我會心的走了，舅舅來了，說：“你要學(xué)會勝不驕敗不餒的精神！”爸爸說：“踢足球就要是快樂的，踢完了，不管輸贏，都要快樂！”我們就這樣喜氣洋洋的回家了。

　　比賽輸贏不重要，重要的是快樂。

足球小學(xué)作文 篇5

　　我最愛的運動是踢足球，因為踢足球是一件非�？鞓返氖虑�，還讓我的身體很健康，精神變得非常好。

　　足球是一個激烈的運動，它有很多的規(guī)矩，所以我要踢足球的時候要把規(guī)則學(xué)好。踢足球的時候不能用手，只能用腳。所以我要用腳把球控制好，才不會讓別人把球搶走。踢足球是一種團體運動，不可以只靠一個人，所以這是一個團體分工的`活動。踢足球會因為搶球而吵架，我覺得要防止這樣的情形發(fā)生，因為和朋友一起踢足球是一件很快樂的事。

　　每一種運動都是有益健康的，和同學(xué)一起運動，不但可以鍛煉身體，真是一舉兩得，讓我們一起來運動吧！

足球小學(xué)作文 篇6

　　明天學(xué)校又要舉行足球賽了，我不由得捧起了床頭那張大照片。

　　那是去年夏天足球比賽后我站在頒獎臺上，雙手捧著冠軍獎杯的照片。照片上身穿運動服的我既帥氣又可愛，臉上掛著掩飾不住的笑容……它是我無數(shù)張照片中最得意，最值得驕傲，最引以為自豪的一張照片。這張照片不僅我喜歡，媽媽也很喜歡，所以媽媽就把它放大了。那次的足球比賽，是我們閃電隊與子彈隊的巔峰對決賽，當(dāng)時我是閃電隊隊長任前鋒，常文昊是副隊長任左中場，張思文是右中場，楊春賀是后衛(wèi)，肖tian浩是守門員。

　　比賽開始了，我先搶到了球，向前沖了幾步就被對手?jǐn)r截了，我沖上去把球截了下來，傳給了中場張思文，我快速進入對方球門左側(cè)，張思文又迅速將球傳給我，我正要射門，一看位置太偏無法進球，我就來了個“借刀殺人”，朝正在迅跑的對方9 號隊員朱央正踢了過去，球正好落在朱央正頭上，朱央正還未轉(zhuǎn)過神來，球就被“頂”進了自己隊球門，這一球進的實在是太精彩刺激了，全場頓時哈哈大笑起來，接著是歡呼聲一片。我們閃電隊的.隊員激動得擁抱在一起，而對方卻指責(zé)起了朱央正，說他是“叛徒”、“賣國賊”，朱央正一臉委屈地被換下了場。

　　接下來的比賽，對方對我實行了圍追堵截，嚴(yán)看死守，由于對方防守嚴(yán)密，很難施展球技，于是我來了個“金蟬脫殼”：我故意向遠(yuǎn)離球的方向跑去，隊友又把球踢給我，拉拉隊員為我歡呼起來，“語健，語健，雄姿在線！”拉拉隊的歡呼聲更激起了我的士氣，我猛地飛起一腳將球射進了對方的球門，拉拉隊為我的精彩表現(xiàn)再次歡呼起來，“邱語健，好樣的！”“語健，語健，雄姿再現(xiàn)！”我和我的隊友越踢越勇，比賽又繼續(xù)進行了幾分鐘后結(jié)束了。

　　休息15 分鐘后，在我們以2:0 占絕對優(yōu)勢的前提下進入下半場比賽。

　　下半場進行的可不如上半場順利，還沒過10 分鐘，子彈隊就率先突破我隊防線進入一球，我方急忙叫停，研究戰(zhàn)術(shù)，組織反攻，比賽僵持了一段時間，眼看就要結(jié)束了，我隊防線再次被突破，出現(xiàn)了2:2 平，比賽進入到白熱化狀態(tài)，我方再次叫停，認(rèn)真研究對策后，比賽又開始了，場上雙方拉拉隊也互不相讓，一個比一個更響亮……一開場，常文昊就首先沖到了對方的球門前，我在中線位置控制著球，而張思文還在我后面，我“聲東擊西”地大喊一聲：“張思文接球！”接著，我做出了向張思文踢球的假動作，不出我所料，對方隊員果然都向張思文那邊跑去，而我一轉(zhuǎn)身突然把球踢給了常文昊，常文昊接到球，一腳就踢進了對方的球門，我們又進了一球。

　　“我們贏了！我們贏了！”本次比賽完全出乎了人們的預(yù)料，誰也不會想到我們四年級的小兄弟閃電隊居然能戰(zhàn)勝五年級老大哥子彈隊！伴著掌聲和歡呼聲，我走上了領(lǐng)獎臺，“咔嚓”一聲，媽媽就這樣把我領(lǐng)獎的瞬間拍攝了下來。

　　一看到這照片，我就會熱血沸騰，興奮不已，就會難以抑制那幸福的表情，明天又要參加比賽了，我堅信我會表現(xiàn)的更突出，我更堅信總有一天，我不僅要踢出學(xué)校，還要踢向全國，踢向亞洲，踢向世界！讓國人不再為足球郁悶、傷心！

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