關(guān)于流淚小學(xué)作文400字六篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家收集的流淚小學(xué)作文400字6篇，歡迎閱讀與收藏。
流淚小學(xué)作文400字 篇1
我是個(gè)愛哭的小女孩，眼淚總是不停地出現(xiàn)在我身旁，怎么也甩不掉。眼淚，帶走了我的不開心和委屈，但那次，卻是因?yàn)楦袆?dòng)而落淚的。
那是期中考試后，我本以為自己成績(jī)還很穩(wěn)定，排名沒有下降，就不動(dòng)聲色的'等待，等待著排名出現(xiàn)……我在班里人緣很廣，遇到什么事總會(huì)有人幫助我，有關(guān)于我的事一定會(huì)告訴我。因此，關(guān)于我的事我都知道。不知哪一節(jié)下課，一位同學(xué)告訴我：“你考試得了第三名�！蔽业男念D時(shí)涼了，雖然我知道人總有失敗，可我卻無(wú)法忍受，失落的回到了座位上。
放學(xué)了，我?guī)е@個(gè)消息，一路無(wú)精打采的回家了。我拖著身體進(jìn)入了家門，正在做飯的媽媽出來(lái)歡迎我：“回來(lái)啦！”可一看到我這個(gè)樣子，就知道情況不妙，脫下圍裙，走了過(guò)來(lái)。
“怎么了？”媽媽焦急的問道。
“沒事。”我把書包一扔，坐在椅子上。
“到底怎么了？”媽媽繼續(xù)追問。
“我……考了第三名……”我感到有些傷感。
“沒事，下次努力好了！”媽媽又套上圍裙，繼續(xù)做飯。
我從心底知道媽媽表面不說(shuō)，但是心里有些生氣，想著想著，不爭(zhēng)氣的豆粒般的眼淚像斷了線的珍珠，不停的流。不是因?yàn)榭荚嚺琶陆刀錅I，而是因?yàn)楦袆?dòng)，感動(dòng)?jì)寢尣幌衿渌议L(zhǎng)一樣批評(píng)孩子。
媽媽，謝謝您的理解，我會(huì)努力的，把第一奪回來(lái)。
流淚小學(xué)作文400字 篇2
成長(zhǎng)的過(guò)程中，不僅有歡笑，有時(shí)也伴隨著淚水，我也流過(guò)淚。
那一次，爸爸給我買一只小青蛙，我天天給它喂食(蚊子)換水，像照料小寶寶一樣。就這樣日復(fù)一日，可是它什么都不吃，我很著急地問媽媽：“小青蛙什么都不吃怎么辦？”
“我也不知道，也許它是想要自由，我們?nèi)グ阉呕卮笞匀话�！”媽媽回答�?/p>
“不行”我說(shuō)，“我喜歡它舍不得把它放了”。
“這你就不對(duì)了，小青蛙跟你一樣也喜歡自由自在的生活”媽媽接著說(shuō)。
這時(shí)，我想起了一個(gè)故事，有一個(gè)文學(xué)家很喜歡螞蟻，于是捉來(lái)很多螞蟻養(yǎng)在盒子里，可這些螞蟻卻全部死去，他認(rèn)為是被悶死的'，于是又捉來(lái)螞蟻養(yǎng)在火柴盒里，還把上面扎了很多洞，可他發(fā)現(xiàn)所有螞蟻都從洞口爬走了，這讓我知道了有時(shí)關(guān)愛會(huì)變成一種負(fù)擔(dān)。
愛動(dòng)物就要給它自由，讓它過(guò)它想要的生活，于是我捧著小青蛙，慢慢地把雙手放入水中，小青蛙在水中游了兩圈，好像在說(shuō)“謝謝你！”然后向遠(yuǎn)方游去，漸漸地消失在水中的薄霧之中。
樹葉“沙沙”地響著，風(fēng)兒“呼呼”地吹著，浪花“嘩嘩”地要著，一顆晶瑩的淚珠滑過(guò)我的臉頰，落了下來(lái)，這里既包含快樂，又包含悲傷……
流淚小學(xué)作文400字 篇3
我只是一只很普通的魚，整日生活在冰冷的水里。
陽(yáng)光對(duì)我來(lái)說(shuō)是那么的遙遠(yuǎn)，雖然我能夠看見。經(jīng)過(guò)水體的折射，陽(yáng)光畢竟還是變了。陽(yáng)光的溫暖，我感受不到。也許是我錯(cuò)了，我并不應(yīng)該奢望什么，只應(yīng)默默地接受這安排的所謂的“幸�！保瑹o(wú)憂無(wú)慮的暢游在這片蔚藍(lán)色的世界中。
不得不承認(rèn)我太沒有主見，狠不下心來(lái)去痛快地做一件事，總是逆來(lái)順受地活著，過(guò)著這原本并不屬于我的生活。
總是一個(gè)人躲在有點(diǎn)黑暗的.角落，聽著有點(diǎn)憂傷的音樂，忍受著刺骨的寒冷，默默地祈禱有一天能夠見到真正的陽(yáng)光。
在別人的眼里，我是幸福的，有時(shí)候我也會(huì)產(chǎn)生這樣的錯(cuò)覺，但隨著時(shí)間的流逝，我漸漸地明白，自己并不是“公主”，而只是一只被壓力壓的喘不過(guò)氣來(lái)的魚，一只可以被輕易地遺忘的魚。
但生活還是要繼續(xù)，雖然我得不到我想要的生活，但畢竟快樂還是自己的，這也是我現(xiàn)在唯一可以支配的。我相信有一天我會(huì)跳出海面，見到并且感受到陽(yáng)光的溫暖。
“天將降大任于斯人也，必先苦其心智”，我相信。
流淚小學(xué)作文400字 篇4
那一次，我流淚了，晶瑩的淚珠從臉頰上悄然滑下……
記得那天我在學(xué)校里練了好長(zhǎng)時(shí)間武術(shù)操，已經(jīng)累得腰酸背痛腿抽筋了。當(dāng)時(shí)已經(jīng)四點(diǎn)鐘了。我等了半天也不見嫁嫁的身影。我急得像熱鍋上的'螞蟻。這時(shí)，金語(yǔ)萌和韓玉琳慢步走出了校門。金語(yǔ)萌走到我背后輕聲問：“蔡錦君，這么晚了，你怎么還不回家��？”我似乎抓到了一根救命稻草�！拔壹译x學(xué)校很遠(yuǎn)，回去的話非要累死我不可�！蔽艺f(shuō)道。“那你跟我們一起走吧�！苯鹫Z(yǔ)萌微笑著說(shuō)。我們就這樣打打鬧鬧，說(shuō)說(shuō)笑笑地走著。后來(lái)韓玉琳被家長(zhǎng)接走了，金語(yǔ)萌便讓我去她們小區(qū)玩。
到了小區(qū)，金語(yǔ)萌便讓我給媽媽打個(gè)電話，我萬(wàn)分感激。
后來(lái)媽媽接到了我。媽媽一邊騎著車帶我走，一邊語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“你知道嫁嫁來(lái)找了你兩遍嗎？她都70多歲了，又中過(guò)風(fēng)。她一邊走還要一邊東張西望地尋找你，結(jié)果沒接到你。你知道她心里多級(jí)嗎？要是她在路上急得高血壓犯了暈倒了或被車撞了我看你怎么辦!”……
我再也聽不下去了！我仿佛看到嫁嫁那矮小的身影：佝僂著腰，步履蹣跚地一邊走，一邊張望……我恍惚看到一輛汽車沖向了嫁嫁！我捂著臉哭了起來(lái)。到了家門口，我的眼淚還在“嘩嘩”地流著。一進(jìn)門我撲進(jìn)嫁嫁懷里，大聲哭著說(shuō)：“嫁嫁，對(duì)不起……”便再也發(fā)不出聲音來(lái)了。
是的，是我錯(cuò)了，是我貪玩，四點(diǎn)放學(xué)我快到五點(diǎn)才打電話給媽媽。如果嫁嫁出了什么意外，我就真的永遠(yuǎn)都不能原諒我自己了。
流淚小學(xué)作文400字 篇5
最近，我有幸和小小踐行家的代表們一起參加了 “愛生愛·美生美”互動(dòng)體驗(yàn)心理劇公演暨籌款晚會(huì)。
在晚會(huì)上，我們看了互動(dòng)體驗(yàn)心理劇《小藝的故事》。這雖然不是我第一次參加慈善活動(dòng)，但卻是令我最感動(dòng)的一次活動(dòng)。在互動(dòng)劇中，住在貴州山區(qū)的小藝和妹妹小馨，跟爺爺奶奶住在一起，她們的爸爸媽媽在上海打工，已經(jīng)有很多年沒能回家了，今年過(guò)年又為了多賺點(diǎn)加班費(fèi)沒有回家過(guò)年，這讓期盼了一年的姐妹倆以及爺爺奶奶十分失望。每一位嘉賓作為志愿者，來(lái)到小藝的家里，希望能給予留守孩子一些安慰。雖然不是自己的親人，但志愿者的關(guān)心，也讓留守兒童感到了溫暖。這不是一場(chǎng)普通的演出，是為全中國(guó)的留守兒童家庭呼喚愛。
看到這里，我的`眼淚忍不住從眼眶中流了出來(lái)。想想我每天都可以和媽媽撒嬌、與爸爸玩耍，在生活上不缺吃、不缺用，在學(xué)習(xí)上也有爸爸媽媽的督促。再對(duì)比一下“小藝”的生活，農(nóng)村生活條件艱苦，在自己完成學(xué)習(xí)的同時(shí)，還要幫助爺爺奶奶做家務(wù)，看著懂事的小藝，看著她那渴望得到父母關(guān)愛的眼神，看著志愿者們與她們手牽手，呼喚愛，我的眼淚像斷了線的珍珠流個(gè)不停。雖然，拍賣會(huì)的拍品我沒有能力拍下，但我也毫不猶豫地將我的零花錢拿了出來(lái)，捐給農(nóng)村的留守兒童，希望能為她們出一份小小的力。
正如心理劇所提倡的那樣，愛生愛、美生美，我要珍惜自己的幸福生活，好好學(xué)習(xí)，天天向上。
流淚小學(xué)作文400字 篇6
軍訓(xùn)的最后一天，令我難以忘懷。
那天，我們?nèi)w五年級(jí)的全體同學(xué)穿著軍服提著行李，陸陸續(xù)續(xù)地回到了工學(xué)部的大操場(chǎng)，一位位家長(zhǎng)正擺手示意，跟自己闊別三天的孩子打招呼，拉著孩子看看這，看看那，生怕孩子受了一點(diǎn)兒的傷，我的媽媽也不例外，問我，吃飽了沒，睡好了嗎？這就是愛！
可是有些同學(xué)，竟然甩開媽媽的手，皺著眉頭大聲叫道：煩人，過(guò)去！
結(jié)營(yíng)活動(dòng)開始了，我們站好隊(duì)，跟著教官走了，主持人為我們依次介紹了到來(lái)的嘉賓，其中一位，拿著話筒來(lái)到了操場(chǎng)中央。老師首先，讓我們舉手選出各自班的首領(lǐng)，我那么想舉手，可不知為何，一股子力量好像按住了我的手，怎么也舉不起來(lái)。心想，這到底是為什么？是因?yàn)槲覜]有勇氣還是因?yàn)樘v？
兩位領(lǐng)頭的選了出來(lái)——江軒和鄒子豪，我心里一直為他們高興，老師將話筒給了教官，向家長(zhǎng)展示我們?nèi)斓腵訓(xùn)練，其實(shí)是訓(xùn)練我們懂不懂為別人付出。
全體同學(xué)按教官的話做一些動(dòng)作，如果做錯(cuò)，我們的首領(lǐng)便會(huì)為我們沿著操場(chǎng)跑一圈，我努力在腦海中說(shuō)著，一定到好好做。“左右，左右，左右……”希望首領(lǐng)少跑一圈，最后，我成功了，不過(guò)，還是有人出錯(cuò)，看著首領(lǐng)為我們奔跑的身影，我們的眼淚禁不住的落了下來(lái)，，“為什么，不什么，奔跑的人不是我——”
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