【必備】難忘的小學(xué)作文匯總6篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編收集整理的難忘的小學(xué)作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
難忘的小學(xué)作文 篇1
記得那是四年級(jí)第一學(xué)期，期中考試，沒(méi)有進(jìn)全班前五名。我的心情很低落，這還是自我上學(xué)以來(lái)第一次考得如此之差……哎，怪自己，不該出錯(cuò)的地方，我怎么老改不了這個(gè)臭毛��！下次，下次一定改！
早晨放學(xué)的時(shí)候，老師說(shuō)下午開(kāi)表彰大會(huì)，學(xué)校將對(duì)前五名的同學(xué)表?yè)P(yáng)。同學(xué)們歡呼雀躍，我怎么也高興不起來(lái)。獎(jiǎng)狀與我無(wú)緣。
太陽(yáng)懶懶的照著熱鬧的校園，同學(xué)們拿著凳子整齊的坐在院子里，等著那激動(dòng)人心的時(shí)刻。終于，表彰大會(huì)開(kāi)始了，聽(tīng)著校長(zhǎng)讀一個(gè)個(gè)獲獎(jiǎng)名單，看著站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上一張張喜悅的臉龐，我心中很難受，哎！如果平時(shí)努力點(diǎn)，現(xiàn)在我也應(yīng)該站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上多光榮啊�？墒�，后悔有用嗎？機(jī)會(huì)還是有的，只要我努力！正當(dāng)我在自責(zé)傷心時(shí)，忽然聽(tīng)到校長(zhǎng)宣布：“現(xiàn)在請(qǐng)影評(píng)一等獎(jiǎng)獲得者張勝同學(xué)上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)……”我簡(jiǎn)直不相信自己的耳朵，傻傻的愣在那里，辛虧好友張蕭提醒“還不快去，發(fā)傻呆啊！”此時(shí)的我是如此的激動(dòng)，感覺(jué)自己都快飛起來(lái)了……在陣陣掌聲中，我從校長(zhǎng)手中接過(guò)這珍貴的獎(jiǎng)狀。
在心中我暗暗感謝我的`老師，我的媽媽，是她們的耐心輔導(dǎo)，遷移默化，我才獲得如此殊榮！以后，我一定更加努力！
盡管這件事過(guò)去好長(zhǎng)時(shí)間，但我仍記憶猶新，它時(shí)時(shí)激勵(lì)我上進(jìn)……
難忘的小學(xué)作文 篇2
隨著年齡增長(zhǎng)，我發(fā)覺(jué)自己越來(lái)越與眾不同。我氣惱，我憤恨——怎么會(huì)一生下來(lái)就是裂唇！我一跨進(jìn)校門(mén)，同學(xué)們就開(kāi)始譏嘲我。我心里很清楚，對(duì)別人來(lái)說(shuō)我的模樣令人厭惡：一個(gè)小女孩，有著一副畸形難看的嘴唇，彎曲的鼻子，傾斜的牙齒，說(shuō)起話來(lái)還結(jié)巴。因此我越來(lái)越敢肯定：除了家里人以外，沒(méi)人會(huì)愛(ài)我，甚至沒(méi)人會(huì)喜歡我。
二年級(jí)時(shí)，我進(jìn)了老師倫納德夫人的班級(jí)。倫納德夫人很胖，很美，溫馨可愛(ài)。她有著金光閃閃的頭發(fā)和一雙黑黑的、笑咪 咪的眼睛。每個(gè)孩子都喜歡她、敬慕她。但是，沒(méi)有一個(gè)人比我更愛(ài)她。因?yàn)檫@里有個(gè)很不一般的緣故——我們低年級(jí)同學(xué)每年都有“耳語(yǔ)測(cè)驗(yàn)”。孩子們依次走到教室的門(mén)邊，用右手捂著右邊耳朵，然后老師在她的講臺(tái)上輕輕說(shuō)一句話，再由那個(gè)孩子把話復(fù)述出來(lái)。可我的左耳先天失聰，幾乎聽(tīng)不見(jiàn)任何聲音，我不愿把這事說(shuō)出來(lái)，因?yàn)橥瑢W(xué)們會(huì)更加嘲笑我的。
不過(guò)我有辦法對(duì)付這種“耳語(yǔ)測(cè)驗(yàn)”。早在幼兒園做游戲時(shí)，我就發(fā)現(xiàn)沒(méi)人看你是否真正捂住了耳朵，他們只注意你重復(fù)的話對(duì)不對(duì)。所以每次我都假裝用手蓋緊耳朵。這次，和往常一樣，我又是最后一個(gè)。每個(gè)孩子都興高采烈，因?yàn)樗麄兊?“耳語(yǔ)測(cè)驗(yàn)”做得挺好。我心想老師會(huì)說(shuō)什么呢？以前，老師們一般總是說(shuō)：“天是藍(lán)色的�！被蛘摺澳阌袥](méi)有一雙新鞋？”等等。終于輪到我了，我把左耳對(duì)著倫納德老師，同時(shí)用右手緊緊捂住了右耳。然后，悄悄把右手抬起一點(diǎn)，這樣就足以聽(tīng)清老師的話了。
我等待著……然后，倫納德老師說(shuō)了八個(gè)字，這八個(gè)字仿佛是一束溫暖的陽(yáng)光直射我的心田，這八個(gè)字撫慰了我受傷的、幼小的心靈，這八個(gè)字改變了我對(duì)人生的看法。這位很胖、很美、溫馨可愛(ài)的老師輕輕說(shuō)道：“我希望你是我女兒！”
難忘的小學(xué)作文 篇3
暑期里的一天,我和爸爸媽媽一起在人民公園游玩,公園里綠草地如蔭,百花爭(zhēng)艷,游人如織,宛如一幅優(yōu)美的畫(huà)卷。
可是,在這風(fēng)景如畫(huà)的環(huán)境，卻不時(shí)有一些不文明的現(xiàn)象出現(xiàn)。看，前方一個(gè)身材魁梧的大漢，“撲”的一聲把一口痰吐到了干凈的馬路上。瞧，那邊的倆位衣著靚麗，貌美如花的妙齡女子，邊走邊將手中的香蕉皮隨手扔到地下。還有幾個(gè)英俊的`小帥哥邊走邊把礦泉水瓶當(dāng)做足球踢。紙屑雜物更是隨處可見(jiàn)，可游玩的人麻木不仁與公園美景形成鮮明對(duì)比，極不和諧。
就在我極為郁悶之際，我的視線里突然出現(xiàn)了一名大約四五歲的小女孩，小姑娘身穿白一裙子，扎著兩個(gè)小辮，紅撲撲的臉蛋上長(zhǎng)著一雙水靈靈的大眼睛，十分招人喜歡，她將地上的空水瓶拾起來(lái)快步把它放在附近的垃圾桶里，接著她又去地上別的垃圾，就這樣一次次的將垃圾扔到垃圾桶里。由于天氣很熱，一會(huì)兒小姑娘臉上便滿是汗水，她媽媽心疼地說(shuō)：“琪琪，別拾了，你根本拾不完�！毙」媚锞髲�(qiáng)地說(shuō)“拾一個(gè)就少一個(gè)呀，沒(méi)有垃圾公園就會(huì)變得更美麗了。”我和周圍的人們都被她的文明舉止深深的感動(dòng)了，沒(méi)有人扔垃圾了，許多人也加入了拾垃圾的行列中。
小姑娘仿佛是文明使者的化身，她用自己的行動(dòng)向人們傳遞文明美德，傳遞著社會(huì)的正能量，喚醒人們內(nèi)心的文明意識(shí)，讓美麗圣潔的文明之花到處綻放。
難忘的小學(xué)作文 篇4
三分鐘，十分普通的時(shí)間，但三分鐘對(duì)我來(lái)說(shuō)，那就是快樂(lè)的，美妙的，更是對(duì)我前所未有的難忘回憶。
因?yàn)樗囆g(shù)節(jié)的到來(lái)，所以我們班十分幸運(yùn)地進(jìn)入到了演出的隊(duì)伍中，也因?yàn)檫@個(gè)原因，我們集體得去音樂(lè)學(xué)校錄音。那是一個(gè)一樓小房屋，白色的墻壁，被刷新了的橙色油漆覆蓋之后又多了幾分音樂(lè)特有的味道。進(jìn)入學(xué)校，架子上放著許多樂(lè)器。一把把電吉他彈奏出歡快的搖滾樂(lè)，一臺(tái)臺(tái)琵琶演奏出優(yōu)雅的古曲，一架架鋼琴發(fā)出清脆的聲音。進(jìn)入錄音棚，黑色的墻壁，金黃色的燈光打在每一個(gè)同學(xué)的身上，灰色的專業(yè)耳麥，讓現(xiàn)場(chǎng)的氣氛緊張了許多。音樂(lè)響起來(lái)了，當(dāng)我們唱到第一句時(shí)，舒緩的音樂(lè)，同學(xué)們的默契，和藹的老師，讓現(xiàn)場(chǎng)緊張的氣氛緩和了許多。我們就這樣快樂(lè)的唱著，不顧慮所有的問(wèn)題，無(wú)憂無(wú)慮的唱著。正當(dāng)大家唱的高興時(shí)，我用余光掃了一眼，“真可愛(ài)��！”我不由得想著，因?yàn)槲铱吹揭惶幒苄牢康木跋螅莻�(gè)女孩，露出燦爛的.笑容，閉著眼睛，正陶醉的唱著，雖然她在學(xué)校唱歌時(shí)經(jīng)常跑掉，同學(xué)們也在為她唱歌笑話她無(wú)數(shù)次，但是她并沒(méi)有因?yàn)橥瑢W(xué)們的嘲笑感到自卑，而是像我們一樣站在這里，高高興興，快快樂(lè)樂(lè)，無(wú)憂無(wú)慮的對(duì)著麥克放聲歌唱，由此我對(duì)咱班有這樣的同學(xué)而感到自豪和驕傲。就這樣，這一組的錄音結(jié)束了。結(jié)束在這短短的三分鐘。
一天有多少個(gè)三分鐘��！每一個(gè)三分鐘都有不同的意義，然而，就是因?yàn)樗烂�，快�?lè)，欣慰，所以這短短的三分鐘才有意義，才能使我永生難忘啊！
難忘的小學(xué)作文 篇5
六年的小學(xué)生活即將過(guò)去，但在我的記憶中，可不像日歷，只有一個(gè)簡(jiǎn)單的數(shù)字，而是一段有著快樂(lè)、無(wú)奈、傷心、興奮……的日子。教過(guò)我的老師少說(shuō)也有二十來(lái)位了吧！有一位老師卻讓我記憶深刻，那就是楊慧老師。我們是楊慧老師的第一批學(xué)生。所以，她對(duì)我們傾注了全部的精力和心血。
有一次，讓我記憶深刻，“丁鈴鈴”上課了，楊老師突然叫我和周麗梅去辦公室，并帶著本子和筆，我們忐忑不安地跟在楊老師后面，突然楊老師笑著問(wèn)我們：“你們猜，我找你們是好事還是壞事？”這一問(wèn)，我們心里更沒(méi)底了。到了辦公室老師讓我們坐下后便從一大堆試卷里找出我們倆的卷子，給我們看，當(dāng)我看到那個(gè)又大又紅的.“82”時(shí)，我驚呆了，我沒(méi)有想到會(huì)……。楊老師問(wèn)：“這次成績(jī)?cè)趺催@么差？”楊老師讓我們重新做一遍卷子上的錯(cuò)題結(jié)果我只有一道題不會(huì)，白白的扣了13分。這時(shí)楊老師再讓我自己講扣分的原因，最后把我不會(huì)的那道耐心細(xì)致的講了很多遍直到我真正理解為止。讓我們?cè)谵k公室當(dāng)了一回“差生”，現(xiàn)在我深深理解了楊老師對(duì)我的良苦用心。
有一次，在小荷上我看見(jiàn)楊老師留言，問(wèn)蘇老師班里的孩子還好吧！直到現(xiàn)在，楊老師還惦記著我們。我想對(duì)楊老師說(shuō)：“我們也非常想念你，希望我們能夠再見(jiàn)到你，謝謝你對(duì)我們的關(guān)心和愛(ài)護(hù)。
我時(shí)常懷著深深的感激之情，紀(jì)念著我的啟蒙老師們。是他們,在我童稚的心靈里播下美好的種子，教導(dǎo)我要愛(ài)祖國(guó)，要勤勉，要做一個(gè)正直、誠(chéng)實(shí)的人。幾十年過(guò)去了，老師們的話仿佛還在我的耳邊回響。
難忘的小學(xué)作文 篇6
“什么！今天要玩游戲！”
一聽(tīng)老師說(shuō)要玩游戲，同學(xué)們個(gè)個(gè)跳下座位，歡蹦亂跳。
這個(gè)游戲叫作“擊鼓傳花”。但是我沒(méi)玩過(guò)這個(gè)游戲，所以就問(wèn)了萬(wàn)老師。萬(wàn)老師一開(kāi)始講規(guī)則，教室里霎時(shí)變得鴉雀無(wú)聲。
“這個(gè)游戲的規(guī)則就是，”萬(wàn)老師頓了頓，接著說(shuō)，“當(dāng)我一開(kāi)始敲鼓，你們就要傳這朵藍(lán)色的玫瑰，鼓聲一停，花落到誰(shuí)的手上，誰(shuí)就要表演一個(gè)節(jié)目�！�
同學(xué)們一聽(tīng)，都明白了規(guī)則。
游戲開(kāi)始了。我們開(kāi)始傳這朵花。突然，鼓聲一停，花剛好落在黎海峰的手上。他從座位上站了起來(lái)，流利地背出了清代詩(shī)人袁枚的《所見(jiàn)》。同學(xué)們拍了幾次手，掌聲就停了，因?yàn)楸彻旁?shī)比較無(wú)聊。
鼓聲響起，這朵花又轉(zhuǎn)了一圈，當(dāng)落到羅紫涵的手上時(shí)，鼓聲突然停了。她大大方方地走到過(guò)道中間，大聲地說(shuō)：“我來(lái)給大家表演一段街舞吧�！痹捯魟偮�，馬心陽(yáng)就迫不及待地從座位上站起來(lái)說(shuō)：“太棒了！”羅紫涵開(kāi)始表演了。她一會(huì)兒擺擺手，一會(huì)兒扭扭腰，表演可精彩了！
最后一輪的時(shí)候，鼓聲再一次停下，我看了看手中，花居然落在我手上！我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地站了起來(lái)，腦袋里一片空白，都不知道要表演什么好。這時(shí)，萬(wàn)老師“嗖”地像火箭一樣跑到我身邊，把我拉上了講臺(tái)，和我一起跳雙人舞。萬(wàn)老師熱情地拉著我的手，一會(huì)兒往前，一會(huì)兒后退。臺(tái)下的同學(xué)們都笑得趴在了地上。
這是我上過(guò)最有趣的.作文課，也是我上過(guò)最有創(chuàng)意的作文課。我喜歡這節(jié)作文課，我也相信，其他同學(xué)應(yīng)該也喜歡這節(jié)難忘的作文課！
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