實(shí)用的小學(xué)敘事作文8篇[推薦]
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編整理的小學(xué)敘事作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
![實(shí)用的小學(xué)敘事作文8篇[推薦]](/pic/00/lm625.jpg)
小學(xué)敘事作文 篇1
星期五的下午，我們班舉行了一個(gè)班會(huì)——對數(shù)大賽。嘿！新穎！我倒要看看如何對。 羅班長在黑板上寫了以下規(guī)則：不許說2，2的倍數(shù)；7，7的'倍數(shù)；9，9的倍數(shù)。男女生個(gè)派代表上去比賽。我們男生擁護(hù)王凱上，女生擁護(hù)馮詩雨。真是勢均力敵�。∫粋�(gè)陰險(xiǎn)狡詐、聰明過人。一個(gè)鐵齒銅牙、老謀深算。王凱先說一個(gè)1，馮詩雨說個(gè)3，王凱說7······女生全體說錯(cuò)了，我們男生都唉聲嘆氣。不料王凱又狡猾地說：“各位不要妄加評(píng)論，本人尚未說完，呵呵。”又接著說：“7······71，哈哈”女生也無言以對，任從他去。兩人大戰(zhàn)三十幾個(gè)回合，不分勝負(fù)。這回王凱玩陰的了：“8888888883�！蹦俏挥终f：“999999991”······最后連“評(píng)審”也糊涂了只好在黑板上寫“不許超過一萬”王凱又說：“1111”不想馮詩雨落入圈套，一不小心說個(gè)：“2222”我們齊喊：“下去下去！”個(gè)個(gè)義憤填膺。
不料她又說：“還沒說完呢，2222.3�！蔽业�，學(xué)王凱�。∽詈筮B評(píng)審也沒辦法只好公布兩人平手。這場比賽男女居然平了，唉！ 這一場對數(shù)大賽真的很有意思！
小學(xué)敘事作文 篇2
我現(xiàn)在已經(jīng)進(jìn)入三年級(jí)，我也學(xué)會(huì)了寫很多字，每當(dāng)同學(xué)夸我字寫得好看時(shí)，我總不由自主地回想起在幼兒園學(xué)寫字時(shí)常愛哭鼻子的情景，現(xiàn)在想起來，還覺得挺有趣的。
那是在上幼兒園大班時(shí)，班上有很多同學(xué)已經(jīng)會(huì)寫字了，但我卻連怎么抓筆都不會(huì)，心里特別著急。一天，我對媽媽說：“媽媽，我想學(xué)寫字，我們班很多同學(xué)都會(huì)寫了。”媽媽聽了，高興地說：“這是好事呀！不過，學(xué)寫字是很辛苦的，你不怕嗎？再說，進(jìn)入小學(xué)后你們也要學(xué)寫字的，你能吃得了這個(gè)苦嗎？”我猶豫了一下，但一想到班上同學(xué)會(huì)寫字時(shí)的神氣，隨即堅(jiān)定地說：“只要我能學(xué)會(huì)寫字，再辛苦也不怕。我小時(shí)候?qū)W說話不也是很難嗎？可我還不是學(xué)會(huì)了嗎？”媽媽被我逗笑了，摸著我的頭說：“傻孩子，那是學(xué)說話，但這是學(xué)寫字呀。首先要學(xué)會(huì)抓筆，還要學(xué)會(huì)運(yùn)筆，更要長期堅(jiān)持下去，才能把字寫好�！蔽野逯樥J(rèn)真地說：“不怕！”媽媽說：“好吧，這個(gè)月過完，從下個(gè)月你開始學(xué)�！�
一個(gè)月很快過去了，媽媽托人找來了一個(gè)姓勤的.老師教我。開始學(xué)寫字了，勤老師在半個(gè)月內(nèi)教會(huì)了我學(xué)習(xí)抓筆。我每天早上、下午和吃過晚飯的時(shí)候我都要練習(xí)抓筆，剛開始時(shí)我還挺興奮的，幾天后，我就覺得很枯燥，每次小手腕都是又酸又痛，每當(dāng)這時(shí)，我的眼淚就會(huì)“吧嗒吧嗒”地掉了下來。有一次，我對媽媽說：“媽媽，能不能休息一段時(shí)間，等我的手不酸了，再練習(xí)寫字呀！”媽媽意味深長地說：“學(xué)寫字貴在堅(jiān)持，還記得你當(dāng)時(shí)是怎么跟我們說的嗎？”我不好意思地低下了頭，就這樣又掉了幾次眼淚，但一直咬著牙堅(jiān)持寫了下去，不久我就學(xué)會(huì)了正確地抓筆寫簡單地字了。
接著，勤老師開始教我怎樣把字寫好，她從寫好偏旁開始教我，每當(dāng)我寫得累時(shí)，或是覺得乏味時(shí)，老師總是給我講一些古人學(xué)寫字的趣事，在這些生動(dòng)地小故事中，我總是很快就又恢復(fù)了干勁。有一個(gè)星期，我生病了，心想，這下可以停止學(xué)寫字了吧，可媽媽卻說，正好你在醫(yī)院沒事，靜得下心來，把字好好練一練�！甭犕陭寢尩脑�，我的眼淚又不爭氣地掉了下來：媽媽呀，我都生病了，您還要我寫字，難道您就一點(diǎn)不心疼您的女兒！住院的一個(gè)星期，我也整整練了一個(gè)星期地字，每次寫字時(shí)，媽媽總是耐心地陪在我的身邊，不時(shí)地告訴我哪些字寫得好，哪些地方還要注意。就這樣，我的字寫得越來越好看了，認(rèn)識(shí)的字也越來越多了。
病好了，回到幼兒園，在班上的一次寫字比賽中，我寫的字被評(píng)為了優(yōu)秀，老師還把我寫的字放在櫥窗里進(jìn)行了展覽�？粗鳂I(yè)紙上鮮紅的“優(yōu)”，我的心里比吃了蜜還甜。我也終于明白，只要我們努力去做一件事，不怕吃苦，就一定能取得成功；世上無難事，只怕有心人。
小學(xué)敘事作文 篇3
在我的小時(shí)候，家里總堆著一些玩具。在我成長時(shí)，它們有的被丟棄、遺棄，有的則一直跟隨我到現(xiàn)在。在眾多的玩具中，我最喜愛的，依舊是那架玩具飛機(jī)。
讓我們來認(rèn)識(shí)一下它吧！它全身呈灰白色，長著圓尖圓尖的腦袋，兩翼張開，像一只雄鷹在天空里翱翔。它還會(huì)發(fā)聲——“砰砰砰”，活像與敵人正進(jìn)行激烈的戰(zhàn)斗。最具有特色的`，就要數(shù)飛機(jī)中的飛行員了。
那時(shí)，我剛進(jìn)入小學(xué)，因?yàn)閷π率挛锏哪吧�，我的成績一直不是很好。直到那一天，好好的話語，和那架飛機(jī)，徹底改變了我。那天晚上，媽媽拿過飛機(jī)，放在我面前，問我：“你知道飛行員的精神是什么嗎？”“不知道。是什么呀？”我漫不經(jīng)心地回答。媽媽笑著說：“他們的精神就是積極向上，不懼怕一切新的事物呀！”我的眼睛瞪得像銅鈴一般，仿佛領(lǐng)悟到了什么，對飛行員的敬佩之情也不禁油然而生。接下來的幾天里，在課堂中，我總是積極地舉手發(fā)言；課余時(shí)間，我也主動(dòng)地和同學(xué)們交朋友，我突然感覺，周圍的一切，已不是那樣陌生，而是如此的美好、熟悉。從此以后，每當(dāng)我怕回答錯(cuò)誤而退縮時(shí)，我總會(huì)想起那駕飛機(jī)，那個(gè)飛行員和媽媽的話語。這時(shí)，我就會(huì)舉起手，即使回答錯(cuò)了也會(huì)有一種成就感。
這就是我最喜愛的玩具——那架玩具飛機(jī)，因?yàn)樗鼘殡S我走向輝煌！
小學(xué)敘事作文 篇4
每當(dāng)回家時(shí)，一推開門，熱烈的叫聲響了起來，我知道，一定是熱情的波比在歡迎我回家，波比是我們家的小狗，每次我回家，它都會(huì)對我邊搖尾巴邊歡叫，我疑惑不解，為什么它會(huì)搖尾巴？帶著這個(gè)疑問我查了一下資料。
我翻開了《中國孩子最想知道的動(dòng)物之謎》，書上是這樣說的：很多動(dòng)物都用搖尾巴表達(dá)自己的感覺，狗搖尾巴是表示它很高興。狗遇到朋友，不能像人一樣用語言表達(dá)，只能通過搖尾巴來散布?xì)馕�，傳達(dá)對朋友的好感。通過這次查閱，我終于知道波比為什么對我那么熱情了，原來是它喜歡我呢！
我最喜歡周末的`時(shí)候帶波比去散步了，有時(shí)候我追著它跑，有時(shí)候它追著我跑，每當(dāng)我跑到滿頭大汗的時(shí)候，我就看見波比伸出舌頭喘粗氣，真奇怪：波比為什么從不出汗呢，它很累的時(shí)候就伸出舌頭喘粗氣。我從《兒童百科全書》中發(fā)現(xiàn)，原來吐舌頭是狗的身體從外散熱的唯一方式。人和動(dòng)物的身體表面都有汗腺，可以把體內(nèi)多余的熱量發(fā)散到體外去，但狗的身體沒有汗腺，而狗為了維持身體正常的溫度，就只能伸長長的舌頭來散發(fā)身體內(nèi)多余的熱量了。不僅在夏天，只要狗跑熱的時(shí)候它就會(huì)伸出舌頭來調(diào)節(jié)體溫。
大自然真是無所不奇、無奇不有啊，“狗的習(xí)慣”的發(fā)現(xiàn)真令我大開眼界，解開了我的疑惑。是�。〈笞匀恢羞�有很多很新奇的東西等待我去發(fā)現(xiàn)去探索呢！
小學(xué)敘事作文 篇5
在六年的學(xué)習(xí)生活里，記憶中的許多事情被時(shí)間的抹布抹掉了，但有一件事卻很難忘記……
記得兩年前的一天，我在教室里和同學(xué)完得正高興的時(shí)候，值周生突然來教室抽查衛(wèi)生，發(fā)現(xiàn)我的座位下有紙屑。因?yàn)檫@樣，我們班就沒有得到流動(dòng)紅旗。
張老師知道后，就叫我到辦公室去。一到辦公室，就看見張老師的臉上沒有一絲笑意。我心里緊張極了，手心直冒汗，低著頭，不敢正眼看她。她氣呼呼地問我：“你座位底下是不是有紙屑？”我膽怯地說：“是�！彼謫枺骸澳銥槭裁床话鸭埿紦炱饋恚俊蔽医Y(jié)結(jié)巴巴地說：“我真的沒扔紙屑，也真的沒看見�！彼謬�(yán)厲地說：“沒看見是理由嗎？連你那么小的一塊陣地都保護(hù)不了，長大了有什么用？別給我說了，今天下午把家長叫來，回去吧！”完了！我感到又傷心又委屈，簡直就像到了世界末日一樣，那可是我第一次請家長��！
在回家的'路上，我不斷地想：要是我告訴家長，就要被家長打，反之，就要被老師罵。唉！真是左右為難啊！最后，我還是鼓足勇氣告訴家長。
我給爸爸說完事情的前因后果，正等待著那一巴掌。結(jié)果讓我出乎意料，他沒有打我，只是耐心地批評(píng)教育我。他說：
“老師批評(píng)得對。一個(gè)班集體的榮譽(yù)，要靠大家來努力爭取。
作為一個(gè)班干部，更應(yīng)起好帶頭作用，主動(dòng)檢查教室的衛(wèi)生。
不管是誰扔的，都應(yīng)該把它撿起來。這次你覺得自己做得稱職嗎？”聽了爸爸的話，我的臉一下子就紅了，內(nèi)心感到十分慚愧。
雖然這件事過去了很久，但我至今難以忘記。
小學(xué)敘事作文 篇6
我們期待已久的班隊(duì)活動(dòng)終于到來了，我們玩了一個(gè)非常好玩的游戲——傳電話。
首先老師在小黑板上唰唰地寫下了字，真不知道老師在葫蘆里賣了什么藥，這讓我產(chǎn)生了疑問。然后老師叫每排第一個(gè)同學(xué)出來看題板，他們興致勃勃地走出教室，不一會(huì)兒，又回來了，看上去信心十足。游戲開始了，首先第一個(gè)同學(xué)把話傳給第二個(gè)同學(xué)，這樣依次傳下去，同學(xué)們半捂嘴巴，伸長脖子，緊靠另一個(gè)同學(xué)的耳朵，非常小聲地傳著電話“小良趕著一群羊，走到山上遇見狼”。有的同學(xué)好像緊張得把話忘記了，絞盡腦汁地想，有的好像記憶力十分好，傳得非常順利，還有的同學(xué)在旁邊催著，生怕自己組落后。馬上就要到我了，我的`心緊張地怦怦直跳，生怕說錯(cuò)，給自己組丟臉。我拼命地把話記牢“小羊遇到狼”，在認(rèn)真地傳給了下一個(gè)同學(xué)，教室里很安靜彌漫著緊張的氣氛。
傳話游戲很快結(jié)束了，最后每一排的最后一人都大步流星地走上講臺(tái)說答案，有的說“小蘭趕著一群羊，走到山上被狼吃”，有的說“小羊上山遇到狼”，還有的說“一只羊，遇到狼”，答案五花八門，非常搞笑。當(dāng)老師公布正確答案，原來，我們把老師的話傳得面目全非，同學(xué)們哄堂大笑，有的同學(xué)笑得前仰后合，有的肚子都笑痛了，還有的笑得捶胸蹬足，教室里歡笑聲此起彼伏，一浪高過一浪，久久回蕩在教室上空。
這則游戲告訴我們一個(gè)道理，差之毫厘，謬之千里。做什么事都要認(rèn)真、仔細(xì)、一絲不茍，否則要鬧出笑話。
小學(xué)敘事作文 篇7
今天，我和媽媽還有一些同學(xué)們一起去上海的野生動(dòng)物園游玩了一天。
一到動(dòng)物園，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，我就看見幾頭駱駝。我很好奇，便湊了過去，突然，離我最近的一只大駱駝?wù)玖似饋�，如果不是我反�?yīng)快，就要給這只大駱駝撞個(gè)四腳朝天啦，哈哈，真是虛驚一場呀！
接著，我們乘車進(jìn)入了上海野生動(dòng)物園 。最令我流連忘返的地方是“小動(dòng)物樂園”。幾只丹頂鶴在清澈的.水池里嬉戲，玩耍，可愛的小羊兒在碧綠的草地上悠閑地散著步，像是我們的模特兒。在那里，我見識(shí)了一種叫做“羊駝”的動(dòng)物，它的身體似駱駝，聲音像羊，所以名字叫“羊駝‘。我一直以為鸚鵡是很乖巧的小精靈，誰知樂園里的那幾只鸚鵡嘴巴超大，雖然羽毛很鮮艷，但叫聲極其難聽，真是百聞不如一見呀！在動(dòng)物育嬰室里，我驚喜地發(fā)現(xiàn)了兩只剛出生不久的小棕熊，它們正在呼呼大睡，還有兩只才出生幾個(gè)月的小棕熊在滑滑梯下表示對對方的友好呢，只見其中一只棕熊拍了拍另一只棕熊的臉，我想：原來，動(dòng)物和人的表達(dá)方式是不同的呀。
這次動(dòng)物園之行，讓我明白，如果能保護(hù)好我們的環(huán)境，多種植一些樹木，讓天更藍(lán)，水更清，樹更綠，那么我們的動(dòng)物朋友們會(huì)生活得更健康，快樂！
小學(xué)敘事作文 篇8
在班上同學(xué)中，我自認(rèn)為算是很聰明的�？捎錾蠒缡浪榔ば≠Z也黔驢技窮。
小賈是班里出了名的.死皮，次次都不按時(shí)交作業(yè)。這天我準(zhǔn)備來個(gè)“守株待兔”。他剛進(jìn)教室我就沖上去，使用了“嘮叨神功”，不停地催他交作業(yè)�？伤谷划�(dāng)聽不見，緩緩地坐下，緩緩地拿出了文具盒，旁若無人坐在那里發(fā)呆。我怎么催也無濟(jì)于事，第一招宣告失敗。
我決定來個(gè)“威逼利誘”。一下課，我便抓住他，笑著對他說：“小賈，你快交作業(yè)，交了作業(yè)，我和你一起玩兒�！薄昂�！”沒想到他冷冷的說“我不想玩兒。”我聽了，臉一沉，說：“快交作業(yè)，不然我就告訴老師！”
原以為他會(huì)乖乖地把作業(yè)交了，可他卻冷冷地說：“你去！我還不怕你呢！”這下把我氣得火冒三丈，可卻毫無辦法。于是我又找到大隊(duì)長——李姿萱，請她來處理小賈。大隊(duì)長一來就要搜書包。他嚇得緊緊抱著書包說：“不行，我沒......帶......作業(yè)......”唉，真是倒霉，遇上這么個(gè)死皮呀！
第二招又失敗了。咋辦呢？
第三招——“死纏爛打”！我抓住他，從他的書包里找出作業(yè)本，催他寫。
可他故意說：“我要上廁所！”我認(rèn)為他在拖延時(shí)間，于是不讓他去。他只好乖乖的寫了，我暗暗得意，可不到一分鐘。他就向廁所沖去，
我追著他大喊：“回去補(bǔ)作業(yè)！”我怎么叫他也無濟(jì)于事。他別上鎖，躲在廁所里。我的第三招也失敗了
我望著天，嘆息：“古有黔驢技窮，今有蜀民技窮”
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